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語言的魅力閱讀的答案

時間:2021-03-29 13:24:33 閱讀答案 我要投稿

語言的魅力閱讀的答案

  世界上的語言很多,每一種語言都有它的魅力。以下是小編精心準備的語言的魅力閱讀的答案,大家可以參考以下內容哦!

語言的魅力閱讀的答案

  語言的魅力

  在繁華的巴黎大街的路旁,站著一個衣衫襤褸、頭發(fā)斑白、雙目失明的老人。他不像其他乞丐那樣伸手向過路行人乞討,而是在身旁立一塊木牌,上面寫著:“我什么也看不見!”不用說,他是為生活所迫才這樣做的。街上過往的行人很多,那些穿著華麗的紳士、貴婦人,那些打扮漂亮的少男少女們,看了木牌上的字都無動于衷,有的還淡淡一笑,便揚長而去。

  這天中午,法國著名詩人讓·彼浩勒也經(jīng)過這里。他看看木牌上的字,地問盲人:“老人家,今天上午有人給你錢嗎?”

  “唉!”那盲老人 地回答,“我,我什么也沒有得到!闭f著,臉上的神情非常悲傷。

  讓·彼浩勒聽了,拿起筆悄悄地在那行字的前面添上了“春天到了,可是”幾個字,就匆匆地離去了。

  晚上,讓·彼浩勒又經(jīng)過這里,問那個盲老人下午的收入情況,那盲人笑著對詩人說:“先生,不知為什么,下午給我錢的人多極了!” 讓·彼浩勒聽了,摸著胡子滿意地笑了。

  “春天到了,可是我什么也看不見!”這富有詩意的語言,產生了這么大的作用,就在于它有非常濃厚的感情色彩。是的,春天是美好的,那藍天白云,那綠樹紅花,怎么不叫人陶醉呢?但這良辰美景,對于一個雙目失明的人來說,只是一片漆黑。這是多么心酸呀!當人們想到這位盲老人,一生中連萬紫千紅的春天都不曾看到,怎能不對他產生同情心呢?

  1.根據(jù)句子的意思在文中找出相應的詞語。

  1)美好的時光!  )

  2)大模大樣地離開了。(  )

  2.寫出帶下劃線字的正確讀音。

  穿著華麗(  )

  乞討(  )

  3.練習上下文,在橫線上填上合適的'詞語。

  1)他看看木牌上的字,地問盲人:“老人家,今天上午有人給你錢嗎?”

  2)“唉!”那盲老人地回答,“我,我什么也沒有得到!闭f著,臉上的神情非常悲傷。

  4.用直線畫出文中的一句反問句,并改成陳述句。

  5.根據(jù)短文填空。

  法國詩人讓·彼浩勒在木牌上添上了這幾個字,使人對這位________、________、________的老人產生了,幫助了老人,讓我們體會到了語言的________。

  6.讀了短文,你有什么感想?結合本單元部分課文或自己的所見所聞,說說你是如何看待語言的魅力。

  解析:

  1.根據(jù)句子的意思在文中找出相應的詞語。

  1)美好的時光。……(良辰美景)

  2)大模大樣地離開了。(揚長而去)

  2.寫出帶下劃線字的正確讀音。

  穿著華麗(zhuo)

  乞討(qi)

  3.練習上下文,在橫線上填上合適的詞語。

  1)他看看木牌上的字,同情 地問盲人:“老人家,今天上午有人給你錢嗎?”

  2)“唉!”那盲老人 嘆息 地回答,“我,我什么也沒有得到!闭f著,臉上的神情非常悲傷。

  4.用直線畫出文中的一句反問句,并改成陳述句。

  反問句:當人們想到這位盲老人,一生中連萬紫千紅的春天都不曾看到,怎能不對他產生同情心呢?

  陳述句:當人們想到這位盲老人,一生中連萬紫千紅的春天都不曾看到,就會對他產生同情心。

  5.根據(jù)短文填空。

  法國詩人讓·彼浩勒在木牌上添上了這幾個字,使人對這位衣衫襤褸、_頭發(fā)斑白_、_雙目失明_的老人產生了,幫助了老人,讓我們體會到了語言的__魅力_。

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