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高中生相信自己演講稿（精選10篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到書信吧，書信是人們?nèi)粘Ｉ钪薪涣魉枷�、表達意見、傳遞信息、互通情況的工具之一。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的書信呢？以下是小編收集整理的高中生相信自己演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中生相信自己演講稿 1
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
我是來自x年級x班的xxx，今天我演講的題目是《相信自己》。
相信自己這四個字，其實說的就是要自信。以前我非常的不自信，覺得自己什么事情都做不好。在上初中的時候，我覺得自己肯定考不上我想去的高中。但是現(xiàn)在，我正站在我喜歡的高中的講臺上，跟大家說這些話。我覺得，一個人最重要的就是自信了，如果自己都不相信自己，又怎么能夠期望別人會相信你呢？我不自信的時候，我的朋友都會鼓勵我，他們說我可以做到的。雖然當時我會受到鼓勵，但過后還是會陷入對自己的懷疑當中。比如初中的時候，同學(xué)和老師都鼓勵我，說我一定可以考上我心儀的高中，但是我還是不相信自己。最后錄取通知書出來的時候，我才知道自己可以做到的。所以現(xiàn)在我也變得越來越自信了，認為只要我用心去做一件事情，就肯定可以做好。
我覺得一個人真的要相信自己，如果你一直不斷的懷疑自己，就會影響到別人對你的看法，漸漸地別人可能也會覺得你什么事情都做不好了。當你覺得自己什么事情都做不好的時候，在心里也會形成一種潛意識，以后再遇到什么比較困難的事之后，都會下意識的逃避，覺得自己做不好，就不要浪費時間了，都不會去嘗試，更別說努力把這件事做好了。同學(xué)們，做任何事都應(yīng)該要全力以赴，如果盡力之后，還做不好，要自己好好的找原因，看看是自己哪里沒有做好。
我們應(yīng)該要學(xué)會欣賞自己，我們每個人都有屬于自己的優(yōu)點，可能是學(xué)習(xí)好，可能是有特長，可能是哪一方面做得特別好。我們要學(xué)會看到自己的閃光點，而不是看到別人有的我們自己沒有的優(yōu)點之后，就急于否定自己。我們要學(xué)會敢于表現(xiàn)自己，如果遇到自己擅長的事情的.時候，應(yīng)該要勇于表現(xiàn)自己，做得不好也不丟人，老師和同學(xué)都不會笑話你，反而會鼓勵你，所以我們應(yīng)該勇敢的表現(xiàn)自己。我們要學(xué)會客觀的評價自己，在失敗的時候，找出失敗的原因，而不是一味的覺得是自己沒有能力，這樣是不對的。我們應(yīng)該要不斷的吸取教訓(xùn)，提高自己，保持自信心。
同學(xué)們，我們一定要相信自己，只有這樣我們才能得到提升，不然只會變得越來越無能。希望同學(xué)們都能成為一個自信的人。
謝謝大家！
高中生相信自己演講稿 2
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
人生是忐忑的，是坎坷曲折的，是不會一帆風(fēng)順的。但我們的心中都會有一個信念，那就是——相信自己。只要你相信自己，有一顆自信的心，那么你離成功就不會遠了。
人生要面對的困難有很多很多，不如意也十有八九。但如果人生總是那么順利那么如魚得水，那生活是不是太平淡了呢?
在失敗的時候相信自己。人生難免會失敗。愛迪生也是在很多次失敗中成長起來的;張靚穎也經(jīng)歷了很多次PK才脫穎而出;我自己也是錯一次進步一次。只要相信自己，盡自己最大的努力去改變，相信上帝和人們也會看到你的'真誠。
在你落魄的時候相信自己。只要心中有相信自己的信念，用微笑來面對現(xiàn)實，就一定能改變不好的狀態(tài)，度過難關(guān)。
在生活中，總有這樣一種人：他們不愿意也不敢面對自己，常常低著頭，苦著臉。這種人是不可能成功的。就好比你要跳過一條水溝，如果你不自信，想著沒跳成功的后果，那你肯定不敢跳了或者掉進溝里。但你相信自我，鼓足勇氣，最大的可能就是一躍而過。我們不妨也在生活中試試，找到自信的真諦。
一個著名的跳遠運動員曾三次打破世界記錄。記者采訪他時他說，在我每次起跳之前我都告訴自己，我能行!新的記錄將載入我運動史冊。這樣，在跳遠之前我意識里的長度已經(jīng)超過了現(xiàn)實的長度。其實成功并不是那么難，在一念之間的自信和勇氣。
我身邊也有這樣一個故事。一個男孩從小就很自卑，不愿意和任何人交朋友，上課也不敢回答問題，和親人也很少說話。細心地老師發(fā)現(xiàn)了他這個缺點，決定考驗和鍛煉他。一次演講賽竟然讓他上場。三番五次的彩排練習(xí)他都一語不發(fā)。是禍躲不過，演講輪到他了，老師匆匆塞給他一張紙條。比賽的結(jié)果是他贏了，獲得了第三名。這個結(jié)果讓大家無法相信。其實很簡單，是紙條給了他自信的勇氣。原來老師在紙條上寫著“相信自己，改變自己”。
是的，相信自己，你就能行!
此時我想高唱一首歌：我相信我就是我，我相信希望，我相信伸手就能碰到天，我相信……
高中生相信自己演講稿 3
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
我能是一種自信，自信是一種成功的根底，擁有自信你就擁有了成功的一半。成功靠的是努力、自信及聰慧及替他的因素，而在這中間擁有自信就占了很大的成分。
有這樣一個故事，那是前年夏天，一個男孩和他的足球隊去參加一個全市的足球競賽，那是他上小學(xué)五年級，他們隊中人人都是踢球好手，但因為是第一次參加這么大的競賽，全隊都很緊張，開始競賽后人人的動作的硬生生的，放不開，所以遲遲不能進球，到下半場的時候，全隊都想放棄的時候，那個男孩的一句話使隊友又燃起了斗志，“我想信我們能行!”在這之后，他們隊勢如破竹，接連打入八球，最終贏得競賽的勝利，因為那個男孩堅信“我能行”成就了他的隊伍的勝利。他們闖過了這一關(guān)，因為們我相信我們能做到，我們有自信。也因為這樣我的人生中所遇到的'任何難關(guān)都能闖過去，因為我堅信我能做到，無論困難的大于小，難或易，強或弱。因為生命亦是如此，上帝只會選擇那些有自信的人們給予他們成功。
人類也因為這一句看似簡單的“我能行”使文明一直在向前進，使科技一直向前開展。從石器時代到現(xiàn)代文明，那時候不是自信在鼓勵著人們前進嗎?自信給了人們勇氣去面對所發(fā)生的一切事情，羅夫?華多?愛默生所過“去8做你可怕的事，可怕自然就會消逝�！�
自信是一個人走向成功之路的重要途徑。我們在學(xué)習(xí)或事業(yè)的攀登中，要遇到種種困難，而自信就是克服這些困難的良藥。我們只有自信，才能自強不息，才能使我們?yōu)樽约旱脑竿蚶硐攵^斗。只有自信，才可能使我們在困難的事業(yè)中保持必勝的信心，才能使我們有勇氣堅決地走向理想之塔。所以，我們應(yīng)該懂得在現(xiàn)實生活中，自信是大力之神，它使弱者變強，強者更強。我們要相信自己能行!
高中生相信自己演講稿 4
同學(xué)們：
大家好！
在我們?nèi)缃襁@個年紀。還有許多未見過的新奇。人生道路上也還遇到很多嘗試。敢不敢邁出第一步——自信。也將決定我們?nèi)松缆返奈磥碜呦颉?/p>
相信你自己，其實就是自信。自信意味著對自我能力的肯定。自信，成就卓越的`人生。
相信自己做到勇敢。大多數(shù)人都可以做到自信。但有時在遇到困難時，便急著否定自己。認為這是不可能完成的。我一定做不到�！叭f事開頭難”，困難是必然存在的。但只要我們邁出勇敢的第一步。也許我們就會發(fā)現(xiàn)。一切是那么的順其自然。一定要相信自己。困難來了就迎難而上。坎坷來了就爬起來，繼續(xù)向前走。有些事只是想想都難。但堅持下去。敢于挑戰(zhàn)。愿意承擔失敗的勇氣。回過頭來。這是一段多么寶貴的經(jīng)歷啊。
自信是種能力，自負是個包袱。但自信并不是一個可以無極限增值的東西。一旦自信得到了界限。就會轉(zhuǎn)為自負。相當于背了一次沉重的包袱。這可能會讓我們變得沾沾自喜�？床黄鸨茸约翰畹娜恕Ｄ敲丛谄綍r我們獲得多數(shù)贊賞時。便要常常檢查一下�？醋约菏欠癖成狭诉@個包袱。如果有一定要及時放下。認清自己有幾斤幾兩。努力的提升自己。這樣才能有更加自信的資本啊。
并且，相信你自己，便不要輕易被別人左右情緒。自信帶給我們的力量。定不會被他人所輕易影響。相信自己吧，別害怕未來要經(jīng)歷的。你覺得難只是一個設(shè)想而已，都還未出發(fā)，未經(jīng)歷未嘗試。怎知我們不行呢？
所以，相信自己，向夢想出發(fā)！
我的演講完畢，
謝謝大家！
高中生相信自己演講稿 5
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
“相信自己的直覺，頑固的人不喊累……”，在跌倒時爬起來是因為相信自己;在難過時開心起來是因為相信自己;在做不到的時候仍努力去做是因為相信自己。相信自己的人，不會后悔曾經(jīng)的自己，不相信自己的人，會后悔一輩子。
在陽光明媚的一天，天空中的太陽公公正在咧著嘴對我笑。我想：人家都沒起來，好無聊哦。不如我去看看電視吧，比這樣像個呆子坐在這兒要好上許多。我站起來，剛走過去幾步，便因為踩到了一個小玩具而摔倒了。
我便扯著嗓門哇哇大哭，眼淚就像斷了線的珍珠噼噼啪啪地打在了地上。眼淚模糊了我的視線，慢慢地形成了一個十分清晰的畫面：一個腿上正流著鮮紅似火的液體的小女孩，正扶著一根電線桿慢慢地往上爬，鮮血仍不住地往外跑，小女孩的神情越來越痛苦，動作另兩位同學(xué)代表班級去參加辯論賽，小組成員個個都對答如流，盡管自己心里很著急，但依舊沒有勇氣站起來辯論。對于我的一大考驗擺在面前。
因為心里希望自己能成功，希望自己能為班級做出貢獻，希望自己所在的小組能獲獎，在經(jīng)過一番思想斗爭后，我還是站了起來，反對對方的觀點，說完之后，我贏得了屬于我自己的掌聲，我的內(nèi)心十分欣喜。第一次，我有勇氣挑戰(zhàn)了自己;第一次，我不再膽怯;第一次，我也獲得了深深的鼓勵……我相信自己，我對自己說：“我能行!”
其實無論做什么事，如何去做。都必須縣相信自己，別人才會更相信你，因為相信了自己，才會有信心一直做下去，才會學(xué)的自我欣賞，才會學(xué)有所成。不要害怕困難，也不要害怕自己不行，因為不試又怎么知道?不經(jīng)歷風(fēng)雨有怎能見彩虹?相信自己就是塑造未來。
伴著盛開的花，蝴蝶才能快樂地飛舞;帶著希望，夢想才能飛往高處;迎著溫暖的.風(fēng)，我們不再感到孤獨。用自己的實力來證明自己，不停下追逐快樂的腳步，不停下追趕幸福的步伐，最后獲得最勇敢的幸福，只因相信自己，一直相信自己。也未曾說過放棄……
所以，相信自己，用自己的雙手去創(chuàng)造一個屬于自己的天堂。卸下重負，張開雙翼，自由的翱翔于天邊。
高中生相信自己演講稿 6
敬愛的老師，友愛的同學(xué)：
人生是忐忑的，是坎坷曲折的，是不會一帆風(fēng)順的。但我們的心中都會有一個信念，那就是——相信自己。只要你相信自己，有一顆自信的心，那么你離成功就不會遠了。
人生要面對的困難有許多許多，不如意也十有x。但假如人生總是那么順利那么如魚得水，那生活是不是太平淡了呢?
在失敗的時候相信自己。人生難免會失敗。愛迪生也是在許多次失敗中成長起來的`;張靚穎也經(jīng)歷了許多次PK才脫穎而出;我自己也是錯一次進步一次。只要相信自己，盡自己最大的努力去改變，相信上帝和人們也會看到你的真誠。
在你落魄的時候相信自己。只要心中有相信自己的信念，用微笑來面對現(xiàn)實，就一定能改變不好的狀態(tài)，度過難關(guān)。
在生活中，總有這樣一種人：他們不情愿也不敢面對自己，常常低著頭，苦著臉。這種人是不可能成功的。就6好比你要跳過一條水溝，假如你不自信，想著沒跳成功的后果，那你肯定不敢跳了或者掉進溝里。但你相信自我，鼓足勇氣，最大的可能就是一躍而過。我們不妨也在生活中試試，找到自信的真諦。
一個聞名的跳遠運動員曾三次打破世界記錄。記者采訪他時他說，在我每次起跳之前我都告訴自己，我能行!新的記錄將載入我運動史冊。這樣，在跳遠之前我意識里的長度已經(jīng)超過了現(xiàn)實的長度。其實成功并不是那么難，在一念之間的自信和勇氣。
我身邊也有這樣一個故事。一個男孩從小就很自卑，不情愿和任何人交朋友，上課也不敢回答下列問題，和親人也很少說話。細心地老師發(fā)覺了他這個缺點，決定考驗和鍛煉他。一次演講賽竟然讓他上場。三番五次的彩排練習(xí)他都一語不發(fā)。是禍躲不過，演講輪到他了，老師匆匆塞給他一張紙條。競賽的結(jié)果是他贏了，獲得了第三名。這個結(jié)果讓大家無法相信。其實很簡單，是紙條給了他自信的勇氣。原來老師在紙條上寫著“相信自己，改變自己”。
是的，相信自己，你就能行!
此時我想高唱一首歌：我相信我就是我，我相信盼望，我相信伸手就能碰到天，我相信……
高中生相信自己演講稿 7
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
常言道：相信自己，沒有什么事是不可能的!只有你不敢做，沒有你做不到!有時候，相信自己也是一種力量，它能夠驅(qū)使你更加努力的前進與進步。所以我們要相信自己，戰(zhàn)勝自己，就什么事都有可能!
記得那天，我做完了我的功課，便去休息了。時至一二分，便忍不住電腦的誘惑力，便連忙起身來到電腦旁。我打開主機，隨著一聲令我悅耳的開機鈴聲，電腦便打開了。我抄起鼠標，迫不及待的點擊游戲玩了起來。滴答滴答，只見電腦旁擺放的時鐘一分一秒的流逝，而我卻渾然不知。只見我雙目緊盯著電腦，一手握著鼠標，一手按在鍵盤上，一動不動的，臉色卻越來越鐵青，如同一個僵尸般，乍一看很是恐懼。時間然在一分一秒流逝，便已過十分鐘了。
終于，只見我頭枕在電腦桌上，雙手抱著頭，嘴里無力的叫喊著：“啊啊，這部破電腦，怎么就壞了呢?壞了呢?”這時，我的老姐從外面走了進來，嘴角似乎掛著一絲“嘲諷”，帶著冷笑，面無表情的對我說道：“你行啊，這已經(jīng)是你今年第六次弄壞電腦了，媽媽說了，這次不再去修了!”便走出去了。
而我聽了這番話后，更加無力的叫著。時間又過去了幾分鐘，我站了起來，有點垂頭喪氣的小聲嘀咕著：“看來，只能自己來修了么?可是我不會修啊!嗚嗚�！痹谛睦�3又無力叫了幾下，便強打起精神，哼，有什么了不起的，不就是一部電腦嗎?我要相信自己，自己絕對能夠成功的。想當初愛迪生不也創(chuàng)造出了電燈嗎?我就不信了。想起愛迪生，我不禁又有了一點自信。
終于，經(jīng)過我兩天的號碼搜索和圖書館的知識，我終于發(fā)覺電腦那里出問題了。隨后，我便一次次的嘗試，怎樣才能修好它。經(jīng)過我又一天的`努力我終于修好了電腦!我迫不及待的打開了電腦，連忙抄起鼠標，點擊游戲，隨著熟悉的頁面被打開，游戲出現(xiàn)了!
那是我第一次修電腦，但卻奇跡般的修好了，沒有其他原因，只因為我相信自己，相信自己能夠修好電腦。
所以說，相信自己是一個人最重要的力量之一，只要相信自己，就算是不可能的事情也能變?yōu)榭赡?
我們要相信自己!
高中生相信自己演講稿 8
尊敬的各位評委老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的題目“相信自己，戰(zhàn)勝自己，我能行”。
相信自己，戰(zhàn)勝自己，我能行！自從我讀了《凡事靠自己》這篇文章之后，我就一直堅信這句話。
故事的大意是這樣的：一天，拿破侖去打獵，聽到有人呼救，跑去一看，原來有人落水了，想讓別人把自己救出來。這時，拿破侖舉起槍，大喊：“你如果再不上來，我就開槍了！”那人一聽，忘記自己在水中，用盡全力向岸邊劃，最終自己上了岸。后來那人責(zé)怪他，拿破侖笑著說：“如果我不這樣說，你能上來嗎？”
讀完這個故事，我思索著：啊！如果我們每個人的命運都掌握在別人的手中，那么人生還有什么意義呢？只有在困難中以自己的全部力量與命運抗爭的人，才是生活中的強者。
現(xiàn)實生活中，我們總是會遇到困難，總會有壓力。對于有勇氣的人來說，他們會把困難和壓力當作人生中的一種考驗，想方設(shè)法地去克服；而對于那些懦弱的人來說，困難和壓力會是一種無法抗拒的威脅，他們想到的不是自己如何去克服困難，而是期望別人幫助自己走出困境，因而害怕遇到困難，而放棄行動，這只能說明生命的懦弱。而當困難真正來臨時，除了本能的欲望之外，只是感到現(xiàn)實的嚴酷，在漫長的壓抑和恐懼當中，消極抱怨，最終一事無成。
困難好比擺在你面前的一條小河，人們不敢跨過去，是因為他們不知前面的河有多寬，有多長，有多深。但你不去試一試，又怎么知道呢？每個人的命運都掌握在自己的手中。遇到困難與其等待觀望，還不如勇敢地去面對。如果人人都擁有“凡事靠自己”這份恒心，那么我們每個人都將成為一顆璀璨的明珠，這才是生命意義的真實寫照。
所謂“萬事開頭難”，你一但跨過去，擺在你面前的將是充滿光明的人生！努力吧，只要你心里充滿陽光，你的未來將永遠充滿希望！
三年級語文教學(xué)工作總結(jié)恍然之間，一學(xué)期又進入尾聲。這個學(xué)期對于我們師生來說，都是一個收獲的季節(jié)。其間，我們彼此都樂于教學(xué)，也從中得到進步。為了讓我們師生永駐于快樂的語文教學(xué)之苑，特意將本學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)如下：
本班學(xué)生共56人，其中三殘學(xué)生3人，其余學(xué)生的身體都比較健康，智力正常。大多學(xué)生對語文都比較喜歡，所以語文成績較好，只有個別學(xué)生跟不上教學(xué)。
一、本期成效
1、注重培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀的興趣。華羅庚曾說“聰明在于勤奮，天才在于積累”，對于我們的語文教學(xué)，尤其要培養(yǎng)學(xué)生積累的習(xí)慣。所以本學(xué)期，我們就如何讀書，如何做讀書筆記，對學(xué)生進行引導(dǎo)。除了堅持每周三的讀書活動保質(zhì)保量完成，還安排學(xué)生每天睡前堅持看半小時的書。并引導(dǎo)學(xué)生讀書想作文，作文想讀書，將閱讀與習(xí)作練習(xí)起來。一部分喜歡讀書的孩子，通過一學(xué)期的堅持，積累了許多好詞佳句，再用于習(xí)作中，他們的習(xí)作水平有明顯提高。
2、學(xué)生的朗讀能力得到明顯提高，一部分學(xué)生能在邊讀邊理解，邊想象中，自然而然的做到聲情并茂的`朗讀。唱讀的毛病有所減弱。
3、注重培養(yǎng)學(xué)生理解重點段落，重點詞句的能力。課堂上，多給學(xué)生獨立思考的時間，讓他們暢所欲言，引導(dǎo)學(xué)生感受作者的寫作意圖，寫作方法。并抓一些典型的精讀文章，讓學(xué)生感受其寫作方法的同時，仿寫文章。恰當時機，對于理解技巧進行總結(jié)�？傊谡Z文教學(xué)中，不但要教給學(xué)生語文基礎(chǔ)知識，還要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力。
4、利用獨立閱讀文章，培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)語文的能力。教師提出一些問題，讓學(xué)生帶著問題去閱讀課文，解決問題。培養(yǎng)了學(xué)生獨立閱讀的能力。
5、堅持每周一則日記，為了拓寬學(xué)生的思維能力，老師注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫想象作文。比如“假如我是……�！薄叭绻視w”等日記。通過有意引導(dǎo)，一部分的思維變得開闊了。
6、注重學(xué)生良好的書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。教給學(xué)生使用鋼筆書寫的方法技巧，強化鋼筆字的練習(xí)。通過一學(xué)期的不懈努力，大部分學(xué)生愛上了寫鋼筆字。作業(yè)上，給學(xué)生自由選擇的權(quán)利。如果學(xué)生能夠做到書寫工整美觀，改寫兩遍的作業(yè)，可以做一遍。通過這樣的辦法，既培養(yǎng)了學(xué)生整潔美觀的寫字意識，也培養(yǎng)了他們認真細心的習(xí)慣，作業(yè)質(zhì)量也大大提高。
7、本學(xué)期，繼續(xù)堅持利用課前三分鐘進行演講，學(xué)生比起上學(xué)期，本學(xué)期口語表達能力有明顯提高，演講儀態(tài)也比原來好多了。
8、認真進行每個百花園上的習(xí)作練習(xí)，教給學(xué)生習(xí)作方法，再打草稿，再修改，最后講評。通過扎實地訓(xùn)練，大多數(shù)學(xué)生習(xí)作能力明顯提高，大多數(shù)學(xué)生能做到有話可說，有話可寫。
二、不足之處
1、大部分學(xué)生沒有養(yǎng)成自覺預(yù)習(xí)的習(xí)慣。雖然教給他們預(yù)習(xí)方法，但是他們貪玩，沒有按照要求進行。所以，在今后的教學(xué)中還要強化他們自覺預(yù)習(xí)的意識。
2、學(xué)生思維不夠活躍，想象不夠豐富。所以在今后的教學(xué)中，還要多給學(xué)生獨立思考的時間空間，訓(xùn)練他們的思維想象能力。
3、對于差生的教育輔導(dǎo)不夠，尤其是一些因為懶惰造成學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生，沒有解決他們心里長懶惰的毛病，所以輔導(dǎo)的效果欠佳。
4、學(xué)生的獨立學(xué)習(xí)語文的能力雖然提高不少，但還不夠，還需繼續(xù)進行指導(dǎo)。
5、學(xué)生沒有形成良好的傾聽習(xí)慣，致使學(xué)生學(xué)習(xí)效果差，答非所問。下學(xué)期要注重培養(yǎng)學(xué)生善于傾聽的習(xí)慣。
通過期末的檢測，發(fā)現(xiàn)學(xué)生做題習(xí)慣差，所以下學(xué)期要注重培養(yǎng)學(xué)生認真仔細做題的習(xí)慣。另外對于極差的學(xué)生，要聯(lián)系家長，想辦法解決思想上厭學(xué)的情緒，這樣才能做到輔導(dǎo)有效果。希望在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，下學(xué)期有更大的進步。
高中生相信自己演講稿 9
親愛的同學(xué)們：
大家好！
“相信”這個詞語并不陌生，對親人，對朋友，我們都會持以一種信任的態(tài)度與其交流，那么，我們相信自己嗎？
當我們幼年的時候，可曾遇到過一個小小的坎，在玩耍中是否有一個冒險性的挑戰(zhàn)？在手足無措，進退兩難時，我們作出的選擇是退縮還是放手一搏？無論選擇了哪個，我們是否不會后悔？我曾和伙伴在玩鬧中爬上了一個小山坡，為了比賽，我們都要跳下去。輪到我了，我覺得有些高，但還是跳了下去，盡管摔破了腿，但是我不后悔。任何事情都應(yīng)該嘗試，不然怎么知道結(jié)果是什么呢？
先來談?wù)勀懬影�，作為反面教材的它處處與自信作對，不怕你陷入困境，就怕你不敢面對。這里我說說克服膽怯。
先得樂觀，才能自信。哪怕形勢不利，也得保持著一顆冷靜的心。輸贏不重要，過程所收獲的東西才重要；要有氣勢，不能虛，氣場要足，面對敵人，先在氣勢上打敗他。自信不是自大，不能目空一切，什么都沒把握就傻愣愣往前沖這樣只會讓自己摔得很慘。為了面子硬抗會讓自己顯得十分愚蠢，所以，做不到就應(yīng)該尋求幫助，沒有人會瞧不起你，千萬別犯傻。
廣播里曾放過這樣一首歌：“I believe I can fly，I believe I can touch the sky。”大意是：“我相信我能飛，我相信我能碰到天。”也許有人覺得這是空想，不僅不切實際，甚至是胡話。可是細細想來，歌詞只是一個比喻，作曲者將自己比作一只鷹，一只不健全的鷹，但是他相信在經(jīng)歷困難后自己一定能夠堅持到翱翔。說到“堅持”，它與相信可以說是互相依存，在奮斗途中，堅持，相信缺一不可。誰愿意做一個抱有信念卻半途而廢的靈魂，或是一具空洞而盲目隨從的軀殼呢？
成長不是匆匆的.，我們應(yīng)該停下腳步欣賞沿途的風(fēng)景，沒有人聽故事只愿意知道結(jié)局，更注重的是過程的經(jīng)歷與得失。人生是一場沒有返程的旅途，希望我演講的內(nèi)容可以讓同學(xué)們在這場旅途中收獲自信，生命更加燦爛。
高中生相信自己演講稿 10
敬愛的老師，友愛的同學(xué)：
“莫言”這個名字，在華夏大地上掀起了一股潮熱。他讓每一位人都為之驕傲，為之自豪，因為他是20xx年度諾貝爾文學(xué)獎的得主。諾貝爾文學(xué)獎我國三次與它擦肩而過，我們?nèi)藢λ笸髧@息，然而莫言得知讓獲獎后，他直言“驚喜而惶恐”。
他說：“驚喜而惶恐”我想我知道他的“驚喜”我想換做人任何人都會有這樣的感受，一個默默無聞，只是單純喜愛的`作家忽然獲得文學(xué)領(lǐng)域的世界級獎項，任誰都會很“驚”。這個獎項對于他是有重大意義的，這個文學(xué)獎對他來說，我感覺是一種認可，一種鼓舞。認可他的而，鼓舞他持續(xù)這樣寫，開拓一片屬于自己的文學(xué)領(lǐng)域。但是我很疑惑他為什么要“惶恐”，是“擔憂有了這層光環(huán)之后，會不會有更多人盯著自己找毛病，為難自己?”在我看來，他不要“惶恐”，他要相信自己，不要因為別人的眼光改變自己的初衷，要知道有一些人會盯著你找毛病，但我相信會有更多的人支持你。
我曾讀過一個故事：一位畫家把他自己新畫的畫在某博物館墻上，旁邊有一支紅筆和一張紙，紙上寫著“請把對這幅畫您認為不中意的地方用紅筆圈出來，感謝!”第二天，畫家取走了畫，發(fā)覺畫上全都是用紅筆圈出來的。然后他臨摹了一遍，再次把畫掛在那個博物館墻上，旁邊又是一支紅筆和一張紙，不同的是紙上寫著“請您認為這幅畫中意之處用紅筆圈出來，感謝!”第二天，畫家把畫拿回去，發(fā)覺這幅畫所有地方也都用紅筆圈出來，畫家看這幅畫說：“何必讓所有人都認同呢?只要有局部人認為中意就可以了，何必那么完美呢?”
要知道，每樣事物都有兩面性，也是如此，有的人贊揚你的文章，有的人挑你文章的毛病，拒絕“惶5恐”，精力提高自己的能力，不要害怕，相信自己，不要理會別人對你的不良影響，要朝自己的目標大步邁進，相信自己!
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