關(guān)于文明演講稿模板集合九篇

　　演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，演講稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？下面是小編整理的文明演講稿9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

文明演講稿 篇1

　　我國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，有著悠久的文明歷史。然而我卻聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)小故事：

　　一位日本老師帶著他的小學(xué)生來(lái)到杭州西湖旅游。西湖美麗的景色令他們心曠神怡，當(dāng)他們玩得正高興的時(shí)候，一個(gè)不和諧的因素出現(xiàn)了——這位日本小學(xué)生看見(jiàn)一位中國(guó)游客把手中的易拉罐仍向平靜的湖面。他異常驚訝地問(wèn)老師：“老師，您不是跟我們說(shuō)中國(guó)是個(gè)禮儀之邦，中國(guó)人都很文明的嗎?怎么他們可以隨便扔垃圾呢?”老師望著學(xué)生疑惑的眼睛，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“中國(guó)人落后了�！�

　　對(duì)于那位日本小學(xué)生的質(zhì)問(wèn)，我們應(yīng)該坦然地承認(rèn)，我們當(dāng)中的少數(shù)人正在做著種植晃拿饜形。眾目睽睽之下摘花折草，急闖紅燈;公共場(chǎng)所隨地吐痰，出口成“臟”，在我們的校園里，有的同學(xué)只為一點(diǎn)芝麻小事而張口罵人，甚至大打出手;有的同學(xué)把碎紙屑隨手就往地上一扔;有的同學(xué)只為好玩或貪圖方便，隨便踩踏草坪……也許你對(duì)這些舉動(dòng)早已司空見(jiàn)慣，習(xí)已為常。但是，在這里，我想告訴大家：“這些是很不文明的陋習(xí)!”不知這些同學(xué)想過(guò)沒(méi)有，當(dāng)你開(kāi)口罵別人時(shí)，你的言語(yǔ)文明嗎?別人的心里會(huì)好受嗎?當(dāng)你打架時(shí)，你的行為對(duì)嗎?萬(wàn)一把同學(xué)打傷了怎么辦?當(dāng)你扔紙屑時(shí)，你是否想過(guò)，就為你一時(shí)的方便，會(huì)使環(huán)境變?cè)�，還會(huì)讓其他同學(xué)付出更多勞動(dòng);當(dāng)你踩進(jìn)草坪時(shí)，你是否知道，小草也是有生命的呀，它們能美化環(huán)境，在為我們?nèi)祟?lèi)做貢獻(xiàn)!

文明演講稿 篇2

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！

　　在社會(huì)快速發(fā)展的今天，是什么讓平凡的生活變的不平凡，是什么讓普通的 人變得不普通，又是什么讓人養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢，是文明！在這美麗的世界里， 文明之花到處開(kāi)放，那么，當(dāng)代中學(xué)生怎樣才能成為一名文明好少年呢？ 在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)看到一些不文明的現(xiàn)象：有些中學(xué)生在公交車(chē)上 面對(duì)站立的老人置之不理；有些中學(xué)生在高談闊論時(shí)不時(shí)冒出一兩句臟話；還有 些中學(xué)生只因?yàn)橐恍┬∈戮痛髣?dòng)干戈，惡語(yǔ)相向，這些不文明的行為舉止嚴(yán)重影 響了學(xué)校形象和社會(huì)正常秩序。有些同學(xué)可能會(huì)說(shuō)：區(qū)區(qū)小事，何足掛齒，可你 知道嗎？“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，只有從生活的點(diǎn)滴做起，才會(huì)養(yǎng) 成良好的生活習(xí)慣，才能成為一名文明好少年。 一個(gè)文明好少年，在家里，要尊老愛(ài)幼，孝敬父母，熱愛(ài)勞動(dòng)； 在學(xué)校里， 要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，勤儉節(jié)約； 在公共場(chǎng)所，要愛(ài)護(hù)公物，講究衛(wèi)生，保 護(hù)環(huán)境，遵守秩序。在社會(huì)上，要熱愛(ài)祖國(guó)，文明禮貌,誠(chéng)實(shí)守信，遵紀(jì)守法。 爭(zhēng)做胸懷開(kāi)闊，心理健康，勤奮自立，勇于創(chuàng)新的“小主人”。只有這樣，每時(shí)每 刻鍛煉自己，發(fā)揮特長(zhǎng)，才能成為一個(gè)文明好少年。 文明就像一陣風(fēng)，輕輕地吹走那些不良的行為習(xí)慣；文明更像一堵墻，擋住 罵人的嘴打人的手；文明還是一個(gè)垃圾桶，把一切危害健康、污染環(huán)境的陋習(xí)通 通掃除，是啊，文明就是一個(gè)天使，她飛到哪，就會(huì)把幸福、快樂(lè)、平安傳播到 哪。 同學(xué)們，“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，讓我們共同努力，從小做起，從我做起， 從現(xiàn)在做起，告別不良習(xí)慣，爭(zhēng)做“文明好少年”，讓一切疾病遠(yuǎn)離我們，讓我們 擁有更加文明、衛(wèi)生、健康的生活，我們的家園才能變得更加美麗。 最后，讓我們攜起手來(lái)，帶上文明之花，活躍在校園里，開(kāi)放在祖國(guó)肥沃的 土地上！ 我的演講完了，謝謝大家！ 尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！ 在社會(huì)快速發(fā)展的今天，是什么讓平凡的生活變的不平凡，是什么讓普通的 人變得不普通，又是什么讓人養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢，是文明！在這美麗的世界里， 文明之花到處開(kāi)放，那么，當(dāng)代中學(xué)生怎樣才能成為一名文明好少年呢？

　　在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)看到一些不文明的現(xiàn)象：有些中學(xué)生在公交車(chē)上 面對(duì)站立的老人置之不理；有些中學(xué)生在高談闊論時(shí)不時(shí)冒出一兩句臟話；還有 些中學(xué)生只因?yàn)橐恍┬∈戮痛髣?dòng)干戈，惡語(yǔ)相向，這些不文明的行為舉止嚴(yán)重影 響了學(xué)校形象和社會(huì)正常秩序。有些同學(xué)可能會(huì)說(shuō)：區(qū)區(qū)小事，何足掛齒，可你 知道嗎？“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，只有從生活的點(diǎn)滴做起，才會(huì)養(yǎng) 成良好的生活習(xí)慣，才能成為一名文明好少年。 一個(gè)文明好少年，在家里，要尊老愛(ài)幼，孝敬父母，熱愛(ài)勞動(dòng)； 在學(xué)校里， 要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，勤儉節(jié)約； 在公共場(chǎng)所，要愛(ài)護(hù)公物，講究衛(wèi)生，保 護(hù)環(huán)境，遵守秩序。在社會(huì)上，要熱愛(ài)祖國(guó)，文明禮貌,誠(chéng)實(shí)守信，遵紀(jì)守法。 爭(zhēng)做胸懷開(kāi)闊，心理健康，勤奮自立，勇于創(chuàng)新的“小主人”。只有這樣，每時(shí)每 刻鍛煉自己，發(fā)揮特長(zhǎng)，才能成為一個(gè)文明好少年。 文明就像一陣風(fēng)，輕輕地吹走那些不良的行為習(xí)慣；文明更像一堵墻，擋住 罵

　　人的嘴打人的手；文明還是一個(gè)垃圾桶，把一切危害健康、污染環(huán)境的陋習(xí)通 通掃除，是啊，文明就是一個(gè)天使，她飛到哪，就會(huì)把幸福、快樂(lè)、平安傳播到 哪。 同學(xué)們，“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，讓我們共同努力，從小做起，從我做起， 從現(xiàn)在做起，告別不良習(xí)慣，爭(zhēng)做“文明好少年”，讓一切疾病遠(yuǎn)離我們，讓我們 擁有更加文明、衛(wèi)生、健康的生活，我們的家園才能變得更加美麗。 最后，讓我們攜起手來(lái)，帶上文明之花，活躍在校園里，開(kāi)放在祖國(guó)肥沃的 土地上！ 我的演講完了，謝謝大家！

文明演講稿 篇3

　　在人類(lèi)發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，自從有了“文明”這個(gè)詞以來(lái)，人類(lèi)為自身建造了兩條賴(lài)以前進(jìn)的軌道：一條是物質(zhì)軌道，另一條則是精神軌道。

　　在人們懂得了知識(shí)就是力量，科學(xué)就是真理的今天，人們已經(jīng)把物質(zhì)這條軌道引向了太空，射向了星球，實(shí)現(xiàn)了九天攬?jiān)碌哪繕?biāo)。而與它并行的另一條精神軌道則悄悄地放慢了腳步，開(kāi)始拉開(kāi)距離。滿載人類(lèi)的列車(chē)正在這兩條無(wú)形的軌道上奔馳著�！耙�翻車(chē)了”，有人驚恐萬(wàn)分。也有人不無(wú)譏諷地嘲弄著：“我們要單軌前進(jìn)了�！比祟�(lèi)的思想在朝著越來(lái)越復(fù)雜的狀態(tài)發(fā)展。我不敢說(shuō)滿載人類(lèi)的列車(chē)要脫軌翻車(chē)，只是深深地思考著在我國(guó)加強(qiáng)兩個(gè)文明建設(shè)的'今天，物質(zhì)的單軌能不能把我們引向四化的目的地，引向共產(chǎn)主義的歸宿。

　　在野蠻戰(zhàn)勝文明的時(shí)代里，我們的祖先沒(méi)有能夠創(chuàng)造出供他人享用的物質(zhì)財(cái)富。如果真理不能戰(zhàn)勝謬誤，科學(xué)技術(shù)將永遠(yuǎn)不會(huì)為生產(chǎn)服務(wù)；如果高尚的思想不能統(tǒng)帥人們的靈魂，一個(gè)國(guó)家和民族也將永遠(yuǎn)不會(huì)產(chǎn)生精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的力量。物質(zhì)的軌道建筑在科學(xué)的基礎(chǔ)上，而科學(xué)已得到了人們的重視和厚愛(ài)；精神軌道則是建筑在人們的思想靈魂上，它似乎還沒(méi)有得到人們的普遍重視。人們還未意識(shí)到，不重視它，會(huì)給社會(huì)帶來(lái)什么樣的惡果。

　　——《美德永遠(yuǎn)不會(huì)老》北大教師·劉銘端

　　正價(jià)值取向，提高人民整體的文化素質(zhì)水平。

　　要解決精神文化消費(fèi)領(lǐng)域的問(wèn)題，主要抓什么？要徹底解決精神文化消費(fèi)領(lǐng)域的問(wèn)題，需要做的工作很多。

　　例如，要合理分配收入，緩解分配不公。分配不合理，消費(fèi)必然不合理。必須堵塞各種收入黑洞，促進(jìn)公平分配，以利于抑制各種畸形消費(fèi)。

　　又例如，要合理調(diào)整精神文化消費(fèi)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大精神文化消費(fèi)領(lǐng)域，不斷提高發(fā)展性、智力性消費(fèi)在精神文化消費(fèi)中的比重，不斷提高高層次的精神文化消費(fèi)在消費(fèi)中的比重。

　　再例如，要不斷提高精神文化產(chǎn)品的質(zhì)量，要鼓勵(lì)高雅藝術(shù)、嚴(yán)肅音樂(lè)以及各種高層次的精神文化產(chǎn)品的生產(chǎn)和消費(fèi)，發(fā)揚(yáng)我們時(shí)代的主旋律，反對(duì)黃色、灰色、白色，特別是黑色的東西，等等。

　　這些都是很重要的，都需要一抓到底。

　　但我認(rèn)為，還有兩個(gè)帶根本性的問(wèn)題，必須予以高度重視：一是要端正價(jià)值取向，要幫助人們用科學(xué)社會(huì)主義的價(jià)值觀、人生觀、消費(fèi)觀來(lái)指導(dǎo)各種消費(fèi)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)文明消費(fèi)、合理消費(fèi)，反對(duì)不文明、不健康的消費(fèi)行為。

　　要像江澤民同志所指出的那樣：用科學(xué)的理論武裝人，用正確的輿論引導(dǎo)人，用高尚的精神塑造人，用優(yōu)秀的作品鼓舞人，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，培養(yǎng)一代新人。二是要提高消費(fèi)力，特別是精神消費(fèi)力，不斷提高消費(fèi)主體的素質(zhì)。我認(rèn)為，精神消費(fèi)力就是為了滿足自己的精神需要而消費(fèi)精神文化消費(fèi)品的能力，這不僅表現(xiàn)在人們收入水平的提高上，更重要的表現(xiàn)在人的素質(zhì)的提高上。

　　——《當(dāng)前精神文化消費(fèi)》北大·金號(hào)

文明演講稿 篇4

名位領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是四新小學(xué)六年級(jí)學(xué)生邢雨虹，下面我給大家演講的題目是“文明交通，共創(chuàng)和諧”。

　　現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)在不斷發(fā)展，幾乎家家戶(hù)戶(hù)都擁有車(chē)子。但在方便舒適、節(jié)約時(shí)間的背后，隱藏著一個(gè)無(wú)形的殺手，那就是交通安全隱患。它像死神一樣隨時(shí)潛伏在你的身邊，一不留神，它就會(huì)奪走你的生命，破壞一個(gè)個(gè)幸福美好而溫馨的家庭。人的生命是很短暫的，一瞬即逝，生命也不會(huì)重來(lái)。因此我們一定要注意交通安全，遵守交通規(guī)則。

　　因?yàn)椴蛔⒁饨煌ㄒ?guī)則而發(fā)生的慘禍還少嗎？就在今年上半年，我有一個(gè)鄰居，她有十幾年都沒(méi)有回家，非常地思念家人。今年好不容易才抽出時(shí)間回家，卻在回來(lái)的路上，因司機(jī)不遵守交通規(guī)則，橫穿馬路導(dǎo)致事故的發(fā)生。她到死也沒(méi)有能與家人相聚。她的家人悲痛欲絕。一條年輕的生命就這樣從此在這個(gè)世界上消失了。前不久，我家附近的一戶(hù)人家的外孫也被一輛飛馳而過(guò)的摩托車(chē)給撞到溝里去了，肇事司機(jī)也不聞不問(wèn)，揚(yáng)長(zhǎng)而去了。不幸中的萬(wàn)幸是他并沒(méi)有生命危險(xiǎn)，只是右腿骨折了，至今臥床不起，不能動(dòng)彈。雖然沒(méi)有大礙，但是給他和他的家人造成了無(wú)法彌補(bǔ)的損失和陰影。沒(méi)有人愿意撞到別人，也同樣不希望被別人撞到，但為什么這一幕幕慘劇就這樣發(fā)生了呢？那是因?yàn)樗麄儾蛔袷亟煌ㄒ?guī)則。

　　小學(xué)生的交通安全也不能忽視，小學(xué)生是初升的太陽(yáng)，是家中的希望，是祖國(guó)的花朵，為了小學(xué)生的安全，我們應(yīng)該摒棄六大交通陋習(xí)，哪六大陋習(xí)呢？一是機(jī)動(dòng)車(chē)隨意變更車(chē)道;二是占用應(yīng)急車(chē)道;三是開(kāi)車(chē)打手機(jī);四是不系安全帶;五是駕乘摩托車(chē)不戴頭盔;六是行人過(guò)街跨越隔離設(shè)施。我們要抵制六大危險(xiǎn)駕駛行為，即酒后加駛、疲勞駕駛、闖紅燈、強(qiáng)行超車(chē)、超員和超載。

　　作為小學(xué)生還應(yīng)該從小學(xué)習(xí)交通規(guī)則，豐富自己的交通知識(shí)，這樣能減少自己身邊的危險(xiǎn)性。

　　如果每個(gè)人都做到文明交通這一點(diǎn)，世界上還會(huì)有那么多的慘劇發(fā)生嗎？讓我們攜手創(chuàng)造幸福和諧的新天地，讓21世紀(jì)的花朵綻放得更加絢麗吧！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

文明演講稿 篇5

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家上午好！我是250班的穆逸飛，今天我演講的題目是《文明出行，遵守交規(guī)》。

　　生命是美麗的，也是脆弱的，生命的意義不在于長(zhǎng)短而在于它精彩與否，把握住每一個(gè)瞬間，讓生命如同璀璨的星群，發(fā)光發(fā)亮……保護(hù)自己的生命是每一個(gè)人的天職，唯有活著才談得上如何讓生命更精彩。

　　同學(xué)們，在這人海如潮、車(chē)輪滾滾的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，我們最需要的是什么？是金錢(qián)富貴，還是功名利祿？我認(rèn)為我們最需要的是——平安！有了平安，我們才能以休閑的心情漫步在公園里；有了平安，我們才能認(rèn)真的學(xué)習(xí)；有了平安，我們才能披荊斬棘、走過(guò)一切困難。

　　每個(gè)人只有一次生命，丟失了就無(wú)法挽回。文明出行，遵守交規(guī)，如今已是越來(lái)越重要的話題，現(xiàn)在，隨著城市發(fā)展、人口增加，出行問(wèn)題也越來(lái)越嚴(yán)重！隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，馬路上的車(chē)輛川流不息，車(chē)水馬龍的馬路上隨時(shí)都有可能上演一幕幕慘劇，一個(gè)個(gè)鮮活的生命就消失在車(chē)輪之下，一陣陣歡聲笑語(yǔ)埋沒(méi)在刺耳的喇叭聲中，唯獨(dú)剩下的是人類(lèi)的痛惜！導(dǎo)致這悲劇發(fā)生的重要原因就是人們?nèi)狈ψ晕冶Ｗo(hù)意識(shí)和交通安全知識(shí)，若是人們?cè)俣嘈┻@種意識(shí)，那么類(lèi)似的交通事故就可以避免發(fā)生，甚至不再發(fā)生。

　　生命是寶貴的�？墒怯械娜藚s偏偏跟自己的生命開(kāi)玩笑，就像下面這個(gè)孩子一樣：有一個(gè)小男孩，他對(duì)自己的生命，似乎事不關(guān)己，愛(ài)理不理，整天就像無(wú)頭蒼蠅一樣到處亂竄，嘗試騎乘各種車(chē)輛……他卻感受不到危險(xiǎn)始終在他身邊徘徊，因?yàn)橐恢币詠?lái)他都相安無(wú)事，就這樣一天天過(guò)去了，終于有一天，傳來(lái)一個(gè)大家都知道的后果；他被疾速行駛的大卡車(chē)撞倒了，他倒在了血泊里，他對(duì)父母說(shuō)的最后一句話是：“如果我能再擁有一次生命，我一定好好做人，我終于明白了父母讓我注意安全的良苦用心了�！鄙�命就這樣結(jié)束了嗎？得不到任何回報(bào)。

　　你是否曾經(jīng)灑脫的騎著自行車(chē)奔馳在馬路上，你是否在有過(guò)在馬路上和伙伴們嬉笑打鬧；你是否還為了刺激翻越過(guò)護(hù)欄；你是否過(guò)馬路時(shí)無(wú)視交通信號(hào)燈的存在，忘記了“紅燈停，綠燈行”……在所有事故中，有80%的交通事故是可以避免的。本來(lái)可以避免的交通事故，都是因?yàn)槲覀儾欢�法，不學(xué)法，不守法以及對(duì)安全出行的不重視造成的。

　　如果說(shuō)生命是花，那么安全就是襯托這千嬌百媚的綠葉；如果說(shuō)生命是一幅畫(huà)，那么安全就是抒寫(xiě)這深遠(yuǎn)神致的筆；如果說(shuō)生命是河流，那么安全就是這締造曲折迂回的護(hù)堤。

　　作為一名學(xué)生，我們更加應(yīng)該有自我保護(hù)意識(shí)，從我做起，從小事做起，讓我們用心銘記：文明出行，遵守交規(guī)！

　　謝謝大家！

文明演講稿 篇6

　　我是春天播撒種子的人

　　我是一名普普通通的小學(xué)教師。從走上教師工作崗位至今，已經(jīng)十六個(gè)年頭了。十六年教海生涯，少不了風(fēng)風(fēng)雨雨；十六年人生經(jīng)歷，飽含著喜樂(lè)艱辛。我說(shuō)不出別的深刻感受，但我覺(jué)得自己是一個(gè)有福之人！我做了一個(gè)教師該做的，當(dāng)然，我也享受到一個(gè)教師該享受到的回報(bào)和幸福。 我連續(xù)多次被評(píng)為“莒南縣十佳師德標(biāo)兵、莒南縣優(yōu)秀班主任、莒南縣優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、莒南縣三八紅旗手”等多個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)， 我所教學(xué)科成績(jī)?cè)谌��?zhèn)質(zhì)量抽測(cè)中一直位居前三名。曾多次參加縣級(jí)講課比賽，均取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

　　十多年來(lái)，我與學(xué)生們朝夕相處，在教與學(xué)的天地里摸爬滾打，已建立了“剪不斷，理還亂”的深厚情誼。送走一屆，迎來(lái)一批，身邊一直充滿著勃勃生機(jī)，萌動(dòng)著生生不息的青春活力。隨著歲月的更替，這種感覺(jué)越來(lái)越強(qiáng)烈。直覺(jué)告訴我，這是一種天意，一種緣分——我與這塊土地有緣，我與這些純樸的孩子有緣。我的人生，我的命運(yùn)，早已與他們緊緊聯(lián)系在一起。與孩子結(jié)緣，是我終身的幸福！我以“淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)”為自己的師德格言，以“博精結(jié)合”為教學(xué)風(fēng)格，以“踏實(shí)、認(rèn)真”為工作作風(fēng)，更以一顆赤子之愛(ài)心，愛(ài)自己從事的這份事業(yè)，愛(ài)學(xué)生、愛(ài)身邊的每一個(gè)人。雖說(shuō)我不具備金錢(qián)的富有，但我精神上是充實(shí)的。因?yàn)槲沂谴禾觳ト龇N子的人，心中有著秋收的期盼。

　　記得有一次，我的血壓突然偏低，成天感覺(jué)頭昏昏沉沉，頭重腳輕。校長(zhǎng)叫我休息，可當(dāng)時(shí)離期末考試還有20天左右，正值學(xué)科人

　　手緊張，我丟不下班里的孩子。我跟孩子講了自己的身體狀況，希望他們自覺(jué)上好課。然而，孩子畢竟是孩子，課上還是有幾個(gè)人違紀(jì)了，筋疲力盡的我當(dāng)時(shí)失望又生氣地說(shuō)：“身體是我的，學(xué)習(xí)成績(jī)是你們的，你們考得好壞與我何干？人心都是肉長(zhǎng)的，你們?cè)趺床欢�體諒老師呢？既然如此，我不撐了，我休息！”說(shuō)完，下課鈴聲響了，我頭也不回地走了。但是，生氣歸生氣，事后我還是準(zhǔn)備上課的。然而，事有湊巧，那天上午我與英語(yǔ)老師調(diào)了第三堂課，她又因有事臨時(shí)沒(méi)去上，那堂課就輪空了。孩子們誤以為我真的生氣了在家養(yǎng)病，不給他們上課了。他們立即行動(dòng)起來(lái)，準(zhǔn)備湊錢(qián)買(mǎi)花，向老師道歉。下午，辦公桌上收到了他們送的一大捧粉紅色的康乃馨。那一瞬間，溫馨充滿了整間屋子，更占據(jù)了我的心房。本來(lái)我就不想真的計(jì)較他們，何況他們知錯(cuò)就改，而且改正的方式又如此浪漫呢？我再也沒(méi)有抱怨，只有感激。生活在這些孩子中間，你有什么理由不感到幸福呢？從此，我學(xué)會(huì)了了解學(xué)生，我把更多的心思放在我的學(xué)生身上。

　　面對(duì)著他們一張張充滿活力的臉龐，一雙雙渴望知識(shí)的眼睛，一顆顆要求上進(jìn)的心，我覺(jué)得肩上的擔(dān)子沉甸甸的。我常常在反思，我不知道為他們我能做多少，也不知道他們能接受多少，但我在盡力地做，也在讓他們知道，愛(ài)他們的我，正在為他們鋪設(shè)一條通往真善美境界的道路，并且希望他們走得平穩(wěn)一些，快樂(lè)一些，陽(yáng)光一些，充實(shí)一些！

　　“人生到處知何似，應(yīng)似飛鴻踏雪泥。泥上偶然留指爪，鴻飛哪復(fù)計(jì)東西�！睈�(ài)出者愛(ài)返，福往者福來(lái)。蘇軾的豁達(dá)、睿智，讓我更

　　加甘于寧?kù)o而淡泊，更加珍惜與學(xué)生的這種緣分，也更加珍惜這種與任何職業(yè)不同的幸福。

　　我愛(ài)我的學(xué)生，我愛(ài)孩子，永遠(yuǎn)！

文明演講稿 篇7

敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：

　　大家好：

　　今天上午第三節(jié)上課，校長(zhǎng)把全校學(xué)生集合在操場(chǎng)上，給我們上安全教育課。校長(zhǎng)給我們展示了很多圖片，每張圖片都是一場(chǎng)交通事故的現(xiàn)場(chǎng)，每張圖片的后面都藏著一個(gè)催人淚下的故事。聽(tīng)著聽(tīng)著我的淚水模糊了視線，思緒回到了一年前。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，張陽(yáng)和媽媽一塊去姥姥家。一路上張陽(yáng)特別的高興，因?yàn)樗�好久沒(méi)有去看姥姥了。姥姥那么疼愛(ài)他，每次都給他準(zhǔn)備好多好吃的，他真想快一點(diǎn)兒到姥姥家。然而就在拐向姥姥村的路口處，張陽(yáng)沒(méi)有告訴媽媽就從自行車(chē)的后坐上跳了下去。也就是那么巧，一輛飛馳而過(guò)的農(nóng)用三輪車(chē)把他壓在了車(chē)輪下。

　　當(dāng)媽媽回過(guò)神時(shí)，張陽(yáng)已經(jīng)倒在了血泊中。好心的路人撥打了120，還沒(méi)送到醫(yī)院張陽(yáng)就停止了呼吸�；ㄒ粯拥哪挲g就這樣了。媽媽頓時(shí)像傻了一樣，她不停的在自責(zé)沒(méi)有保護(hù)好她的孩子。

　　爸爸在外打工聽(tīng)說(shuō)此事后，當(dāng)場(chǎng)昏死過(guò)去。爺爺奶奶整天以淚洗面，看到和孫子同齡的孩子，拉著就問(wèn)：“張陽(yáng)怎么還沒(méi)回來(lái)?他去哪了?”老師和同學(xué)為失去一個(gè)好學(xué)生、好同學(xué)而傷心。雖然已經(jīng)過(guò)去一年了，他們家還沒(méi)有從悲痛中走出來(lái)。

　　我一直不敢去他家，怕他們家人看到我會(huì)想起張陽(yáng)更加傷心。因?yàn)閺堦?yáng)是我的鄰居，我的好朋友、好同桌，他的離開(kāi)也帶給我很多的痛苦。如果當(dāng)時(shí)他下車(chē)時(shí)告訴媽媽?zhuān)�也許不會(huì)發(fā)生此事;如果當(dāng)時(shí)司機(jī)慢點(diǎn)開(kāi)車(chē)，也許不會(huì)發(fā)生此事;如果……然而所有的如果都已無(wú)法挽回他如花的生命。無(wú)法還給媽媽一個(gè)乖巧的孩子;無(wú)法還給我一個(gè)知心的伙伴;無(wú)法還給老師一個(gè)好學(xué)生!

　　一幅幅慘不忍睹的畫(huà)面，一個(gè)個(gè)痛苦掙扎的表情，一聲聲呼天喊地的哭聲，一句句引人深思的話語(yǔ)。每一起交通事故都在間接地拆散一個(gè)幸福的家庭，如果我們多加強(qiáng)交通防范意識(shí)，多了解交通規(guī)則，很多事故都可避免。

　　交通事故嚴(yán)重地威脅著我們小學(xué)生的生命安全，擾亂了學(xué)校正常的教學(xué)秩序，給我們的家庭帶來(lái)極大的傷痛。特大交通事故還會(huì)給社會(huì)帶來(lái)不穩(wěn)定因素。導(dǎo)致交通事故發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們的安全意識(shí)淡薄，欠缺安全防衛(wèi)知識(shí)，自我保護(hù)能力差。

　　所以，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，增強(qiáng)安全意識(shí)，樹(shù)立交通安全文明公德。在道路上行走，要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊行走。在十字路口經(jīng)人行道過(guò)馬路時(shí)，要養(yǎng)成看指揮信號(hào)的習(xí)慣。

　　紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。但仍要注意來(lái)往車(chē)輛，以防不測(cè)。不要橫穿馬路，哪怕是對(duì)面有熟人、朋友呼叫自己，也不要貿(mào)然行走。在馬路上行走，不要東張西望，不要邊走邊看書(shū)、看報(bào)或者做其他的事情。不違章搭車(chē)，不乘無(wú)牌、無(wú)證車(chē)輛，不乘坐安全系數(shù)差的超載車(chē)船及人貨混裝的車(chē)船等。

　　同學(xué)們，美好只有失去才懂得珍惜，只要努力能夠挽回。但生命只要失去，你用什么去珍惜，用什么去挽回。人的生命是寶貴的，生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次。在這僅有的一次生命里，我們注意了交通安全，遵守了交通法規(guī)，我們的生命就會(huì)多一道“平安符”!珍愛(ài)生命吧，不僅為你自己，也為你的家人和朋友。關(guān)愛(ài)生命，文明出行才能贏得成功獲得健康。

文明演講稿 篇8

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好�。ㄐ芯瞎�禮）

　　今天我國(guó)旗下演講的題目是《敬老尊師，做文明的學(xué)生》

　　同學(xué)們，早晨你們起床后吃到的可口的早餐是誰(shuí)為你們準(zhǔn)備的��？（學(xué)生回答,可能七嘴八舌，沒(méi)關(guān)系）不錯(cuò)的，是媽媽、爸爸或爺爺奶奶！又是誰(shuí)送你們來(lái)上學(xué)的呢？沒(méi)錯(cuò)還是爸爸媽媽爺爺奶奶！他們都是你們的親人、你們的長(zhǎng)輩！他們最疼你們、最?lèi)?ài)你們。當(dāng)你們生病時(shí)是他們守候在你們的身邊，照顧你們，買(mǎi)很多你們愛(ài)吃的東西送給你們；當(dāng)你們學(xué)習(xí)有困時(shí)是他們?yōu)槟銈冎�急，想盡辦法幫助你們；為了你們長(zhǎng)大，他們付出了很多的時(shí)間和精力，為了你們成才，他們陪你們學(xué)琴、練舞蹈、學(xué)畫(huà)畫(huà)、練英語(yǔ)。每天他們還要做自己的工作，媽媽爸爸多辛苦啊（讀wa）！那今天在這里，請(qǐng)讓我們一起向你們的這些長(zhǎng)輩們表達(dá)一份謝意吧！請(qǐng)同學(xué)們和我一起大聲說(shuō)：1媽媽爸爸、爺爺奶奶，你們辛苦了！2謝謝你們�。ɡ蠋熣f(shuō)一句，學(xué)生大聲說(shuō)一句）。

　　尊敬老人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，對(duì)長(zhǎng)輩的尊重可不是喊喊口號(hào)就能做到的，要把它落實(shí)到你們的日常行為中，在家出門(mén)向父母說(shuō)聲“再見(jiàn)”，回到家里向父母說(shuō)聲“我回來(lái)了”這是文明的表現(xiàn)；在家整理好自己的用品，幫父母做力所能及的家務(wù)，這是文明的表現(xiàn)；每天為爺爺奶奶捶捶背，揉揉肩，這也是文明的表現(xiàn)；不與父母發(fā)脾氣，好吃好用的東西與父母親人分享，同樣是文明的表現(xiàn)；乘坐公共汽車(chē)時(shí)給老人讓個(gè)座；過(guò)馬路時(shí)攙扶一下老人；遇到長(zhǎng)輩時(shí)問(wèn)聲好；看到有困難的老人時(shí)獻(xiàn)一份愛(ài)心，這些都是文明的表現(xiàn)，做文明的學(xué)生就要從尊敬老人開(kāi)始！尊敬老人就要從你們身邊的小事開(kāi)始！

　　同學(xué)們，每天在教室里帶你們學(xué)習(xí)知識(shí)的是誰(shuí)？（學(xué)生回答）對(duì)的，是老師；每天課間與你們游戲的又是誰(shuí)？（學(xué)生回答），還是老師；老師是教會(huì)你們aoeywu（按拼音讀）的人，是教會(huì)你們學(xué)會(huì)算術(shù)的人，老師是教會(huì)你們唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、運(yùn)動(dòng)的人。每天老師都和你們?cè)谝黄穑�陪你們學(xué)習(xí)，陪你們成長(zhǎng)。你們上課沒(méi)聽(tīng)懂時(shí)，是老師幫你們解答疑惑，你們和同學(xué)鬧別扭時(shí)是老師幫你們和好，你們跑跳跌倒時(shí)是老師用溫暖的手扶起你們，為你們擦干眼淚，老師為你們的成長(zhǎng)也付出了很多很多，老師是多么愛(ài)你們�。ㄗxa）！今天也讓我們一起向老師表達(dá)一份敬意吧！請(qǐng)同學(xué)們和我一起大聲說(shuō)：1老師，你們辛苦了！2謝謝你們！

　　每個(gè)老師都很愛(ài)他的學(xué)生，你們也一定很愛(ài)老師吧！那么，你們就要尊敬老師！見(jiàn)到老師要問(wèn)好，拜訪老師要敲門(mén)；上課認(rèn)真來(lái)聽(tīng)講，參與學(xué)習(xí)要主動(dòng)；寫(xiě)字姿勢(shì)要端正，回答問(wèn)題要大聲；珍惜老師的勞動(dòng)成果，按時(shí)按量完成作業(yè)；和老師說(shuō)話要誠(chéng)實(shí)，不說(shuō)謊也不頂撞；關(guān)心集體，愛(ài)勞動(dòng)，各項(xiàng)活動(dòng)爭(zhēng)立功！這些都是學(xué)生的美德，也是你們必須養(yǎng)成的良好習(xí)慣！

　　同學(xué)們，你們每天在社會(huì)、在家庭、在學(xué)校，都在用自己的表現(xiàn)，自己的言行，書(shū)寫(xiě)著你們的人生，你做到了敬老尊師，你的行為就是禮貌的，你做到了言行一致，你的品德就文明，你的人生就是無(wú)愧的！

　　最后讓我們一起說(shuō)一段拍手歌，來(lái)共勉吧：（你說(shuō)一句，學(xué)生說(shuō)一句）

　　你拍一，我拍一，敬老尊師記心里。

　　你拍二，我拍二，學(xué)習(xí)行動(dòng)要一塊。

　　你拍三，我拍三，說(shuō)話言語(yǔ)得和善。

　　你拍四，我拍四，從我開(kāi)始做好事。

　　你拍五，我拍五，老師教導(dǎo)有感悟。

　　你拍六，我拍六，文明禮貌才優(yōu)秀。

　　才優(yōu)秀�。ㄓ猛险{(diào)說(shuō)）

　　謝謝大家！

文明演講稿 篇9

親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：

　　大家好！今天演講的題目是“我身邊的文明人、文明事�！�

　　眾所周知，在現(xiàn)代化的時(shí)代里，“文明”兩字已“風(fēng)靡全球”，它是衡量一個(gè)國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)，是人民素質(zhì)的指標(biāo)，更是我們每個(gè)人做事的原則。只要你仔細(xì)留意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)文明就在我們身邊。

　　正如一則廣告所講的：一個(gè)小男孩正在放風(fēng)箏，可是風(fēng)箏卻掛在了樹(shù)枝上，只有踩在公園的椅子上才能拿到，他為了不使椅子弄臟，拿出一張白紙墊在上面，然后站到白紙上取下了風(fēng)箏，這則廣告深深的打動(dòng)了我，從中我悟到了“文明，有時(shí)就是一張紙的厚度�！�

　　記得今年寒假里，我和弟弟一起去青少年活動(dòng)中心看電影。我的身邊坐著一位年輕的叔叔，他邊看電影邊吃著瓜子，可他周?chē)�的地面卻毫無(wú)雜物，為什么？原來(lái)他在自己坐椅的扶手上掛了一個(gè)塑料袋，他把磕完的瓜子殼都扔進(jìn)了塑料袋里，這看上去只是舉手之勞！從中我卻悟到了“文明，有時(shí)就是一個(gè)塑料袋的容度�！�

　　這樣的文明現(xiàn)象還有許多許多，公園里，大街上，包括家里、學(xué)校里，其實(shí)到處都有文明，只是我們往往忽略了這些看似微小的事物。但文明就在我們身邊，只是在考驗(yàn)?zāi)阄业募?xì)心和耐心罷了。一片碎紙，你撿起來(lái)了嗎？一個(gè)殘疾人，你尊重他了嗎？一張笑臉，你回敬了嗎？一聲您好，你說(shuō)出口了嗎？從這些微小的事物中我悟到了“文明，有時(shí)就是一份關(guān)愛(ài)和堅(jiān)持�！�

　　一個(gè)人的文明是這個(gè)家庭的驕傲，一個(gè)家庭的文明是這個(gè)城市的驕傲，一個(gè)城市的文明是社會(huì)的驕傲。我們每個(gè)人都多爭(zhēng)取一份文明，中國(guó)就會(huì)多出十三億多份文明，就會(huì)使社會(huì)進(jìn)一大步。

　　讓我們攜起手來(lái)，踏著輕盈的腳步向文明進(jìn)發(fā)！去共同營(yíng)造一個(gè)和諧的文明社會(huì)！

　　我的演講完了，謝謝大家！

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