英語學習的幾大誤區(qū)和應(yīng)對方案
為什么成績好的總是別人家的孩子，我的努力，我的付出為什么沒有回報？這個問題估計很多家長和學生都曾經(jīng)想過和困惑過，也包括當年學生時代的我。下面分析一下內(nèi)在的原因，避免走彎路和浪費時間和錢財。
第一，以為多就好，所以為了一個英語不惜疲于奔命。一科英語補上幾種課的學生不在少數(shù)�？谡Z班，新概念，牛津，劍橋，和一些機構(gòu)自編的教材等等。本來可能孩子對英語可能還有些興趣，可是每周學習如此多的課程，興趣也變成了負擔。學的多，學的雜，學的毫無章法，最后只能是樣樣學，樣樣松，沒有那得出手的真本事。對于小學低年級應(yīng)該選擇聽說訓練的英語興趣課程，不適合過多的筆試教育。而四五年級后重心要逐漸轉(zhuǎn)移，尤其是打算進行考試的。即使不參加，初中也是要成績的，因為你不是要出國，你要面對的是中國的應(yīng)試教育和中高考。
第二，癡迷于教材學了多少，學得快慢。每當談到英語學習，很多家長就會津津樂道于自己的孩子某某教材學到了哪里，學了多少本教材。而多數(shù)所謂的學其實是囫圇吞棗式的，就是粗略的把教材走馬觀花的過了一遍，讀讀單詞，讀讀課文，配套的習題和知識點根本沒有跟進和吸收。真的做些題還是一籌莫展，所以我很少拿學了多少本書來衡量一個學生的英語水平。我只看實際做題能力，見過一些自稱牛津?qū)W完初二初三教材的，而到了初中初一考試分數(shù)百分六七十分，這樣的學生所謂的學到了初三，只能是自欺欺人。實際做題能力初一的.中下等水平罷了。甚至不如四五年級的學生。
第三，三分鐘熱血，缺乏學習的毅力和動力。英語知識是一個長期積累的過程，需要持之以恒的堅持和付出。有些學生和家長對英語學習三分鐘熱血，開始堅持了一段時間，然后就逐漸降低對自己的要求。拿背單詞來說吧，有多少學生1600詞也就背了幾頁，然后就用種種的理由放棄去堅持了。如果真的一天背二三十個哪怕是五個單詞，一年下來也是收獲滿滿，而實際去堅持做的人少之又少。這方面家長有著不可推卸的責任，尤其是小孩子家長應(yīng)該做好督促工作，想出一些辦法來積極和鼓勵孩子學會堅持做一件事。這對以后的人生是大有裨益的。
第四，沒有好的學習習慣。英語好的學習習慣包括預習，復習，練習和鞏固三方面�，F(xiàn)在的孩子很少去預習功課，也不會預習功課，什么都坐等其成。比如課前對單詞的預習，課文的預習，這是很重要。一無所知的去聽課，和有所準備，帶著疑問去聽課的效果當然是不同的。英語的聽說讀寫都是三天不用就手生的東西，所以學過的東西不去復習必然是熊瞎子掰苞米的結(jié)果。記憶曲線人類是無法抗拒的，所以課后復習是必要和必須的事情。而練習和鞏固并非題海戰(zhàn)術(shù)，把十道題研究透徹，觸類旁通勝過于囫圇吞棗的做百題千題。一道題，它背后涉及的知識點并非三言兩語，所以要多問幾個為什么，對的為什么對了，錯的錯在了哪里。有些孩子根本就沒有耐心，總是一副我會了，快點進行下一個的態(tài)度。這類學生男生居多，似乎什么都會，而實際對知識的掌握處于一知半解的狀態(tài)。久而久之，形成了不良的學習習慣，學業(yè)上難有上稱的建樹。
第五，缺乏自學能力，不會獨立思考和做事。俗話說得好，師傅領(lǐng)進門，修行在個人。學習最后拼的是自己的主動學習能力。尤其是到了初高中和成人之后。所以現(xiàn)在補課泛濫和學生缺乏自學能力是有很大關(guān)系的。從小補到大的一代，對未來的創(chuàng)新能力我看不到希望。英語學習的自學能力如何培養(yǎng)呢？英語字典，英語參考書，同義句近義詞手冊，課堂筆記，錯題本都是必不可少的幫手和工具。知識的學習都是從懵懂到探索到熟練精通的過程。而這些老師只是外力，前期靠老師為主，后期靠自己為主。學習的方法有千萬種，不過適合自己的方法需要自己去摸索和實踐。
學習英語一定要打好堅實的基本功，包括基礎(chǔ)詞匯，句型，語法。還有就是聽說讀寫譯的全面發(fā)展和提升。對了，還有音標。對于非英語為母語的我們，音標的作用很大，對于讀單詞，記單詞的意義和作用重大。萬丈高樓平地起，根基打牢是前提。學習向來都需要付出，需要堅持，需要毅力，需要方法，需要一顆求知的心，需要毫無怨言的行動。
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