競聘隊長演講稿通用

　　使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在日常生活和工作中，演講稿應用范圍愈來愈廣泛，相信很多朋友都對寫演講稿感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的競聘隊長演講稿通用，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

競聘隊長演講稿通用1

尊敬的老師和同學們：

　　你們好！

　　我叫小昊，今天我競選的職位是路隊長。我很喜歡這個職位，因為干這項工作能幫助老師做一些力所能及的事情，幫助同學們解決一點困難。

　　請同學們相信我，假如我是一名路隊長。首先，我會嚴格要求自己，聽老師的話。放學后，積極組織大家站好隊，并安全帶到校門口，到達校門口后，等同學們順利走完我再走。其次，我會熱心地去幫助每一位同學，不在路上打鬧，與大家一起分享快樂，成為大家學習的榜樣。

　　最后，我愿意把我的熱情和快樂奉獻給大家，贏得同學們的信任和贊揚！

　　老師、同學們，你們是不是給我這個機會呢？假如我有幸當選路隊長，我會用我的`行動來做好這項工作。競選不上，我也不會傷心，努力干好其它的職務(wù)。

　　我的演說完了，謝謝老師和同學們！

競聘隊長演講稿通用2

親愛的老師、同學們：

　　大家好！

　　今天能站在這里，我感到無比自豪！

　　我為什么要競選路隊長呢？

　　第一，我的嗓門洪亮，這樣前邊后邊的同學都能聽清指令！

　　第二，我的責任心強，我會嚴格要求自己，并維持好路隊紀律，保證路隊的整齊！

　　第三，我喜歡路隊長。

　　當晚上我們一家三口散步時，我會讓爸爸媽媽按高矮個站成兩個人的`小隊伍，然后我接著喊：“稍息！立正！半臂距離向前看齊！起步走！”走著走著，經(jīng)常是爸爸走出小隊伍，一副悠閑的樣子。這時，我會提醒他，并把他拉進隊伍！也許是我態(tài)度太認真，也許是我的嗓門太洪亮，路過的行人紛紛回頭看我們，甚至有人偷偷地笑。媽媽覺得不好意思，可我不在乎！因為我喜歡路隊長！

　　今天如果我落選了，我不會氣餒，這說明我跟路隊長還有一些差距，我會繼續(xù)努力！如果我入選了，我一定會再接再厲，維持好路隊的紀律！我相信在同學們的幫助下，我一定能帶領(lǐng)大家走出經(jīng)五路小學的風范！在家長和行人的注視下，走出我們二年級一班的風采！

　　親愛的老師和同學們，請給我這一次鍛煉的機會！

　　謝謝大家！

競聘隊長演講稿通用3

敬愛的老師、同學們：

　　大家好，我是小如，今天很高興在這里參加中隊長的競選活動。入校以來，我一直勤奮學習，積極參加學校的活動，相信自己具備競選中隊長的.條件，我也十分珍惜這次機會，期望為班級的工作做出貢獻，同時鍛煉自己。

　　如果我能當上中隊長，我將要更嚴格要求自己，認真學習每門功課，上課積極舉手發(fā)言，利用課外時間多學習知識，講文明有禮貌，做一名優(yōu)秀的學生。

　　如果我能當上中隊長，我要當好老師的小助手，發(fā)揮“小主人”精神，按照學校和老師的要求去做，開展豐富的中隊活動，讓大家都能看到我們的成績，成為學校最優(yōu)秀的中隊之一。

　　如果我能當上中隊長，我會盡可能發(fā)揮中隊每個隊員的能力，團結(jié)大家一起共同進步，積極為班級獻計獻策，使每個隊員都為這個團隊驕傲。

　　即使我以前有不少缺點，不過，以后我會努力的。請大家相信我，支持我，投我一票，謝謝大家！

競聘隊長演講稿通用4

尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好！

　　站在這里，我有說不出的激動，因為我要競選路隊長啦！

　　競選路隊長我有很多優(yōu)勢。因為從二年級到五年級，我不是當中隊長，就是當體育委員。因此我是多么覺得我有信心競選路隊長，即使我不是很強壯，又不是很愛說話，可是，我是多么的渴望當上路隊長。我的性格有一點倔，但我也是一個有責任心的男孩兒。

　　如果我當上了路隊長，我會發(fā)揚過去的所有優(yōu)點，認真履行一個路隊長的各項職責。我會每天及時的`整理好隊伍，讓大家站得整整齊齊的，不說話，讓班級的隊伍也越來越棒，讓老師們看重我們。如果他們不聽我的口令，我也會及時將他們交給老師教育。讓班級的隊伍也變得更好。請大家和老師相信我。

　　記得老師說過這樣一句話：“一個人有自信不一定會成功，但沒有自信就一定不會成功。”這句話常常提醒著我，今天我就憑著自信站在這里競選路隊長，期望你們?yōu)槲彝渡仙袷サ囊黄�。我會用�?yōu)異的表現(xiàn)回報你們！記住哦，我是張煒帆，一個充滿自信的男孩！

競聘隊長演講稿通用5

尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好！

　　我是小正，這次我想競選路隊長這個職位。因為這個職位可以讓同學們聲情并茂地背誦詩詞，還不被檢查路隊的同學扣分，保證“流動紅旗”常駐我班。此刻，我想對大家說一句話：“如果給我機會，我一定會把這項工作做得最漂亮。”

　　我當路隊長還是有一定的優(yōu)勢的，因為我的聲音洪亮，在三年級時我曾擔任過路隊長這個職務(wù)，積累了一定的管理經(jīng)驗。而且我很喜歡這個職位，這項工作對我也很有幫助，這樣既可以幫助我提高管理能力，還促進的學習更上一層樓，可以幫我將來發(fā)展到班長等更高的職位呢！

　　如果我當上了路隊長，我可以用“獎賞”的方法，誰走的好或背詩洪亮的`可以給誰加一個分。我要精心設(shè)計一個表格，讓爸爸給我打印出來，記下我們路隊每個人的分數(shù)，誰加的分到了50分，可以給他五塊糖。但必須回家吃，誰在學校里吃，就給誰扣一分。同學們在路隊上安安靜靜，在課堂上就會專心致志了。日復一日地這樣下去，我們班的成績一定會日漸提高的。

　　期望大家支持我，我不會讓大家失望的，謝謝！

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