初中生期末復(fù)習(xí)計(jì)劃[實(shí)用6篇]
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰(zhàn)，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家整理的初中生期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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初中生期末復(fù)習(xí)計(jì)劃1
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1.鞏固本書(shū)所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，做到讀、寫(xiě)、用。
2.背誦要求背誦的課文和段落，以便正確寫(xiě)作，理解一些句子的意思，積累簡(jiǎn)潔的句子，提高學(xué)生的.漢語(yǔ)素養(yǎng)。
3.分析課文中的精彩段落，學(xué)習(xí)一些常用的寫(xiě)作方法，提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力、溝通能力和分析能力。
4.通過(guò)復(fù)習(xí)，讓學(xué)生明白知識(shí)在積累，復(fù)習(xí)舊知新道理，養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣。
二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)
1.本冊(cè)教材的詞、詞、文學(xué)常識(shí)等基礎(chǔ)知識(shí)。
2.閱讀課文的內(nèi)容和練習(xí)。
3.閱讀分析精要段。
4.文章的寫(xiě)作方法。
三、復(fù)習(xí)難點(diǎn)
思考和品味單詞和句子；學(xué)習(xí)困難的學(xué)生主要記憶練習(xí)。
四、復(fù)習(xí)用具
1、投影儀。
2.教科書(shū)、練習(xí)冊(cè)和復(fù)習(xí)題單。
五、復(fù)習(xí)順序和反饋方法
1、復(fù)習(xí)閱讀文本，重點(diǎn)復(fù)習(xí)文本內(nèi)容和課后練習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，積累單詞、單詞，學(xué)習(xí)一些寫(xiě)作方法。使用問(wèn)題列表來(lái)測(cè)試學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。
2.復(fù)習(xí)說(shuō)明文，記住單詞和作者，理順課文內(nèi)容，掌握說(shuō)明對(duì)象、特點(diǎn)和方法，找出準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言，記住練習(xí)，分析關(guān)鍵段落。在課堂上復(fù)習(xí)，在課堂上鞏固問(wèn)題列表，然后用小卷或試卷檢測(cè)復(fù)習(xí)情況，對(duì)貧困學(xué)生一幫一，稍微降低一些要求。
3.復(fù)習(xí)古典漢語(yǔ)和詩(shī)歌。記住常識(shí)，背誦課文，理解寫(xiě)作方法和情感，記住課后練習(xí)，重點(diǎn)是理解精彩句子。用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯課文，記住一些古典漢語(yǔ)單詞的用法。
4.欣賞一些優(yōu)秀的作品，拓寬學(xué)生的選材范圍，圍繞中心選材敘事，表達(dá)感情，描述和討論抒情。
5.用綜合試卷檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)情況，樹(shù)立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)和回答問(wèn)題的好習(xí)慣。
初中生期末復(fù)習(xí)計(jì)劃2
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼我們又來(lái)到了對(duì)期末的復(fù)習(xí)階段了�；仡櫛緦W(xué)期的學(xué)習(xí)情況，在老師們的指點(diǎn)下，我在學(xué)習(xí)中較好的掌握了各科的知識(shí)。同時(shí)鍛煉了自己的思維和解題技巧。在學(xué)習(xí)上有了明顯的提高。但同時(shí)，經(jīng)過(guò)上次期中階段的測(cè)試，我了解到自己在的如英語(yǔ)、歷史方面的課程上仍有許多不足，為此在期末即將到來(lái)之前，我在這里對(duì)近期的期末復(fù)習(xí)制定計(jì)劃如下：
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
此次復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)集中在英語(yǔ)、歷史和語(yǔ)文等文科方面。要通過(guò)集中的復(fù)習(xí)和整理，將自在這幾門(mén)科目上的弱項(xiàng)和不足及時(shí)的`處理好，提高自我的成績(jī)。
此外，其他的基本科目的雖然并不知重點(diǎn)，但會(huì)優(yōu)先復(fù)習(xí)，需要在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格鞏固，用較少的時(shí)間，復(fù)習(xí)完自己擅長(zhǎng)的科目，為后面的突破性復(fù)習(xí)留出足夠的時(shí)間。
對(duì)于復(fù)習(xí)的目標(biāo)，因?yàn)槠谀┛荚嚪秶珡V，如果全面復(fù)習(xí)的話，必然會(huì)出現(xiàn)時(shí)間不夠，或是因知識(shí)復(fù)習(xí)雜亂不容易梳理。為此，我將此次復(fù)習(xí)的重點(diǎn)規(guī)劃在自己不擅長(zhǎng)的科目上，盡可能去突破并爭(zhēng)取更高的分?jǐn)?shù)，以此來(lái)提高自己！
二、前期復(fù)習(xí)計(jì)劃
結(jié)合老師的講解以及自我的能力，盡可能早的開(kāi)始自我復(fù)習(xí)自身擅長(zhǎng)的科目。如：數(shù)學(xué)、地理等，加緊利用課余的時(shí)間趕進(jìn)度，多進(jìn)行題目的練習(xí)。將自己不懂和不理解的地方，寫(xiě)下自己的思路，做好筆記等待后來(lái)老師復(fù)習(xí)的時(shí)候解決。
這個(gè)階段主要目的是鞏固自身的優(yōu)勢(shì)，并通過(guò)快速梳理一遍知識(shí)，查漏補(bǔ)缺，保證自身已經(jīng)掌握的知識(shí)的穩(wěn)固。
三、后期復(fù)習(xí)
在就解決了自身擅長(zhǎng)科目之后，剩下的“問(wèn)題”課程都會(huì)比之前更加困難和麻煩。對(duì)于這些學(xué)習(xí)，我要做好自我的時(shí)間規(guī)劃，盡可能去處理自己可以理解，可以鍛煉的地方。如：語(yǔ)文的寫(xiě)作、英語(yǔ)的單詞和背誦、歷史的關(guān)鍵點(diǎn)等等。在自己的復(fù)習(xí)中從易到難的處理自己的不足，并做好筆記，通過(guò)老師的復(fù)習(xí)來(lái)處理困難問(wèn)題，有必要時(shí)跳過(guò)難題，利用假期時(shí)間解決。
四、自我管理
比起學(xué)習(xí)新知識(shí)，復(fù)習(xí)是更加枯燥的事情，但因此我也要多和同學(xué)們進(jìn)行交流，收獲他人的經(jīng)驗(yàn)原創(chuàng)，并嚴(yán)格的管理好自己的行動(dòng)，切不能讓自己功虧一簣！
總之，在這次的復(fù)習(xí)中我會(huì)努力去奮斗，期待我能在期末后取得一個(gè)更好的成績(jī)！
初中生期末復(fù)習(xí)計(jì)劃3
初二期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃：
一、思想重視
期末復(fù)習(xí)是期末考試取得好成績(jī)的有力保證，首先，應(yīng)在思想上重視它，不能馬虎麻痹。因?yàn)槠谀┛荚嚳疾槊婧w一本書(shū)的內(nèi)容，全面檢測(cè)我們的能力，是檢驗(yàn)我們一學(xué)期學(xué)習(xí)效果的.主要形式之一。學(xué)習(xí)半年了，究竟學(xué)得怎么樣?學(xué)生自己想知道，老師、家長(zhǎng)也想知道。而這個(gè)效果可以通過(guò)考試來(lái)檢驗(yàn)。“復(fù)習(xí)”不是可有可無(wú)，要下功夫搞好。
二、講究方法
俗話說(shuō)：工欲善其事，必先利其器。意思是說(shuō)無(wú)論做什么事，都要事先做好準(zhǔn)備。期末考試也是一樣。要想取得好成績(jī)，除了平時(shí)努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，提高能力外，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)方法多種多樣，應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法。這里向大家重點(diǎn)推薦一種復(fù)習(xí)法。
1、按照“循序漸進(jìn)、階段側(cè)重、精講精練、知能并存”的原則，把期末復(fù)習(xí)分成四個(gè)階段：(1)基礎(chǔ)復(fù)習(xí);(2)強(qiáng)化能力;(3)查漏補(bǔ)缺;(4)模擬練習(xí)。
2、拿出一半的時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)。對(duì)這些內(nèi)容一項(xiàng)一項(xiàng)地歸納、整理，真正搞清楚，弄明白。然后，側(cè)重能力測(cè)試題型的解題思路、技巧的練習(xí)。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，以求盡善盡美。最后做兩套期末考試模擬試題，熟悉考試題型、考場(chǎng)規(guī)則。四個(gè)階段，四個(gè)方面，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入，四位一體，一氣呵成。
3、在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要充分發(fā)揮學(xué)生自己的學(xué)習(xí)積極性，在老師的指導(dǎo)下，自己歸納、總結(jié)，找規(guī)律，抓特點(diǎn)，和同學(xué)一起討論、研究，不放過(guò)每一個(gè)疑點(diǎn)，不遺漏每一個(gè)重點(diǎn)，不忽視每一個(gè)考點(diǎn)。
三、巧用試題
每位教師手里都有自己的期末練習(xí)題，還有學(xué)校訂購(gòu)的單元檢測(cè)與期末復(fù)習(xí)題，期末復(fù)習(xí)題主要是供我們復(fù)習(xí)用，試題絕不能拿過(guò)來(lái)做一遍，一對(duì)答案了事。應(yīng)先按上面講的前三個(gè)階段，逐項(xiàng)進(jìn)行復(fù)習(xí)，然后再做題。做完后核對(duì)答案，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺。最后，按期末考試的要求，獨(dú)立完成“期末測(cè)試題”，起到事半功倍的效果。
初中生期末復(fù)習(xí)計(jì)劃4
本學(xué)期期末考試是市研究考試。為了取得好的效果，專門(mén)分析了試題，并提出了后期復(fù)習(xí)的計(jì)劃。
一、試題預(yù)測(cè)
基礎(chǔ)知識(shí)不會(huì)太難，注重知識(shí)和辨析，注重理解和應(yīng)用；
基本作圖簡(jiǎn)單易懂，注重方向；
基本計(jì)算沒(méi)有問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)單位轉(zhuǎn)換和解決問(wèn)題的格式。
第一次接觸實(shí)驗(yàn)探究，了解環(huán)節(jié)，增強(qiáng)探究意識(shí)，適當(dāng)練習(xí)。
二、重點(diǎn)內(nèi)容梳理:每章重點(diǎn)內(nèi)容
第一章:聲現(xiàn)象-聲音三要素，超聲和次聲，降噪方法，聲速計(jì)算。
第二章:光現(xiàn)象-光直線傳播、月食、日食、小孔成像等。；光反射現(xiàn)象的判斷，反射定律的靈活運(yùn)用；光折射現(xiàn)象的判斷，折射規(guī)律的靈活運(yùn)用；光的色散；
第三章:鏡頭及其應(yīng)用——凸凹鏡頭對(duì)光線的作用和畫(huà)面；生活中的'鏡頭應(yīng)用；凸透鏡成像的規(guī)律；眼睛的原理，近視和遠(yuǎn)視的原因和矯正方法，顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡的原理和基本應(yīng)用。
第四章:物態(tài)變化-溫度知識(shí)；六種物態(tài)變化及相應(yīng)的吸放熱應(yīng)用；熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)；對(duì)沸點(diǎn)的理解。
第五章:電流和電路——了解電荷和電流的相關(guān)知識(shí)；將使用電流表；了解串并聯(lián)電路。并且可以標(biāo)準(zhǔn)化電路圖。了解串并聯(lián)電路中的電流律。可應(yīng)用于實(shí)際電路分析。
三、學(xué)情分析
這個(gè)班沒(méi)有收藏，大多數(shù)學(xué)生可以學(xué)習(xí)，但缺乏主動(dòng)性。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有形成，答案的標(biāo)準(zhǔn)化是一個(gè)問(wèn)題。因此，在審查中有以下要求。
四、復(fù)習(xí)的基本要求
1.梳理知識(shí)，形成結(jié)構(gòu)——便于記憶；
2.關(guān)鍵內(nèi)容，細(xì)說(shuō)多練-技能知識(shí)需要過(guò)手、過(guò)腦、過(guò)心；
3.注意糾錯(cuò)，規(guī)范習(xí)慣——容易出錯(cuò)是難點(diǎn)，找出錯(cuò)誤，分析原因，規(guī)范格式，養(yǎng)成習(xí)慣。
4.綜合練習(xí)，評(píng)論拓展-練習(xí)記憶，練習(xí)鞏固，練習(xí)知新，糾錯(cuò)，深化，思考
五、復(fù)習(xí)時(shí)間安排
x月xx新課結(jié)束前，全面進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。晚上自習(xí)12個(gè)小時(shí)左右。
第五章計(jì)劃3課時(shí)第四章計(jì)劃3課時(shí)
第二章計(jì)劃3課時(shí)第一章計(jì)劃1課時(shí)
方法指導(dǎo)方案2小時(shí)
六、復(fù)習(xí)資料編寫(xiě)
參考物理組的復(fù)習(xí)計(jì)劃。我負(fù)責(zé)二三章的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
初中生期末復(fù)習(xí)計(jì)劃5
二年級(jí)是一個(gè)分化階段。為了使二年級(jí)數(shù)學(xué)考試取得理想的成績(jī)，做好期末復(fù)習(xí)工作，我們的課程準(zhǔn)備小組以課程標(biāo)準(zhǔn)為大綱，以考試規(guī)則為指導(dǎo)現(xiàn)制定以下教學(xué)計(jì)劃：
一、復(fù)習(xí)原則
1、基本原則研究課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握課程標(biāo)準(zhǔn)要求，低起點(diǎn)復(fù)習(xí)。回到教科書(shū)，基于基本知識(shí)的掌握，基本技能的形成，基本數(shù)學(xué)思維方法的滲透。為所有的學(xué)生，讓每個(gè)人都能收獲和提高。
2.框架原則允許學(xué)生以樹(shù)圖或表格的形式梳理知識(shí)，消除盲點(diǎn)，幫助學(xué)生形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有全面的了解和提高。
3.規(guī)范原則強(qiáng)調(diào)例題的示范作用，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)例題規(guī)范思考和寫(xiě)作。讓學(xué)生從有感覺(jué)到有把握，從能做到做對(duì)。
二、復(fù)習(xí)模式
1.整理知識(shí)點(diǎn)，注重基礎(chǔ)知識(shí)考試。復(fù)習(xí)主要以印刷試卷的形式進(jìn)行，并根據(jù)知識(shí)點(diǎn)-例題-跟蹤訓(xùn)練-方法總結(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)。試卷以填空選擇和簡(jiǎn)單答題為主，注重題目多樣化、層次化、層次化訓(xùn)練，讓不同的人接受不同的數(shù)學(xué)教育。
2.加強(qiáng)集體討論。進(jìn)一步總結(jié)考試重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
3.密切關(guān)注通過(guò)率，提高優(yōu)秀率。我教的七班和八班兩極分化嚴(yán)重，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生很多。因此，我會(huì)更加關(guān)注他們，讓他們?cè)趶?fù)習(xí)中樹(shù)立信心，在課堂上多提問(wèn)，多鼓勵(lì)；作業(yè)設(shè)計(jì)最基本的內(nèi)容，只有打好基礎(chǔ)，才能運(yùn)用知識(shí)。
4.堅(jiān)持每天小考的反饋。我會(huì)通過(guò)課堂測(cè)試來(lái)調(diào)查學(xué)生在教學(xué)中學(xué)到的.知識(shí)，讓80%的學(xué)生盡可能通過(guò)。
5.制定有效的教學(xué)策略。高效課堂是我們的目標(biāo)，45分鐘是關(guān)鍵。我將在復(fù)習(xí)中充分利用4教學(xué)，提高學(xué)生的合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，并結(jié)合評(píng)價(jià)表及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
初二學(xué)生期末復(fù)習(xí)計(jì)劃范文4
本學(xué)期內(nèi)容較多，導(dǎo)致復(fù)習(xí)時(shí)間短，只有兩周的復(fù)習(xí)時(shí)間。為了滿足期末統(tǒng)一考試，實(shí)現(xiàn)預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合課堂學(xué)生的情況，結(jié)合以下安排：
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
落實(shí)知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率，突出復(fù)習(xí)重點(diǎn)，將知識(shí)串成線，形成小網(wǎng)絡(luò)，努力滿足所有學(xué)生，照顧不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，努力扎實(shí)有效，避免無(wú)用工作。
1.通過(guò)單元區(qū)塊專項(xiàng)培訓(xùn)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；
2.通過(guò)綜合培訓(xùn)，學(xué)生可以進(jìn)一步探索知識(shí)關(guān)系，明確內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力和計(jì)算能力。
二、復(fù)習(xí)方法
1、總體思想：先分單位專題復(fù)習(xí)，再綜合練習(xí)；
2.單元專題復(fù)習(xí)方法:先做單元試卷，然后老師根據(jù)試卷反饋講解，再安排作業(yè)查漏補(bǔ)缺；
3、綜合實(shí)踐：教師及時(shí)認(rèn)真批改，根據(jù)學(xué)生存在的問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)，鞏固培訓(xùn)。
三、方法和措施
第一階段：知識(shí)梳理形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)：
期末復(fù)習(xí)從xx從數(shù)字開(kāi)始，根據(jù)多年期末研究論文命題的特點(diǎn)，精心選擇一些新穎、有代表性的問(wèn)題寫(xiě)在復(fù)習(xí)稿中，前三章花三天時(shí)間復(fù)習(xí)，最后兩章雖然剛剛學(xué)習(xí)內(nèi)容準(zhǔn)備加強(qiáng)復(fù)習(xí)，主要關(guān)注第11章、第14章、第15章。
xx月xx日復(fù)習(xí)第十一章全等三角形
xx月xx日復(fù)習(xí)第十二章軸對(duì)稱
xx月xx日復(fù)習(xí)第十三章實(shí)數(shù)
xx月xx復(fù)習(xí)第十四章一次函數(shù)
xx月xx日復(fù)習(xí)第十四章一次函數(shù)，第十五章乘除和因式分解
xx月xx日復(fù)習(xí)第十五章乘除與因式分解
實(shí)際操作:一節(jié)課復(fù)習(xí)，一節(jié)課測(cè)試。一課講解。
初中生期末復(fù)習(xí)計(jì)劃6
計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的藍(lán)圖，一個(gè)企業(yè)要發(fā)展，要在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，首先要籌劃一個(gè)好的計(jì)劃，好的計(jì)劃等于成功的一半。學(xué)習(xí)也是如此，尤其對(duì)那些正面臨畢業(yè)升學(xué)的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，怎樣在短時(shí)間內(nèi)使自己的學(xué)習(xí)成績(jī)有一個(gè)質(zhì)的飛躍，復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定起著關(guān)鍵作用。心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)好與差的一個(gè)重要區(qū)別，在于有無(wú)計(jì)劃。恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，有助于統(tǒng)籌兼顧地安排好各科的復(fù)習(xí)，目標(biāo)明確的復(fù)習(xí)，會(huì)大大提高復(fù)習(xí)的效果。
可能有的同學(xué)會(huì)問(wèn)，老師平時(shí)已為我們安排好了復(fù)習(xí)的計(jì)劃，跟著老師走就行，何必再費(fèi)勁呢？這種想法極為不對(duì)，老師的計(jì)劃是從教的角度針對(duì)全班同學(xué)制定的，很難照顧到個(gè)別差異，而每個(gè)學(xué)生的情況是不一樣的，自己還應(yīng)針對(duì)自己的.情況，再制定出一個(gè)適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，這樣兩方面相互照應(yīng)配合，才會(huì)取得最佳的學(xué)習(xí)效果。
那么，怎樣制定科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃呢？
要制定出切實(shí)可行的計(jì)劃，必須注意一下幾點(diǎn)：
（一）要合理安排。
計(jì)劃的制定不要過(guò)于貪婪，要把體育鍛煉、看電視等運(yùn)動(dòng)娛樂(lè)的時(shí)間也要適當(dāng)留出一些。人的一天的活動(dòng)富于變化，各有固定的時(shí)間和步驟，過(guò)一種健康、有規(guī)律的生活，這才是有效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。另外，計(jì)劃的制定還要考慮到自己的現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況、家庭環(huán)境、體質(zhì)、最佳用腦時(shí)間、各科的難度特點(diǎn)等等。復(fù)習(xí)計(jì)劃不是學(xué)習(xí)目的，它只是學(xué)習(xí)的一種打算，一種安排，以此來(lái)循序漸進(jìn)地獲取知識(shí)。
（二）要有明確的目標(biāo)。
通過(guò)一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，要達(dá)到什么水平，掌握那些知識(shí)等，這些都是在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃前應(yīng)該明確的。
（三）要長(zhǎng)短結(jié)合。
長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和短期安排要相互結(jié)合好。應(yīng)先制定長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃，據(jù)此確定短期安排，來(lái)促使長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)。
（四）從宏觀上劃分好各科的復(fù)習(xí)時(shí)間。
即根據(jù)自己對(duì)每門(mén)課的掌握情況，合理分配各科的復(fù)習(xí)所需要的時(shí)間，弱項(xiàng)多分配一些時(shí)間，而強(qiáng)項(xiàng)則少分一些時(shí)間。另外，從制定計(jì)劃起到考前相應(yīng)科目的復(fù)習(xí)遍數(shù)，以及每遍所采取的復(fù)習(xí)方式和所達(dá)到的程度，最好都有明確的規(guī)定。
（五） 要從微觀上劃定復(fù)習(xí)的時(shí)間。
以一周為單位，除上課外，有多少時(shí)間可用于自己復(fù)習(xí)，并把這些時(shí)間以1小時(shí)或多或1.5小時(shí)為單位劃分成時(shí)間段，根據(jù)時(shí)間所處的位置，安排相應(yīng)的復(fù)習(xí)。目標(biāo)分配的越精細(xì)、越明確，越有利于提高復(fù)習(xí)的效果。
（六） 個(gè)人計(jì)劃要與老師的計(jì)劃協(xié)調(diào)起來(lái)。
個(gè)人計(jì)劃的制定不能與老師的計(jì)劃相沖突，而應(yīng)與其協(xié)調(diào)起來(lái)，作為其有益的補(bǔ)充，這樣既抓住了復(fù)習(xí)的主體又照顧到自己。
（七） 最后，要認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃。
計(jì)劃制定出來(lái)，只是完成了第一步，還要堅(jiān)持認(rèn)真執(zhí)行。要及時(shí)檢查、監(jiān)督計(jì)劃執(zhí)行情況，從檢查中獲得反饋，進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)救。為了保證計(jì)劃的高效執(zhí)行
切記：
每天到了規(guī)定的時(shí)間，就開(kāi)始相應(yīng)任務(wù)的學(xué)習(xí)，不要受任何不良情緒的影響。
坐下后，要盡量用最短的時(shí)間使注意力集中起來(lái)。
到了預(yù)定的時(shí)間，馬上停止學(xué)習(xí)，去干所安排的任務(wù)。
學(xué)習(xí)的桌上不要放與當(dāng)前學(xué)習(xí)任務(wù)無(wú)關(guān)的東西，以免受到不必要的干擾。
提前完成任務(wù)，可進(jìn)行自我獎(jiǎng)勵(lì)，進(jìn)行積極休息。
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