小學(xué)慶六一藝術(shù)節(jié)文藝匯演主持詞
主持詞沒有固定的格式，他的最大特點(diǎn)就是富有個性。在如今這個時代，主持詞的實(shí)用頻率越來越高，主持人大多通過提前寫好的主持詞來開展工作，以下是小編為大家整理的小學(xué)慶六一藝術(shù)節(jié)文藝匯演主持詞，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
A：尊敬的老師，
B：親愛的同學(xué)們，
合：大家下午好!
C：伴著花的芳香，踏著歌的節(jié)拍，
D：我們迎來了六月的時光!
B：我們的心像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋!
A：六月，是童年的搖籃，是童年的夢想。
D：六月，是童年的沃土，是童年的太陽。
C：六月，我們走進(jìn)了自己的節(jié)日——
合：“六一”兒童節(jié)!
D：我們是一株株幼苗，但我們可以驕傲的生活在父母的懷抱，
C：我們是一顆顆小星星，但我們可以幸福的閃亮在老師身旁。
D+C：在這個特別的日子里，我們心中充滿感激!
A：感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的辛勤培養(yǎng)，是您讓我們成長，讓我們堅(jiān)強(qiáng)!
B：感謝老師的諄諄教導(dǎo)，是您教會我們知識，教會我們做人!請?jiān)试S我們獻(xiàn)出最崇高的敬意!
A：讓我們用最熱烈的掌聲有請我們最敬愛的胡校長對我們提出殷切的希望!
D：感謝胡校長對我們的殷切希望及節(jié)日的美好祝愿!
C：這一學(xué)年來，我們學(xué)校涌現(xiàn)出一大批敬業(yè)愛崗的老師和品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，他們都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
B：掌聲有請鄧副校長宣讀優(yōu)秀老師和優(yōu)秀學(xué)生的獲獎名單，掌聲有請!
A：感謝鄧副校長在這個特別的日子中給我們帶來的驚喜，讓我們再一次把熱烈的掌聲送給獲獎的老師和同學(xué)們!
D：在老師和同學(xué)們的精心準(zhǔn)備和刻苦的訓(xùn)練，今天，將呈現(xiàn)出一臺精彩的演出來慶祝我們的節(jié)日。
C：下面我們宣布：
合：xx市xx小學(xué)“快樂童年 我心飛翔” 慶“六一”文藝演出，現(xiàn)在開始!
1、管弦樂《國歌》+《小星星+小蘋果》
B：首先為我們演出的，是五(1)班校管弦樂隊(duì)的同學(xué)，他們每天辛苦訓(xùn)練，演奏水平不斷提高，實(shí)現(xiàn)了樂器進(jìn)課堂的夢想。
A：他們將演奏《國歌》+《小星星變奏曲》《小蘋果》，大家掌聲歡迎。
2、舞蹈《哇哈哈》
A：我們是祖國的花朵，我們是祖國的未來。這是多么熟悉的歌詞啊!
B：是的，我能聽出這是歌曲《哇哈哈》的歌詞，請欣賞由校舞蹈隊(duì)給我們帶來的舞蹈《哇哈哈》!
3、課本劇《小木偶的故事》
A：我曾經(jīng)聽過一個關(guān)于小木偶的故事，你聽過嗎?
B：沒有，真想了解一下!
A：現(xiàn)在四(3)班四(4)班的同學(xué)們把這個故事排成了一部小劇，同學(xué)們想看嗎?讓我們掌聲有請!
4、拉丁舞《少兒拉丁舞》
D：，你聽，三(2)班同學(xué)踩著踢踏的腳步來到了演出現(xiàn)場，準(zhǔn)備為我們獻(xiàn)上她們優(yōu)美舞姿，
C：還等什么?讓我們掌聲有請!
5、舞蹈《快樂地跳吧》
C：家D，你去過印度嗎?
D：沒有，聽說那邊的歌舞特別火辣熱情，可惜沒有看過。
C：那你今天可以大飽眼福了，四(4)班的哥哥姐姐們要為我們帶來印度舞蹈《快樂地跳吧》，讓我們掌聲有請!
6、三句半《校園三句半》
B：楊A(yù)，你聽說過什么是“三句半”嗎?
A：就是一個人說話說了三句還有半句沒有說嘛!
B：不是，我告訴你呀，三句半是一種中國民間群眾傳統(tǒng)的曲藝表演形式。
A：哦!原來還是一種民間曲藝的表演形式啊!怪不得那么出名呢。
B：是的，三句半每段內(nèi)容有三長句一半句。一般由4人演出，三人說三長句，最后1人只說簡短兩個字的半句，故稱“三句半”。
A：那趕緊讓我們來看看這“三句半”的表演吧。有請六(4)班同學(xué)給我們帶來的《校園三句半》!
7、舞蹈《隱形的翅膀》
A：年輕的我們擁有夢想，年輕的我們不懼艱難，
B：年輕的我們勇于追尋夢想，就讓我們帶著隱形的`翅膀，讓夢恒久比天長!
A：請欣賞由三(4)班同學(xué)帶來的舞蹈《隱形的翅膀》。
8、走秀《最炫民族風(fēng)》
D：，還記得去年我們六一節(jié)表演了什么節(jié)目嗎?
C：當(dāng)然記得!環(huán)保時裝秀!
D：是呀，現(xiàn)在有一群一年級的同學(xué)們想換個主題挑戰(zhàn)一下我們。
C：真的嗎?那讓我們拭目以待吧!
D：請欣賞由一年級帶來的《時裝走秀》。
9、啦啦操《舞動的旋律》
C：跳躍的音符，演奏著童年的純真。
D：動感的舞姿，展現(xiàn)著童年的歡樂。
C：合著動感的節(jié)拍，讓我們一起欣賞三(1)班同學(xué)帶來的啦啦操表演《舞動的旋律》
10、古箏《蘭亭序》
A：黃B，你有喜歡的樂器嗎?
B：我特別喜歡古箏。
A：王羲之曾在《蘭亭序》中說“雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情”。
B：是呀，今天我們的相聚，不僅歡聲笑語、載歌載舞，還有樂器來助興呢。
A：嗯!請欣賞由三(1)班余玉盈同學(xué)帶來古箏獨(dú)奏。
11、獨(dú)舞《太湖春》
D：都說太湖春色美，最美美在太湖水，波光粼粼，那湖上白蓮，含苞待放。
C：那湖中雙槳推開的波浪，在訴說一個怎樣的故事呢?
D：掌聲有請三(2)班夏婉馨同學(xué)給我們帶來的舞蹈《太湖春》!
12、詩朗誦《遠(yuǎn)方有你》
C：誦讀中華經(jīng)典，我們博學(xué)多才，誦讀中華經(jīng)典，我們知書達(dá)理。
D：誦讀中華經(jīng)典，傳承千古D明，誦讀中華經(jīng)典，享受詩意人生。
C：讓我們與書為友，與經(jīng)典作伴，一路儒雅，一路書香，一路輝煌。
D：讓我們共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻，請欣賞班六(1)班和五(3)班給我們帶來的詩朗誦《遠(yuǎn)方有你》。
13、武術(shù)《黃種人+天清地泰》
B：中華武術(shù)，博大精深，歷史悠久，在華夏大地上延綿了數(shù)千年。
A：中華武術(shù)具有多彩的形式，豐富的內(nèi)容和深邃的D化意蘊(yùn)，是中華民族創(chuàng)造的D化精粹。
B：我們xx小學(xué)也將武術(shù)列為我們的特色，由此可見，“武術(shù)”得到了世界上越來越多人群的青睞。
A：下面有請校武術(shù)隊(duì)給我們帶來精彩的武術(shù)表演。
14、舞蹈《時刻準(zhǔn)備著》
B：我們少年兒童時刻準(zhǔn)備著，為祖國的建設(shè)添磚加瓦，
A：為擔(dān)負(fù)起祖國的重任，時刻準(zhǔn)備著。
B：請欣賞由二(4)班同學(xué)帶來的舞蹈《時刻準(zhǔn)備著》。
15、合唱《xxx寄語》
C：讓我們從樸實(shí)深厚、語重心長的語句中品味做人做事的道理。
D：讓我們按照《xxx寄語》的精神認(rèn)認(rèn)真真做人，扎扎實(shí)實(shí)做事，為實(shí)現(xiàn)中國夢奉獻(xiàn)自己一份力量。
C：請欣賞校合唱隊(duì)帶來的合唱歌曲《xxx寄語》。
C：美好的時光總是轉(zhuǎn)瞬即逝。
B：歡樂的笑聲卻將永駐心田。
A：讓我們一起用感恩的心，感謝你我，感謝老師，感謝今天的快樂，感謝我們的童年!
D：洋溢著幸福的笑臉，我們?yōu)⑾乱宦犯杪�，留下了美好的回憶�?/p>
C：走進(jìn)校園，我們是含苞待放的花蕾。
B：走出母校，我們將會是鮮艷的花朵。
A：今天，我們相聚在xx小學(xué)，
B：明天，我們共建偉大祖國。
D：讓我們共同努力，讓健康快樂相伴，智慧成就同行!為實(shí)現(xiàn)“六年成就一生”的美好愿望而努力!祝愿我們的學(xué)校明天更加美好!
合：祝老師、同學(xué)們：六一兒童節(jié)快樂!
A：xx市xx小學(xué)慶六一藝術(shù)節(jié)文藝匯演到此結(jié)束。
同學(xué)們再見!請各班有序退場。
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