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語(yǔ)文說(shuō)明文篇閱讀理解解題技巧分析

時(shí)間:2024-06-21 19:04:34 閱讀理解 我要投稿
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語(yǔ)文說(shuō)明文篇閱讀理解解題技巧分析

  相信大家對(duì)作文都不陌生吧,特別是說(shuō)明文,說(shuō)明文通過揭示概念來(lái)說(shuō)明事物特征、本質(zhì)及其規(guī)律性。那么說(shuō)明文應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編收集整理的語(yǔ)文說(shuō)明文篇閱讀理解解題技巧分析,僅供參考,歡迎大家閱讀。

語(yǔ)文說(shuō)明文篇閱讀理解解題技巧分析

  1、說(shuō)明文的類型:事物、事理說(shuō)明文(從內(nèi)容角度,根據(jù)說(shuō)明的對(duì)象和目的)。

  事物說(shuō)明文一般標(biāo)題就是說(shuō)明的對(duì)象;事理說(shuō)明文找準(zhǔn)開頭結(jié)尾的總結(jié)句。

  因?yàn)檎f(shuō)明對(duì)象是一篇文章所要介紹的事物或事理,一般是一個(gè)名詞或名詞短語(yǔ),可以從兩個(gè)方面入手:一看文題二看首尾段。事物說(shuō)明文指出被說(shuō)明事物即可。事理說(shuō)明文指出說(shuō)明內(nèi)容,形成一個(gè)短語(yǔ):介紹了的(對(duì)象加內(nèi)容)。

  2、說(shuō)明文的語(yǔ)言:平實(shí)、生動(dòng)說(shuō)明文(語(yǔ)言表達(dá)角度)。

  3、說(shuō)明方法:一般回答三個(gè)字,要掌握幾種常見的說(shuō)明方法,會(huì)分析在文中的作用:

 、倥e例子:具體真切地說(shuō)明了事物的特點(diǎn)。

  ②分類別:條理清楚地說(shuō)明了事物的特點(diǎn)。對(duì)事物的特征/事理分門別類加以說(shuō)明,使說(shuō)明更有條理性。使說(shuō)明的內(nèi)容眉目清楚,避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象。

 、哿袛(shù)字:具體而準(zhǔn)確地說(shuō)明該事物的特點(diǎn)。使說(shuō)明更有說(shuō)服力。

 、茏鞅容^:突出強(qiáng)調(diào)了被說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)(地位、影響等)。

 、菹露x:用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)說(shuō)明的對(duì)象/科學(xué)事理加以揭示,從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。

 、薮虮确剑捍虮确骄褪切揶o方法中的比喻。生動(dòng)形象地說(shuō)明該事物的特點(diǎn),增強(qiáng)了文章的趣味性。

  ⑦畫圖表:使讀者一目了然,非常直觀形象地說(shuō)明的事物的特點(diǎn)。

  ⑧作詮釋:對(duì)事物的特征/事理加以具體的解釋說(shuō)明,使說(shuō)明更通俗易懂。

  下定義與作詮釋的區(qū)別是:定義要求完整,而詮釋并不要求完整,對(duì)事物的特征/事理加以具體的解釋說(shuō)明,使說(shuō)明更通俗易懂?梢灶嵉埂

 、。摹狀貌:對(duì)事物的特征/事理加以形象化的描摹,使說(shuō)明更具體生動(dòng)形象。

 、。引資料:能使說(shuō)明的內(nèi)容更具體、更充實(shí)。用引用的方法說(shuō)明事物的特征,增強(qiáng)說(shuō)服力,如引用古詩(shī)文、諺語(yǔ)、俗話。引用說(shuō)明在文章開頭,還起到引出說(shuō)明對(duì)象的作用。

  4、說(shuō)明順序:時(shí)間順序(程序順序)、空間順序、邏輯順序。在答題時(shí)可答得具體些。

  時(shí)間順序:說(shuō)明事物發(fā)展、演變,例如介紹工作程序的文章。

  空間順序:從上到下,從里到外,總到分,外到內(nèi),前到后,左到右,整體到局部,都可反之等,常用方位詞如介紹建筑物或?qū)嶓w。

  邏輯順序:先結(jié)果后原因,層層遞進(jìn),現(xiàn)象到本質(zhì),因到果,果到因,主到次,淺入深,個(gè)別到一般等,常用表因果、表事理順序的詞,如因?yàn)椤⑺允紫、其次?/p>

  掌握答題格式:本文使用了的說(shuō)明順序?qū)右哉f(shuō)明,使說(shuō)明更有條理性,便于讀者理解。(第一空應(yīng)該填具體的說(shuō)明順序,第二空應(yīng)該填寫具體的事物名稱或說(shuō)明的事理。如果是事理性說(shuō)明文,但又不能準(zhǔn)確表述,可用事理、科學(xué)事理等模糊性的語(yǔ)言表述。)

  5、說(shuō)明對(duì)象:指文章說(shuō)明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特點(diǎn))。

  6、說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)常見的形式有:總分式(或由總到分,或由分到總,或總分總)、并列式、遞進(jìn)式等。分析文章結(jié)構(gòu),抓中心句及連接詞,如首先其次還也此外等詞語(yǔ)

  7、中心句:出現(xiàn)的位置開頭或結(jié)尾,有時(shí)在句中。判斷,多為概括性較強(qiáng)的句子。敘述句、描寫句、闡釋句、疑問句一般不宜作中心句。(其他文體文章也如此)

  概括文段的中心句對(duì)策:

 。1)思考該段說(shuō)明的內(nèi)容,不僅要注意主要的,還要注意次要的。

  (2)緊扣表秩序的詞語(yǔ),如首先其次還有等詞語(yǔ),參照上下段落的中心句的句式進(jìn)行概括。

  8、說(shuō)明語(yǔ)言

  類型1:加點(diǎn)字詞有何作用?抓住說(shuō)明文語(yǔ)文準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題。

  對(duì)策:答:準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/地說(shuō)明了事物的特征/事理。

  類型2:能否替換為另一個(gè)詞語(yǔ)?并說(shuō)明理由。

  對(duì)策:答:

  (1)不可以。

 。2)原詞的意思或內(nèi)容。

 。3)所換詞語(yǔ)的意思或內(nèi)容。

  (4)換了后意思有何改變,與不符合實(shí)際。

  類型3:限制性詞語(yǔ)能否刪去?

  對(duì)策:答:

 。1)表態(tài)(刪還是不刪)。

 。2)定性。如:比較幾乎相當(dāng)?shù)仍~表程度修辭;大約可能左右等表估計(jì),多有余等表數(shù)量。

  (3)若刪去,原來(lái)什么樣的意思就變成了什么樣的意思了,不符合實(shí)際,太絕對(duì)了。

  (4)xx詞體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、周密性、科學(xué)性。

  類型4:從文章中找出一個(gè)能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確特點(diǎn)的詞句,并體會(huì)。

  類型5:指代這些條件、這種現(xiàn)象同樣道理等在文中具體指代什么。

  對(duì)策:一般指的就是代詞前面的那句話,找最近的一句話。有時(shí)要注意可能不是整句話,而是其中的一部分。

  9、常見考點(diǎn):

  1)對(duì)說(shuō)明對(duì)象及說(shuō)明特征理解。

  2)對(duì)說(shuō)明方法辨識(shí)與理解。

  3)對(duì)說(shuō)明順序的分析與理解。

  4)對(duì)文章段落結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的分析。

  5)對(duì)文意、層意、段意的概括。

  6)對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)、重點(diǎn)句子含義及其表達(dá)作用的評(píng)析。

  7)對(duì)說(shuō)明語(yǔ)言準(zhǔn)確性的體會(huì)。

  10、說(shuō)明文閱讀常見題型及答題技巧如下:

  題型一:辨析說(shuō)明文的說(shuō)明方法

  這種題型的特點(diǎn)是:在文中抽出一個(gè)或幾個(gè)句子,要求辨別這些句子所運(yùn)用的說(shuō)明方法,并分析運(yùn)用這種說(shuō)明方法的作用。解答這種題型的方法是:首先,理解并熟記舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、分類別、下定義、作詮釋等常見說(shuō)明方法的定義;這樣才能正確判斷句子運(yùn)用的說(shuō)明方法。其次,分析說(shuō)明方法的作用時(shí)一定要聯(lián)系句子所在段落的內(nèi)容進(jìn)行分析?因?yàn)槿魏握f(shuō)明方法的運(yùn)用都是為了說(shuō)明某一內(nèi)容服務(wù)的。

  題型二:分析說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)

  這種題型的命題形式為:文中這句話中一詞能否刪去﹖請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明原因。而要求刪去的詞語(yǔ)多數(shù)是表示程度、數(shù)量范圍或性質(zhì)的詞語(yǔ),如可能、一般、大約等詞。解答這種題型可按三個(gè)步驟進(jìn)行:第一步,回答否或不能第二步,解釋要?jiǎng)h去的詞語(yǔ)的意思;第三步,聯(lián)系原文分析刪去該詞語(yǔ)之后句子意思的改變。

  題型三:分析說(shuō)明文的句子作用

  這種題型的特點(diǎn)是:在文中抽出一個(gè)句子或一個(gè)文段,要求分析這個(gè)句子或文段在全文結(jié)構(gòu)上的作用。這種題型解法很簡(jiǎn)單:首先判斷句子或文段是在文首、文中、還是文末;然后再按如下規(guī)律答題即可。一般情況下,句子或文段在文中不同的位置有不同的作用:在文首,作用多是統(tǒng)領(lǐng)全文、總起全文或引出下文;在文中,作用多是承上啟下;在文末,作用多是總結(jié)全文。

  題型四:提出說(shuō)明文說(shuō)明的問題的解決辦法

  這種題型的特點(diǎn)是:開放性強(qiáng),要求針對(duì)文中所說(shuō)明的某種現(xiàn)象或某個(gè)問題,提出合理的解決辦法或應(yīng)對(duì)措施。命題的形式通常有:

 、賾(yīng)如何正確看待或防范﹖請(qǐng)你略作分析。

 、趶纳衔膶(duì)的說(shuō)明中,你能得到什么啟示?

 、坩槍(duì)文中所提到的問題,請(qǐng)你提出幾條合理的建議。

  解答這種題型的方法有:

  (1)在原文中尋找答案。作者有時(shí)會(huì)在文中提出解決問題的具體措施的。我們可以直接摘錄這些句子答題。

 。2)根據(jù)問題產(chǎn)生的原因去提建議。在說(shuō)明文中,一般情況下都會(huì)對(duì)所說(shuō)明的某種現(xiàn)象或某個(gè)問題產(chǎn)生的原因進(jìn)行分析,針對(duì)這些原因去提建議會(huì)更加準(zhǔn)確、快捷。

 。3)依照常識(shí)回答。我們依據(jù)所掌握的常識(shí)回答就可以了。

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