【精品】小學(xué)周記匯總10篇
忙碌而又充實(shí)的一周又過去了,我們會(huì)積累一些相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn),寫一篇周記,將自己的經(jīng)歷記錄在里面吧。相信許多人會(huì)覺得周記很難寫吧,以下是小編精心整理的小學(xué)周記10篇,歡迎大家分享。
小學(xué)周記 篇1
今天,同學(xué)們興高彩烈的來到學(xué)校,靜靜地等候著老師的安排,終于,老師來,老師帶領(lǐng)我們進(jìn)3號(hào)車,于是,這春游之旅開始。路邊,小鳥發(fā)出美妙的音符,路旁的建筑高大而雄偉,花草樹木像是在向我微笑……
科技,使人類的發(fā)展更進(jìn)一步,科技,是各國發(fā)展的第一象征,科技,是我們好好學(xué)習(xí)努力的目標(biāo),沒有科技沒有我們現(xiàn)在的美好生活,我們第一個(gè)參觀的就是科技館。一進(jìn)科技館就看見房頂上的塑料小球,在上下轉(zhuǎn)動(dòng),好似在跳舞,進(jìn)科技館,有一個(gè)拼圖我一看,啊!是我們偉大祖國的地圖啊!我拼好久也沒有拼好,看來我們的的偉大祖國地形還是很復(fù)雜!科技館中,還有關(guān)于乘坐飛機(jī)的安全常識(shí)的知識(shí)問答……真是應(yīng)有盡有啊!
接下來,我們老師又帶領(lǐng)我們?nèi)ケ本﹦?dòng)物博物館,!真是個(gè)不可思議的地方!各式各樣的動(dòng)物標(biāo)本,瀕臨滅絕的危險(xiǎn)動(dòng)物,千姿百態(tài)的海洋生物,真是有趣。∩钐,一個(gè)叫蝴蝶谷的地方,空中的蝴蝶標(biāo)本,栩栩如生,仿佛真的翩翩飛舞在空中,而在鳥類標(biāo)本中給我印象最深的還是綠孔雀,聽老師說:綠孔雀也叫爪哇孔雀、龍鳥,綠孔雀主要棲息在海拔20xx米以下的熱帶、亞熱帶常綠闊葉林和混交林中,尤其喜歡在疏林草地、河岸或地邊叢林,以及林間草地和開闊地帶。
一天又過去,我們只能依依不舍的回家去,這片土地讓我長許多知識(shí),我以后一定要再來。
小學(xué)周記 篇2
今天剛好是星期六,我和好朋友一起玩吹泡泡的游戲。
首先鄰居一個(gè)小朋友來吹泡泡。只見他左手拿著一個(gè)吹泡泡的瓶子,右手?jǐn)Q開瓶蓋。這可不是普通的瓶蓋,因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)上面有一根小管子,而且小管子上面有一個(gè)大小不同的小圓孔。那個(gè)小朋友把嘴巴對(duì)準(zhǔn)小圓孔輕輕一吹,五彩繽紛的泡泡就吹出來了。
吹出來的這些泡泡大小不一,形態(tài)各異:有的三五個(gè)是連在一起的,有的像晶瑩剔透的葡萄;有的是兩個(gè)連在一起的,像一對(duì)雙胞胎手拉手;還有的像一串美味的冰糖葫蘆……
我們興奮極了,我們有的跳著,用手去抓泡泡;有的張開雙手,想接住泡泡;還有的仰起臉想讓泡泡落在他的臉上。
我真想陪這些泡泡一起飛翔啊!
小學(xué)周記 篇3
作為一名學(xué)生,太多的是知識(shí)的增長,而作為一名老師需要的東西太多。不僅在工作生活上,還是在人際交往中需要的東西都太多了。 生活上獨(dú)立了。我們?nèi)齻(gè)實(shí)習(xí)老師一起承擔(dān)著生活的各個(gè)方面——買菜,做飯,提水,洗衣服等等都要自己安排。我們一起商量并不斷探索,生活由亂到穩(wěn)。愉快的合作給我們的生活帶來了很多便利,為我們更好的工作提供了保障。
工作上,自己是由一名學(xué)生剛剛轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻蠋,雖然有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí),還有一些教學(xué)的理論知識(shí),可這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。通過一周的備課,給學(xué)生上課,與老師的溝通,認(rèn)識(shí)到了自己的不足:課的重難點(diǎn)的把握,課堂時(shí)間的把握等等。自己帶著一腔熱情來到這里,也曾經(jīng)暢想過自己上課時(shí)的情景,可實(shí)際往往與想象有一定的差距。實(shí)際情況告訴我:一定要成長!我渴望成長,希望自己能把工作做好。我告訴自己一定要多看書,多學(xué)習(xí),多向當(dāng)?shù)乩蠋熣?qǐng)教,多研究。
自己雖然和學(xué)生年齡只差五六歲,不會(huì)有太大的代溝,但還是不能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)學(xué)生的了解不夠,自己對(duì)這一年齡段的學(xué)生的共同點(diǎn)有所了解,可當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生有他們自己的特點(diǎn)。認(rèn)識(shí)到需要針對(duì)不同的學(xué)生要采取不同的方法。我告訴自己:首先要和他們的任課老師及班主任多溝通,再就是要和學(xué)生在課下多溝通,多交流,去了解他們,提高課堂學(xué)習(xí)效率。再有一點(diǎn)就是老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)這一很大的財(cái)富,讓自己嘆服,應(yīng)多學(xué)習(xí),我想這會(huì)讓自己受益匪淺。
通過這一周,我最大的感受就是我要成長,成長為一名優(yōu)秀的教師。而成長的途徑還是學(xué)習(xí)——學(xué)無止境!
小學(xué)周記 篇4
7月5日星期一晴
連續(xù)幾天大太陽,讓我們熱得受不了。今天,我在外婆家玩,去游泳了。我套上救生圈,猛虎般的向水中沖去,我雙手從里到外的滑行著,雙腳用力的上下擺動(dòng)著,就跟一只海龜似的在游動(dòng),我游到中間和我的兩個(gè)哥哥玩,我用手把水始出滾滾巨浪之中,使他們被打的落花流水,寸步難行,后來他們只的向我乖拐求饒。
然后我們還在水中拋?zhàn)闱颍蟾缡亻T,二哥助戰(zhàn),我們兩個(gè)一起上,左拋右傳,就進(jìn)了一球,輪到我守門時(shí),大哥拋了一個(gè)高球,就象一只大鳥在天空翱翔。后來,我和二哥戰(zhàn)勝了大哥,真值得驕傲。
小學(xué)周記 篇5
柳葉的飛舞是春天的標(biāo)志,桃花的盛開是春天的象征。我愛春天!
在把冬天惡魔戰(zhàn)勝之后,花枝招展的春姑娘來了。天空中燕子飛翔,它們仿佛在向我們報(bào)春。春風(fēng)佛面,小朋友拿著自己的風(fēng)箏放起來,一個(gè)個(gè)風(fēng)箏就像一個(gè)個(gè)愿望。滿天飛舞的柳絮好像在慶祝這充滿生機(jī)的春天。
不只什么時(shí)候小草偷偷鉆了出來,讓大地披上了綠裝,盛開的花兒爭(zhēng)奇斗艷,還有的含苞欲放。
走進(jìn)校園,鮮花怒放,陣陣花香撲鼻而來。緊接著是一聲聲朗朗的讀書聲,同學(xué)們像小蜜蜂一樣刻苦地學(xué)習(xí)知識(shí)。
一望無際的田野,像綠色的海洋。農(nóng)民伯伯正在播種,他們播種的是秋天的希望。他們希望秋天是個(gè)大豐收,希望紅紅的蘋果熟了,香甜可口的鴨梨、美味潤口的橘子也熟了。早早地到集市上賣個(gè)好價(jià)錢。
人們出去的時(shí)候,沐浴著溫暖的陽光,抬頭一看,朵朵白云襯著瓦蘭瓦蘭的天空,望著它們簡(jiǎn)直是一種享受,真愜意呀!
我想,我們要在這美好的時(shí)光里,好好學(xué)習(xí),天天向上。做新世紀(jì)的小主人。
小學(xué)周記 篇6
暑假轉(zhuǎn)眼過去了,我又升了一個(gè)年級(jí),成為五年級(jí)的小學(xué)生。在這個(gè)學(xué)期里,我榮升為學(xué)校的值周生,我又高興又有些緊張。以前,我總是看見高年級(jí)的值周生們,穿著統(tǒng)一的校服,帶著整齊的.紅領(lǐng)巾,在我們面前威風(fēng)凜凜走過。我夢(mèng)寐以求的想像他們一樣。今天,我的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。
一大早,我便穿戴整齊來到學(xué)校,這可是我“上崗”的第一天,一定要認(rèn)真負(fù)責(zé),給低年級(jí)的小朋友做個(gè)好榜樣。到了中午,我急匆匆的到了食堂,以劉翔賽跑的速度吃完了飯。然后我和一位六年級(jí)的大姐姐一起看管過道,大姐姐告訴我:看見講話的學(xué)生,要提醒他們一下,一定不要以大欺小。
看見在過道上逗留的,也要提醒他們一下趕緊出去,還有坐姿不好的也要提醒。我學(xué)著大姐姐的樣子,在過道周圍來回巡邏。不一會(huì)兒,就發(fā)現(xiàn)兩個(gè)講得熱火朝天的小男孩,我還沒走到他們面前,他們就閉嘴不說了。好有成就感呀!接著我又發(fā)現(xiàn)一群姐姐在竊竊私語,剛開始我還有點(diǎn)擔(dān)心,她們比我大,我管她們會(huì)聽嗎?我忐忑不安地來到她們跟前,小聲對(duì)她們說:“請(qǐng)你們不要在食堂講話”。只見幾位姐姐點(diǎn)了點(diǎn)頭,悶頭吃飯了。哦!原來沒有我想象中的那么可怕。我又發(fā)現(xiàn)我們班的一位淘氣的男同學(xué)一個(gè)人坐了兩個(gè)座位,旁若無人地吃飯,不行,今天我是值周生,對(duì)誰都要一視同仁,于是我對(duì)他說:“XXX,坐好了吃飯”。他朝我做了個(gè)壞笑,出乎我的意料地立刻坐好了。我抬起頭,環(huán)視四周,看到同學(xué)們都在安靜的吃著飯,我剛剛還忐忑不安的心終于平靜下來,又繼續(xù)站在自己地崗位上。
今天我真高興,因?yàn)槲业牡谝淮沃抵芄ぷ鬟算順利。我一定要堅(jiān)持下去,做一個(gè)優(yōu)秀值周生。
小學(xué)周記 篇7
我每天早上,都會(huì)去一個(gè)小面館里吃小刀面。
這個(gè)小面館座落在學(xué)校后門的一個(gè)窄窄的小巷子里,只有一間門面。小面館里面的小部分是做早點(diǎn),其它的地方都是顧客吃早點(diǎn)的地方,一共有四張桌子,桌子上擺放著辣椒糊,筷子等東西。小面館的墻壁上,靠外面的一個(gè)角落里貼了一些方磚,其中有幾塊方磚上面還有畫。墻壁上還掛了一面方形的鐘。每天早上,許多人都會(huì)跑到這個(gè)小面館里來吃早點(diǎn),把小面館擠滿了,很多人都有因?yàn)槔锩鏇]有位子而跑到外面去吃了。這里的早點(diǎn)品種有很多,如炒面、小刀面、混飩等等。
小面館里下小刀面的人是兩個(gè)女人輪流的,一個(gè)老一點(diǎn)的,一個(gè)年輕些的,老一點(diǎn)的下小刀面的時(shí)候,總是要多撈些給我,有時(shí)還會(huì)送我一杯豆?jié){喝。她好像認(rèn)識(shí)我,后來聽爸爸說,她是我家鄉(xiāng)的人。
小面館雖然很小,但下的面卻很好吃。在寒冷冬天的早晨,吃上一碗熱騰騰的小刀面,然后去上學(xué),該有多暖和啊!
小學(xué)周記 篇8
炮竹聲下,映照的是揚(yáng)起笑的臉。
很久沒有,如此暢懷的開心,如此肆意的快樂。我過年,我快樂。
湯圓如一道道晨曦劃破夜空;湯圓如一個(gè)個(gè)燈籠飛上屋檐;湯圓如一幅幅對(duì)聯(lián)貼上墻壁;湯圓如一件件新衣奔離衣柜;湯圓象一聲聲爆竹響徹天地;湯圓象一片片彩霞空中飛舞;;湯圓象一陣陣歡呼請(qǐng)出紅日;湯圓有一句句祝?诙鄠鳕D―過年啦!
當(dāng)然最溫暖人心的便數(shù)大年初一的早上那碗熱氣騰騰的湯圓了!據(jù)說元宵象征合家團(tuán)圓,吃元宵意味新的一年合家幸福、萬事如意。
大年初一的早上,我一起床,媽媽便搬來了一碗剛煮好的湯圓。圓溜溜、雪白雪白的湯圓在清水里翻滾、沉浮,猶如一個(gè)個(gè)小精靈在追逐嬉戲,宛如喝飽了牛奶的孩子,又像剛洗過澡的嬰兒,又圓又胖,又白又滑,讓人忍不住一口氣把它們吃掉!
我拿起勺子搖起一個(gè)湯圓,那撲鼻的香味,饞得人直流口水。細(xì)看煮熟的湯圓,晶瑩透明,稍帶褐色。裹在里面的烏黑的芝麻隱約可以看見。這湯圓就像一顆碩大的白珍珠,只要輕輕一咬,香噴噴,甜滋滋的芝麻就會(huì)流出來……
湯圓既好吃,可愛又有營養(yǎng),我喜歡湯圓的這種味道,那你呢?
我將湯圓放入口中,那嫩滑柔軟的湯圓在口中躥來跳去,一口咬下去,里面的芝麻就立刻鉆了出來。那比蜜還甜的芝麻和那柔軟如布的湯圓皮一起緩緩?fù)倘攵侵,這種味道真是妙不可言,仿佛吐出來的氣也帶來了一絲芝麻的清香。
吃湯圓這種感覺真是太美妙了,讓人怎么也吃不厭。
小學(xué)周記 篇9
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天,太陽公公笑得特別燦爛,小鳥們也玩得非常開心,大自然的一切都是那么快樂,我也想快活快活,便拿起漂亮的風(fēng)箏向操場(chǎng)上跑去。
開始放風(fēng)箏了,我把線綁在風(fēng)箏上,手拽著線,在操場(chǎng)上自由地跑了起來,起先,風(fēng)箏還在半空中撲騰著,我心里也美滋滋的,可后來,風(fēng)箏卻緩緩地落了下來。頓時(shí),我的心里好像有一塊沉重的烏云壓著?晌也]有灰心,繼續(xù)拿起風(fēng)箏放了起來,風(fēng)箏還是沒有飛起來。是不是我跑得太慢了?我又撿起風(fēng)箏快速地跑了起來,風(fēng)箏仍然沒有飛起來。我不服氣,撿了又放,放了又撿……
如此循環(huán),風(fēng)箏還是沒飛起來,我灰心了,把風(fēng)箏拋在了一邊,自己呢,就像泄了氣的皮球一屁股坐在了地上,心想:這風(fēng)箏明明是在和我作對(duì),放了這么久都不飛,不放了,不放了?粗(dòng)的小草,突然,我想起了爸爸在教導(dǎo)我時(shí)說的一句話:遇到了失敗,別灰心,只要分析原因,掌握技巧,就能把事做好,失敗是成功之母。是啊,當(dāng)?shù)资裁吹胤匠隽藛栴},為什么風(fēng)箏飛不起來呢?哦,我的方法不對(duì),風(fēng)箏要逆著風(fēng)才能飛起來,而我卻是在繞操場(chǎng)打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
想到這里,我重新振作起來,撿到起風(fēng)箏,拽著線逆著風(fēng)輕輕地跑,邊跑邊放線,風(fēng)箏飛起來了,越飛越高,已經(jīng)追上了天空中的小鳥。。∥页晒α!我成功了!看著我的風(fēng)箏在藍(lán)藍(lán)的天空中快樂的飛翔,我心里比吃了蜜還甜。
小學(xué)周記 篇10
今天,我在數(shù)學(xué)1+2訓(xùn)練上看到這么一題,在一底面積為648平方厘米的立方體鑄體中,以相對(duì)的兩面為底去掉最大的一個(gè)圓柱體,求剩下的立體圖形面積是多少?
看到這個(gè)題目,我犯糊涂了,想:只告訴一個(gè)底面積,這怎么求?坐在椅子上的媽媽看了,嘲笑我說:“哼,還說高水平哩,連這道題都不會(huì)做!
我知道媽媽用的是激將法,目的是激怒我的好勝心,讓我把這題做完。為了讓媽媽認(rèn)為她的激將法成功了,我就硬著頭皮做了下去,可是怎么想也理不出頭緒來。但是我并沒灰心,繼續(xù)做了下去,我做了出來。
根據(jù)圖(要畫圖)可以發(fā)現(xiàn),切掉一個(gè)圓柱,又出來一個(gè)同原來圓柱同樣大的洞,雖然這洞與圓柱體體積相同,但是它們的表面積并不相同,而是比原來圓柱少了兩個(gè)底面的面積。
所以剩下的圖形面積應(yīng)該等于正方體6個(gè)面的面積減去圓柱的兩個(gè)底面+圓柱的側(cè)面。
列算式是628×6-628×3.14÷4×2+628×3.14
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