小學治理“三亂”自清自查報告

　　為了推動黨的群眾路線教育作風建設(shè)專項治理工作深入開展，嚴格規(guī)范學校辦學行為和教師從教行為，端正教育行風，樹立教育良好形象，加強師德師風建設(shè)，堅決杜絕“三亂”現(xiàn)象發(fā)生，不斷鞏固治理成果，現(xiàn)將清查情況匯報如下：

　　一、取得的成果：

　　1.完善了師德師風建設(shè)工作責任制，責任層層分解，落實到人。

　　2. 組織開展了廉潔文化進校園活動，規(guī)范服務(wù)行為，規(guī)范從教行為。

　　3. 進一步深化和完善了承諾制，做到了校務(wù)公開，班務(wù)公開，層層簽訂了三亂責任狀、承諾書等。

　　4.廣納群眾之諫，接受社會監(jiān)督。

　　5.沒有亂補課、亂發(fā)行、亂收費的行為。

　　6.沒有不認真上課，完不成任務(wù)迫使學生補課的教師。

　　7.沒有遲到、早退、擅自缺課、停課或離開教學崗位的。

　　8.工作時間沒有上網(wǎng)做與教學工作無關(guān)的活動。

　　9.沒有工作日中午飲酒、課堂上使用通訊工具的教師。

　　10.沒有發(fā)生因失職、瀆職，影響損害學生身心健康的事。

　　11.沒有以調(diào)座、任用班干部為名，收受財物的。

　　12.沒有私自通過介紹擇校、轉(zhuǎn)學或推薦生源，從中收受招生單位和當事人錢物，謀取不正當利益的。

　　13.沒有參與有償補課，私自到民辦教育機構(gòu)任職、任課、辦班，接受各種形式有償補課的。

　　14.沒有違反教育收費政策，巧立名目收費，組織或變相組織學生訂閱教輔書籍、教輔材料、報刊或其他商品的。

　　15.沒有侵害學生利益，諷刺、歧視、體罰和變相體罰行駛時或其他侮辱學生人格尊嚴的。

　　二、存在的問題：

　　教師將手機帶到課堂的事時有發(fā)生，主要原因是教師的疏忽或存在認識不足的問題。

　　三、整改措施：

　　針對教師帶手機進課堂的問題，學校采取了教師簽到后，提醒教師將手機集中放到辦公室，或上班不帶用手機，有事使用學校電話等。

　　總之，在“三亂”問題上，我們始終堅持嚴格控制，警鐘長鳴�？梢哉f還前進小學一片晴朗的天空，一方凈土。

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