新概念英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃10篇
時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計(jì)劃。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?以下是小編為大家整理的新概念英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
新概念英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃1
每天必做
1、充分用好早晚讀,充滿熱愛(ài)地朗讀英語(yǔ)課文及《名師指津》的作文(有效朗讀培養(yǎng)正確語(yǔ)感),運(yùn)用“邊讀邊想讀”,“自我欣賞讀”,注意詞組、句型、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的運(yùn)用,積累好詞佳句融入其中。
2、用好《高中英語(yǔ)語(yǔ)法與寫作攻略》中的美文、《英語(yǔ)周報(bào)》套題的寫作題及大考同學(xué)范文,隨時(shí)摘抄好詞佳句,經(jīng)常翻看、朗讀,欣賞學(xué)習(xí),并力求學(xué)會(huì)運(yùn)用好詞佳句;認(rèn)真對(duì)待每一次寫作,要求自己每一次都有長(zhǎng)進(jìn)(得寫作者得高考高分,成就精彩人生)。
3、高考聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練(耳聰目明;聽(tīng)力是語(yǔ)言輸入的兩個(gè)主要渠道之一):按年級(jí)安排表訓(xùn)練,必須高度重視,認(rèn)真對(duì)待,訓(xùn)練完后第一時(shí)間消化參考答案,注意不斷調(diào)整應(yīng)試策略,提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。
4、每天閱讀兩篇英語(yǔ)文章,認(rèn)真用好《英語(yǔ)周報(bào)》,在閱讀中注意閱讀技巧的提高(得閱讀者得天下)。
5、考綱詞匯鞏固,經(jīng)常復(fù)習(xí)聽(tīng)寫內(nèi)容,落實(shí)易錯(cuò)詞匯記憶、動(dòng)詞不規(guī)則變化過(guò)關(guān)等。 積極心態(tài)開(kāi)心學(xué)習(xí) 日積月累夢(mèng)想成真
每周必做
1、至少2套高考套題限時(shí)訓(xùn)練:除每周年級(jí)統(tǒng)測(cè),自行安排另一套限時(shí)訓(xùn)練(高考英語(yǔ)是速度之戰(zhàn))。
2、每周認(rèn)真完成年級(jí)統(tǒng)測(cè)中的作文,重視批改反饋和作文講評(píng),并改正、提高。
3、每周安排一個(gè)時(shí)間翻看試卷里的錯(cuò)誤、難點(diǎn)、重點(diǎn),結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行整理。
4、經(jīng)常反思自己的學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)效果,及時(shí)調(diào)整,要對(duì)自己有信心。
老師建議
1、將自己可支配的“大塊”時(shí)間(如下午放學(xué)后一小時(shí),晚修兩個(gè)半小時(shí),睡前一小時(shí)等)做計(jì)劃使用;善于利用“邊角”零碎時(shí)間(如中午半小時(shí),晚修前十分鐘,睡前十分鐘等)
2、保證充足睡眠,不打疲勞戰(zhàn),上課一定不能打瞌睡,提高課堂效率
3、注意鍛煉身體,勞逸結(jié)合;注意自身心理健康,注意調(diào)節(jié)情緒,如有困惑,應(yīng)善于求助。
4、為心中未圓理想相識(shí)于培才是緣分,同學(xué)之間要真誠(chéng)、友好、互助,如發(fā)生矛盾不要計(jì)較,要寬容、理解;讓笑聲洋溢于教室和宿舍,共同營(yíng)造和諧上進(jìn)的氛圍。
新概念英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃2
明確你的學(xué)習(xí)目的
你為什么要學(xué)習(xí)英語(yǔ)?是將來(lái)打算出國(guó)留學(xué)還是想找一份體面的工作?或者僅僅為了能更流暢的和外國(guó)朋友進(jìn)行交流?明確你學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的是建立英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃的第一步。有了明確的學(xué)習(xí)目的,你就能制定更清晰的學(xué)習(xí)計(jì)劃。有了一個(gè)明確的目的,能讓你更加容易體會(huì)到學(xué)習(xí)的進(jìn)步,當(dāng)你缺乏能量時(shí)也能為你提供源源不斷的巨大動(dòng)力。
英語(yǔ)水平測(cè)評(píng)
明確了英語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)之后,就需要了解自己的英語(yǔ)處于哪一個(gè)等級(jí),并找出你的優(yōu)勢(shì)和弱項(xiàng)。優(yōu)加國(guó)際教育有專門的英語(yǔ)評(píng)測(cè),可以較為準(zhǔn)確的評(píng)估孩子的英語(yǔ)水平并制定相應(yīng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃,學(xué)員會(huì)更明確知道自己是口語(yǔ)表達(dá)比較薄弱,還是閱讀寫作需要花費(fèi)更多時(shí)間,以便更有針對(duì)性的進(jìn)行下一步的英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
課程設(shè)置
現(xiàn)在你已經(jīng)有了明確的學(xué)習(xí)目的,并且知道自己哪方面需要加強(qiáng),接下來(lái)就需要選擇合適的班級(jí)了。優(yōu)加國(guó)際教育常規(guī)課程是安排晚上上課,周末全天上課,這就需要根據(jù)你的時(shí)間來(lái)選擇合適的班級(jí)。如果你學(xué)習(xí)的目的是跟外國(guó)朋友交流,并且已經(jīng)知道你的弱項(xiàng)是聽(tīng)力,那在選擇班型的時(shí)候就應(yīng)該側(cè)重于聽(tīng)力練習(xí),適當(dāng)減少說(shuō)、讀、寫方面的比例。
尋找合適的學(xué)習(xí)教材
優(yōu)加國(guó)際教育的教材和教學(xué)軟件是原版引進(jìn)國(guó)外各大出版社優(yōu)秀語(yǔ)言教材和教輔資料,我們的教材和教學(xué)軟件都是緊扣語(yǔ)言學(xué)習(xí)的基本規(guī)律,讓學(xué)員能以最合理和合適的方法進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)。
另外,互聯(lián)網(wǎng)也是一個(gè)巨大的獲取英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料來(lái)源。但一定要選擇正規(guī)、整潔、清晰的網(wǎng)站,也可以閱讀相關(guān)英文報(bào)道或者英文原聲電影。
跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)度
在開(kāi)始每一周、每一個(gè)月的學(xué)習(xí)前制定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo),并隨時(shí)跟蹤你的學(xué)習(xí)進(jìn)度。例如:"i will master the present-perfect tense" or "i will learn 20 sport english idioms"。并在你所制定的期限到來(lái)之前做一個(gè)測(cè)試,確保能完成預(yù)訂的目標(biāo)。把大的目標(biāo)劃分為幾個(gè)小目標(biāo)并同步進(jìn)行測(cè)試也是達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的一個(gè)很好的辦法。這是一個(gè)讓你能了解到自己進(jìn)步的好方法,堅(jiān)持下去也會(huì)不斷的激勵(lì)你前進(jìn)。
新概念英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃3
為切實(shí)提高本班在6月份的英語(yǔ)四級(jí)考試通過(guò)率,現(xiàn)依照考試題型分布,暫作如下學(xué)習(xí)計(jì)劃:
一、寫作
1.為同學(xué)提供優(yōu)秀短文,供其參考。
2.寫作的根基是詞、句,因此,讓同學(xué)背誦高級(jí)詞匯短語(yǔ)及美句,以提高作文分?jǐn)?shù)。
3.一星期完成作文一篇。
二、聽(tīng)力
限于上課時(shí)間,決定在周日、周一、周三的晚自習(xí)抽40分鐘進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。此前,班級(jí)已經(jīng)進(jìn)行了數(shù)次訓(xùn)練。
三、閱讀理解和完形
這兩個(gè)題型的訓(xùn)練排在一起,進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練。
四、歷年真題及模擬題
除學(xué)院統(tǒng)一安排的6次模擬外,班級(jí)會(huì)另排時(shí)間進(jìn)行模擬訓(xùn)練。
五、詞匯
備戰(zhàn)四級(jí),擁有龐大的詞匯量是必不可少的。所以,班級(jí)每人手頭必備一本四級(jí)詞典。
以上安排是針對(duì)班級(jí)整體而言,對(duì)于個(gè)別英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué),進(jìn)行監(jiān)督并督促其完成相關(guān)的四級(jí)內(nèi)容,例如詞匯記憶、美句背誦等;并對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo),幫忙解決問(wèn)題。再者,對(duì)于每次的模擬考試有進(jìn)步的同學(xué)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),相互間形成競(jìng)爭(zhēng),提高他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性。
當(dāng)然,上述的安排會(huì)依照班級(jí)情況及學(xué)院計(jì)劃作相應(yīng)的調(diào)整。
我們的目標(biāo):不能保證100%的通過(guò)率,但我們力求100%,相信努力會(huì)創(chuàng)造奇跡。
新概念英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃4
據(jù)專家說(shuō)當(dāng)背誦的熟練程度達(dá)到不經(jīng)思索脫口而出時(shí)就產(chǎn)生了所謂的舌尖效應(yīng)。背誦一篇新概念2的文章大概需要15~20遍左右(本人需要20遍)新3的文章長(zhǎng)度和難度都有所增加,可能需要重復(fù)更多的次數(shù)。當(dāng)你能背下來(lái)一篇文章時(shí),你會(huì)覺(jué)得雖然不用看書,能背下來(lái)但并不是很熟練,背一句腦子總在想著下一句是什么。這樣的背誦不能起到學(xué)好英語(yǔ)的目的。有些人能背下新2新3但總覺(jué)得收效甚微,就是因?yàn)樗麤](méi)達(dá)到脫口而出的地步。有些人反對(duì)用背誦法來(lái)學(xué)英語(yǔ)因?yàn)檫@沒(méi)有什么效果。其實(shí)背誦法有沒(méi)有效果,要看你是否達(dá)到了脫口而出的境地。這時(shí)產(chǎn)生了舌尖效應(yīng),漢語(yǔ)思維將不在阻礙英語(yǔ)語(yǔ)感和英語(yǔ)思維。你會(huì)有一種豁然貫通的感覺(jué)。
為了證實(shí)舌尖效應(yīng)本人親自做了試驗(yàn)。首先用網(wǎng)上流傳的循環(huán)背誦大表制定了背誦新概念2的計(jì)劃。然后把音頻文件拷入到mp3播放器中反復(fù)聽(tīng),反復(fù)模仿跟讀,每篇文章都要模仿的惟妙惟肖,然后背誦。當(dāng)背完整本新概念2時(shí),我又在此基礎(chǔ)上將每篇文章背誦了將近500遍左右。終于能在78分鐘之內(nèi)背完所有文章。每一篇文章都達(dá)到了脫口而出的地步。終于產(chǎn)生了舌尖效應(yīng),96篇文章背下來(lái)并沒(méi)經(jīng)過(guò)大腦思考,完全是嘴巴和舌頭在起作用,你會(huì)有一種和英語(yǔ)融為一體的感覺(jué)。連讀,吞音,爆破,語(yǔ)調(diào),節(jié)奏等這些所謂的發(fā)音難點(diǎn)都自然而然的被攻破了。隨便拿一篇英文來(lái)讀,你會(huì)有一種洋腔洋調(diào)讀英文的感覺(jué)。聽(tīng)寫VOA慢速英語(yǔ)時(shí)感到前所未有的輕松,只需聽(tīng)一兩遍就能聽(tīng)懂,生詞幾乎影響不了我對(duì)新聞的理解。此時(shí)聽(tīng)寫VOA不再是以聽(tīng)懂新聞為目的了,而是以積累詞匯為目的了。因?yàn)槟懵?tīng)寫過(guò)的生詞,查過(guò)字典印象非常深刻。我試聽(tīng)了VOA標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)和CNN,語(yǔ)速都能接受,并不覺(jué)得快,并且能聽(tīng)懂一小部分。雖然只有一小部分但我卻有成功的喜悅。我嘗到了背誦法的成功。我總共用了112天。達(dá)到了舌尖效應(yīng),聽(tīng)力,口語(yǔ)有了大幅度上升。而在此之前,我根本聽(tīng)不懂VOA,口語(yǔ)也只會(huì)說(shuō)幾句日常用語(yǔ)。112天讓我有一種脫胎換骨的感覺(jué)。我終于明白了為何許多英語(yǔ)專家和大師們都推崇背誦法學(xué)英語(yǔ),這確實(shí)是比較快的方法。
傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)法:?jiǎn)卧~+語(yǔ)法+閱讀+做題對(duì)考試有些用處,但我用此法學(xué)了近10年英語(yǔ)卻一無(wú)所成。要提高英語(yǔ)水平首先要打通兩關(guān):耳朵和嘴巴。最好的方法就是聽(tīng)說(shuō)結(jié)合。不要忘了“聽(tīng)”這個(gè)字左邊是一個(gè)“口”。聽(tīng)和說(shuō)是不分家的。要提高聽(tīng)力必然要說(shuō),要隨心所欲說(shuō)也必須要不斷聽(tīng)。要記住聽(tīng)的時(shí)候要一句一句模仿,播音員怎么說(shuō)你怎么說(shuō),要練的盡可能和播音員相近。不要理會(huì)所說(shuō)的句子是什么含義,更不要去翻譯。你所做的就是鸚鵡學(xué)舌。要以句子為單位,不要以段落為單位。當(dāng)聽(tīng)力水平提高了才可一段落為單位模仿,復(fù)述。你覺(jué)得老外語(yǔ)速快是因?yàn)槟愕淖彀筒荒芤赃@樣快的速度來(lái)說(shuō),能看懂得文章卻聽(tīng)不懂,是因?yàn)槟悴荒芟窭贤饽菢诱_的讀這篇文章。你讀的文章和老外對(duì)比會(huì)發(fā)現(xiàn),你讀的不對(duì),沒(méi)有掌握發(fā)音技巧,尤其是連讀,爆破音,省音,節(jié)奏等。如果你讀的和老外一樣正確,你可能不可能聽(tīng)不懂呢?記。耗隳苷_說(shuō)出來(lái)的,讓老外讀給你聽(tīng),你也能聽(tīng)懂。你能以多快速度來(lái)說(shuō)英語(yǔ),你的耳朵就能接受多快的語(yǔ)速。聽(tīng)力還有一個(gè)難點(diǎn)就是你對(duì)常用單詞和短語(yǔ)的反應(yīng)速度。用我說(shuō)的方法邊聽(tīng),邊模仿再背誦就可以突破這個(gè)難點(diǎn)。我只所以能聽(tīng)懂VOA慢速英語(yǔ),是因?yàn)?00遍的模仿背誦,使我對(duì)新2的掌握程度達(dá)到了“化”的地步。新2中的都是常用的單詞,短語(yǔ)和句型。而VOA慢速英語(yǔ)常用詞匯,短語(yǔ)和句型,大多數(shù)都包含在新2中了,因此聽(tīng)懂就容易了。原先做listen to this的題覺(jué)得挺難,現(xiàn)在覺(jué)得并不難了。
我心目中最好的英語(yǔ)教材有:新概念,listen to this,Oral WorkShop,走遍美國(guó)。我要用我的方法循序漸進(jìn)將他們都學(xué)透,我有信心我能成為英語(yǔ)的主人,而不是英語(yǔ)的奴隸。最后介紹兩種方法,來(lái)克服厭學(xué),浮躁的心態(tài)。有不少人不能堅(jiān)持到底學(xué)英語(yǔ)最后只能放棄,主要是心態(tài)浮躁,急于求成。學(xué)習(xí)效果不明顯。要克服也不難。我是這樣做的:我在網(wǎng)上下載了一些有關(guān)成功人士學(xué)習(xí)英語(yǔ)的勵(lì)志文章。他們的故事令我感動(dòng)。每當(dāng)我學(xué)累了,堅(jiān)持不下去了,我就會(huì)讀一讀這些文章。讀完之后,敬佩之感油然而生,一股巨大的動(dòng)力激勵(lì)我繼續(xù)學(xué)下去。還有一種方法就是互相激勵(lì)。找一些志同道合的朋友一起學(xué),學(xué)不下去時(shí)互相鼓勵(lì)。也可在網(wǎng)上找一些愛(ài)好英語(yǔ)的朋友,大家互相鼓勵(lì),互相幫助學(xué)好英語(yǔ)。自我激勵(lì)也是一種方法,但效果不如上述兩種方法。112天的堅(jiān)持就是用了上邊的方法。最后祝愿大家人人都能成為英語(yǔ)的主人。
新概念英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃5
1、堅(jiān)持每一天,充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)。沒(méi)有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時(shí)將做保障,一切都是空談。
2、每天聽(tīng)寫一篇文章,以此文章為中心,展開(kāi)一天的學(xué)習(xí)。
3、聽(tīng)說(shuō)讀寫譯五項(xiàng)都要練,以聽(tīng)說(shuō)為主。
4、求質(zhì)不求量,把聽(tīng)寫的文章徹底搞懂足矣,不要好大喜功,貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí),按部就班,是學(xué)好英語(yǔ)的必經(jīng)之路。
5、把零碎的時(shí)間充分利用起來(lái)學(xué)英語(yǔ),不斷地重復(fù)。
6、聽(tīng)寫是個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法,要繼續(xù)加強(qiáng)。
7、早睡早起學(xué)英語(yǔ)。
8、抓住一套教材足矣,不要盲目的更換教材。
9、每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)必須要有詳細(xì)可行的計(jì)劃,必須堅(jiān)決執(zhí)行,沒(méi)有任何借口。
10、相信自己,一定能夠?qū)W好英語(yǔ)。
新概念英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃6
聽(tīng)課要求
1.在聽(tīng)課前,請(qǐng)預(yù)先準(zhǔn)備好必備教材:《新概念》第一冊(cè)(推薦使用新版學(xué)生用書)及配套磁帶、《新概念第一冊(cè)練習(xí)冊(cè)》;學(xué)習(xí)專用筆記本;
2.在高強(qiáng)度的課堂講解的基礎(chǔ)上,要求學(xué)員需要花費(fèi)超過(guò)課堂的時(shí)間來(lái)認(rèn)真完成課程的學(xué)習(xí),并做好詳細(xì)的課堂筆記,以方便日后的復(fù)習(xí);
3.每篇課文的課后練習(xí)需要嚴(yán)格按照要求完成,以保證鞏固聽(tīng)課效果。
第1周
1.熟悉音標(biāo)、有意識(shí)地自覺(jué)培養(yǎng)對(duì)音標(biāo)的敏感度,如音標(biāo)的認(rèn)識(shí)、拼讀等;
2.課堂的課程組成、課程介紹、學(xué)習(xí)指導(dǎo),特別是其中的有關(guān)新概念一冊(cè)的內(nèi)容;
3.在參看學(xué)習(xí)指導(dǎo),預(yù)習(xí)課堂前三課老師要講的教材內(nèi)容;
4.重點(diǎn)掌握語(yǔ)音基本知識(shí);
5.根據(jù)實(shí)際情況,擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃書,有目標(biāo)、有步驟地學(xué)習(xí)。
第2~19周
聽(tīng)課要求
1.課前預(yù)習(xí)要求能夠背誦下一課的生詞并復(fù)習(xí)上一課的單詞;
2.根據(jù)錄音朗讀課文,每天至少堅(jiān)持1個(gè)小時(shí)以上;
3.完成教材的課后練習(xí),不懂部份及時(shí)向老師反映解決;
4.完成教師要求的背誦內(nèi)容;
5.根據(jù)階段性測(cè)試,鞏固每個(gè)階段學(xué)習(xí)效果;
6.課堂上要積極參與對(duì)話,鍛煉自己的口語(yǔ)。
備注
1.新概念第一冊(cè)主要鞏固了英語(yǔ)中基礎(chǔ)部份的內(nèi)容,并且強(qiáng)化了英語(yǔ)發(fā)音的準(zhǔn)確性,因此不論學(xué)員在學(xué)習(xí)前的英語(yǔ)水平如何都能在本課中受益。
2.新概念第一冊(cè)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ),總共有144課,其中單數(shù)課是對(duì)話,雙數(shù)課是單數(shù)課重點(diǎn)句型的重復(fù)操練,同時(shí)會(huì)出現(xiàn)部分新的知識(shí)點(diǎn);
3.在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中,建議安排階段復(fù)習(xí)后,再進(jìn)入下面的課程學(xué)習(xí)以便鞏固學(xué)習(xí)成果;學(xué)生要積極與老師配合,達(dá)到聽(tīng)與說(shuō)的能力;
4.全部課程約束之后,安排時(shí)間進(jìn)行總復(fù)習(xí),根據(jù)課堂筆記,復(fù)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容;
5.掌握英語(yǔ)日常用語(yǔ),以及英語(yǔ)一些基本的表達(dá)方法、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、單詞、簡(jiǎn)單口語(yǔ)。
6.新概念英語(yǔ)一至四冊(cè)是一套完整的教學(xué)體系,建議你在學(xué)好第一冊(cè)后,繼續(xù)學(xué)習(xí)第二、三、四冊(cè)的課程。
第一冊(cè)以英文26個(gè)字母為起點(diǎn),講解48個(gè)音標(biāo)、基本的語(yǔ)音知識(shí)及最基本的語(yǔ)法知識(shí)。本課程講解的詞匯,首先是書上單詞表列出的單詞879個(gè),然后是對(duì)話練習(xí)教師上課補(bǔ)充的單詞總共1000個(gè)左右。如果完全掌握,詞匯量在1800個(gè)左右,相當(dāng)于中學(xué)初中三年高中第一學(xué)期左右水平。詞匯是新概念特色詞匯,但核心詞匯和學(xué)校一樣。
第一冊(cè)講解的語(yǔ)法有:1.基本時(shí)態(tài)(一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、過(guò)去完成時(shí)等,基本的用法會(huì)講到)。2.句子(陳述句、否定句、一般疑問(wèn)句、特殊疑問(wèn)句、反意疑問(wèn)句,否定疑問(wèn)句、選擇疑問(wèn)句、感嘆句、簡(jiǎn)單倒裝句)。3.從句:賓語(yǔ)從句(重點(diǎn)講解)、時(shí)間狀語(yǔ)從語(yǔ)(一般講解)、限定性定語(yǔ)從句(重點(diǎn)講解)、真實(shí)條件句(重點(diǎn)講解)。4.其他語(yǔ)法:動(dòng)詞不定式(作賓語(yǔ)、賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)、后置定語(yǔ)、目的狀語(yǔ))、形容詞的基本用法、副詞的種類及用法、各種人稱代詞及用法、情態(tài)動(dòng)詞表示推測(cè)和判斷的用法、常見(jiàn)情態(tài)的動(dòng)詞用法,名詞的分類及用法、句型、簡(jiǎn)單省略句、表語(yǔ)從句、直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ)、從賓語(yǔ)的用法、賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)、形容詞的比較級(jí)最高級(jí),同級(jí)比級(jí)、較低較高比較級(jí)、冠詞的基本用法、不定代詞的基本用法、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等等。
新概念英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃7
聽(tīng)課要求
1.認(rèn)真作好課堂筆記,課堂筆記是系統(tǒng)復(fù)習(xí)的重要資料;
2.每篇課文的課后練習(xí)需要嚴(yán)格按照要求完成,以保證聽(tīng)課效果;
3.第三冊(cè)的練習(xí)冊(cè),是按照國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的考試系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)的,學(xué)員應(yīng)抽時(shí)間,鞏固所學(xué)知識(shí)。
第1周
1.新概念英語(yǔ)第一冊(cè)詞匯為857個(gè),第二冊(cè)1126個(gè)自我檢查詞匯量是否達(dá)到要求。如果已經(jīng)達(dá)到要求可以直接進(jìn)入第三冊(cè)的學(xué)習(xí),否則,需要安排1周時(shí)間背誦詞匯(建議結(jié)合大學(xué)六級(jí)詞匯),作好聽(tīng)課前的準(zhǔn)備;
2.根據(jù)教材給出的測(cè)試題,作一個(gè)自我測(cè)試工,了解自己在聽(tīng)說(shuō)讀寫四方面的能力:
。1)整體能力是否已經(jīng)達(dá)到了學(xué)習(xí)要求;
。2)對(duì)四方面能力的強(qiáng)弱做到心中有數(shù),學(xué)習(xí)過(guò)程中加大對(duì)弱項(xiàng)的練習(xí)。
第2-19周
聽(tīng)課要求
1.課前預(yù)習(xí)要求能夠背誦下一課的生詞并復(fù)習(xí)上一課單詞;
2.根據(jù)錄音朗讀課文,每天至少堅(jiān)持2個(gè)小時(shí)以上;
3.完成教材的課后練習(xí),不懂部份及時(shí)向老師反映解決;
4.完成教師要求的背誦內(nèi)容,聽(tīng)磁帶、聽(tīng)寫文章精彩段落;
5.開(kāi)始學(xué)習(xí)初步的寫作、翻譯;
6.學(xué)習(xí)英語(yǔ)地道表達(dá)方法、增強(qiáng)語(yǔ)言感覺(jué)能力,能用“英語(yǔ)思維”思考問(wèn)題。
備注
1.第三冊(cè)學(xué)員應(yīng)聽(tīng)懂純英文課,聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫水平進(jìn)一步強(qiáng)化;
2.第19、37課時(shí)的學(xué)習(xí)完成后,建議安排階段學(xué)習(xí);
3.全部課程約束之后,安排時(shí)間進(jìn)行總復(fù)習(xí),根據(jù)課堂筆記,復(fù)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容;
4.完成新概念英語(yǔ)第三冊(cè)學(xué)習(xí)的學(xué)員可以通過(guò)針對(duì)性的考試技巧的培訓(xùn),參加大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)、研究生入學(xué)考試、雅思和托?荚嚨取
新概念英語(yǔ)第三冊(cè)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的提高階段,全書共有60課,每篇課文比第二冊(cè)課文要長(zhǎng)得多,大約平均每篇300字左右。課文還是以故事體的記人敘事為主,但第三冊(cè)課文中也包含了一些日常生活緊密相連的說(shuō)明文和少量的散文。第三冊(cè)主要全面提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力。
新概念英語(yǔ)第三冊(cè)出現(xiàn)新單詞大約1900個(gè)左右,加上教師上課補(bǔ)充的詞匯,學(xué)生可以掌握3000個(gè)左右的新單詞,因此學(xué)生在學(xué)習(xí)完第三冊(cè)后詞匯可以達(dá)到6000個(gè)左右,經(jīng)過(guò)一定的訓(xùn)練可以參加全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)或相當(dāng)水平的測(cè)試。
新概念英語(yǔ)第二冊(cè)已把語(yǔ)法的框框條條與課文內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)分析語(yǔ)法現(xiàn)象,注重語(yǔ)法的應(yīng)用。教師分析文章注重分析段落關(guān)系、文章結(jié)構(gòu)、用詞風(fēng)格以及作考的寫作技巧,使學(xué)生慢慢地從字、句學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移到段落、篇章的學(xué)習(xí)。聽(tīng)力從原來(lái)的小對(duì)話發(fā)展到多聽(tīng)100字左右的小短文,學(xué)生要在聽(tīng)完1-2遍后可以大體了解文章大意?谡Z(yǔ)要從簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)發(fā)展到對(duì)事物陳述自己的觀點(diǎn),表達(dá)自己的看法。寫作是第三冊(cè)的教學(xué)重點(diǎn),教師講解英文文體的寫作特征,如記敘文要包括(who,what,when,where,how,why)等要素,說(shuō)明文的一般結(jié)構(gòu)(如總分結(jié)構(gòu)),議論文的寫作方法,如對(duì)比法寫作、分類法寫作、例證寫作…...
新概念英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃8
新概念英語(yǔ)第二冊(cè)學(xué)習(xí)計(jì)劃:新概念英語(yǔ)第一冊(cè)有857個(gè)單詞,所以檢查詞匯是否符合要求。如果你已經(jīng)達(dá)到要求,你可以直接去上課的第二卷。否則需要安排1周背誦詞匯(結(jié)合背誦四級(jí)詞匯)并做好上課前的準(zhǔn)備。
聽(tīng)力要求
1.認(rèn)真做好課堂筆記,是系統(tǒng)復(fù)習(xí)的重要材料;
2.每篇課文的課后練習(xí)都需要嚴(yán)格按照要求完成,保證聽(tīng)力效果;
3.盡可能花時(shí)間制作匹配的練習(xí)冊(cè),鞏固所學(xué)知識(shí)。
第一周
1.新概念英語(yǔ)第一冊(cè)有857個(gè)單詞,檢查詞匯是否符合要求。如果你已經(jīng)達(dá)到要求,你可以直接去上課的第二卷。否則需要安排1周背誦詞匯(結(jié)合背誦四級(jí)詞匯)并做好上課前的準(zhǔn)備。
2.根據(jù)課本給出的試題,做一個(gè)自我測(cè)試,了解自己的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力:
(1)整體能力是否達(dá)到學(xué)習(xí)要求;
(2)意識(shí)到四種能力的優(yōu)缺點(diǎn),在學(xué)習(xí)過(guò)程中加大對(duì)弱點(diǎn)的訓(xùn)練。
第2-19周
聽(tīng)力要求
1.課前準(zhǔn)備要求能夠背誦下一課的生詞,復(fù)習(xí)上一課的單詞;結(jié)合課堂上的語(yǔ)法要求和關(guān)鍵詞組,可以復(fù)述文章大意;
2.根據(jù)錄音讀課文,每天堅(jiān)持至少一小時(shí);
3.完成教材要求的課后練習(xí),并及時(shí)向老師匯報(bào)解決方案;
4.完成老師要求的背誦,根據(jù)磁帶聽(tīng)寫課文內(nèi)容;
5.掌握老師教的基本語(yǔ)法和詞匯短語(yǔ)的用法;
6.課堂上踴躍發(fā)言,讓老師有機(jī)會(huì)糾正你的錯(cuò)誤,這將有助于提高你的英語(yǔ)口語(yǔ)。
評(píng)論
1.25班和55班學(xué)習(xí)完成后,建議安排階段復(fù)習(xí);
2.所有課時(shí)結(jié)束后,安排時(shí)間進(jìn)行總復(fù)習(xí),根據(jù)課堂筆記復(fù)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容;
3.課本第四單元的新單詞和語(yǔ)法在前面的課程中已經(jīng)通過(guò)同義詞、近義和相似聯(lián)想的教學(xué)進(jìn)行了解釋。據(jù)統(tǒng)計(jì),新概念教材第二冊(cè)詞匯量為1126個(gè),而課堂實(shí)際所需詞匯量已達(dá)到3000個(gè);
4.第二冊(cè)學(xué)生要在40節(jié)課后理解純英語(yǔ)教學(xué),能夠?qū)懞?jiǎn)單的字母,聽(tīng)說(shuō)讀寫能力顯著提高;
5.完成新概念英語(yǔ)第二冊(cè)學(xué)習(xí)內(nèi)容的學(xué)生,可以通過(guò)有針對(duì)性的考試技能訓(xùn)練,參加四級(jí)考試。
新概念英語(yǔ)第二冊(cè)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)部分。全書共96課,每篇課文由150字左右的短篇故事組成。這篇課文講故事,容易學(xué)。每篇課文都有不同的側(cè)重點(diǎn)和語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn),但整篇課文在語(yǔ)法知識(shí)上是連貫的、全面的,形成了一個(gè)獨(dú)特的、有新概念的英語(yǔ)語(yǔ)法體系。
《新概念英語(yǔ)》第二冊(cè)大約出現(xiàn)了1126個(gè)新單詞。有了老師在課堂上增加的詞匯,學(xué)生可以學(xué)習(xí)《新概念英語(yǔ)》第二冊(cè),詞匯量達(dá)到3000左右。以詞匯為基礎(chǔ),學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講,掌握老師講解的語(yǔ)法知識(shí)和詞匯用法,課后參加四級(jí)或同等水平考試。
新概念英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃9
聽(tīng)課要求
1.認(rèn)真作好課堂筆記,課堂筆記是系統(tǒng)復(fù)習(xí)的重要資料;
2.每篇課文的課后練習(xí)需要嚴(yán)格按照要求完成,以保證聽(tīng)課效果;
3.盡可能抽時(shí)間做配套的練習(xí)冊(cè),鞏固所學(xué)知識(shí)。
第1周
1.新概念英語(yǔ)第一冊(cè)詞匯為857個(gè),自我檢查詞匯量是否到要求。如果已經(jīng)達(dá)到要求可以直接進(jìn)入課堂第二冊(cè)學(xué)習(xí),否則,需要安排1周時(shí)間背誦詞匯(可結(jié)合背誦四級(jí)詞匯),作好聽(tīng)課前的準(zhǔn)備。
2.根據(jù)教材給出的測(cè)試題,作一個(gè)自我測(cè)試,了解自己在聽(tīng)說(shuō)讀寫四方面的能力:
。1)整體能力是否已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)要求;
。2)對(duì)四方面能力的強(qiáng)弱做到心中有數(shù),學(xué)習(xí)過(guò)程中加大對(duì)弱項(xiàng)的訓(xùn)練。
第2-19周
聽(tīng)課要求
1.課前預(yù)習(xí)要求能夠背誦下一課的生詞并復(fù)習(xí)上一課的單詞;結(jié)合上課語(yǔ)法要求、關(guān)鍵詞組,能復(fù)述文章大意;
2.根據(jù)錄音朗讀課文,每天至少堅(jiān)持1個(gè)小時(shí)以上;
3.完成教材要求的'課后練習(xí),不懂部分及時(shí)向老師反映解決;
4.完成老師要求的背誦內(nèi)容,并根據(jù)磁帶聽(tīng)寫課文內(nèi)容;
5.掌握老師教授的基本語(yǔ)法以及詞匯、短語(yǔ)的用法;
6.課堂上要踴躍發(fā)言,讓老師有機(jī)會(huì)給您糾正錯(cuò)誤,有助于提高口語(yǔ)水平。
備注
1.第25、55課時(shí)的學(xué)習(xí)完成后,建議安排階段復(fù)習(xí);
2.全部課時(shí)結(jié)束之后,安排時(shí)間進(jìn)行總復(fù)習(xí),根據(jù)課堂筆記,復(fù)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容;
3.教材第4單元課文的生詞和語(yǔ)法已在前面課程中通過(guò)同義、近義和類似的聯(lián)想教學(xué)作出了講解。據(jù)統(tǒng)計(jì),新概念教材第二冊(cè)詞匯量為1126個(gè),而課堂實(shí)際要求掌握的詞匯則達(dá)到了3000個(gè);
4.第二冊(cè)學(xué)員應(yīng)在40課以后聽(tīng)懂純英文授課,能進(jìn)行簡(jiǎn)單的書信寫作,在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫方面水平顯著提高;
5.完成新概念英語(yǔ)第二冊(cè)學(xué)習(xí)內(nèi)容的學(xué)員可以通過(guò)針對(duì)性的考試技巧培訓(xùn)參加大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試。
新概念英語(yǔ)第二冊(cè)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)階段,全書共有96課,每篇課文以150個(gè)單詞左右的小故事組成。課文故事性強(qiáng),易于學(xué)習(xí)。每篇課文重點(diǎn)、語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)各異,但全冊(cè)課文前后連貫,語(yǔ)法知識(shí)全面,形成了新概念特有的英語(yǔ)語(yǔ)法體系。
新概念英語(yǔ)第二冊(cè)書本出現(xiàn)的新單詞大約1126個(gè)左右,加上教師上課補(bǔ)充的詞匯,學(xué)生可以通過(guò)新概念二冊(cè)的學(xué)習(xí),詞匯達(dá)到3000個(gè)左右,有了詞匯為基礎(chǔ),學(xué)生課堂上認(rèn)真聽(tīng)課,掌握老師講解的語(yǔ)法知識(shí)、詞匯用法,課后通過(guò)一定的應(yīng)試練習(xí)訓(xùn)練就可以參加全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試或相當(dāng)水平的測(cè)試。
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