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教師職業(yè)個人發(fā)展規(guī)劃

時間:2023-04-10 20:42:28 職業(yè)規(guī)劃 我要投稿
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教師職業(yè)個人發(fā)展規(guī)劃

  時間象奔騰澎湃的急湍,它一去無返,毫不流連,你是否有一個清晰而精準的職業(yè)方向了呢?請一起努力,寫一份職業(yè)規(guī)劃吧。那么職業(yè)規(guī)劃書要怎么寫呢?下面是小編收集整理的教師職業(yè)個人發(fā)展規(guī)劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

教師職業(yè)個人發(fā)展規(guī)劃

教師職業(yè)個人發(fā)展規(guī)劃1

  教師是人類永恒的職業(yè),但社會對教師條件的選擇并不永恒,時代對教師的要求越來越高。教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。我相信有眼界才有境界,有思路才有出路,在認真學習了學校本學年度發(fā)展規(guī)劃后,針對自己的特點制定個人發(fā)展計劃如下:

  一、發(fā)展目標

  “教書者先強己,育人者先律己”,首先要提高自己的政治思想素質(zhì)。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對學生起直接影響作用!皩W為人師,身為世范”,引導學生樹立各種正確觀念,教育學生學會求知、學會做人、學會創(chuàng)造,培養(yǎng)學生成為與時俱進的新型人才。

  二、課堂教學方面

  進一步深化落實生活化情境化課堂教學,充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生,使學生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學生成長和走上社會的實際需要,有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。針對自己的教學特點拜名師學藝,使自己的教學水平逐步提高,教學經(jīng)驗日益豐富,尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己干練利落、靈敏機智的教學特色。

  三、思想工作方面

  注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),不貪名利,切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,力求為學生創(chuàng)造最好的教育。從為應付考試到為有利于學生今后的發(fā)展提供方便。做個富有責任心的優(yōu)秀老師,在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己,提高自身的`政治理論素養(yǎng)。

  四、具體措施

  1.善于思考,在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作,力爭做到在反思中揚長,在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。

  2.繼續(xù)提高學歷層次,通過進修、自學考試或網(wǎng)絡教育提高學歷是適應業(yè)的需要,也是自我發(fā)展的需要,F(xiàn)代社會很看重文憑,但求知比文憑更重要。

  3.繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識,“要給學生一滴水,自己必須要有一桶水!碑斀袷澜纾萍纪伙w猛進、信息與日俱增,社會各個領(lǐng)域的科學知識不斷由單一走向多元,不斷向更深更廣的層面發(fā)展。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息,不斷更新知識,以適應時代發(fā)展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務。

  4.注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),不貪名利,切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,力求為學生創(chuàng)造最好的教育。

  5.提高自己的教育能力,教師學習、提高教育教學能力是一項永不間斷的工作,學習專業(yè)知識、學習育人方法、學習教學技術(shù),從書本中學、從網(wǎng)絡中學、從他人身上學、從教學實踐中學……終身學習無疑是艱苦的,同時也是快樂的。因為學習使人自強、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。

  在今后的工作中要務實求真,成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模;并將所學知識充分應用于教學實踐,以人為本,尊重學生個性,引導和啟發(fā)學生自主學習,鼓勵學生學會思考,學會自我增長和應用知識,學會懷疑和創(chuàng)新。

教師職業(yè)個人發(fā)展規(guī)劃2

  一、現(xiàn)狀分析

 。ㄒ唬、社會背景分析

  隨著素質(zhì)教育的實施,新課程理念的不斷提升,對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)及教育教學觀念提出了更高更新的要求。作為教師的我們要與新課改同行,適應新課程要求,必須更新觀念、轉(zhuǎn)變主角,學習掌握新的專業(yè)知識、技能,在實踐中不斷的探究、積累、更新,促進自我的發(fā)展。

  (二)、自我分析

  1、個人優(yōu)勢分析:具有強烈的事業(yè)心和職責心,當好人梯,對教育事業(yè)忠貞不二、矢志不渝、無怨無悔,用良好的師德去影響教育學生,對同事坦忱熱情,對學生愛護真誠,有一顆無私的愛心,能與同伴團結(jié)協(xié)作,能主動關(guān)心他人,先人后己、一身正氣、不隨波逐流,能與時俱進,有獨特的人生追求,使自我幸福地走在教育的路上;有著7年的教學實踐經(jīng)驗,能夠勝任各年級的語數(shù)教學工作;積極參加教育科研活動,并具有初步的科研本事,教育教學工作有條理、有計劃。

  2、個人不足剖析:8年來,課堂教學還沒有構(gòu)成自我獨特的教學風格。在課堂教學方面,雖掌握了一些先進的課改理念、方法,但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應手。我將努力不斷改善課堂教學,構(gòu)成簡便、高效的課堂教學風格,信息技術(shù)方面盡力做到獨立制作課件等。信息技術(shù)方面有待于進一步學習和提高。做事毛躁不夠細致,有待于改善。

  二、發(fā)展規(guī)劃總目標

  “多做”、“多想”、“多聽”,在未來的三年時間中,不斷改善自我的課堂教學;改善自身的壞習慣,將自我改變成一名主動學習者,使自我成為學生心目中具有親和力、簡便、歡樂、幽默的教師,并逐步將自我打造成吃苦耐勞型的教師,使自我的課堂成為詩意的課堂,是學生向往的精神家園,并能和學生共同學習成長,滿足學生成長和走上社會的實際需要。

  三、發(fā)展規(guī)劃實施階段

  1、達成目標

  爭取向黨組織靠攏,,爭取評上市骨干教師,評上小高,爭取每學期一篇論文獲獎或發(fā)表,每兩周寫一篇較有質(zhì)量的教學反思,每一學期至少上一節(jié)研討課,爭取合格率100%,優(yōu)秀率較高,100%的學生有提高,我將拼命全力以赴。深化課改,落實“生活化、情景化”課堂教學理念,培養(yǎng)激發(fā)學生學習興趣,重視認知過程重情感的培養(yǎng)。

  2、實施措施

 。1)、提升自身文化素養(yǎng),無論是作為管理者還是作為一名教師,都必須有豐富的文化底蘊,在工作中才能得以游刃有余,得心應手。做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng),廣播的知識積淀影響學生,實質(zhì)性成高尚的品德,正確的人生觀和價值觀。繼續(xù)實施“多做”、“多想”、“多聽”。

 。2)、做一名歡樂、簡便、幽默具有親和力的`受學生歡迎的教師。向身邊優(yōu)秀的教師學習管理經(jīng)驗,及時積累教育教學工作中的成功與失敗,總結(jié)經(jīng)驗、教訓,讓自我“生活化、情景化”的課堂教學真正做到實效性。做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師,養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣,為自我打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思考,使自我的教育教學水平再上一個臺階,爭取機會參加區(qū)、市級優(yōu)質(zhì)課評比。

  (3)、學會做一名“善于反思、勤于積累”的教師。對自我的教學活動及時進行反思,積累經(jīng)驗,提高自我的管理本事,把學生的做人教育放在首位,樹立為學生一生負責的理念,培養(yǎng)人、塑造人,構(gòu)成自我獨有的工作風格。做一名簡便、歡樂的受歡迎的教師,向優(yōu)秀班主任學經(jīng)驗,使自我具有必須的管理班級的本事,做到時時處處以班主任的標準嚴格要求自我。

 。4)、積極主動參加信息技術(shù)的學習,提高其應用本事,能獨立制作課件等。

 。5)、加強教育教學理論的學習,使自我在閱讀量和閱讀面上有所突破,能主動閱讀有關(guān)教學雜志和教育專著,認真做好讀書筆記。

 。6)、積極參與各項課題研究,認真參加各種專業(yè)培訓或講座學習活動,認真撰寫日記和論文。

 。7)、緊密與組內(nèi)教師團結(jié)協(xié)作,牢固樹立服務意識,做好領(lǐng)導和教師之間的橋梁主角,促進學校與教師關(guān)系的良好狀態(tài)。

 。8)、深入了解學生的世界,走進學生的心靈世界,是自我成為學生的良師益友。

 。9)、堅持教學相長,在師生交往中發(fā)展自我,遵循“以人為本”的管理原則,增強自我的管理本事。

 。10)、讓自我多學:除了向書中學習外,還要向有經(jīng)驗的教師學習,向名師學習,與名師結(jié)對。

  總之,在今后的實踐中,我會繼續(xù)努力工作,以真摯的愛,真誠的心,以及有個性的課堂教學風格吸引學生,打動家長。應對新課改,我時刻告誡自我追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實踐本事,把自我的全部知識、才華和愛心奉獻給學生,奉獻給教育事業(yè)。

  我規(guī)劃自我,讓工作有序高效;我成就學生,也一樣成就自我。

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