生活的準(zhǔn)則作文

時(shí)間：2022-05-19 18:07:34 準(zhǔn)則我要投稿

【精華】生活的準(zhǔn)則作文3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的生活的準(zhǔn)則作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【精華】生活的準(zhǔn)則作文3篇

生活的準(zhǔn)則作文篇1

　　有時(shí)我會(huì)認(rèn)為，我是一條魚(yú)。固執(zhí)，多刺。我不會(huì)顧及迎面而來(lái)哪一滴水的表情，唯獨(dú)當(dāng)那愛(ài)逆流而來(lái)的時(shí)候，我會(huì)停下盲目的步伐。

　　有時(shí)我會(huì)認(rèn)為，我是一只候鳥(niǎo)。當(dāng)我把愛(ài)當(dāng)成生活的準(zhǔn)則的時(shí)候。一切柳暗花明，我早已不再迷途的徘徊在黑夜的天空，而是在曠野之上找到了安逸的棲息之地。

　　我曾經(jīng)有著不計(jì)其數(shù)的夢(mèng)想，但結(jié)果總是像那些戰(zhàn)死沙場(chǎng)的無(wú)名小卒——被掩埋或者因時(shí)間流逝而腐爛。我儼然是一個(gè)常立志之人，這種做法無(wú)疑是最消磨人的毅力。恰恰我生性叛逆，軀體里隱藏著躁動(dòng)不安的靈魂。所以我會(huì)抱怨為什么一天到頭總是庸庸碌碌；為什么有那么令人誠(chéng)惶誠(chéng)恐的數(shù)學(xué)題等待我們?nèi)ネ瓿桑粸槭裁次覀儠?huì)長(zhǎng)大而不可以永遠(yuǎn)的無(wú)憂無(wú)慮……當(dāng)質(zhì)問(wèn)已成為無(wú)盡回聲不停歇的蕩漾在腦海里的時(shí)候，有個(gè)念頭不由自主的油然而生：我要放棄奮斗，那樣也許會(huì)更瀟灑。

　　我就這樣輕而易舉的選擇了放棄。開(kāi)始了渾渾噩噩度日如年的日子。

　　父母的愛(ài)

　　我的萎靡狀態(tài)開(kāi)始時(shí)，第一個(gè)察覺(jué)的是父母。

　　當(dāng)我在自己的房間里佯裝乖巧的學(xué)習(xí)，實(shí)質(zhì)卻上網(wǎng)玩玩游戲或者搖頭晃腦的唱著流行樂(lè)不務(wù)正業(yè)，房門(mén)外的母親心知肚明。母親為我端來(lái)一杯熱騰騰的茶，掩藏了自己愀然不悅的神情。坐在我的床頭示意我放下假模假樣拿起的書(shū)。慈愛(ài)的與我促膝長(zhǎng)談：人生并非一襲華美的袍，它只是一匹白布，如何剪裁如何繡出華美，全憑自己。

　　那杯熱茶蒸騰出的熱氣使得整個(gè)屋子霧靄彌漫，氤氳霧氣中仿佛看不清母親惝恍的面龐，母親關(guān)門(mén)而出，徒留我木訥的坐在椅子上若有所思。

　　老師的愛(ài)

　　當(dāng)我在逃課兩天重返教室的時(shí)候。一切都是那么親切，我無(wú)法把自己置身世外。數(shù)學(xué)老師把我叫到辦公室里，占用自己的休息時(shí)間來(lái)為我補(bǔ)落下的課程；英語(yǔ)老師拿著我的成績(jī)單告訴我實(shí)事的嚴(yán)峻；化學(xué)老師會(huì)替我畫(huà)重點(diǎn)，把厚厚一摞參考書(shū)塞給我。書(shū)本沉甸甸的厚實(shí)感使得自己愧疚不已，本以為麻木的心掉進(jìn)了鹽堿地，依舊會(huì)隱隱作痛。

　　陌生人的愛(ài)

　　當(dāng)我在博客里恣睢的寫(xiě)下“我放棄奮斗了”這六個(gè)扎眼的大字后。無(wú)數(shù)平日里的網(wǎng)友都送來(lái)了急切的關(guān)心，紛紛留言詢問(wèn)是否發(fā)生了什么。當(dāng)我回答道這是蓄謀已久的時(shí)候，他們商量好了似的，排著隊(duì)為我做思想工作。這些素未平生的人們的字里行間流淌的關(guān)心如水滴般滴落在焦灼似渴的沙漠之上，升騰起滾滾狼煙，熏紅了眼眶。

　　這些愛(ài)讓我心甘情愿的放棄了原本頹廢的不思進(jìn)取。

　　四面八方的`愛(ài)如同川流不息的河流汩汩匯聚在我的心臟，慈祥的撫慰我心靈最柔軟的地方，我又有什么權(quán)利推開(kāi)這溫暖。它以一種不可名狀的形態(tài)包圍著我，當(dāng)心底裂開(kāi)一道深不見(jiàn)底的鴻溝時(shí)，唯有愛(ài)才會(huì)填充它，撫平所有的褶皺。煙消云散后我會(huì)徹頭徹底的忘記曾經(jīng)自暴自棄的種種，趕走憂傷的云彩，徒留被愛(ài)充實(shí)的生活。那些為我的魯莽陪葬的荏苒時(shí)光一去不返，愛(ài)救贖了奄奄一息的我。

　　身處16歲的我們總是躁動(dòng)不安渴望自由，向往小說(shuō)與電影里，以為背著把吉他就可以像一個(gè)浪蕩子一樣瀟灑的浪蕩天涯。會(huì)對(duì)母親的話厭煩，一味的覺(jué)得是啰嗦。但這正是愛(ài)的體現(xiàn)，因?yàn)樗o了我愛(ài)，所以會(huì)一遍又一遍的教導(dǎo)，把我從歧途里解救。我們總會(huì)覺(jué)得老師是啰嗦難纏的，會(huì)不顧及感受的在眾目睽睽之下批評(píng)，會(huì)在午休時(shí)間把我拉進(jìn)辦公室改那“紅楓遍地”的作業(yè)，我沒(méi)有權(quán)利厭煩，那是因?yàn)�，她們把給了我愛(ài)。還有那些陌生人與朋友們，他們從來(lái)不必?fù)?dān)負(fù)對(duì)我的責(zé)任，但是他們也會(huì)在我們身處困境的時(shí)候伸出援助之手，傾心與我交談，直至煙消云散毫無(wú)芥蒂。所以我會(huì)像尊重師長(zhǎng)般尊重他們的建議，只因?yàn)�，他們給了我愛(ài)。

　　當(dāng)我還呆在幼稚園里的時(shí)候，最喜歡的形容詞莫過(guò)于“大”，這個(gè)字眼仿佛是所有形容詞的最高級(jí)，此時(shí)此刻，我亦無(wú)法用我貧乏的詞語(yǔ)來(lái)描述愛(ài)的種種，只得用最簡(jiǎn)單的“大”來(lái)形容，帶著孩童般的單純與天真體會(huì)愛(ài)的無(wú)私。我會(huì)聽(tīng)母親不厭其煩的嘮叨，我會(huì)耐心接受老師們的諄諄教誨，我會(huì)把朋友那些噓寒問(wèn)暖的祝福銘記在心，還是那個(gè)原因：他們給了我愛(ài)。

　　什么是生活的準(zhǔn)則呢，我曾探尋了多少個(gè)日日夜夜，倏而發(fā)現(xiàn)近在咫尺，一直駐扎在我的身邊不曾溜走。當(dāng)他人給予的愛(ài)在潛移默化中成為生活的準(zhǔn)則時(shí)，我會(huì)小心翼翼虔誠(chéng)的遵循。無(wú)需高談闊論亦無(wú)需把自己凌駕于凡夫俗子之上而探討標(biāo)新立異的東西而博得好彩。我們可以一窮二白，可以貧困潦倒，但愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)的陪伴著我們，以一種微妙的姿態(tài)存活在喧囂之外。

　　愛(ài)也是雙向性的，因?yàn)槲覑?ài)我身邊的人們，所以我會(huì)一天天循規(guī)蹈矩的生活，幫助他人，孜孜不倦的奮斗，不負(fù)眾望。

　　生活的準(zhǔn)則——愛(ài)。

　　它無(wú)時(shí)不刻的約束著我遠(yuǎn)離是非喧囂。我則在其中游走并且樂(lè)此不疲。我會(huì)聽(tīng)信這些愛(ài)的勸阻與忠告，因?yàn)檫@條準(zhǔn)則早已在我心中根深蒂固不可動(dòng)搖。

　　因?yàn)閻?ài)，使我在誤入歧途時(shí)懸崖勒馬；因?yàn)閻?ài)，使我不再浪費(fèi)青春，重蹈覆轍。因?yàn)閻?ài)，我堅(jiān)信著，它將會(huì)是我一生的生活準(zhǔn)則！

生活的準(zhǔn)則作文篇2

　　他是個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，老師的表?yè)P(yáng)名單上從來(lái)沒(méi)有他的名字，而在老師的“黑名單”中從來(lái)不會(huì)缺少他的名字。

　　“今天晚上要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我想請(qǐng)一位同學(xué)留下了幫值日生一起打掃教室，請(qǐng)問(wèn)哪位同學(xué)愿意留下，愿意的請(qǐng)舉手�！敝灰�(jiàn)同學(xué)都面面相覷不愿舉手，只見(jiàn)他唰地一下高高舉起了手，漲紅了臉說(shuō)：“老師我愿意�！�。

　　家長(zhǎng)們?cè)诟蓛裘髁恋慕淌依镩_(kāi)完了家長(zhǎng)會(huì)陸續(xù)走出教室，教室里留下被搬動(dòng)得面目全非的桌椅，只見(jiàn)他默默地把桌椅恢復(fù)原位。老師勸他說(shuō)：“你一個(gè)人干不了那么多事，還是先回家吧�！彼鄣貪M頭大汗，臉上掛著愉快的笑容，繼續(xù)搬動(dòng)桌椅。等到家長(zhǎng)都散了，老師回到教室里，看見(jiàn)教室又恢復(fù)了原樣，老師摸著他的頭說(shuō)：“你是個(gè)很棒的`孩子！”

　　第二天早上，老師當(dāng)著全班同學(xué)的面又一次表?yè)P(yáng)他：“他很有班級(jí)榮譽(yù)感，是個(gè)勞動(dòng)能手，是個(gè)很棒的孩子。”他的臉上露出愉快的神情。從此以后班級(jí)少了一個(gè)調(diào)皮的孩子，多了一個(gè)勤勞努力的同學(xué)。

　　每個(gè)孩子都是好孩子，每個(gè)孩子都有發(fā)光點(diǎn)，只要你肯發(fā)現(xiàn)肯鼓勵(lì)，他就會(huì)是閃閃發(fā)光的金子。

生活的準(zhǔn)則作文篇3

　　盡孝

　　“人字有兩劃，一撇寫(xiě)忠孝，一捺寫(xiě)智勇�！绷⒆阌谔斓刂g，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)萬(wàn)物心存感激。乾坤日月、錦繡山河皆為自然所造，它的無(wú)窮偉力使我們渺小的身軀猶如滄海之一粟。然而，我們享有這些渾然天成的造化，并不是理所應(yīng)當(dāng)，是父母含辛茹苦的撫養(yǎng)和無(wú)私的付出換來(lái)的。

　　“首孝悌，次見(jiàn)聞�！便∈匦⒌朗敲恳粋€(gè)人毋庸置疑的職責(zé)。但凡能不惜一切地時(shí)時(shí)設(shè)身處地為父母著想、善于察言觀色讀懂父母關(guān)愛(ài)的人，走遍天下都不怕。如果在古代，他能成為輔佐皇室、直言敢諫的忠臣；倘若在現(xiàn)代，那便愈發(fā)難能可貴，在里在外都謹(jǐn)慎言行、態(tài)度謙和、畢恭畢敬，為人處世自然能和法度。有幸能遇上這等摯友，也是圓滿人生的一大部分。

　　“百善孝為先”無(wú)形中也告訴我們一個(gè)道理：一個(gè)人只要一走出家門(mén)，就步入這個(gè)變化多端的社會(huì)，他大可以巧言令色地偽裝。因此，“真金不怕火煉”，想看清一個(gè)人的內(nèi)在品格，只需看他在家的所作所為。

　　在家中，一些掩蓋的陋習(xí)和本性會(huì)自然流露�？杉幢愠髴B(tài)百出，父母也只會(huì)苦口婆心地掏出所有肺腑之言、加之勸誡。卻永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)樽优粫r(shí)不經(jīng)意間的怠慢松散而默不作聲地遠(yuǎn)離而去。

　　換句話說(shuō)：在家中，對(duì)自己的言行舉止有所束縛，并張弛有度，這，才是真正意義上的擁有善心，是人生最好的修行。

　　責(zé)任

　　切莫談?wù)摗疤煜屡d亡、匹夫有責(zé)”，其實(shí)這句話是最害人的了。連三尺孩童都能脫口而出，可大多數(shù)人都念過(guò)即過(guò)，從來(lái)有口無(wú)心。說(shuō)時(shí)，早已將責(zé)任拋擲到千里之外了。是啊，都說(shuō)“匹夫”有責(zé)，人人都想：“我又不是‘匹夫’，所以我沒(méi)有責(zé)任�！贝税銓�(duì)名言警句的誤讀，反促其成為推卸責(zé)任的擋箭牌了。

　　隨著年歲的增長(zhǎng)，我們順其自然地學(xué)會(huì)為本分內(nèi)的事情負(fù)責(zé)，并且盡微薄之力為他人分擔(dān)。

　　那么，何為責(zé)任？在家中，“出必告，反必面”就是子女的基本責(zé)任，外出時(shí)告訴父母我們的詳細(xì)動(dòng)態(tài)和行蹤，從而讓他們安心。

　　當(dāng)面臨重要抉擇不知所措時(shí)，一定不能自作主張、一意孤行，而要心平氣和地同父母商量，請(qǐng)求他們的參謀，聆聽(tīng)他們的逆耳忠言。兩代人經(jīng)常性的溝通和交流，能讓父母不為子女的“一步走錯(cuò)、全盤(pán)皆輸”而操心。

　　大到親朋好友，小至街坊四鄰。無(wú)論誰(shuí)有事先求，都應(yīng)當(dāng)牢記心間，并全力以赴地自出其力。這樣，是在為自己積德行善，當(dāng)天有不測(cè)時(shí)，自然會(huì)有人傾其所有、前來(lái)相助。所以，勿以善小而不為。

　　純真

　　或許慣于生活之無(wú)常的人們已經(jīng)身心麻木，不由得還會(huì)怨幾句世態(tài)炎涼。

　　曾幾何時(shí)，我們還是托著小腦袋在靜謐的夜晚數(shù)星星的孩子，是讓父母親哭笑不得的小淘氣。

　　原來(lái)，歲月是那樣地匆匆，甚至讓我們無(wú)暇回望來(lái)時(shí)的遙遙長(zhǎng)路。經(jīng)歷了悲歡離合、酸甜參半，唱過(guò)了那些年不老的歌，不經(jīng)意間，我們就這樣長(zhǎng)大。

　　它帶走了堪比天堂的童年時(shí)光，帶走了我們稀奇古怪的奇思妙想，它會(huì)不會(huì)也無(wú)情地將唯一的純真爛漫剝奪侵蝕？

　　答案當(dāng)然是否定的。每個(gè)人的心里，都保有著一顆充滿美好憧憬的心。它細(xì)膩地、無(wú)時(shí)不刻地感知著人間的溫暖和真善美。

　　其實(shí)，幸福本是一件很簡(jiǎn)單的事情：心大了，事就小了，如此而已。

　　同樣的'眼睛，裝上黑白的心情，看見(jiàn)單調(diào)的世界；裝上七彩的心情，擁抱斑斕的世界。