修齊學(xué)習(xí)的5大步驟主持稿

　　在不斷進(jìn)步的時(shí)代，我們用到主持稿的地方越來(lái)越多，主持稿是由主持人于節(jié)目進(jìn)行過(guò)程中串聯(lián)節(jié)目的文稿。相信許多人會(huì)覺(jué)得主持稿很難寫吧，以下是小編收集整理的修齊學(xué)習(xí)的5大步驟主持稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　�。ㄒ魳�(lè)）今天的學(xué)習(xí)即將開(kāi)始，響起最熱烈的掌聲有請(qǐng)主持人上場(chǎng)。

　　問(wèn)候下，我們?nèi)�世界最有能量、最有智慧、最有激情的老板們，大家現(xiàn)在好（好），各位現(xiàn)在好�。ê茫�

　　各位你們相信緣份嗎？

　　相信緣份的朋友揮揮手給我看一下。太棒了各位我們交朋友，珍惜緣份、從現(xiàn)在開(kāi)始好不好？

　　好。伸出你們發(fā)財(cái)?shù)挠沂�，跟身�?到5個(gè)伙伴握個(gè)手，跟他說(shuō)：遇到你真好。

　　好的，再次伸出我們發(fā)財(cái)?shù)淖笫指�身�?到5個(gè)伙伴握個(gè)手說(shuō)：你今天氣色真好、你太帥了，你太漂亮了。

　　大家要不要露出八顆以上的牙齒來(lái)回敬下對(duì)方，各位假如你們不露出牙齒、我即將說(shuō)你們無(wú)齒。開(kāi)玩笑呀！

　　做個(gè)自我介紹下，我來(lái)自…………，我叫***，今天呢我是本次大會(huì)的主持人，非常開(kāi)心，非�？鞓�(lè)，和大家相遇？

　　在課程開(kāi)始之前，和大家分享兩個(gè)學(xué)習(xí)的觀念，有助于大家提示學(xué)習(xí)效率，好還是不好？各位，有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)一句話叫，聽(tīng)課的時(shí)候很激動(dòng)，走在路上就搖動(dòng)，回到家里就一動(dòng)不動(dòng)。你們?cè)趺炊贾�道，都很�?jīng)歷！所以，大多數(shù)人學(xué)習(xí)不改變，都是因?yàn)榉噶藢W(xué)習(xí)的四大死穴，這四大死穴，我講一句，你講一句，把它記下來(lái)，好還是不好。

　　翻開(kāi)本子：第一句話叫說(shuō)了不聽(tīng)，第一句話叫什么？

　　第二句話叫聽(tīng)了不信，第二句話叫聽(tīng)了不信。

　　第三句話叫信了不做，第三句話叫什么？

　　第四句話寫下來(lái)叫做了不徹底，第四句話叫做了……

　　好我們?cè)賮?lái)重復(fù)一遍，學(xué)習(xí)不改變的四大死穴是什么？第一句話？第二句話？第三句話？第四句話？所以，請(qǐng)問(wèn)在座的各位是不是學(xué)習(xí)了就可以改變？不會(huì)，因?yàn)橹粚W(xué)習(xí)了，你行動(dòng)了，實(shí)踐了，落地了才會(huì)改變，是還是不是。所以，當(dāng)我跟你分享的內(nèi)容已經(jīng)是證明有效，而且能夠讓你快速得到結(jié)果，要不要認(rèn)真聽(tīng)？聽(tīng)了要怎么樣？No，是要先相信，因?yàn)槟悴恍牛�他鐵定不會(huì)去做，對(duì)不對(duì)，第三句話叫信了不做，所以，你相信了就要去做，做了要怎么樣，再學(xué)習(xí)。

　　再寫第二段話，學(xué)習(xí)有兩種，一種叫聽(tīng)過(guò)，一種叫聽(tīng)懂。聽(tīng)過(guò)然后冒號(hào)寫兩個(gè)字叫知道，聽(tīng)懂然后冒號(hào)寫兩個(gè)字叫做到。對(duì)，學(xué)習(xí)有兩種，一種叫聽(tīng)過(guò)，一種叫聽(tīng)懂。聽(tīng)過(guò)是知道，聽(tīng)懂是做到。請(qǐng)問(wèn)現(xiàn)場(chǎng)有沒(méi)有想減肥一直沒(méi)減下來(lái)的？有的舉手看一下，這么多？請(qǐng)放下，請(qǐng)問(wèn)你想減肥一直沒(méi)減下來(lái)，那你知不知道有什么減肥方法可以成功的？有沒(méi)有？你回答我？不吃飯，鍛煉，抽脂，絕食，喝奶昔……所以，各位很多方法都可以減肥，別人按照這些方法都減肥成功了，為什么他成功了，因?yàn)檫@些做到的人他聽(tīng)懂了，所以他堅(jiān)持把他做下去，于是得到了這個(gè)結(jié)果，各位說(shuō)對(duì)還是不對(duì)？但是我們很多人，只是聽(tīng)過(guò)，但沒(méi)有聽(tīng)懂，沒(méi)有聽(tīng)懂只能有一個(gè)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，就是因?yàn)槟銢](méi)有做到，你曾經(jīng)只是聽(tīng)過(guò)，所以，接下來(lái)兩天的我們周老師的分享內(nèi)容，請(qǐng)問(wèn)大家是要聽(tīng)過(guò)還是聽(tīng)懂？因?yàn)槁?tīng)過(guò)代表知道，聽(tīng)懂代表做到。假如，兩天的學(xué)習(xí)結(jié)束，周老師的分享內(nèi)容可以幫助你提升你的業(yè)績(jī)，提升你的收入三倍到五倍以上，我們要不要認(rèn)真聆聽(tīng)？要還是不要？要得請(qǐng)舉手我看一下，確認(rèn)說(shuō)（^o^）/YES！

　　接下來(lái)我給大家分享下，我們這兩天的流程和學(xué)習(xí)方式，好還是不好。（講PPT）

　　學(xué)習(xí)的過(guò)程中，為了增加學(xué)習(xí)的互動(dòng)性，趣味性，所以，我們?nèi)谌隤K，PK很簡(jiǎn)單，

　　我們今天所有人來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)是為了什么？是不是學(xué)習(xí)，進(jìn)步，成長(zhǎng)，希望多賺點(diǎn)錢嘛，過(guò)得更幸福一點(diǎn)嗎？也就是說(shuō)未來(lái)的結(jié)果更好一點(diǎn)？所以我們來(lái)了，是不是，那要想改變未來(lái)的結(jié)果，那結(jié)果是什么產(chǎn)生的.？我們?cè)谧�的各位你們�(cè)��?jīng)都是一樣的信不信？我立刻馬上做實(shí)驗(yàn)?zāi)懔⒖堂靼�，跟老師一樣�?lái)自農(nóng)村的舉手，看，不都是農(nóng)民嗎？跟老師一樣來(lái)自于社會(huì)的底層，沒(méi)有任何背景，曾經(jīng)或者現(xiàn)在打過(guò)工的請(qǐng)舉手，我們不都是同行嗎？沒(méi)有背景，來(lái)自社會(huì)的底層，來(lái)自農(nóng)村，對(duì)還是不對(duì)，但是我們每一個(gè)人今天所產(chǎn)生的結(jié)果一不一樣。為什么不一樣，我們?cè)��?jīng)的起點(diǎn)都是一樣的，我們遇到的困難也是一樣的，為什么我們的結(jié)果不一樣？為什么？因?yàn)槲覀冏蛱斓男袨椴灰粯�，你昨天的行為產(chǎn)生了你的結(jié)果，我昨天的行為產(chǎn)生了我的結(jié)果，那我們?yōu)槭裁磿?huì)有不一樣的行為？因?yàn)槲覀兊乃季S不一樣。

　　立刻馬上寫：思維決定行為，行為決定結(jié)果！聽(tīng)課的唯一目的就是讓我們聽(tīng)完課立刻馬上去行動(dòng)，改變我們的行為模式，那么想改變你的行為模式就要改變你的思維模式你的行為模式才能發(fā)生改變，你的思維模式改變了，你的行為模式改變了，你的結(jié)果自然就是顯現(xiàn)，就這么簡(jiǎn)單，成功就是這么簡(jiǎn)單，各位，怎么樣讓思維模式發(fā)生改變？聽(tīng)聽(tīng)課？記記筆記？鼓鼓掌？思維模式就能改變嗎？開(kāi)什么玩笑？成功也太簡(jiǎn)單了，各位你們想不想知道成功的秘訣？馬云曾經(jīng)問(wèn)過(guò)比爾蓋茨你為什么可以成為世界首富，當(dāng)時(shí)比爾蓋茨就回答了4個(gè)字，各位想不想知道？就是不斷學(xué)習(xí)，聽(tīng)課唯一的目的就是學(xué)習(xí)。接下來(lái)我給大家分享學(xué)習(xí)最快速的方法，就是如何學(xué)習(xí)，當(dāng)你學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)之后才能更好的吸收和分享周老師所教導(dǎo)的內(nèi)容，這樣才能讓我們所有老板事半功倍，效果好，是不是？

　　好，記下來(lái)學(xué)習(xí)5大步驟，第一步呢叫初步的了解，第二步叫重復(fù)，第三步叫開(kāi)始使用，第四步叫融會(huì)貫通，第五步叫再一次加強(qiáng)。就像在座的各位我們第一次來(lái)學(xué)習(xí)，如何走心式成交，是不是很多人都是第一次聽(tīng)，第一次了解，但了解是沒(méi)有辦法讓我們學(xué)會(huì)事情的，所以，我們需要學(xué)習(xí)的第二個(gè)步驟，叫做重復(fù)，來(lái)破折號(hào)寫上重復(fù)為學(xué)習(xí)之母！不管是學(xué)鋼琴，學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)英文，我們都需要不斷的什么？大家告訴我叫什么？不斷的重復(fù)！因?yàn)楫?dāng)你重復(fù)次數(shù)多了之后，你才能從陌生到熟悉，從熟悉到精通，各位是還是不是。同意的舉手確認(rèn)說(shuō)yes。

　　第三步叫開(kāi)始使用，各位全世界最偉大的籃球選手叫什么名字？有沒(méi)有人知道，（叫麥克喬丹，這麥克喬丹你覺(jué)得他有沒(méi)有每天演練，有沒(méi)有天天練球，有還是沒(méi)有，喬丹這么偉大的球員還需要練球，所以在坐各位，你們想成功要不要不斷的練習(xí)所有掌握的知識(shí)，要還是不要，像喬丹今天來(lái)到九街開(kāi)了一個(gè)籃球訓(xùn)練營(yíng)，你們報(bào)名參加，那喬丹呢講了1天，可是你從來(lái)沒(méi)有投籃過(guò)，各位你們學(xué)的會(huì)嗎？我們來(lái)做個(gè)互動(dòng)你們就懂了，現(xiàn)場(chǎng)不會(huì)游泳的請(qǐng)舉手，OK請(qǐng)放下，現(xiàn)場(chǎng)會(huì)游泳的請(qǐng)舉手，哇，這么多，中間那位帥哥請(qǐng)上舞臺(tái)上來(lái)，你游泳會(huì)幾個(gè)姿勢(shì)？教我們不會(huì)游泳的人游泳好不好？現(xiàn)場(chǎng)教不會(huì)的人游泳，把每個(gè)動(dòng)作教會(huì)……大家有沒(méi)有學(xué)會(huì)游泳？）是不可能的是不是？所以，學(xué)了不用等于白學(xué)，是還是不是。

　　OK非常好，學(xué)習(xí)的第四個(gè)步驟叫做融會(huì)貫通，當(dāng)你使用一件事情，使用某些觀念到達(dá)一定程度的時(shí)候呢，你不需要思考，你也可以開(kāi)始用的出來(lái)，有沒(méi)有這種感覺(jué)，中國(guó)有句俗話，叫“熟能生巧”。也就是說(shuō)，無(wú)論什么觀點(diǎn)，方法，理論，知識(shí)，技巧，在一開(kāi)始都是生疏的，但是當(dāng)你用得多了，了解里面的精華，抓住了主線，那最后使用起來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手。同意的舉起左手，確認(rèn)說(shuō)yes。

　　第五步叫再一次加強(qiáng)，請(qǐng)問(wèn)邁克喬丹在比賽之前，他要不要持續(xù)保持每天打籃球，要不要，因?yàn)樗�只要不打，他下次再上就可能生疏，沒(méi)球感，原本三分球可以進(jìn)，結(jié)果沒(méi)，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，很多退伍軍人，在部隊(duì)的時(shí)候六塊腹肌，退伍回來(lái)立馬變一塊，是不是。就是因?yàn)闆](méi)有再一次加強(qiáng)。你們有沒(méi)有類似這樣的經(jīng)歷？都有��？

　　來(lái)，我們簡(jiǎn)單的來(lái)復(fù)習(xí)一下，請(qǐng)大家跟著我念，學(xué)習(xí)的5大關(guān)鍵，第一個(gè)是什么？初步了解，第二個(gè)步驟？重復(fù)，第三個(gè)步驟？開(kāi)始使用，第四個(gè)步驟？融會(huì)貫通，第5個(gè)步驟？再次加強(qiáng)。請(qǐng)大家速度快一點(diǎn)，第一步驟，第二步驟，第三步驟，第四步驟，第五步驟。來(lái)中間這位家人請(qǐng)你站起來(lái)，試著開(kāi)始告訴我，學(xué)習(xí)的第一步驟，第二步驟，第三步驟，第四步驟，第五步驟，第四步驟，第三步驟，第二步驟，第一步驟，第五步驟，第三步驟，第二步驟，第四步驟，第一步驟，第三步驟，第五步驟，第二步驟，大家說(shuō)他優(yōu)不優(yōu)秀，給他熱烈掌聲鼓勵(lì)一下。加1000分。

　　那在我們課程在真正開(kāi)始之前呢，我們要來(lái)做一個(gè)小小的心里測(cè)驗(yàn)，那這個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)鼐涂梢詼y(cè)試大家是否有成功的潛力，你們要不要做一下測(cè)驗(yàn)，要不要？想不想了解自己的潛力？現(xiàn)在呢請(qǐng)你們把你們的筆放下來(lái)，把雙手伸出來(lái)，有沒(méi)有人沒(méi)有手的？OK，非常好，等一下呢我數(shù)到3的時(shí)候，我要請(qǐng)大家用力把手合起來(lái)，然后就不要?jiǎng)优�，OK？所以我等一下數(shù)到幾？OK，我們來(lái)試試看，12NONONO，你們上檔了，我剛才才數(shù)到幾，所以你們沒(méi)有在聽(tīng)課嘛，你看，連這樣子都沒(méi)有聽(tīng)清楚，我講一天你都聽(tīng)錯(cuò)重點(diǎn)有沒(méi)有？我們?cè)賮?lái)一次嘍，我要確定大家早上頭腦是清醒的，（12停�。┦钦l(shuí)��？請(qǐng)自首無(wú)罪。第幾排？再有一次我們把他關(guān)到廁所不讓他出來(lái)，這次呢，我數(shù)到3手合起來(lái)絕對(duì)不要?jiǎng)恿�，我們做一個(gè)成功的測(cè)試，123，合起來(lái)，不要?jiǎng)硬灰獎(jiǎng)�，不要�(jiǎng)恿�，仔�?xì)看一下，你的右手大拇指在左右上面的請(qǐng)舉手，右手大拇指在左手上面的，其他人不要?jiǎng)�，OK非常好，經(jīng)過(guò)心理學(xué)家超過(guò)1000次以上的研究，這些人比較聰明，比較有魅力，比較性感。要不要給自己掌聲鼓勵(lì)一下。其他人不要?jiǎng)樱�有人換指頭拉。不要換哦，有沒(méi)有人左手大拇指在右手上面的，有沒(méi)有？左手大拇指在右手上面的請(qǐng)舉手。OK非常好，我們要恭喜這些人，因?yàn)榻?jīng)過(guò)心理學(xué)家超過(guò)20xx次以上的研究，這些人比較容易成功，比較容易賺大錢。有沒(méi)有人左手拇指和右手拇指并列的有沒(méi)有，請(qǐng)舉手，請(qǐng)舉直，這些人比較少，大家看一下，這些人經(jīng)過(guò)心理學(xué)家超過(guò)10000次以上的研究，這些人是屬于自以為聰明，自以為成功，一群自以為是的人。我們也給他們鼓勵(lì)一下好嗎？OK以上純屬虛構(gòu)！哈哈哈，

　　好接下來(lái)的兩天，所有的家人我們持續(xù)保持這種微笑，這種狀態(tài)，開(kāi)心愉悅的學(xué)習(xí)，和老師互動(dòng)，好不好？在互動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中老師會(huì)分享一些不可思議的案例和故事，當(dāng)我們聽(tīng)到這些不可思議的故事和案例，我們要發(fā)出什么樣的聲音呢？哇，對(duì)“哇”因?yàn)閾?jù)心理學(xué)家統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，聽(tīng)演講的過(guò)程當(dāng)中有哇比沒(méi)哇，學(xué)習(xí)效果至少相差50倍，小哇和大哇學(xué)習(xí)效果再差50倍，如果哇后不鼓掌，相當(dāng)于沒(méi)哇！……，過(guò)程中老師問(wèn)大家問(wèn)題，要不要回答，要不要？比如（是還是不是？對(duì)還是不對(duì)？同意還是不同意？）準(zhǔn)備好了沒(méi)有，你們要回答時(shí)刻準(zhǔn)備著（演示2遍），為了給大家創(chuàng)造最好的環(huán)境，老師會(huì)經(jīng)常說(shuō)這樣一句話（最高品質(zhì)，靜悄悄），舉手示意應(yīng)該怎么做？手舉得高才叫高手，掌聲鼓勵(lì)一下，送給自己的掌聲要不要更熱烈一點(diǎn)。

　　所以在今天的一天的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們?cè)谶@里有非常多的要求，希望在座的各位一定務(wù)必要遵守，各位你們可不可以做到？可以還是不可以，好，首先有請(qǐng)?jiān)谧�的各位伸出你高貴的左手讓我看一看，帶左手的都伸出來(lái)，拍拍你左手邊的伙伴，告訴他，感謝你給我一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，來(lái)，再一次伸出你發(fā)財(cái)?shù)挠沂�，你看這個(gè)手明顯伸的比較快，一看就是財(cái)迷，好，拍拍你右手邊的伙伴，告訴他，謝謝你給我一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，好，接下來(lái)我們有一個(gè)特別的要求，就是在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中不允許離開(kāi)座位來(lái)回走動(dòng)，中途老師會(huì)給大家一定的休息時(shí)間！各位，你們可不可以做到，可以還是不可以，好，接下來(lái)我要讓大家做一個(gè)動(dòng)作，請(qǐng)將你的右手拿出來(lái)，放到自己的口袋，將自己的手機(jī)拿出來(lái)，把手機(jī)調(diào)到靜音或關(guān)閉的狀態(tài)，如果沒(méi)有調(diào)到靜音或者關(guān)閉的狀態(tài)，各位你們猜一猜會(huì)有什么后果？任何人，不管你有2個(gè)手機(jī)，3個(gè)手機(jī)的，現(xiàn)在一定確認(rèn)你的手機(jī)調(diào)到靜音或者關(guān)閉的狀態(tài)，我們一起倒數(shù)5個(gè)數(shù)，54321，各位你們準(zhǔn)備好了沒(méi)有？OK，再次舉起你高貴的右手，握拳看向何老師！大聲的跟我說(shuō)“我承諾，如果我的手機(jī)響起，我就立刻把他送給主持人，我言行一致，因?yàn)檠孕幸恢率浅晒Φ拈_(kāi)始！好，為了各位的言行一致再次掌聲鼓勵(lì)一下！

　　接下來(lái)，最寶貴的時(shí)間，留給最重要的人。讓我們響起最熱烈的掌聲有請(qǐng)，**老師………………閃亮登場(chǎng)。

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