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《讓人類面臨危機的抗生素》閱讀及答案

時間:2021-06-11 11:23:38 閱讀答案 我要投稿

《讓人類面臨危機的抗生素》閱讀及答案

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《讓人類面臨危機的抗生素》閱讀及答案

  ①人類不合理使用抗生素的直接后果是耐藥菌的出現,并且細菌產生耐藥性的速度遠遠快于人類新藥開發(fā)的速度,如不遏止,人類將進入“后抗生素時代”,也即回到抗生素發(fā)現之前的人們面對細菌性感染束手無策的黑暗時代。

  ②1928年,英國細菌學家弗萊明發(fā)明青霉素,1940年用于臨床,開創(chuàng)了感染性疾病治療的新紀元。幾十年來,青霉素挽救了數以千百萬計的生命,使人類平均壽命從40歲提高到了65歲。青霉素的“事跡”可謂抗生素為人類社會所做貢獻的縮影。

 、垡呙、抗生素以及現代醫(yī)療技術的飛速發(fā)展,造成了一種我們幾乎不受疾病影響的假象。然而,幾乎與此同時,許多可怕的毀滅性新生或再生性傳染疾病正在世界各個角落出現,某些傳染性疾病又有卷土重來的勢頭。例如,目前全球已有17億人感染了結核桿菌,約有2000萬結核病病人,現在每年新增加結核病病例800萬,死亡300萬人,高居傳染病死亡人數之首。細菌性傳染病的死灰復燃,歸根結底是人類的免疫系統(tǒng)出現故障,而這種故障的罪魁禍首可能就是抵御細菌襲擊的抗生素。

 、苁聦嵣希诳股赝度胧褂弥两竦膬H僅60年間,很多細菌就對抗生素產生了嚴重的耐藥,有的甚至產生了多重耐藥。例如,耐青霉素的肺炎鏈球菌,過去對青霉素、紅霉素、磺胺等藥品都很敏感,現在幾乎“刀槍不入”。多重耐藥菌引起的感染更是對人類健康造成了嚴重的威脅,20世紀50年代在歐美首先發(fā)生了耐甲氧西林金黃色葡萄球菌的感染,這種感染很快席卷全球,有5000萬人被感染,50多萬人死亡。

  ⑤美國哈佛大學的研究人員針對46477份兒童病歷的一項調查表明,當前抗生素使用的頻繁度極高,平均每個兒童一年間接受3次抗生素處方,其中有一半的抗生素是用于處理中耳炎等問題的正常使用,而有12%是用在感冒、上呼吸道感染、氣管炎等并不需要使用抗生素的感染治療。美國在1982年至1992年間死于傳染性疾病的'人數上升了40%,死于敗血癥者上升了89%,其主要原因是耐藥菌帶來的治療困難,僅1992年全美就有13300名患者死于抗生素耐藥性細菌感染。

  ⑥中國是世界上濫用抗生素最為嚴重的國家之一,造成我國抗生素濫用的原因有很多,各種分析報道也常見諸報端和專業(yè)雜志,有兩點可能是我們應該特別關注的:一是醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)對醫(yī)務人員如何正確使用抗生素缺乏行政與法律的界定。二是抗生素在畜牧業(yè)中的大量使用,導致在環(huán)境中大量的抗生素釋放和耐藥細菌的馴化和進化。這不光是我們國家的問題,也是全球性的問題。

  小題1:第②段,作者為什么要在“事跡”一詞上加引號?(3分)

  小題2:從詞語的意思和表現力角度看,與第③段加點詞“”罪魁禍首最接近的一個選項是()。(3分) A.始作俑者B.根本原因C.主要禍害D.兇手巨惡

  小題3:第④段劃線句與“在抗生素投入使用至今的60年間,很多細菌對抗生素產生了嚴重的耐藥”相比,哪一句表達效果更好,為什么?(4分)

  小題4:第⑤段,作者主要通過列舉 和 兩個事實,說明(1) ;(2) 。(8分)

  小題5:依據第⑥段內容,遏制我國濫用抗生素,可采用的主要措施是:(4分)

 。1)

 。2)

  參考答案:

  小題1:(3分)“事跡”是指個人或集體過去所做的比較重要的事情,此處將“青霉素”曾經發(fā)揮的功效稱作“事跡”,表示特殊含義,用一種擬人手法使說明更加形象生動,所以作者要將“事跡”一詞加上引號。

  小題1:(3分)A

  小題1:(4分)原句好。(1分)原句用“僅僅’;“就”說明細菌對抗生素產生耐藥性的時間短、過程簡單,引起讀者對抗生素問題的高度重視,體現說明文語言的準確性,而改句則沒有這樣的表達效果占(3分)

  小題1:(8分)哈佛大學對將近5萬份兒童病例進行調查 耐藥菌導致美國在1982年至1992年間傳染性疾病和敗血癥死亡人數上升(4分)

  (1)當前濫用抗生素現象昀確存在(2)濫用抗生素的危害性極大(4分)

  小題1:(1)醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)對醫(yī)務人員如何正確使用抗生素進行行政與法律的界定;(2分)

  (2)規(guī)范和限制抗生素在畜牧業(yè)中的使用。(2分)

  小題1:了解“引號”等標點符號的基本用法,要求學生能正確使用標點符號。這里是表特殊含義。

  小題1:能夠根據語境推斷詞語的含義,即都強調首先做壞事的人,選擇表述正確的能夠替代的一項即可。

  小題1:說明文的語言講究準確嚴密而又不乏生動。作答時,先要陳述語言使用的準確性,再否定其去掉或換用的不準確性。此題的原句用了表修飾和限制性詞語,這樣就表明說明文用語的準確性和科學性,學生學會結合具體的語言環(huán)境做具體的分析與說明。

  小題1:了解常見的說明方法舉例子的特點,并理解這種種說明方法的生動具體的作用。作答時要結合語境具體分析和回答。

  小題1:了解文本內容,明確本文選段說明對象及其特征,依次說明遏制我國濫用抗生素的措施即可。

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