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校園反欺凌舉報制度及措施
在社會一步步向前發(fā)展的今天，我們可以接觸到制度的地方越來越多，制度是維護公平、公正的有效手段，是我們做事的底線要求。那么相關(guān)的制度到底是怎么制定的呢？以下是小編精心整理的校園反欺凌舉報制度及措施，希望能夠幫助到大家。
校園反欺凌舉報制度及措施1
關(guān)于加強校園欺凌行為應(yīng)急防范教育的辦法所謂“校園欺凌”就是以大欺小、以多欺少、以強凌弱，產(chǎn)生在學生之間蓄意或惡意并通過肢體、語言、網(wǎng)絡(luò)等手段施行欺侮、侮辱、暴力行為造成學生傷害的校園事件。為了提高我校學生防范校園欺凌事件產(chǎn)生的應(yīng)急能力，特制定本辦法：
一、安全第一，預防為主
校園欺凌、暴力的發(fā)生通常有兩個原因。一同學間因口舌之爭或其他原因的肢體沖突。二是為了滿足自身的私欲而引起的爭執(zhí)、事端。預防爭執(zhí)和事端應(yīng)做好以下三點。
�、倥c同學友好相處。有的同學遇到矛盾時，不愿意吃虧，認為忍讓就是沒了面子失了尊嚴，最終只能使得矛盾不斷升級，不斷激化。我們應(yīng)該寬宏豁達，不應(yīng)為一丁點兒小事僵持不下，斤斤計較，甚至拳腳相加，做出降低人格的事情。
�、诒苊庾约撼蔀槭┍┱叩哪繕�。我們平時不要隨身照顧太多的錢和手機等貴重物品，不要公開表現(xiàn)自己的財物。學校僻靜的'角落、廁所或樓道拐角都是校園欺凌暴力的多發(fā)地帶，我們在這些中央活動時尤其要留意，最好結(jié)伴而行。
�、垧B(yǎng)成善于觀察的好習慣。多留意身邊產(chǎn)生的事，很多欺凌事件的息能夠從校園同學間的交流中得到。為了保障我們自身的人身平安，避免施暴人對我們打擊報仇，我們能夠通過電子郵件的形式匿名報告。預防欺凌暴力重于應(yīng)對暴力，而這一切需要我們共同參與。
二、應(yīng)對暴力，臨危不亂
假如我們沒法避免風險的產(chǎn)生，那么，在欺凌風險產(chǎn)生的時候，我們一定不要驚慌。保持冷靜、清醒的頭腦是制勝的關(guān)鍵。我們應(yīng)克服心里的驚駭，積極地去解決題目或者本能地保護自己。
應(yīng)對語言暴力，我們通�？梢圆扇∫韵路绞�。一是淡然處之。二是自我反省。三是無畏回應(yīng)。四是肯定自己。五是調(diào)整心理。六是法律維權(quán)。
蒙受欺凌行為暴力時的自救假如被攻擊者毆打，我們該怎么辦。一是找機會逃跑。二是高聲呼救。三是借助一些小舉措給自己尋找逃跑的機會。四是討?zhàn)�。討�(zhàn)埐皇桥橙醯谋憩F(xiàn)，是削減傷害的策略。五是假如以上退路被攻擊者截斷，那么應(yīng)雙手抱頭，極力保護頭部，尤其是太陽穴和后腦。在人身和財產(chǎn)雙重風險時，應(yīng)以人身平安為重，舍財保命，以避免受到更劇烈的傷害。
三、及時報告，以法維權(quán)
由于校園欺凌暴力事件的隨機性，許多同學對其產(chǎn)生了恐懼和焦慮。一些同學不敢把事情告訴家長和老師，更不敢報警，甚至警方破案后也不敢出面作證，成為“沉默的羔羊”。忍氣吞聲往往會導致新的暴力事件的發(fā)生。自己或發(fā)現(xiàn)他人遭遇緊急情況時，一定要在第一時間向家長、老師或警察求助，采取最有效的救助措施。要應(yīng)對校園欺凌暴力，我們必須增強五個意識：
第一，要有依法的意識。校園欺凌是違法行為是不受法律保護的。
第二，要有強烈的自我保護意識。
第三，要有方法和策略意識。在氣力懸殊的情況下，切記不能蠻干。
第四，要有見義勇為、見義智為、見義巧為的意識。在保護自身平安的條件下對他人施行救助。
第五，要有強烈的報告意識和證據(jù)意識。及時上報并注意搜集證據(jù)，以便在需要的時候出示。
我們一定要記�。寒斪约旱陌踩艿矫{時不輕言放棄，他人的生命遭遇
困境需要幫助時，在確保自己平安的情況下，盡自己所能及時伸出援助之手。
校園反欺凌舉報制度及措施2
1、發(fā)現(xiàn)校園欺凌者的應(yīng)急措施
如果是教師發(fā)現(xiàn)欺凌者正要對學生施暴，此教師應(yīng)立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領(lǐng)導小組長。如果是學生發(fā)現(xiàn)了欺凌者正對其他學生施暴，此學生應(yīng)立即報告與他最近的教師，然后再報告安全領(lǐng)導小組組長。組長接到通知后，迅速趕赴現(xiàn)場，同時撥打“110”（情況危急且不受控制的情況下），通知警察（迅速前往現(xiàn)場阻止），與此同時，安全組長一面迅速召集最近的教師趕赴現(xiàn)場，阻止欺凌者施暴，一面通知現(xiàn)場安全組組長前往現(xiàn)場。
2、各應(yīng)急組現(xiàn)場救護
現(xiàn)場防護組：組長接到發(fā)生校園暴力消息后，應(yīng)立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現(xiàn)場防止欺凌，本著保護學生安全的原則，力求不受任何傷害。
疏散引導組：本小組在組長帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場，當防護組與欺凌者周旋時，本小組在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近，易受傷害的學生撤離，并實施保護行為，防止欺凌者對更多學生造成傷害。通訊聯(lián)絡(luò)組：本小組在組長帶領(lǐng)下，迅速聯(lián)系相關(guān)人員到達現(xiàn)場。
�、俟簿只蚺沙鏊�110”
�、趯W校應(yīng)急組各組組長
�、巯蛏霞墸ń逃郑﹫蟾媲闆r，保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通。
現(xiàn)場救護組：本小組人員在組長帶領(lǐng)下，接到事故產(chǎn)生的音訊后，應(yīng)立即照顧藥品到事發(fā)現(xiàn)場了解傷員情況，對重傷員進行簡單救治，對重傷員應(yīng)立即撥打“120”緊急救護，送往醫(yī)院。
3、事故調(diào)查，善后處理。
�、賹W校應(yīng)急組在110的'協(xié)助下，應(yīng)立即協(xié)助上級主管部門對傷員進行救護，并安撫家長情緒等。
②學校應(yīng)急組負責協(xié)助110調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過。
�、廴鐚儆谪熑问鹿�，追究責任，并進行相應(yīng)處罰。
4、紀律處分。
凡學校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護，對學校出現(xiàn)的欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應(yīng)遲緩，故意推脫，懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的，學校將對該教師嚴肅處理。
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