【精華】小學(xué)周記匯編九篇
愉快又充實(shí)的一周又告一段落了，想必大家都有了很深的感觸吧，是不是該好好寫(xiě)一篇周記記錄一下呢？我們?cè)撛趺磳?xiě)周記呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)周記9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)周記 篇1
前幾年，我養(yǎng)了 一只毛色光亮的小狗。
這只小狗長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，一身黑色光亮的毛和一雙非常靈活的腿，跑起步來(lái)非�？�。
有一天，我想把這只小狗訓(xùn)練成一只像馬戲團(tuán)里的狗一樣非常伶俐。
于是，我們每天拿著肉骨頭來(lái)引誘它。我在院子里放了許多小木凳子，讓它從這些木凳子跳過(guò)去得到肉骨頭。剛開(kāi)始它不跳，但是，我又在旁邊觀察了幾個(gè)小 時(shí)，它只是抬著頭，看著我，我終于想到了一個(gè)辦法：我用小木棍打它屁股一下，它還是不跳，我拿著一根兒童玩的小鞭，放在它屁股后面10厘米處，我把小鞭點(diǎn) 燃發(fā)出“噼里啪啦”的聲音，它被小鞭嚇到了，猛地一跑，就跳過(guò)了所有的小木凳，吃到了肉骨頭。過(guò)了兩周，它就能跳了我非常開(kāi)心。隨后，我要讓它上樓梯，結(jié) 果它非常靈活，“嗖”的一下就從一樓跑到四樓，它每完成一個(gè)任務(wù)我就給它一個(gè)肉骨頭吃。最后，我和它成為形影不離的好朋友！
我的小狗訓(xùn)練計(jì)劃就這樣落幕了。
小學(xué)周記 篇2
春姑娘用花籃收走了冬爺爺?shù)拿薇�，在棉被下睡著的萬(wàn)物被春風(fēng)吹醒了，大地一片生機(jī)勃勃。
叢林里，原本安靜的環(huán)境，現(xiàn)在卻變得像菜市場(chǎng)。有熊不安分的吼聲；有森林之王的咆哮；有鳥(niǎo)兒的歌聲；還有蛇“絲絲”的警告聲。光禿禿的樹(shù)枝上長(zhǎng)出了嫩芽，地上的花萬(wàn)紫千紅，冬天結(jié)冰的湖也解凍了，樂(lè)得小魚(yú)直往上蹦。不過(guò)，這可不是明智的，因?yàn)橐灿性S許多多吃魚(yú)的動(dòng)物正等著它們呢！
公園里，以前來(lái)玩雪的人們，現(xiàn)在都來(lái)放風(fēng)箏。原來(lái)那光禿禿的地，現(xiàn)在五顏六色。冬天在湖面上滑冰的人們，現(xiàn)在卻乘上了小船，躺在大湖的懷抱。天上的風(fēng)箏飛得老高，各種各樣。有的鳥(niǎo)兒還把鳥(niǎo)形的風(fēng)箏當(dāng)成自己的同伴呢！
鄉(xiāng)間里，一道道亮麗的身影閃過(guò)，這些身影就是去上學(xué)的孩子們。霞光張開(kāi)那絢麗的翅膀，飛向孩子們；太陽(yáng)露出笑臉，走向孩子們；鳥(niǎo)兒們的歌聲穿出樹(shù)林，飄向孩子們；學(xué)校搖響清脆的鈴聲，撲向孩子們。鄉(xiāng)下的孩子當(dāng)然比城里的孩子更懂得“一年之季在于春”這句話。他們摘下一朵花，送給敬愛(ài)的老師。
我愛(ài)這美麗的春天。
小學(xué)周記 篇3
這一周是我們第一周上課，我懷著興奮的心情回到了我的學(xué)校：“實(shí)驗(yàn)小學(xué)”。
我的同學(xué)也有了很大的變化，有的長(zhǎng)高了，有的學(xué)習(xí)好了，有的書(shū)寫(xiě)更漂亮了。
第一天我們都談?wù)撝罴僮隽耸裁从腥さ氖拢孔钇毡榈腵是：同學(xué)們都商量著給老師送什么禮物？為老師做些什么？因?yàn)橹苋褪墙處煿?jié)了。
我們想讓老師們有一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日。
10日學(xué)校的同學(xué)們自發(fā)排成兩隊(duì)，等待老師的到來(lái)，老師一來(lái)送上一株玫瑰，齊聲說(shuō)：“老師您辛苦了，祝您節(jié)日快樂(lè)！”。
在那一天有的老師手上拿滿了禮物和賀卡！但我覺(jué)得考一個(gè)好成績(jī)是給老師最好的禮物，讓老師覺(jué)得他們的用心良苦沒(méi)有白費(fèi)，讓他們感到非常欣慰、快樂(lè)。
最近校園里多了一樣體育器材，我仔細(xì)看。
越看越像戴著光環(huán)的土星，可是這個(gè)東西其實(shí)叫跳跳球，是踩在“土星”的圓環(huán)上跳。
這個(gè)體育器材可以鍛煉腹肌，和小腦的靈活。
這個(gè)東西我一開(kāi)始跳老是掉下來(lái)，后來(lái)漸漸的我可以不扶欄桿一口氣跳二十多個(gè)，現(xiàn)在我一分鐘可以跳64個(gè)了。
這讓我領(lǐng)悟到了熟能生巧的道理。
這一周是開(kāi)學(xué)第一周，我還沉浸在暑假的歡樂(lè)之中，在上課時(shí)還不太專心，下一周我會(huì)越來(lái)越好！
小學(xué)周記 篇4
在教學(xué)中有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行豐富多彩的體育活動(dòng)，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、玩中練促進(jìn)身心和諧發(fā)展來(lái)達(dá)到體育鍛煉目標(biāo)，讓學(xué)生體驗(yàn)上體育課的樂(lè)趣，這不僅能充分發(fā)揮體育教學(xué)的教學(xué)思想，而且能使學(xué)生的體育學(xué)習(xí)變得親切、自由和歡悅，并能對(duì)提高體育教學(xué)效果起到事半功倍的作用。
一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)情感。
人的情感總是在一定的情境中產(chǎn)生的，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情感的產(chǎn)生具有很大的作用，體育教學(xué)也不例外。有了良好的教學(xué)情境就能激發(fā)其強(qiáng)烈的好奇心。強(qiáng)烈的好奇心是保持旺盛學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要因素，是取得成功的重要條件。比如在一節(jié)前滾翻教學(xué)中這樣講到，孩子們，今天我們來(lái)看天。孩子們一聽(tīng)這有什么希奇的，都仰頭望著天空。這時(shí)老師又說(shuō)了，只不過(guò)今天我們看天的方式有點(diǎn)特別。這下強(qiáng)烈的好奇心可把孩子們吸引住了。怎樣看天呢，老師說(shuō)，我們從胯下看，誰(shuí)能雙手著墊翻過(guò)去，并能看到天，誰(shuí)就是這節(jié)課的英雄。聽(tīng)了老師的講述，學(xué)生們個(gè)個(gè)欲試，誰(shuí)也不甘落后。因此，激發(fā)學(xué)生的體育興趣，創(chuàng)設(shè)情景滿足他們的學(xué)習(xí)愿望，發(fā)揮他們創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，為終身奠定快樂(lè)體育培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)。
二、讓音樂(lè)走進(jìn)課堂，促進(jìn)體育教學(xué)氛圍
體育課是單調(diào)的、重復(fù)的練習(xí)來(lái)鍛煉身體的，這是很多人給體育課下的定義。在這里我要對(duì)大家說(shuō)，體育的鍛煉可以不這樣的。在體育課上我們?nèi)匀挥忻赖南硎�。這就是讓音樂(lè)走進(jìn)課堂。比如：隨著教師的講解、示范，播放輕音樂(lè)，在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中配播兒童輕快樂(lè)曲，在體育課結(jié)束部分用音樂(lè)舞蹈的形式來(lái)結(jié)束課程。這樣除了增加課堂的愉快氣氛外，還能減輕學(xué)生運(yùn)動(dòng)的疲勞和提高學(xué)生對(duì)體育課的興趣。這不僅是優(yōu)質(zhì)體育課的需要，也是未來(lái)體育課的需要。因此，針對(duì)體育活動(dòng)的單調(diào)乏味，教師一定要?jiǎng)?chuàng)設(shè)歡樂(lè)輕松的教學(xué)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生鍛煉的積極性，讓他們以最佳的心理狀態(tài)進(jìn)行各種活動(dòng)，寓教于樂(lè)。
三、體育游戲化 ，增加體育教學(xué)興趣感
很多人認(rèn)為體育課應(yīng)該是跑啊、跳啊讓學(xué)生機(jī)械的反復(fù)練習(xí)。其實(shí)根據(jù)兒童的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，游戲才是他們的樂(lè)園。如果體育課的教學(xué)機(jī)械而無(wú)生命力的話，學(xué)生是不會(huì)感興趣的，是枯燥乏味而又令人厭煩的。自古以來(lái)教師被喻為“辛勤的園丁”，而學(xué)生則是是花圃中那一朵朵初綻的小蕾或驕人怒放的鮮花。在體育課中只要你稍加留意就會(huì)發(fā)現(xiàn)有些花“無(wú)精打采”。他們的“無(wú)精打采”也正是因?yàn)轶w育課的枯燥乏味，機(jī)械的反復(fù)練習(xí)。這時(shí)，我們只要多費(fèi)心思盡量用游戲的手段來(lái)提高興趣，使課變得生動(dòng)多姿，學(xué)生聽(tīng)起來(lái)就會(huì)有滋有味，動(dòng)起來(lái)也會(huì)生龍活虎。
四、師生共同參與活動(dòng) 提高體育教學(xué)積極性
體育教學(xué)是雙向多邊，復(fù)雜的活動(dòng)。體育教師掌握著教學(xué)方向、進(jìn)度和內(nèi)容。在體育課中即使有了輕松愉快的音樂(lè)和豐富有趣的游戲，教師不參與活動(dòng)，只是讓學(xué)生活動(dòng)，這樣的游戲毫無(wú)生機(jī)，學(xué)生玩一會(huì)兒就毫無(wú)興趣，我就經(jīng)常和孩子們一起活動(dòng)，效果非常理想。因此，師生共同參與活動(dòng)是學(xué)生快樂(lè)體育的橋梁。傳統(tǒng)的體育理論認(rèn)為師生之間是命令與服從。教師神情嚴(yán)肅，不容質(zhì)疑。這樣學(xué)生言聽(tīng)計(jì)從，根本就談不上快樂(lè)而言，快樂(lè)體育就是要建立師生之間和諧協(xié)調(diào)平等的關(guān)系。
五、不斷提高業(yè)務(wù)水平 加強(qiáng)體育教學(xué)鞏固性
一個(gè)好的體育老師不能只上一節(jié)好的體育課，要隨時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)上體育課的樂(lè)趣，每堂課都有新感受，喜歡上體育課。第一次上課做《老鷹捉小雞》的游戲?qū)W生會(huì)很感興趣，第二次也許也很感興趣，那第三次呢，第四次呢，若干年后呢。社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)在創(chuàng)新，依舊是原來(lái)的知識(shí)和方法學(xué)生學(xué)久了會(huì)感到疲倦，厭煩。只有不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，才能促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展，才能使快樂(lè)體育真正快樂(lè)起來(lái)。
小學(xué)周記 篇5
今天，我做完作業(yè)，就去找我的好朋友一起玩。
走到半路，一只大母雞攔住了我的去路。我朝母雞做了個(gè)鬼臉，表示讓開(kāi)道路的意思。誰(shuí)知道，那母雞跟本不睬我，而且受到了誰(shuí)的氣一樣，扎煞著毛向我來(lái)。嘿，想跟我玩精彩的斗雞表演嗎？那就來(lái)吧！
我左一閃，右一躲，母雞還是不肯放我。于是我撿起地上的大石子想向母雞扔過(guò)去�？墒悄鸽u又扇動(dòng)著翅膀向我的手飛來(lái)。我見(jiàn)母雞“飛”起來(lái)了，就趕緊把手縮回來(lái)，我抓了抓手；“呀，只有一粒小石子，真是倒霉��！”我火冒三丈地說(shuō)。說(shuō)著把石子重重地打在了母雞的頭上，母雞跟我一樣勃然大怒。這下可糟糕了，母雞兇狠地向我沖來(lái)，我左一腳不行，右一腳也不行。接著，母雞大發(fā)雷霆，向我的左腿上一啄，我疼得直叫：“哎喲，哎喲！”還算好，不是啄在肉上，只是啄在了褲子上。最后，我終于擺平了這只兇狠的大母雞！
在回家的路上，我可沒(méi)有再敢走這條“險(xiǎn)路”。
小學(xué)周記 篇6
暑假時(shí)最好的玩樂(lè)時(shí)間，同時(shí)也是家長(zhǎng)眼里最好的學(xué)習(xí)時(shí)間。我也不可避免的被家長(zhǎng)安排去補(bǔ)英語(yǔ)了。
在那段時(shí)間，我們的課室笑聲不斷，偶爾在課堂上互相打趣，卻不會(huì)影響上課，下課時(shí)和另外的小朋友玩，不亦樂(lè)乎。記憶猶新的是最后幾節(jié)課的成語(yǔ)接龍，輸?shù)萌艘�。剛開(kāi)始的那次，老師剛提出這樣的建議，我們?nèi)蓖ㄟ^(guò)，可惜，我們準(zhǔn)備不全，輸?shù)梦乙瓒疾恢酪裁�，好容易想起一首�?jīng)常的的歌，可還是唱的忘了歌詞，五音不全。后來(lái)的幾次，我找著了規(guī)律，憑借著記憶力輸多贏少，不過(guò)也有些同學(xué)耍賴不唱，我們也沒(méi)辦法，有時(shí)候聽(tīng)著幾個(gè)同學(xué)五音不全的唱歌，我們也能開(kāi)懷大笑。隨著時(shí)間的流逝，我們的課程也要結(jié)束了，一個(gè)個(gè)接著離開(kāi)曾經(jīng)給我們留下了許多歡樂(lè)的補(bǔ)課班。
轉(zhuǎn)眼間，又要到開(kāi)學(xué)的日子了，不管暑假的苦與樂(lè)，現(xiàn)在都要應(yīng)對(duì)下一階段的學(xué)習(xí)了。暑假，還會(huì)有的。
小學(xué)周記 篇7
犯錯(cuò)誤。登記員工薪資的時(shí)候居然把一個(gè)數(shù)字寫(xiě)錯(cuò)了，還好同事檢查發(fā)現(xiàn)及時(shí)更正了。雖然他們沒(méi)有說(shuō)我，安慰我說(shuō)，誰(shuí)沒(méi)有出錯(cuò)的時(shí)候呢，可是自己還是很不好意思。事情已經(jīng)發(fā)生了，還好沒(méi)有出什么紕漏，我只有告誡自己在以后的工作中要更加謹(jǐn)慎，不能再犯了，不然就對(duì)不起大家的寬容和幫助了。
有的時(shí)候老板也會(huì)分配我做做其他部門(mén)的工作，起初我還在想自己又不是負(fù)責(zé)那塊區(qū)域的咯，不過(guò)事后想想我應(yīng)該慶幸和感謝有這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，能夠很好的提高自己、鍛煉自己。人往往都是這樣，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的話，永遠(yuǎn)都不知道事情到底是怎么一個(gè)樣子，是真的那么難，還是并非如此，所以，不管怎么樣，即使是自己完全陌生的事情，只要有機(jī)會(huì)，都一定要去嘗試，努力去做好。因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn)，那么就需要做更多的準(zhǔn)備工作。另外就是不要害怕失敗，只要用心去做就可以了。等到熟練了，那么成功將是水到渠成的事情。
一段時(shí)間下來(lái)，公司里好幾個(gè)部門(mén)的面孔算是都認(rèn)識(shí)了，整天像只小兔子一樣竄來(lái)竄去，挺開(kāi)心的。要是同事有什么事情找我，我都很樂(lè)意效勞，當(dāng)然只要是在我的能力之內(nèi)，從一進(jìn)公司我也受了同事們的不少恩惠啊!感覺(jué)彼此就像是個(gè)大家庭，互相幫助，互相理解!
小學(xué)周記 篇8
今天，我在幫奶奶做飯，我看她每天都那么累，我就幫她做一下飯。
我先把電飯煲里剩下的飯都盛在碗里，洗一下鍋，再去把米盛好，大概用小碗盛了兩碗半。我剛要去淘米時(shí)，奶奶和我說(shuō)：“你盛的米太多了，倒掉點(diǎn)，今天中午只有我，你，和你爺爺三個(gè)人吃，只要一碗半就行了！”聽(tīng)了奶奶的話，我連忙把米倒出了一點(diǎn)兒，就去淘米了。米淘好，就擦好鍋的外面一層的水，就可以放進(jìn)電飯煲了。
接著，就可以燒菜了。今天中午吃什么呢？我想來(lái)想去，對(duì)了！就燒西紅柿炒雞蛋吧！反正家里有西紅柿和雞蛋。我先拿來(lái)一個(gè)西紅柿，把它 切開(kāi)來(lái)，放在一個(gè)碗里，我去放油，開(kāi)火，把雞蛋打開(kāi)，放入鍋里炒，再把西紅柿放入鍋里去，打開(kāi)油煙機(jī)，就開(kāi)始炒了。不一會(huì)兒炒好了。
我又覺(jué)得應(yīng)該再放碗湯。我靈機(jī)一動(dòng)，拿了一包紫菜湯，放在碗里，用開(kāi)水一沖，就OK了。既美味又方便。真是個(gè)好辦法，我心里暗暗偷笑！
兩碗菜做好了，飯也就煮好了，我們可以開(kāi)飯了。我把爺爺奶奶叫在一起，叫他們品嘗。他們嘗了一下，都說(shuō)：“太好吃了！”
我第一次做飯，就做得不錯(cuò)，我以后會(huì)繼續(xù)努力的！
小學(xué)周記 篇9
我的媽媽是一名石油隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。
媽媽平時(shí)工作很忙每年所有的節(jié)假日都要值班，橫少有時(shí)間陪我逛公園。每當(dāng)我看見(jiàn)別人和爸爸媽媽逛公園的時(shí)候，禁不住悄悄留下眼淚。那是我多希望媽媽可以陪在我身邊啊!可是，媽媽不能。如果發(fā)現(xiàn)哪有油礦，便白天黑夜地工作。有一年春節(jié)，一個(gè)地區(qū)發(fā)現(xiàn)了油礦，媽媽便立即帶著人趕了過(guò)去。當(dāng)時(shí)正是元旦，而1月2日又是我的生日，當(dāng)時(shí)我多想讓爸爸媽媽陪我一起過(guò)一個(gè)快樂(lè)的生日呀!可是媽媽脫不開(kāi)身，當(dāng)時(shí)我真覺(jué)得很失望，難過(guò)地想：媽媽為了工作，都不陪女兒過(guò)生日了，媽媽一點(diǎn)都不愛(ài)我!可是，后來(lái)發(fā)生的一件事改變了我的看法。
那是三年級(jí)上半學(xué)期的一天，我由于受了涼，得了重感冒。放學(xué)回家時(shí)頭痛得厲害，吃過(guò)晚飯后，病情加重，又是咳嗽又是發(fā)高燒。爸爸出差在外，媽媽不顧一切地騎上自行車(chē)把我送到醫(yī)院看急診，醫(yī)生說(shuō)要輸液。當(dāng)護(hù)士來(lái)給我扎針時(shí)，媽媽叫她輕點(diǎn)，我看見(jiàn)媽媽的眼里充滿了焦慮，眼眶也有些濕潤(rùn)了。輸上液后，媽媽怕我手冷，就一路小跑到健強(qiáng)量販給我買(mǎi)來(lái)一塊小毛巾和一些食品。媽媽先用小毛巾抱住我打吊針的手，然后喂我吃東西。媽媽還給我講發(fā)生在井隊(duì)上有趣的故事。媽媽的話語(yǔ)是那么親切，那么溫柔。就這樣，時(shí)間在不知不覺(jué)中過(guò)去。藥輸完了。我起身離開(kāi)了醫(yī)院。由于媽媽無(wú)微不至的照顧和關(guān)懷，我的病很快就好了。
我在心里默默的說(shuō)：“鴉有反哺之孝，羊有跪乳之恩。而我呢?不但不知感恩父母，還要責(zé)怪父母，媽媽請(qǐng)您原諒您糊涂的女兒，她曾經(jīng)懷疑過(guò)您的愛(ài)。親愛(ài)的媽媽，我愛(ài)您!”
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