優(yōu)秀讀書征文1000字（通用10篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過征文吧，征文沒有題目、題材、格式的限定，與作文大體上一樣。怎么寫征文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀讀書征文1000字（通用10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀讀書征文1
“媽，我上去寫作業(yè)啦！”我緊張地掏出藏在懷里被我捂得熱乎乎的小說，賊頭賊腦地向四周張望，一再確認(rèn)沒人之后，我才氣定神閑地坐下來，蹺起二郎腿，看起了書。
唉，現(xiàn)在這世道，小學(xué)生看個(gè)書都得偷偷摸摸的，像我正在看的這本小說《擁抱幸福的小熊》，一律被大人稱為“看了沒有用的閑書”，要是被我父母發(fā)現(xiàn)我有這等閑情雅致，那么撲面而來的肯定是一頓“竹齊炒肉絲”……想到這兒我就一陣心酸哪！
不過還好，這種心酸并沒有持續(xù)太久，我立馬被書里的故事吸引進(jìn)去了，往往這時(shí)，我會(huì)忘了現(xiàn)實(shí)，忘了時(shí)間，忘了爸爸媽媽的束縛，獨(dú)自一人鉆進(jìn)書的海洋，仿佛自己就是主人公，為他經(jīng)歷的事感到開心，感到難過……正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，一陣急促的腳步聲打斷了我美好的遐想。慘了，一定是媽媽上來檢查了，我慌張地將書塞進(jìn)了抽屜，打開事先準(zhǔn)備在一旁的語文書，裝模作樣地讀了起來�！靶佬�，作業(yè)還沒寫完嗎？”一個(gè)威嚴(yán)的聲音在我耳邊響起。“哦！嗯決了！”我隨口編了兩句�！耙灰渣c(diǎn)水果？”
真是的，我哪有心思吃水果��！我只想把媽媽打發(fā)走了好繼續(xù)看書：“不用了，媽媽，謝謝……媽，你先下去吧，我繼續(xù)學(xué)習(xí)！”媽媽一聽“學(xué)習(xí)”兩字，就立刻妥協(xié)了：“那好，你自己慢慢寫，寫好點(diǎn)�。 �
萬歲！我迫不及待地拿出書，一頭扎了進(jìn)去。小念是個(gè)天真固執(zhí)的女孩，因?yàn)橥陼r(shí)期父母離婚，形成了自閉的性格，多年來，陪伴她的只有一個(gè)熊公仔，可是小念在一場(chǎng)車禍中丟失了小熊，但她認(rèn)識(shí)了年輕的林醫(yī)生，林醫(yī)生給予她微笑，還有泰迪熊，并對(duì)她說：“擁抱泰迪，就是擁抱幸福！”……當(dāng)我讀到小念受盡同學(xué)欺凌的時(shí)候，我的眼淚也情不自禁地流了下來，淚水流得滿臉滿腮，我一遍又一遍提醒自己，快把眼淚擦干，別被大人發(fā)現(xiàn)，可是我的行為完全不受我的控制。我一只手捂住嘴，另一只手緊緊捧著書，努力克制自己不哭出聲，盡管已經(jīng)淚流滿面，可我的雙眼仍貪婪地盯著書，一刻也不肯停歇。
我讀了幾個(gè)小時(shí)，雖然一直都提心吊膽的，但是我已經(jīng)很滿足了。我只想就這樣小心翼翼地讀下去，體驗(yàn)書本帶給我的刺激與歡樂；我只想就這樣不發(fā)出聲音地讀下去，忍受淚水滿腮與憋笑的感受；我只想就這樣一個(gè)人讀下去，享受最純最美的東西；我只想就這樣一直讀下去……小作者的心情一波三折，由一開始的“緊張”到“氣定神閑”地坐下來，悠閑地看書，本以為已安全逃脫媽媽的監(jiān)督，卻不料媽媽上來檢查，頓時(shí)“慌張”起來，開始裝模作樣并打發(fā)了媽媽，之后又“迫不及待”地拿出書，一頭扎進(jìn)去。故事情節(jié)牽動(dòng)著小作者的每一個(gè)細(xì)胞，或哭或笑，皆由它起。就這樣一直讀下去，是一件多么幸福的事。
優(yōu)秀讀書征文2
孔老夫子曰：“古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人。”曾有人望文生義地解釋為“古代學(xué)者讀書是為了自己，現(xiàn)今的學(xué)者讀書是為了別人�！焙髞斫�(jīng)過他人指點(diǎn)才知道這樣的理解全跑偏了，本意為：古代學(xué)者讀書的目的在于修身養(yǎng)性，而現(xiàn)今的學(xué)者讀書目的卻在于裝飾自己。
這件事告訴我們讀書不是死讀書，翻譯不是硬翻譯。讀書不要望文生義，要腳踏實(shí)地；要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)古人的讀書境界，不要學(xué)習(xí)“今之學(xué)者”的陋習(xí)……但我想的最多的還是關(guān)于學(xué)習(xí)的目的，下面我就談?wù)劇白砸詾槭恰钡淖x書三境界。
何為“讀書的三境界”？曰：為知，為己，為人。
為知，就是為了積累知識(shí)，增長(zhǎng)才干。在一定情況下，“書呆子”“書癡”等稱號(hào)，僅僅是一個(gè)讀書過程，是一種精神狀態(tài)，而不應(yīng)當(dāng)被受到嘲笑。另外，對(duì)于書的選擇，也不能過于單一�？磿透燥堃粯樱裁床硕家獓L一遍，什么書都要看一遍，只要是有利于知識(shí)積累，有利于開發(fā)頭腦的書。我們也不妨翻翻與自己觀點(diǎn)不同的書，以便從正反兩面獲得知識(shí)或教訓(xùn)�？偠灾�，讀書得博覽群書，這是“為知”的基本要求。
為己，就是之前說到的如“古之學(xué)者”般修身養(yǎng)性。這是讀書的第二境界。中國(guó)人向來把讀書作為人格自然升華的保證，“腹有詩書氣自華”也得到了很好的解釋。所謂是“真名士自風(fēng)流”，其實(shí)就是指書的靈秀，書的雅致，書的睿智，穿過歲月的煙塵，浸潤(rùn)到讀書人的心里，然后由內(nèi)及外，附著于舉手投足做人處世之中，從而形成一種翩然的風(fēng)度，一種迷人的氣質(zhì)，超凡脫俗，卓然于眾人之上。讀書是智慧的行為，而這種行為本身則可以引領(lǐng)一個(gè)人走向新的境界。愚昧的人，一輩子像行進(jìn)在黑暗之中，只能隨波逐流，渾渾噩噩地活著；智慧的人，書是心中永遠(yuǎn)的明燈，讓自己時(shí)時(shí)清醒，步步睿智，最終走出完美人生。事實(shí)證明，讀書與不讀書，讀書多與讀書少的人，所表現(xiàn)出來的氣質(zhì)和素質(zhì)是截然不同的。
“為己”相較“為知”而言，是大大提高了一個(gè)層次和境界，這是非常寶貴的。然而這還不夠，從更高的層次來說，還應(yīng)“為人”讀書。
此“為人”不是“今之學(xué)者”中“裝飾自己給別人看”的“為人”，而是為了天下的黎民百姓的“為人”讀書。為整治國(guó)家，安頓百姓的“為人”讀書。就像周恩來的“為中華之崛起而讀書”。相比較而言，“為己”是讀書人能做到的，“為人”是讀書人應(yīng)該做到的。
讀書有三境界，每一境界都是作為我們?nèi)松幸粋�(gè)新的邏輯起點(diǎn)，都應(yīng)受到我們每一個(gè)讀書人的重視，都應(yīng)成為讀書人追求一生的終極目標(biāo)。
優(yōu)秀讀書征文3
唐太宗李世民有句話說得好：“以銅為鑒，可正衣冠；以古為鑒，可知興替；以人為鑒，可明得失”。但要我說，以書為鑒，可以習(xí)美德、立良行，可以使你坦然處事，不忘初心，更可以喚醒你的良知。但是，在當(dāng)今社會(huì)，書籍的作用卻有可能被狠狠地低估了。
空口無憑，我便拿一本大家都熟知的經(jīng)典——《平凡的世界》來舉例說事。
初讀《平凡的世界》，于我而言并不驚艷。但是細(xì)細(xì)一品，萬千韻味油然而生：文章講述了改革開放前后，孫少平、孫少安兩兄弟在動(dòng)蕩社會(huì)中摸爬滾打、努力奮斗的故事。我一向是很難沉下心去閱讀厚厚的大部頭作品的，《平凡的世界》卻是個(gè)例外。僅僅一個(gè)星期，我便忙里偷閑讀完了這厚厚的三本書。
當(dāng)合上書時(shí)，我迫切地想要找到一個(gè)詞來概括全書，卻發(fā)現(xiàn)還是“平凡的世界”這五個(gè)字最為妥帖。平凡不是指你沒有成就默默無聞，不是讓你成為碌碌紅塵中毫不起眼的一員，而是當(dāng)你面對(duì)世上的千般榮辱，依然踏踏實(shí)實(shí)活著。
你看文中的孫少平，無財(cái)無權(quán)，還落得一身殘疾，在那個(gè)每天都在發(fā)生奇跡的年代里，他與其他奮斗者相比，真的是很平凡。但是風(fēng)浪過后，他的心態(tài)、他的信念卻從未動(dòng)搖過，他依然是那個(gè)淳樸的帶有一點(diǎn)農(nóng)民氣息的孫少平。
在如今這個(gè)浮躁的世上，有的人用一生的光陰去追尋他人眼中的成功，故而商業(yè)家勞心費(fèi)神，政治家殫精竭慮。但是這本書將我從世界洪流中拉出來，教會(huì)了我平凡，教會(huì)了我坦然。我不再去與他人攀比，不再用渾身的刺去對(duì)待整個(gè)世界。我開始嘗試“世界以痛吻我，我要報(bào)之以歌 ”，嘗試著溫和�！镀椒驳氖澜纭�，不僅改變了我的想法，更改變了我的為人處事。相信在正確認(rèn)識(shí)自我的前提下，我也能在精神家園中打撈成功的魚群。而這一切，統(tǒng)統(tǒng)該歸功于那一本本扣動(dòng)我心弦的書。
感動(dòng)我的書又何止《平凡的世界》呢？還有《寂靜的春天》。明明是一本科普類的書籍，文字的魅力、作者的人格魅力卻體現(xiàn)得淋漓盡致。幾百頁書詳盡地講述了上世紀(jì)美國(guó)濫用化學(xué)品造成的慘狀，使人不得不聯(lián)想到如今的中國(guó)。當(dāng)環(huán)境污染赤裸裸地展現(xiàn)在人們面前，誰能不為人類的暴行而有所觸動(dòng)？也正是這本書，喚醒了當(dāng)時(shí)美國(guó)化工生產(chǎn)商的良知，才使得今天的美國(guó)不至于千瘡百孔。當(dāng)然，它也讓我懂得了環(huán)境的脆弱，令我在做出任何有可能使環(huán)境受到污染的舉動(dòng)時(shí)，都會(huì)再三考慮。
書讀得越多，才能明白世間百態(tài)而不驕不躁，才能在紅塵中放平心態(tài)做好自己，才能做到“讀好書，習(xí)美德，立良行”。與其用化妝物品、華裝麗服包裹出一個(gè)敗絮其中的自己，倒不如用有限的時(shí)間，拿文學(xué)藝術(shù)充盈自己的內(nèi)心，并以書為鑒，做好一個(gè)坦坦蕩蕩的人。
優(yōu)秀讀書征文4
若有人問我的業(yè)余愛好是什么，我首先回答的往往是：“讀書�！辈⒎歉接癸L(fēng)雅，而是讀書早已成為我生活的一個(gè)組成部分，就如吃飯、睡覺一樣習(xí)慣成自然。那一本本包羅萬象的可愛的書就如一個(gè)個(gè)親切的朋友一樣，永遠(yuǎn)陪伴在我左右。
年少初記事時(shí)，因爸爸少時(shí)沒錢讀書，長(zhǎng)大了自己買了好多書的緣故，家里有幾大箱子的藏書，而且多半都是文學(xué)方面的。那時(shí)每當(dāng)家人忙起來沒人陪我的時(shí)候，我就坐在書堆里，翻看書中那些五顏六色的圖畫。有時(shí)候爸爸會(huì)在飯后給我講故事，什么“石猴學(xué)藝”、“大鬧天宮”、“三英戰(zhàn)呂布”、“武松打虎”等，他講得繪聲繪色，我雖聽得似懂非懂，卻也是津津有味。我問爸爸是怎么知道這么多故事的，他就指指書箱說：“書上看的，等你讀書識(shí)字了，你會(huì)知道得比我還多�！睆哪菚r(shí)起，我對(duì)“書”這個(gè)東西就抱著極大的好奇心。
上學(xué)后我一直記著爸爸的話，所以識(shí)字學(xué)習(xí)于我來說就成了最快樂的事情。我自己的第一本圖書是姑姑送的帶彩圖的《一千零一夜》，我如獲至寶，最后都能把上面的故事背誦下來了。從書上看到那個(gè)叫阿拉伯的地方的奇風(fēng)異俗，還有各種各樣的機(jī)智的、勇敢的、奸詐的、狠毒的、美麗的、丑惡的人物，令我大開眼界。
隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)壓力是越來越大，但我讀書的熱情也與之俱增，家中的書籍已翻過多遍，爛熟于心，于是我把目光轉(zhuǎn)向了新華書店和圖書館，閱讀范圍也不僅限于文學(xué)，歷史、哲學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)均有所涉獵。讀小說時(shí)，隨著主人公的悲歡離合而時(shí)哭時(shí)笑，強(qiáng)烈感受到了世間的滄桑冷暖；讀散文時(shí)，能體會(huì)到大自然的美妙雋秀，也深深為作者們的睿智和款款深情所打動(dòng)；亦會(huì)在哲學(xué)周密的辯證思維中徜徉不忍離去，沉浸在幾千年的歷史長(zhǎng)河中久久思索，還會(huì)驚異于見所未見卻又現(xiàn)實(shí)存在的科學(xué)世界。讀書不但使我的生活內(nèi)容更加充實(shí)，還讓我獲得許多不同的知識(shí)，感受世界的豐富多彩。
古人曾經(jīng)說過：“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親�！笔聦�(shí)又何嘗不是如此？它使我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)，不出門便知天下事；可以提高寫作水平，提升個(gè)人修養(yǎng)，變“下里巴人”為“陽春白雪”，難怪蘇東坡在一千多年前就道出了“腹有詩書氣自華”。書，是可以和我們推心置腹地交流的朋友，年輕時(shí)它教導(dǎo)我們，年老時(shí)它又安慰、鼓舞我們，可以說是最有耐心而又最令人愉快的朋友。
英國(guó)著名作家培根有一句關(guān)于讀書的名言：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格�！睍c人互相選擇，互相影響，就如交友，朋友如書，書如朋友。
我至今慶幸，能在年少時(shí)結(jié)交書籍這一朋友，我也相信，這一友誼會(huì)萬古長(zhǎng)青，地久天長(zhǎng)！
優(yōu)秀讀書征文5
書，是知識(shí)的海洋；書，是智慧的源泉；書，是人類進(jìn)步的階梯；書，是人們走向光明的道路；書，是大海里的燈塔，指引著我們航行
——題記
自從上了六年級(jí)，我讀書的時(shí)間是越來越少，于是，我是格外珍惜讀書的時(shí)間，一有一點(diǎn)業(yè)余的時(shí)間便捧起書津津有味的看了起來。就這樣，我越來越珍惜讀書，渴望讀書，久而久之我便愛上了讀書。
我讀過的文學(xué)作品有很多，有歷史類，小說類，科幻類等等。例如《地心游記》講述的是一位科學(xué)家和他的侄子還有一位冰島小伙子進(jìn)入冰島火山口，尋找先知足跡卻奇跡般的從另外一個(gè)火山口出來的奇妙遭遇，讓我體會(huì)到他們的勇敢、智慧、大膽。再來說《三國(guó)演義》，一本人人都知道的書，什么“桃園三結(jié)義”、“連火燒赤壁”、“官渡之戰(zhàn)”最后“分久必合，合就必分，天下歸晉”。這些人物形象各異，數(shù)百年經(jīng)久不衰。正是因?yàn)檫@樣每本書都不一樣，都有它的優(yōu)點(diǎn)才使我愛上了這些無聲的朋友。
冰心曾經(jīng)說過：“讀書好，好讀書，讀好書�！�
十一歲生日那天，媽媽給我一本書，是一本名人傳，名字是《愛因斯坦》。我只花了兩天就讀完了這本書，我讀完后明白了一個(gè)道理：我們每個(gè)人都應(yīng)該用勤奮彌補(bǔ)自己的不足，這樣才會(huì)成功。讀書最大的樂趣就是從中找到自己不知道的事情。細(xì)細(xì)品味，才會(huì)發(fā)現(xiàn)每本書都會(huì)告訴你一個(gè)道理，難怪朱熹會(huì)說：“讀書有三道，眼到，口到，心到�！敝挥羞@樣才能體會(huì)出道理呀！書幫助著我，豐富著我的知識(shí)，告訴了我一些做人的道理，讓我如何面對(duì)生活、學(xué)習(xí)、挫折，鼓勵(lì)我堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)困難、戰(zhàn)勝困難。書不僅能夠從中學(xué)到新的知識(shí)，還能從中學(xué)到新的常識(shí)，學(xué)會(huì)生存。寂寞時(shí)，它會(huì)給我們以安慰；有疑難時(shí)，它會(huì)給我們解答；遇到挫折時(shí)，它會(huì)給我們鼓舞和力量；迷失方向時(shí)，它會(huì)指引我們光明的方向�！皶凶杂悬S金屋�！弊x書當(dāng)然是好事，但不能盲目的讀死書否則就會(huì)“盡信書則不如無書。”或許就是這樣有利有弊才使我愛上讀書吧。
戲劇家莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有了書籍就好像沒有了陽光；智慧里沒有了書籍就好像鳥兒沒有了翅膀。”這說明了書籍的.重要性。一篇篇?jiǎng)尤说男≌f，美麗的詩歌，感人的童話讓你愛不釋手。列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說過：“讀書使人心明眼亮。” 書不僅是知識(shí)的寶庫，也是我們的良師益友。一位大文豪說過：“讀一本好書仿佛在和一位高尚的人談話。”用我自己的話說就是：“人世間沒有了書籍那就仿佛是生命中沒有了水。”
如果沒有書，我們的生活將是多么的寂寥空虛，我們的生命將是多么的暗淡無光。書，陪伴我走過了無數(shù)風(fēng)雨，它見證了我的快樂成長(zhǎng)。
讓我們一起讀書，愛上讀書，做一個(gè)有智慧的人吧。
優(yōu)秀讀書征文6
記得小時(shí)候，我并不是很喜歡讀書，但我很喜歡媽媽給我讀故事、講故事。于是，媽媽給我訂了《幼兒畫報(bào)》。開始我只對(duì)上面的圖畫感興趣，但聽著媽媽讀的那么有意思，我不禁對(duì)那些黑黑的小蝌蚪樣的字好奇起來————他們到底隱藏著怎樣有趣的密碼？慢慢的我開始注意那些"小蝌蚪"了，在媽媽的指導(dǎo)下，我認(rèn)識(shí)了幾個(gè)字，但幾個(gè)字怎能把那長(zhǎng)長(zhǎng)的故事呈現(xiàn)在我面前呢？于是，我每天纏著媽媽講故事，不知不覺我就跟這些"小蝌蚪"交上了朋友。我認(rèn)識(shí)的字越來越多，慢慢的就能自己讀故事了。
每過一段時(shí)間我就來到收?qǐng)?bào)箱前，踮起腳尖，試著打開放報(bào)刊的小箱子。只要看到新一期的《幼兒畫報(bào)》，我就緊緊抱住書不放，生怕我一不留神它就會(huì)飛走。有時(shí)候等不及回到家，我就央求媽媽講故事，于是我們就坐在小區(qū)的板凳上"讀書"了。紅袋鼠教會(huì)我安全知識(shí)、和團(tuán)結(jié)的道理；跳跳蛙教會(huì)我自己的事情自己做，火帽子教會(huì)我一些生活小百科。我最喜歡看的是里面的經(jīng)典故事，是《幼兒畫報(bào)》給了我最初的經(jīng)典啟蒙。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我更喜歡讀繪本書了�！蛾颀敗纷屛叶蒙钪杏泻芏嗬щy，但只要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，堅(jiān)持不放棄總會(huì)有收獲；《換個(gè)媽媽怎么樣》告訴我，自己的媽媽雖然有很多缺點(diǎn)但她很愛你，還是自己的媽媽最好�！稜敔斪兂闪擞撵`》讓我不再感到死亡是可怕的；《蚯蚓的日記》幽默好玩，從此讓我喜歡上了蚯蚓。
漫畫書也是我的最愛。那本《父與子》都快讓我翻爛了。每當(dāng)和媽媽一起看那夸張又注重細(xì)節(jié)的一幅幅圖畫，從沒有文字處讀出會(huì)心一笑，讀出父子間濃濃的親情。
大部頭的書慢慢占據(jù)了我的書架�！独鲜笥浾摺纷屛艺J(rèn)識(shí)了膽小不愛旅行冒險(xiǎn)的杰羅尼摩，愛捉弄?jiǎng)e人的賴皮，酷酷的愛冒險(xiǎn)的愛騎著比自己大三倍的摩托車闖進(jìn)杰羅尼摩辦公室的菲，跟著他們一起走進(jìn)老鼠的世界去冒險(xiǎn)。一次次在驚悚、驚喜、心跳不已中穿越�！洞斑叺男《苟埂窞槲掖蜷_了一扇嶄新的窗，我真想跑到書里去跟小豆豆一起同她的小狗洛基玩耍，也真想去巴豆園感受全體小朋友一起游泳的快樂。法布爾的《昆蟲記》讓我愛上研究昆蟲，現(xiàn)在我開始自己孵化小螳螂和毛毛蟲了�！队肋h(yuǎn)講不完的故事》將我?guī)У绞澜缒┤盏目只胖校谧髡呱衿娴南胂笾蟹棚w自己的幻想，跟著小男孩一起去戰(zhàn)勝困難，漸漸成熟……
當(dāng)我抱起一本書的時(shí)候，我就覺得自己像一個(gè)饑腸轆轆的人，面對(duì)堆積如山的漢堡，恨不得上去大快朵頤；有時(shí)候我覺得自己就像一個(gè)口干舌燥的人，面對(duì)一個(gè)水塘，恨不得扎進(jìn)去喝個(gè)夠。讀書讓我成績(jī)進(jìn)步，讓我愛上學(xué)習(xí)，讓我開闊了眼界，書是我的好朋友，它將一路伴我成長(zhǎng)。
優(yōu)秀讀書征文7
牙牙學(xué)語時(shí)，不知書為何物，居然以為是好吃的，一個(gè)勁兒往嘴里塞。
后來，懵懂的我看見大姐姐大哥哥們背著書包去上學(xué)，聽到他們朗朗的讀書聲穿過鄉(xiāng)下小學(xué)校的窗口，飄揚(yáng)在小村莊的上空，感受到他們讀書時(shí)的那份專注、喜悅，羨慕極了的我趴在教室外的窗臺(tái)上，帶著敬畏、渴望的目光久久地凝視著老師、粉筆，尤其是那厚厚的課本。
再后來，我如愿以嘗。背上了新書包，系上了紅領(lǐng)巾，捧著一疊散發(fā)著油墨香的新書，我聞了又聞，擦了又擦，最后和爺爺一起，給書穿上了花外套——包書皮。
從此，我就和書結(jié)下了緣。從一開始的只有畫面的小人書，到一半插圖、一半注拼音文字的兒童讀物，再到后來的純文字，發(fā)現(xiàn)書的魅力越來越大。
曾經(jīng)，我只是個(gè)漫山遍野瘋玩的頑童，但因?yàn)橛辛藭視?huì)安靜地沉迷在書的海洋中，時(shí)而癡笑，時(shí)而落淚，時(shí)而靜靜地沉思，隨著主人公的遭遇而心情跌宕起伏。
曾經(jīng)，我只是個(gè)鄉(xiāng)下丫頭，家境貧寒，務(wù)農(nóng)為生。但因?yàn)槲覑圩x書，考取了師范，成了一名教育工作者。七尺講臺(tái)，兢兢業(yè)業(yè)中教書育人，時(shí)時(shí)以書為伴。
當(dāng)然，也有年少貪玩不懂事的時(shí)候，沉迷于武俠小說的世界中不可自拔，荒蕪了學(xué)業(yè)，頹廢了意志，被老師叫到辦公室里批評(píng)教育，“為什么默字錯(cuò)那么多？不想讀書了？”當(dāng)頭棒喝，汗顏不已——多虧老師將我這匹迷途的小馬駒及時(shí)牽了回來。“如果能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在課外時(shí)間多讀讀書，是好事。不管是武俠，科幻，還是偵探懸疑，都能拓寬知識(shí)面，增長(zhǎng)見識(shí)，但有一個(gè)前提，學(xué)習(xí)不能落下�！北е淮筠蠋熃杞o的中外名著，《飄》、《紅字》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……從第一遍看時(shí)有很多不認(rèn)識(shí)的字，到后來，能深刻領(lǐng)會(huì)其中的內(nèi)涵、社會(huì)背景，我深深地感謝老師，在迷茫的少年時(shí)代給我指明了讀書方向。
隨著時(shí)代的發(fā)展，物質(zhì)生活水平的提高，我們的生活日新月異。但我還是一如既往：愛看書。只是現(xiàn)在的讀書形式更加多樣化。每天訂份《江南晚報(bào)》、《現(xiàn)代快報(bào)》，國(guó)家大事，家鄉(xiāng)小事，樣樣關(guān)心。平時(shí)休閑的最佳處是圖書館，既安靜又有讀書氛圍，充電效果大大提高。周末的新華書店人頭攢動(dòng)，淘到一本心儀良久的好書歡呼雀躍。網(wǎng)絡(luò)，這個(gè)新鮮事物容量大、速度快，吸引著越來越多的年輕人，大家既能欣賞佳作，又能親自參與，與人交流，難怪博客、論壇遍地開花。
曾經(jīng)遺憾，自己的人生很短暫。但是，看過、體會(huì)過、感動(dòng)過那么多書中主人公的人生后，覺的自己的生活不再單調(diào)，自己的生活何其幸福。
平凡而幸福。
優(yōu)秀讀書征文8
我國(guó)唐代偉大詩人杜甫有句名言：讀書破萬卷，下筆如有神�！度龂�(guó)志》中也有記載：讀書百遍，其義自現(xiàn)。古人對(duì)讀書尚有精辟的論述，何況生活在高科技時(shí)代里的我們，更應(yīng)該堅(jiān)持讀書，不斷充實(shí)自己。
有一段時(shí)間，我聽見某些人說：讀書其實(shí)沒有用，看現(xiàn)在的許多大商人，錢掙得紅紅火火，但也沒幾個(gè)有文化的，什么造的不如賣茶葉蛋的聽到這些的話，我不由得思索起來，讀書到底有沒有用呢？直到今天，我才得到了答案，也真正體會(huì)到了開卷有益這句話的深刻含義。下面我就自己讀書的經(jīng)歷，談?wù)勛x書的益處吧。
第一、讀書可以開闊視野
每個(gè)人的生命的有限的，不可能對(duì)每一種事物的認(rèn)知都要親身實(shí)踐，只有通過讀書，才能使我們知道，美麗的星空是廣闊無邊的；人類的進(jìn)化是經(jīng)過漫長(zhǎng)歷程的；大自然是神奇而美麗的；知識(shí)的海洋是無窮無盡的，書本中的知識(shí)可謂是包羅萬象。通過讀書，可以豐富知識(shí)，拓寬視野。讀得書多了，自然就懂的多了，博學(xué)廣識(shí)也就是這個(gè)道理。
第二、讀書可以陶冶情操
當(dāng)我們心情郁悶、悲觀失望時(shí)，可以翻翻那些使人在笑聲中受到啟迪的漫畫書和童話書，你會(huì)為灰姑娘美好地結(jié)局而感到欣慰，為丑小鴨變成美麗的天鵝而興奮不已。也可以看看科幻書，帶你走進(jìn)科學(xué)的世界，產(chǎn)生美好的遐想，不再感受到生活的平淡，從而使人心曠神怡，信心倍增。
第三、讀書可以提高寫作水平
我們每一個(gè)人都有過為作文章而發(fā)愁的經(jīng)歷。讀書過程中，讓你欣賞到了許多優(yōu)美的詞句，在寫作時(shí)，就可以學(xué)習(xí)和借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，長(zhǎng)此以往，便會(huì)積累豐富的知識(shí)，自然就能體會(huì)到讀書破萬卷，下筆如有神的道理了。
第四、讀書可以使我們懂得大道理
一本好書就是我們?nèi)松缆飞系闹负綗�。�?dāng)你處在人生的十字路口無法判斷時(shí)，有關(guān)教育如何做人方面的書籍會(huì)使我們毫不猶豫的作出理智的判斷，不為蠅頭小利而動(dòng)，不為艱難險(xiǎn)阻所困，扎扎實(shí)實(shí)的走好人生的每一步。做一個(gè)勤奮、誠(chéng)信、高尚的人。
第五、讀書可以增強(qiáng)我們的愛國(guó)意識(shí)
中華民族有著悠久的歷史和燦爛的文化，四大發(fā)明、雄偉的萬里長(zhǎng)城、輝煌絕世的兵馬俑，無不讓我們驕傲和自豪。然而火燒圓明園、南京大屠殺的恥辱歷史讓我們知道貧窮落后是要挨打的，從而激勵(lì)我們更加奮發(fā)圖強(qiáng)，把祖國(guó)建設(shè)的繁榮富強(qiáng)，使歷史的悲劇不再重演，讓人民過上幸福安康的生活。
知識(shí)是用金錢買不到的。開卷有益，讀書的益處無窮無盡。讓我們從現(xiàn)在開始，好讀書，讀好書，真正掌握現(xiàn)代科技，練好本領(lǐng)，為將來建設(shè)祖國(guó)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
優(yōu)秀讀書征文9
這個(gè)世界上，有許多愛，老師的愛、同學(xué)的愛、朋友的愛、父親的愛……暑假我看了一本書，名叫《生命流淚的樣子》，讀了這本書，我覺得最偉大的愛是母親的愛。書的主人公盛欣怡是一個(gè)性格軟弱、心地善良的女生，她原本有一個(gè)幸�？鞓返募彝�。但是，媽媽突然得了不治之癥，這飛來的橫禍?zhǔn)顾纳钅酥列愿穸及l(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過程中，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感道孤獨(dú)和困惑。媽媽最終還是永遠(yuǎn)離開了她，十二歲的欣怡，卻過早地體驗(yàn)到了生命和愛的深刻涵義。
讀著欣怡的故事，我的眼睛慢慢濕潤(rùn)，淚水不由自主的流下來，當(dāng)我讀到第十章“媽媽對(duì)我深深的愛”我那幼小的心靈再一次被深深的震撼了。晚上那悲哀的蠟淚讓欣怡看見了生命流淚的樣子，欣怡無意中發(fā)現(xiàn)了媽媽的日記。
日記寫到“突然的消息，我得了絕癥，最放不下的人，是尚且年幼的欣怡�！边@是媽媽病剛剛被發(fā)現(xiàn)的時(shí)候?qū)懙摹！耙惶毂纫惶焱纯啵⌒棱孀屛抑�。她什么都不�?huì)，我好不放心她！”“欣怡果然在進(jìn)步。高興，又難過�！薄棱鶍寢尩拿恳粋�(gè)字都飽含著對(duì)欣怡的擔(dān)憂和牽掛，母親的心此刻是多么難過和不舍。盡管如此，欣怡媽媽還在在有限的時(shí)間里，教會(huì)欣怡學(xué)會(huì)面對(duì)生活，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，讓欣怡在生活中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。欣怡在媽媽的鼓勵(lì)下，成長(zhǎng)了，進(jìn)步了。媽媽的心也得到安慰……盡管她知道自己的時(shí)間已經(jīng)不多，但是，媽媽深切地感覺到欣怡的每一點(diǎn)進(jìn)步就是她生命的延續(xù)。
最終欣怡的媽媽還是去世了。看到這里，我大哭了一場(chǎng)，這本書使我感到了溫馨和感動(dòng)——關(guān)于生命、親情，還有母愛。
看完這本書我心里很不好受，也讓我想起了在我幼兒園時(shí)，有一次我發(fā)高燒，媽媽很著急，馬上帶我去醫(yī)院看醫(yī)生。我打吊針打了一天，媽媽一直陪伴在我身旁無微不至的照顧著我，在她焦急的眼神里充滿了對(duì)我的關(guān)愛，直到我的病好了，媽媽的臉上才露出了欣慰的笑容。
對(duì)于我們來說，過早地失去親人，是人間最殘忍的事情。不過，生命總是和死亡聯(lián)系在一起的，就如同四季的葉子，春天新鮮的葉子長(zhǎng)出來了，到了秋天它們就會(huì)調(diào)落。到了冬天，那些枯葉就會(huì)融進(jìn)大地，用它們?nèi)康纳異墼杏齺砟晷碌纳厍蛏仙能壽E大致都是如此。母愛，更是如此，媽媽用生命的全部，換來我們成長(zhǎng)的快樂，當(dāng)她們漸漸老去的時(shí)候，是我們走向成熟的時(shí)候。
生活中媽媽的愛像云一樣緊緊地包裹著我，把我包圍在愛的空間里，給予我勇氣，給予我信心，給予我力量……母愛是最偉大的，最無私的！在這里，我要媽媽說：媽媽，謝謝您。因?yàn)橛辛四愕母冻觯庞形业木剩?/p>
優(yōu)秀讀書征文10
夢(mèng)想，是心中的方向，是前進(jìn)的動(dòng)力，它能使人滿懷對(duì)生活的熱愛，奮力向前。它恰似伸手不見五指的黑夜中的點(diǎn)點(diǎn)微光，照亮腳下的道路；又似茫茫大海中鼓起船帆的風(fēng)，將船帶回正確的航線。
讀上幾本好書，也能使夢(mèng)想呈現(xiàn)真實(shí)穩(wěn)固的形態(tài)，仿佛撥開層層云霧，望見前方清晰明朗的景象。
曾幾何時(shí)，幼小的我還懵懂無知，眼饞并直勾勾地看著櫥窗中閃亮的玩具，或貪婪的吸著空氣中彌漫的點(diǎn)心的香氣，垂涎三尺。只想著長(zhǎng)大后要把它們?nèi)渴杖肽抑校梢宰杂勺栽诘某院韧鏄�，無憂無慮。當(dāng)時(shí)我并不明白這些是有代價(jià)的，不是輕而易舉就能享受到。
后來，捧著有些古老氣息的武俠小說，癡迷地?fù)崦俏⑽⒎狐S的書頁，沉浸在精彩絕倫的故事和各種招數(shù)中，好像看到了一個(gè)刺激新鮮的世界。于是也開始向往著威武霸氣俠客和武功高手行俠仗義、劫富濟(jì)貧的生活，四處漂泊、四海為家。漸漸讀得多了，才知道練武并非易事，先要付出鮮血和汗水，踏踏實(shí)實(shí)勤學(xué)苦練，日復(fù)一日才能成為威震四方的大俠，而不是一天兩天就能學(xué)成的。讀著他們的艱辛讓人退卻，這個(gè)愿望成為空想，很快又隨風(fēng)而逝了。
再長(zhǎng)大一些，閱讀了更多名家的作品，像是詩意盎然的散文、充滿韻味的詩詞、引人入勝的小說、一絲不茍的紀(jì)實(shí)文學(xué)等。讀過詭秘瑰麗地《夜色瑪奇蓮》，同樣描寫了一個(gè)不為人知的世界，讓我手不釋卷、廢寢忘食。書中也描寫出生活、人心的復(fù)雜，有更多苦難，也有內(nèi)心深深埋藏的秘密和隱情？各部書中也有或華麗的辭藻或樸實(shí)真切的語句，讓我積累不少好詞好句，獲益匪淺。讀到有趣的地方能會(huì)心一笑，讀到緊張的地方屏息凝神，讀到結(jié)局深深回味同時(shí)也感到不舍？夢(mèng)想也與時(shí)俱進(jìn)般走向現(xiàn)實(shí)的一邊不再癡心妄想那些難以得到的，也在讀書中懂得美好辛福的生活要自己爭(zhēng)取，而非無所事事就能美夢(mèng)成真的。在讀書中也發(fā)現(xiàn)外面的世界很精彩，該多出去走走。夢(mèng)想也逐漸成形。
現(xiàn)在的夢(mèng)想變成了開一家店，亦或是做一名漫畫家。雖不能直接對(duì)社會(huì)作出貢獻(xiàn)，但是如果開一家寵物店，便可以使許多小動(dòng)物找到屬于自己的家，或幫助別人冷清的家中多一點(diǎn)活力，有只寵物陪伴，會(huì)更加快樂。
想象過在陽光明媚的下午，瀟灑的揮筆作畫，創(chuàng)造作品，或坐在店內(nèi)彭樹閱讀，對(duì)進(jìn)店的客人說歡迎光臨。
相信在孜孜不倦的讀書中，我能發(fā)現(xiàn)自己真正所追求的夢(mèng)想。有很多想做的，需要我更加努力。最終讓它從模糊的輪廓中慢慢充實(shí)，有血有肉，顯出它的“廬山真面目”。而我也會(huì)為這個(gè)目標(biāo)堅(jiān)持不懈，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。雖然夢(mèng)想有諸多不確定性，但我一定會(huì)選擇最向往的，并且與書相伴，共同成長(zhǎng)。
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