母親的白發(fā)閱讀及答案

時間：2024-10-10 13:26:34 王娟閱讀答案我要投稿

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母親的白發(fā)閱讀及答案

　　在學習、工作生活中，我們時常需要做些閱讀題，而與閱讀題如影隨形的則是閱讀答案，閱讀答案所涉及的內容可能只是某一知識體系中的一個或幾個知識點，或某一知識點中的一部分內容，在我們的學習中有著重要的作用。那么問題來了，一份好的閱讀答案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的母親的白發(fā)閱讀及答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

母親的白發(fā)閱讀及答案

　　母親的白發(fā)閱讀及答案1

　　田野上的白發(fā)閱讀理解

　�、倌赣H50歲后，頭發(fā)日漸白了。先是兩鬢，后采是額前，再后來滿頭蘆花，讓我們感到心痛。

　�、诟改付疾辉鸽x開家，家里有豬雞水牛，有房子和責任田，上高中的小弟還要人照顧，患不治之癥的父親不能勞動，里里外外都是母親一人操持，她頭發(fā)還有不白的么？

　�、�4月的一個晚上，我搭同事的便車回老家，想看看父母和小弟。到家時已是晚上11點多了，家里沒人，門上掛了鎖。奇怪，這么晚了，父母到哪去了呢？天氣乍暖還寒，夜風吹過，身上有陣陣涼意。朝遠處田野望去，怎么回事呀？空曠的田野上有燈火閃爍，不時有陣陣敲盆的聲音傳來，我信步朝田野走去。

　�、艿搅颂镞叄蚁癖蝗耸沽硕ㄉ矸ㄒ话�，呆立在夜色里。只見母親一手提著臉盆，一手握根棒子，敲擊著，發(fā)出當當的聲響。母親在田埂上蹣珊地轉悠，田埂角上放著盞馬燈，燈火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可見撒下的稻種已經抽出嫩芽。母親身上披了件破棉襖，手里不停地敲擊著。我叫丁聲母親，母親見是我，停丁下采，臉上溢著慈祥的微笑。在母親停下的當兒，有一群黑乎乎的東西沖向秧圃。母親一見，立刻又敲起來，那黑乎乎的便遣散而去。母親說，今年是少有的奇怪，撒下的稻種一個晚上便被老鼠吃得精光。沒有辦法，大家只好日夜在田邊守著。母親告訴我，父親被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已經在田邊守了三個晝夜了。

　�、菽赣H和我說話，手里還在敲盆，沿著田埂蹣珊而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母親，您該休息了，把田退了吧！您勞作了一輩子，難道不誼享一事福么？我知道，我是勸不動母親的，她離不開她的田野。平時我們勸她，她都說：你們不要管了，這田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。

　�、弈莻€夜晚，我陪著母親在田野上敲盆趕鼠。母親的身影在田埂上晃動著，夜色里，只有母親的白發(fā)看得清楚。夜風吹著，母親的白發(fā)在田野上飄拂，飄拂，飄拂出我一臉淚花，飄拂出我又一段回憶。

　�、吒赣H病倒時，正是鄉(xiāng)下大忙季節(jié)。母親忍著悲痛，半夜里起來拔好秧，運到水田里。一早回家服侍父親吃藥，再趕到田里插秧。一大塊白晃晃的水田里，只有母親孤單的身影在移動。隨著母親身影的移動，水田里嫩綠的秧苗一行行地立起來，整齊勻稱，像塊綠色的地毯。母親是高明的織工，織著綠色；母親是勤勞的春蠶，吐著綠絲。

　�、辔亿s回家?guī)湍赣H插秧，到田邊時，一塊大田，母親已插完一大半。她太累了，體力不支，已不是彎腰在田里移動，而是雙膝跪在泥水里，艱難地爬行。母親的衣褲沒一處干的地方，渾身是汗?jié)n泥水。母親跪在田里插完一行，又插一行。我含著淚水沖到田里，喊著：媽，您不該這樣拼命！

　　⑨母親見是我，想站起來，努力了兩次卻未站起。我一把抱起母親，感到母親已瘦得皮包骨頭。母親臉上仍是慈祥的微笑，白發(fā)被汗水濕透了，沾在額上臉上脖予上。我為母親拂了拂頭發(fā)，一陣風吹來，白發(fā)在田野里飄拂起來。母親說：搶季節(jié)要緊啦，這秧早插一天，就能多收一成。我沒說話，把母親進回家，就跑到田里，沒命地插起秧來。我累得腰酸背痛，但一想到母親的白發(fā)在眼前飄拂，想到母親跪在田里的身影，便覺得不累了，腰也不酸了。我一口氣插完大田的秧，哭了……

　�、饽赣H離開我們三年了，但我忘不了母親的白發(fā)。她的青絲變白發(fā)，是歲月的辛勞所染。母親的白發(fā)，裝點著故鄉(xiāng)的田野，溫暖了我的心靈。

　　啊，母親的白發(fā)喲，還在田野上飄拂么！

　　閱讀題：

　　1．簡要說說文中的母親是一位什么樣的母親。(3分)

　　2．母親的白發(fā)，讓“我”“感到心痛”。文中敘述了哪兩件讓“我”心痛的事？(4分)

　　3．結合語境，對下列句子作簡要賞析。(4分)

　　(1)隨著母親身影的移動，水田里嫩綠的秧苗一行行地立起來，整齊勻稱，像塊綠色的地毯。

　　(2)她太累了，體力不支，已不是彎腰在田里移動，而是雙膝跪在泥水量，艱難地爬行。

　　4．下列對文中語句的理解和分析不正確的一項是（）(2分)

　　A．①段中“后來滿頭蘆花”一句用鄉(xiāng)村常見的蘆花來形容母親的，白發(fā)，突出母親頭發(fā)斑白的特征，切合母親農婦的身份。

　　B．③段中“空曠的田，野上有燈火閃爍，不時有陣陣敲盆的聲音傳來”一句看似閑筆，實則為后文的情節(jié)發(fā)展作了鋪墊。

　　C．④段中“在母親停下的當兒，有一群黑乎乎的東西沖向秧圃”一句，既寫出了老鼠的猖獗，又側面表現出母親的辛勞。

　　D．11段中以“母親的白發(fā)喲，還在田野上飄拂么！”一句結束全文，言有盡而意無窮，含蓄地抒發(fā)了作者濃濃的思鄉(xiāng)之情。

　　5．本文著力描寫母親的白發(fā)，請簡要分析“白發(fā)”在文中有哪些作用。(3分)

　　答案：

　　選文是劉益善所寫的一篇散文，考查學生的現代文綜合閱讀能力。試題涉及整體把握文本、概括表達、語言賞析、句意理解、綜合分析等語文閱讀常見考點。

　　第1題概括人物形象，實際上是考查整體把握文本的能力。概括人物形象的前提要把握品讀全文，防止答的不全或流于表面。答題時，可采用如下方法：找出句中能體現人物性格品質的原詞；通過人物的具體事例概括出人物的品質和個性；從對人物的外貌、語言、動作描寫中整體感受人物形象的特點。然后精心組織，做到言簡意賅，盡量不要重復。參考答案為：吃苦耐勞、堅強、樂觀、慈祥(意思對即可)。

　　第2題敘述主要內容，考查理解和概括表達的能力。解答這類題時應根據：主要人物在什么時間什么情形下做（或說）什么事（或話），最終結果怎樣；當然，在答題時要視具體情況來確定，有時要素可以有所取舍。“人物”和“地點”要素可舍去，關鍵的要素是“什么事”。參考答案為(1)母親深夜敲盆趕鼠，(2)母親跪在田中插秧(意思對即可)。

　　第3題考查的是對重要語句的賞析。這題是屬于自選角度賞析題，要求考生針對所給句子，調動品味語言方法的積累賞析句子。需要考生對考題文本的語言深入研讀、推敲，體出其味，品出其妙。然后，找準品“點”。常見的如：1、結合修辭手法，品出生動美。首先要記住常見的修辭手法（比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、對比、反問），并結合修辭特點和表達效果來賞析，這樣才不會在答題時“舍近求遠”，或者張冠李戴、隔靴搔癢。例如，上面的第3題的第一句可借助修辭手法來品味。參考答案為(1)運用擬人、比喻的修辭手法，生動形象地寫出了水田中的秧苗之美，贊美了母親的勞動成果。或：“立起來”運用擬人的手法，生動形象地寫出秧苗的動態(tài)之美。2、抓住關鍵詞語，品出精妙美。關鍵詞語一般指勾住自己眼睛的富有表現力的動詞、形容詞，往往具有“牽一發(fā)而動全身”的作用。我們只要抓住這些關鍵詞句進行分析和品味，就能“撥開云霧見青天”。例如上面的第二句就可抓住關鍵詞語“跪”“艱難”進行賞析。參考答案為（2）句中“跪”、“艱難”這兩個詞寫出母親插秧的艱難，突出母親此時體力不支和勞累，表現了母親的堅強。

　　第4題考查句意理解分析。本題用選擇題考查對文章重要語句的理解和分析，擴大了覆蓋面，為閱卷的公正客觀提供方便。解答此類題時，一定要結合具體的語言環(huán)境，也就是文章的整體，仔細體味推敲，通過語言的表象去揣摩領悟其中的深意。另外，選擇題我們還應通過分析、比較、斟酌、排除的形式去選擇最有把握的一個。答案為：D

　　第5題是綜合分析，初看是對線索的分析理解，實際上還包括人物形象特征，情感基調、文章主題等多方面的理解，是閱讀分析的深層的整體理解，不能留于表面或淺嘗輒止，題目的分值3分實際上暗示應多角度思考。參考答案為：“白發(fā)”是全文敘事線索；“白發(fā)”是母親的形象特征，作者著力描寫這一特征，突出了母親的辛勞，表達出作者對母親的心疼，對母親的愛和懷念。(意思對即可)

　　母親的白發(fā)閱讀及答案2

　　閱讀《田野上的白發(fā)》，完成題。(13分)

　�、倌赣H50歲后，頭發(fā)日漸白了。先是兩鬢，后來是額前，再后來滿頭蘆花，讓我們感到心痛。

　�、艿搅颂镞�，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只見母親一手提著臉盆，一手握根棒子，敲擊著，發(fā)出當當的聲響。母親在田埂上蹣跚地轉悠，田埂角上放著盞馬燈，燈火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可見撒下的稻種已經抽出嫩芽。母親身上披了件破棉襖，手里不停地敲擊著。我叫了聲母親，母親見是我，停了下來，臉上溢著慈祥的微笑。在母親停下的當兒，有一群黑乎乎的東西沖向秧圃。母親一見，立刻又敲起來，那黑乎乎的便遣散而去。母親說今年是少有的奇怪，撒下的稻種一個晚上便被老鼠吃得精光。沒有辦法，大家只好日夜在田邊守著。母親告訴我，父親被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已經在田邊守了三個晝夜了。

　�、菽赣H和我說話，手里還在敲盆，沿著田埂蹣跚而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母親，您該休息了，把田退了吧！您勞作了一輩子，難道不應享一享福么？我知道，我是勸不動母親的，她離不開她的田野。平時我們勸她，她都說：你們不要管了，這田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。

　　⑦父親病倒時，正是鄉(xiāng)下大忙季節(jié)。母親忍著悲痛，半夜里起來拔好秧，運到水田里。一早回家服侍父親吃藥，再趕到田里插秧。一大塊白晃晃的水田里，只有母親孤單的身影在移動。隨著母親身影的移動，水田里嫩綠的秧苗一行行地立起來，整齊勻稱，像塊綠色的地毯。母親是高明的織工，織著綠色；母親是勤勞的春蠶，吐著綠絲。

　　⑧我趕回家?guī)湍赣H插秧，到田邊時，一塊大田，母親已插完一大半。她太累了，體力不支，已不是彎腰在田里移動，而是雙膝跪在泥水里，艱難地爬行。母親的衣褲沒一處干的地方，渾身是汗?jié)n泥水。母親跪在田里插完一行，又插一行。我含著淚水沖到田里，喊著：“媽，您不該這樣拼命！”

　　⑨母親見是我，想站起來，努力了兩次卻未站起。我一把抱起母親，感到母親已瘦得皮包骨頭。母親臉上仍是慈祥的微笑，白發(fā)被汗水濕透了，沾在額上臉上脖子上。我為母親拂了拂頭發(fā)，一陣風吹來，白發(fā)在田野里飄拂起來。母親說：搶季節(jié)要緊啦，這秧早插一天，就能多收一成。我沒說話，把母親拉回家，就跑到田里，沒命地插起秧來。我累得腰酸背痛，但一想到母親的白發(fā)在眼前飄拂，想到母親跪在田里的身影，便覺得不累了，腰也不酸了。我一口氣插完大田的秧，哭了……

　　啊，母親的白發(fā)喲，還在田野上飄拂么！

　　試題

　　【小題1】母親的白發(fā)，讓“我”“感到心痛”。文中敘述了哪兩件讓“我”心痛的事？(2分)

　　【小題2】本文著力描寫母親的白發(fā)，請簡要分析“白發(fā)”在文中有哪些作用。(3分)

　　【小題3】請結合選文，簡要說說文中的母親是一位什么樣的母親。(至少三點)(3分)

　　答案

　　【小題1】(1)母親深夜在田里敲盆趕鼠；(2)母親跪在田中插秧。(意思對即可)

　　【小題2】①“白發(fā)”是全文敘事線索；②“白發(fā)”是母親的形象特征，作者著力描寫這一特征，突出了母親的辛勞；③ 表達出作者對母親的心疼，對母親的愛和懷念(3分，每點1分，意思對即可)

　　【小題3】①從母親拼了命的插秧可以看出她的吃苦耐勞；②從她艱難地跪在田里插秧可以看出她的堅強；③從母親插秧累得根本站不起來，臉上還帶著微笑可以看出母親的樂觀；④從她慈祥的笑容中我們可以看出她是一個慈祥的人。（任意說出其中三點即可，每點1分）

　　解析

　　【小題1】試題分析：通讀全文可以看出，1－6段寫了母親深夜在田里敲盆趕鼠，7－9段寫母親跪在田中插秧。兩件讓“我”心痛的事就有了。

　　考點：本題考查學生理解概括文章內容的能力。

　　點評：分析這類題目，要在理解文章內容的基礎上，總結概括其內容，得出正確答案。

　　【小題2】試題分析：文章的題目即是“田野上的白發(fā)”根據文章內容可知，全文圍繞著母親的“白發(fā)”展開，開頭就提到，中間更詳細寫到，結尾再現，因此它是線索；同時“白發(fā)”也是母親操勞一生的見證，更是作者情感的觸發(fā)點，表達了對母親的關愛與懷念。

　　考點：本題考查學生文章題目的理解能力。

　　點評：題目的作用一般有概括文章的主要內容、作為文章線索（文章情節(jié)圍繞這一線索展開）、作者感情的出發(fā)點、具有象征意義、語帶雙關、是全文的“文眼”（提示文章中心）、吸引讀者興趣等，但要結合文章作具體分析。

　　【小題3】試題分析：根據文章中人物的言行去推斷．找到相關語句，如從母親拼了命的插秧可以看出她的吃苦耐勞；從她艱難地跪在田里插秧可以看出她的堅強；從母親插秧累得根本站不起來，臉上還帶著微笑可以看出母親的樂觀；從她慈祥的笑容中我們可以看出她是一個慈祥的人；從母親三天三夜在田間驅逐老鼠，可以看出母親的執(zhí)著；從母親舍不得離開家寫出了母親的責任感。

　　考點：本題考查學生對人物形象的根據能力。

　　點評：概括人物形象，一定要根據文章內容、人物的言行的正面描寫及相應的側面描寫，來整體感知的。整體感知的時候，理解文章主題，找到正確的用詞方向也是很重要的。

　　母親的白發(fā)閱讀及答案3

　　不久前，我?guī)е迌夯乩霞医o父親上墳。從濟南到老家的公路非常好，車輛也不多，用了兩個半小時就到家了。

　　這么多年以來，這是我第一次回家沒有事先打電話。因為，我頭一天的時候看天氣預報，知道老家這一天有雨。下雨的日子里，氣溫是非常低的，尤其是農村，就更加涼了。如果母親知道我要回去，是一定會在村口迎接的，而且她會很早就從家里出來，站在村口張望。我擔心天涼會凍著母親，她老人家已經82歲，而且因為得了一場腦血栓，已經失語一年多，身體狀況大不如前了。

　　但是，當我的車子拐下公路開到村里的小路上的時候，我一眼看到，母親正拄著拐杖，站在路口向著公路的方向張望。凝視著細雨冷風中的母親，我已無力控制自己的淚水。羸弱的母親，盡管沒有接到我的電話，仍然冒雨出來迎接遠方的兒子，因為她知道兒子今天一定會回來，我甚至不知她已在那里守候了多久。停下車，我告訴兒子，快下去，把奶奶扶到車上來。妻子和兒子一起下車，我看著他們跑向母親。我慢慢地把車開到母親身邊，下來扶著她，想說什么，卻又什么也沒說出來。母親先盯著我看，然后用手撫摩著孫子的頭，我看得出，她很高興。她沖我用手勢比劃著，我明白她的意思是孫子又長高了。

　　按照我們老家的風俗，這一天，女兒是一定要到爹娘的墳上燒紙錢的。這么多年了，因為母親的身體不好，再加上年事已高，我們就一直沒有讓母親去過外公外婆的墳地。今年，當我和姐姐一起給父親燒完紙錢之后，我突然產生了一個想法，在今天這個特殊的日子里，母親一定也在想著去給自己的爹娘燒紙錢。因為，她一定知道，對于自己來說，這樣的機會就快沒有了。從父親的墳地回來，我就對母親說：娘，咱們去姥爺姥姥的墳地，給他們燒紙錢去吧。我看到，母親聽完我的話，眼里的淚水立刻就流了出來，她馬上給我打手勢，意思是立刻就走。之后她又急切地給姐姐打手勢、比劃，我和姐姐立刻明白，她的意思是快準備紙錢。

　　從我們的村子到外公家的墳地也就有兩公里的路程，我讓母親坐在前排的座位上，想讓她再仔細看看熟悉的地方和風景。因為自從母親得病以后，我們就哪里也沒有讓她去過，她已經有幾年沒到過她熟悉的道路和田野了。

　　母親的眼睛一直在不停地看著窗外，我盡量把車開得很慢很慢，兩公里的路程我們走了半個小時。到了外公外婆的墳地，我和妻子扶著母親來到墳前，姐姐點燃了紙錢，我和兒子給外公外婆鞠躬。此刻的母親，表情安詳而平靜，她很認真、很仔細地看著墳地周圍的一草一木。她似乎在對自己的雙親說，我?guī)е訉O來看你們了，不知道明年還能不能來啊。

　　回家的路上，母親很高興的樣子，滿臉都是那種愿望實現后的喜悅�？墒牵斘腋鎰e了母親，當我開車離開村口，我的情緒卻無論如何也無法平靜下來，我再也控制不住自己的眼淚。母親啊，我除了給您一頭白發(fā)，還給了您什么？

　　我的真正已經是風燭殘年的母親，明年的今日，您還能在村口迎接自己遠方的兒子嗎？

　　試題

　　小題1：“我”在文中流了幾次眼淚？為什么流淚？（4分）

　　小題2：.“我慢慢地把車開到母親身邊，下來扶著她，想說什么，卻又什么也沒說出來�！蹦隳軌蚋鶕敃r的情境，揣摩一下人物的心理，補充出 “我”想說的話嗎？（3分）

　　小題3：.“此刻的母親，表情安詳而平靜，她很認真、很仔細地看著墳地周圍的一草一木。”你怎樣理解母親此時此刻的心情？（2分）

　　小題4：作者為什么以“我只給了母親一頭白發(fā)”為題？（3分

　　參考答案：

　　小題1：兩次。第一次，是因為看到母親在冷風細雨中渴盼兒子歸來，流下感動的淚；第二次，是因為離別母親而流下的不舍和慚愧的淚。（4分）

　　小題2：示例：媽，天太冷了，您的身體又不大好，以后不要再接我了。趕緊上車吧。（3分）。

　　小題3：母親帶著子孫給外公外婆上墳，心里踏實、滿足，還有愿望實現后的喜悅。（2分）

　　小題4：母親給予孩子的太多，當孩子的無法回報這份深情，而母親卻在慢慢變老，生動的寫出了“我”的慚愧之情。（3分）。