有關(guān)學(xué)習(xí)計(jì)劃作文合集9篇
時(shí)間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，又解鎖了新的學(xué)習(xí)任務(wù)，一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)學(xué)習(xí)計(jì)劃，為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃吧。什么樣的學(xué)習(xí)計(jì)劃才是好的學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)計(jì)劃作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)計(jì)劃作文 篇1
“五一”勞動(dòng)節(jié)到了，這是我在小學(xué)時(shí)期的最后一個(gè)“五一節(jié)”假日。為了使整整七天的長(zhǎng)假,能過(guò)得比往年更加的充實(shí)和快樂(lè),我將盡可能地做到學(xué)習(xí)和娛樂(lè)二不誤，以優(yōu)異的成績(jī)告別培養(yǎng)我整整六年的母校，跨入我一直所向往的初中校門(mén)，因此，我決定，“五一”長(zhǎng)假的前兩天和爸爸、媽媽一起去拜訪親戚朋友，后五天我將安下心來(lái)認(rèn)真地投入到學(xué)習(xí)中去，現(xiàn)特訂學(xué)習(xí)計(jì)劃
一、認(rèn)真完成學(xué)校布置的作業(yè)。
二、看課外書(shū)三本。
三、每天抄寫(xiě)和閱讀英文單詞50個(gè)。
四、每天看電視或玩電腦不超過(guò)1個(gè)小時(shí)。
五、每天練習(xí)硬筆書(shū)法半小時(shí)。
六、保持早起早睡的好習(xí)慣。
七、趁“五一”節(jié)的機(jī)會(huì)體驗(yàn)家務(wù)勞動(dòng)幫媽媽打掃衛(wèi)生。
八、每天閱讀經(jīng)典文章一篇。
九、每天抄寫(xiě)好詞好語(yǔ)十個(gè)。
十、數(shù)學(xué)背一背重要的計(jì)算公式，語(yǔ)文讀一讀課文中的一些重點(diǎn)段落。
十一、認(rèn)真仔細(xì)地完成學(xué)校老師布置的作業(yè)。
十二、要把那些學(xué)過(guò)的所有知識(shí)理一理，記一記，做一做。
十三、把老師在這一學(xué)期講過(guò)的新知識(shí)通過(guò)做、讀、背真正地轉(zhuǎn)化成為自己的真本領(lǐng)。
十四、好好地復(fù)習(xí)以前所學(xué)到過(guò)的全部知識(shí)，并加以練習(xí)和鞏固。
十五、在復(fù)習(xí)時(shí)，如有一知半解的地方先自己去分析和理解，如有自己理解不了的，請(qǐng)教爸爸。
十六、做到勞逸結(jié)合，放松精神，該復(fù)習(xí)時(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)，該休息時(shí)好好地休息。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。相信有了這個(gè)計(jì)劃，這一個(gè)“五一”長(zhǎng)假一定會(huì)比往年過(guò)得更加的充實(shí)和快樂(lè)。
簡(jiǎn)評(píng)：真是辛苦呀！
學(xué)習(xí)計(jì)劃作文 篇2
新的學(xué)期即將到來(lái)，為了使下學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步、各科成績(jī)優(yōu)異、不偏科，在此做新學(xué)期的打算，如下：
一、做好預(yù)習(xí).預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：
1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識(shí)有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識(shí);
2、列寫(xiě)出這節(jié)的資料提要;
3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn);
4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問(wèn)題.
二、聽(tīng)課.學(xué)習(xí)每門(mén)功課，一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽(tīng)好課，聽(tīng)課應(yīng)做到
1、要有明確的學(xué)習(xí)目的;
2、聽(tīng)課要個(gè)性注重“理解”.
三、做課堂筆記.做筆記對(duì)復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)：
1、筆記要簡(jiǎn)明扼要;
2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會(huì)課后及時(shí)整理筆記.
四、做作業(yè).認(rèn)真仔細(xì)做題，不可馬虎從事，做完后還要認(rèn)真檢查;遇到不會(huì)做的題，不要急于問(wèn)老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要透過(guò)層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨(dú)立完成作業(yè).
五、課后復(fù)習(xí).及時(shí)復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量
學(xué)習(xí)計(jì)劃作文 篇3
我初三了！多么不可思議，我要面臨人生的第一個(gè)十字路口——中考。為了考上理想的高中，為了給自己、老師、父母一個(gè)交代，我要拼搏！為了使自己能成功，我制定了目標(biāo)：不在睡懶覺(jué)，每天清晨要背書(shū)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，晚上要把一天所學(xué)的所有東西都復(fù)習(xí)，要背的一定會(huì)背！我會(huì)努力，中考我來(lái)了。
學(xué)習(xí)計(jì)劃作文 篇4
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，老師讓我們寫(xiě)一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃我的計(jì)劃如下：
一、每天放學(xué)后先寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)后，沒(méi)有事情做后就去看課外書(shū)，星期天時(shí)寫(xiě)完作業(yè)再玩電腦。
二、寫(xiě)作文要把字體寫(xiě)工整，并且內(nèi)容要寫(xiě)多一點(diǎn)。
三、多背英語(yǔ)書(shū)上的單詞和課文。
四、每天堅(jiān)持看書(shū)一小時(shí)。
五、多看書(shū)上的題，還要懂題的意思。
六、不會(huì)的題要問(wèn)同學(xué)，不要不會(huì)裝會(huì)。
以上是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是王乾，我讓他做我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是因?yàn)樗恼Z(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jī)都比我好，而且他在上課時(shí)積極法議案光這一點(diǎn)就可以超過(guò)我了，所以我要爭(zhēng)取超越他。這一學(xué)期是小學(xué)生涯的最后一學(xué)期了也就是我們沖向初中的句號(hào)，所以我們要好好學(xué)習(xí)爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃作文 篇5
今天，媽媽讓我自己寫(xiě)出假期學(xué)習(xí)計(jì)劃，是每天要做什么假期作業(yè)。
上午，做寒假作業(yè)和題卡。
下午，寫(xiě)字帖，看課外書(shū)。
晚上，練習(xí)拉小提琴。
周六、周日，寫(xiě)日記和作文。
我向媽媽保證，一定按學(xué)習(xí)計(jì)劃完成假期作業(yè)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃作文 篇6
我有許多缺點(diǎn)，比如：說(shuō)小話、做小動(dòng)作、不聽(tīng)老師講課。我是這樣避免他們的，管住嘴，不說(shuō)話。管住手，不做動(dòng)作。認(rèn)真聽(tīng)老師講課。
我還要努力下去，不能驕傲。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。我要期末成績(jī)一次比一次好。我要一天比一天棒。
學(xué)習(xí)計(jì)劃作文 篇7
光陰似箭，日月如梭。經(jīng)過(guò)一個(gè)快樂(lè)的寒假后，我又要開(kāi)始投入緊張的學(xué)習(xí)中了。在新學(xué)期中，我將以飽滿的精神迎接一切新的挑戰(zhàn)。為了我能在新學(xué)期中有更好的發(fā)展，我決定制定一個(gè)新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃。
1.提前預(yù)習(xí)第二天要學(xué)習(xí)的新課材。
2.復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，多讀記要點(diǎn)。
3.每天聽(tīng)讀1~3模塊英語(yǔ)。
4.每天按時(shí)按質(zhì)按量完成當(dāng)日作業(yè)。
5.空閑時(shí)間多看有意義的課外書(shū)，記1～3條好詞佳句,爭(zhēng)取每次作文練習(xí)都在95分以上。
6.課后多做深.精的練習(xí)題，擴(kuò)展思維。
7.學(xué)習(xí)態(tài)度端正。
8.改掉粗心的毛病。
9.不論考試或做作業(yè)要做到卷面整潔，字體規(guī)范，不寫(xiě)錯(cuò)別字。
10.語(yǔ)文每次考試達(dá)到97分以上，數(shù)學(xué)98分以上。 這就是我的新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃。篇三：高中學(xué)習(xí)計(jì)劃作文
學(xué)習(xí)計(jì)劃作文 篇8
中學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)一直是一個(gè)美妙的詞。在小學(xué)的時(shí)候就好羨慕在中學(xué)的大哥哥大姐姐們，覺(jué)得他們好厲害。而現(xiàn)在自己成了中學(xué)生。不知小學(xué)的小弟弟小妹妹們是不是也像我當(dāng)初一樣羨慕我們呢？
如今我已經(jīng)踏上了中學(xué)的光明大道，可以在中學(xué)里快樂(lè)的成長(zhǎng)和認(rèn)真學(xué)習(xí)，這正圓了我一個(gè)好夢(mèng)。在中學(xué)里我一定要好好學(xué)習(xí)。想到在中學(xué)里我能和同學(xué)們?cè)谝黄鸾涣鹘?jīng)驗(yàn)的時(shí)刻和遨游在知識(shí)的海洋里，我真的很高興。又想到在中學(xué)里我可以磨練自己的意志，我更高興了。
九月一日那天在學(xué)校上了一天的課，對(duì)老師們的映像特別好�；丶伊耍嬖V了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“對(duì)老師的映像好，那么就會(huì)認(rèn)真學(xué)，成績(jī)自然就上來(lái)了�！彼晕艺J(rèn)為在這些老師的帶領(lǐng)下，我一定會(huì)更上萬(wàn)層樓的。因此就要比別人更努力才行：
首先，我要在別人預(yù)習(xí)之前預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)之前學(xué)習(xí)，做之前做，記之前記。并且每天要比別人多練一些字；多看一些書(shū)；多學(xué)一些知識(shí)；多做一些題目，這樣才能成為班上的佼佼者。
我為此列了一個(gè)計(jì)劃，我的計(jì)劃是這樣的：首先，每天上課認(rèn)真聽(tīng)講并做好筆記、按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，然后在當(dāng)天晚上將明天要上的課預(yù)習(xí)一遍并將今天上課時(shí)老師講的內(nèi)容回憶一遍，接著就練幾頁(yè)字，再接著就看一下課外書(shū)擴(kuò)大自己的閱讀量，最后躺在床上做眼保健操，做時(shí)想想今天有沒(méi)有遺漏的問(wèn)題或沒(méi)做的事，如果有的話就再起來(lái)，將事做完了再去睡覺(jué)；沒(méi)的話就算了。
這就是我的新學(xué)期計(jì)劃。我想按照這個(gè)計(jì)劃執(zhí)行的話，我一定會(huì)更上萬(wàn)層樓的！加油！相信自己，努力吧！
學(xué)習(xí)計(jì)劃作文 篇9
六年
級(jí)作文教學(xué)計(jì)劃
以課文順序?yàn)橹骶�，
訓(xùn)練體裁為記敘文，結(jié)合課堂上對(duì)課文寫(xiě)作重點(diǎn)的講解對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的作文訓(xùn)練。本
學(xué)期訓(xùn)練重點(diǎn)如下：
一：訓(xùn)練體裁
------記敘文
二：訓(xùn)練內(nèi)容
1、 人物的外貌描
寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、表情描寫(xiě)
2、
3、
4、
5、 環(huán)境描寫(xiě)，注
重環(huán)境描寫(xiě)與人物心理和主旨間的關(guān)系 如何處理多個(gè)事件間的詳略關(guān)系使中心更加突出。
寫(xiě)作順序訓(xùn)練：順敘、倒敘、插敘的運(yùn)用，熟練掌握前二者，認(rèn)識(shí)后一種。 正確處理事與情、
事與理、事與志的關(guān)系，明確寫(xiě)事為了抒情、說(shuō)理和言志，切忌泛泛記
事，主旨散亂漫無(wú)
目的。
三：基本思路。
每?jī)芍芤淮未笞魑模?/p>
每周三次練筆，每次練筆都有側(cè)重點(diǎn)，都有詳細(xì)的要求和范例分析。練筆可以是片段訓(xùn)練，
也可以是全文訓(xùn)練。練筆都要為兩周一次的大作文服務(wù)。從立意、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)句錘煉三方面給
學(xué)生以具體指導(dǎo)，以寫(xiě)促積累，以批促提高。
四：總體目標(biāo)：
�。�1） 熟練掌握記
敘文的基本寫(xiě)作流程：主旨確立----素材選擇----結(jié)構(gòu)編排-----語(yǔ)言錘煉。
�。�2） 能較貼切地
進(jìn)行人物描寫(xiě)和環(huán)境描寫(xiě)，正確處理描寫(xiě)與主旨間的關(guān)系。人物描寫(xiě)符合身份，
環(huán)境描寫(xiě)烘托主題。
�。�3） 正確處理多
件事情間的關(guān)系，做到詳略得當(dāng)。
�。�4） 掌握三種記
敘順序，熟練運(yùn)用其中兩種記敘順序進(jìn)行寫(xiě)作。
五：計(jì)劃安排：
1、1---3周，夯實(shí)
基礎(chǔ)，訓(xùn)練題目《最難忘的一件事》
教材分析：第一單
元以“生命”為主題，意在喚起學(xué)生“尊重生命，熱愛(ài)生命，珍惜生命，善用生命”的強(qiáng)烈
感情。以第一課《走一步，再走一步》為范文，學(xué)習(xí)課文的心理描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、
環(huán)境描寫(xiě)，以心理描寫(xiě)為主，其它描寫(xiě)為輔，突出人物心理的變化，提示人生哲理。
寫(xiě)作指導(dǎo)：首先使
學(xué)生明確記敘文的六要素，把事情交待清楚，其次，在寫(xiě)作順序上，要講明順敘、倒敘、插
敘三種基本寫(xiě)法；第三，人物描寫(xiě)要符合當(dāng)時(shí)的情境和心情，體現(xiàn)出人物內(nèi)心的細(xì)微情感，
環(huán)境描寫(xiě)要為事件的發(fā)展做烘托和鋪墊。
練筆計(jì)劃：
第一次（初寫(xiě)）：首
先想好從哪方面進(jìn)行立意（即獲得的人生感悟），圍繞立意選擇相應(yīng)事件，把事件發(fā)生的時(shí)間、
地點(diǎn)、人物，事件的起因、發(fā)展、結(jié)果想清楚，列出寫(xiě)作提綱�？梢允且患拢部梢允悄�
夠突出主題的多件事。然后進(jìn)行初步寫(xiě)作，本次寫(xiě)作的要求：語(yǔ)句通順，結(jié)構(gòu)清楚，六要素
完整，文末提示主題。
第二次（豐富細(xì)化）：
在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行修改，側(cè)重于人物的外貌、動(dòng)作、表情，配以景物描寫(xiě)。 第三次（豐富細(xì)
化）：在第二次的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改，側(cè)重于人物的心理、對(duì)話描寫(xiě)，要求心理描寫(xiě)符合規(guī)律，
對(duì)話描寫(xiě)符合年齡特點(diǎn)和人物的性格，心理描寫(xiě)不少于三次，并體現(xiàn)出變化，對(duì)話描寫(xiě)不少
于五處，要使人物性格鮮明。
第四次（豐富細(xì)化）：
環(huán)境描寫(xiě)，事件要有時(shí)間和地點(diǎn)上的變化，不同時(shí)間不同地點(diǎn)的景物會(huì)有變化，寫(xiě)出這種變
化，要對(duì)事件和人物內(nèi)心有烘托作用，符合事實(shí)，至少有一二句細(xì)膩生動(dòng)的描寫(xiě)。 第五次（全
局增刪）：在全局的立場(chǎng)上，進(jìn)行改動(dòng)。使語(yǔ)句通順，敘事條理，結(jié)構(gòu)井然，主旨鮮明，人物
形象生動(dòng)，環(huán)境真實(shí)可感。結(jié)尾畫(huà)龍點(diǎn)晴。
第六次：形成大作
文。
2：4---6周，提高訓(xùn)練，訓(xùn)練題目《媽媽的手》
教材分析：第二單
元課文內(nèi)容以親情、友情、人間情為主旨，喚起學(xué)生對(duì)人間真情的珍惜，激發(fā)學(xué)生愛(ài)父母、
愛(ài)親人、愛(ài)一切人的善良的感情。所以在選材上，寫(xiě)最熟悉的媽媽是再合適不過(guò)的。當(dāng)然，
學(xué)生也可以根據(jù)自身情況寫(xiě)其他人，如爸爸、爺爺?shù)�，以《媽媽的手》、《爺爺�(shù)臒煷�、《�?/p>
爸的肩膀》為題都是可以的。
寫(xiě)作指導(dǎo)：（1）側(cè)
重抒情的文章，在事件時(shí)間和地點(diǎn)的交待上是可以籠統(tǒng)一些的。比如《散步》，并沒(méi)有交待散
步的時(shí)間和具體地點(diǎn)，只說(shuō)了在田野，而主要人物卻交待的非常清楚。（2）人物的心理描寫(xiě)、
動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)更為重要，它們更能揭示出作者所要表達(dá)的情感，有時(shí)候適當(dāng)?shù)沫h(huán)境烘
托也能起到深化主題的作用。如《冬夜的燈光》中第一自然段氣候的寒冷與人間情溫暖形成
對(duì)比的作用，后面更有對(duì)惡劣氣候的詳細(xì)描寫(xiě)，更加反襯出人間真情的可貴。（3）倒敘之法
的運(yùn)用，立足于現(xiàn)在，回寫(xiě)過(guò)去。如《風(fēng)箏》一文，先寫(xiě)成年后的作者在北京的冬季見(jiàn)到風(fēng)
箏，引發(fā)對(duì)過(guò)去的回憶，文末又從回憶中走出，引發(fā)人們的思索。（4）繼續(xù)重視對(duì)不同人物
描寫(xiě)用詞準(zhǔn)確性和形象性的訓(xùn)練。務(wù)使所寫(xiě)人物個(gè)性鮮明，杜絕千人一面。
練筆計(jì)劃：
第一次：細(xì)致地觀
察你要寫(xiě)的人的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、衣著，進(jìn)行片段描寫(xiě)，如要寫(xiě)媽媽?zhuān)梢詫?xiě)媽媽包餃子
時(shí)的樣子，在地里勞作時(shí)的樣子，洗衣服的樣子，看電視時(shí)的樣子。要求觀察細(xì)致，描寫(xiě)生
動(dòng)。字?jǐn)?shù)二百字以內(nèi)。
第二次：回想一件
你與媽媽之間發(fā)生的令你感動(dòng)的一件事或幾件事。想清楚最有表現(xiàn)力最讓你動(dòng)情的是哪件事？
把這些事一一寫(xiě)出來(lái)，要詳寫(xiě)的事情要有六要素和人物描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)。其余的交待事情的
梗概即可，與主題無(wú)關(guān)的則一字不寫(xiě)。
第三次：立足于現(xiàn)
在，回寫(xiě)過(guò)去，形成倒敘結(jié)構(gòu)。要求銜接自然，不顯突兀，使對(duì)過(guò)去的回憶與目前的場(chǎng)景具
備一定的關(guān)聯(lián)性。然后將所要寫(xiě)的材料按先次后主或先主后次的方式進(jìn)行安排，文末揭示出
人間真情（父子情、母子情、同學(xué)情、朋友情、師生情、鄰里情等）。
第四次：梳理脈絡(luò)，
增刪修改。表現(xiàn)不夠的地方再加筆墨，過(guò)于羅嗦的地方則力求精簡(jiǎn)。
第五次：字句潤(rùn)色
加工，把詞不達(dá)意的句子、詞語(yǔ)進(jìn)行潤(rùn)色，小組互閱，提出修改意見(jiàn)，自改，互改兩次。教
師再提出修改意見(jiàn)。
第六次：形成大作
文。并利用周末再寫(xiě)一篇有關(guān)不同人物的小作文，要求寫(xiě)作方法參照前五次訓(xùn)練過(guò)程，班上
交流，教師點(diǎn)評(píng)。
3：7---9周 期中
考試，熱愛(ài)自然之情，練筆三次，題目《秋》
寫(xiě)作指導(dǎo)：（1）擬
人化的描寫(xiě)。（2）抒情化的語(yǔ)言。（3）多變的句式。（4）多段落安排錯(cuò)落有致。
�。�5）色彩、聲音、
意象在作文中的運(yùn)用以增強(qiáng)文學(xué)性和感染力。
練筆計(jì)劃：
第一次：以目前北
方秋景為主要表現(xiàn)內(nèi)容仿寫(xiě)《春》一至三段。要求用擬人手法、疊音詞、排比句，不要求按
原文格式亦步亦趨，只求形象傳神，讀來(lái)富有美感即可。
第二次：觀察秋天
里動(dòng)植物、氣溫的變化，以春第四節(jié)為范例，寫(xiě)寫(xiě)形形色色的事物在秋天里的樣貌，注意擬
人、比喻、排比的'使用。
第三次：搜集與秋
天有關(guān)的詩(shī)句，結(jié)合你想表達(dá)出的情感在作文中具體使用，使詩(shī)與文混然天成，融為一體。
增強(qiáng)文章的美感。
第四次：根據(jù)此前
的訓(xùn)練和積累，寫(xiě)一篇以《秋》為題的作文，要求結(jié)合自己的經(jīng)歷和性格，把你對(duì)秋天的感
受寫(xiě)出來(lái)，具體描述自己最喜歡這個(gè)季節(jié)哪些獨(dú)特的景色。
4：10----12周
說(shuō)明小品文 發(fā)揮想象，拓展思維 題目：《我在月亮上的一天》
教材分析：第四單元是科普小品，為說(shuō)明文的范疇，通過(guò)形象化的語(yǔ)言使人了解所講敘事物
的屬性特點(diǎn)分類(lèi)習(xí)性，達(dá)到學(xué)習(xí)知識(shí)，了解事物的目的。
通過(guò)對(duì)本單元的學(xué)
習(xí)，學(xué)會(huì)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言抓住事物的特征進(jìn)行描寫(xiě)，既有外貌描寫(xiě)又有動(dòng)作描寫(xiě)。寫(xiě)作對(duì)
象可以是燕子、麻雀、狗、貓、牛、羊等動(dòng)物，也可以是月亮、植物。安排四次練筆和一次
大作文。
寫(xiě)作指導(dǎo)：（1）從
不同方面收集寫(xiě)作對(duì)象的資料。（2）充分展開(kāi)聯(lián)想和想象，提煉精練而生動(dòng)的語(yǔ)言。（3）學(xué)習(xí)同一事物的不同特性的描寫(xiě)。（4）寫(xiě)事物不同方面特性時(shí)注意詳略，不能不分輕重，泛泛而論，體現(xiàn)出主次。
練筆計(jì)劃：
第一次：深入細(xì)致地觀察一種動(dòng)物，搜集有關(guān)這種動(dòng)物的知識(shí)，寫(xiě)出他的三個(gè)方面的特點(diǎn)。要求詳略得當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言精練，用詞準(zhǔn)確，適當(dāng)使用比喻、擬人手法增強(qiáng)語(yǔ)言的趣味性。
第二次：搜集有關(guān)月亮的資料，如傳說(shuō)、詩(shī)句、對(duì)聯(lián)、科技知識(shí)等，做好積累。
第三次：展開(kāi)合理聯(lián)想和想象，利用積累的知識(shí)，想象如果自己在月亮上生活，你的一天會(huì)是怎么樣的。按從早到晚的時(shí)間順序，寫(xiě)出你在月亮上一天的生活。要求表達(dá)方式多樣，有詩(shī)句的引用，傳說(shuō)的引用，想象力要豐富，有詳細(xì)的景物描寫(xiě)和心理描寫(xiě)，有人物對(duì)話。注意詳略得當(dāng)，重點(diǎn)情節(jié)要豐滿，能引起人們的興趣。
第四次：增刪整理潤(rùn)色交流后，形成大作文。
5：13---16周講故事 說(shuō)寫(xiě)結(jié)合，訓(xùn)練口頭作文 練筆六次 主題：講故事，說(shuō)道理
教材分析：本單元體裁多樣，內(nèi)容新穎，頗具情趣，有寓言、童話、神話、詩(shī)歌，語(yǔ)言優(yōu)美，感染力強(qiáng)，揭示道理深刻，寓情于事，令人掩卷深思�；谠⒀浴髡f(shuō)都有故事的特性，我們要求學(xué)生進(jìn)行講故事訓(xùn)練，即講故事，說(shuō)道理。講一個(gè)故事，使大家明白一個(gè)道理。
寫(xiě)作指導(dǎo)：把以前聽(tīng)過(guò)的有意義的故事整理成寫(xiě)作提綱，注意材料的組織和人物語(yǔ)言的運(yùn)用。要求在班上繪聲繪色地講演給大家聽(tīng)。特別重視人物語(yǔ)言和外貌、動(dòng)作的描寫(xiě)，重點(diǎn)參照《皇帝的新裝》中皇帝、大臣、裁縫的心理、對(duì)話描寫(xiě)，從中獲得感悟。在講自己的故事時(shí)一定要把角色的性格特點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)，可以組織評(píng)委打分，選出全班的故事大王。
練筆計(jì)劃：
第一次：寫(xiě)出收集的故事梗概，分一二三四列在日記本上。每個(gè)故事的主要故事情節(jié)簡(jiǎn)短概括即可。 第二次：選取一個(gè)最有意義的故事形成完整的作文。要符合記敘文六要素，重要情節(jié)有詳細(xì)描寫(xiě)，包括人物和環(huán)境，文中有感情抒發(fā)的成分。因?yàn)槭侵v故事，要注意運(yùn)用生活化的口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)的結(jié)合，使故事講來(lái)生動(dòng)，聽(tīng)來(lái)動(dòng)人。
第三次：故事大賽，各組初選出組內(nèi)故事大王參加班上演講，組織評(píng)委打分，教師和學(xué)生對(duì)參賽者共同點(diǎn)評(píng)。 第四次：講一個(gè)你身邊真實(shí)的故事，從立意、結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言三方面考慮，使立意健康，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言生動(dòng)，詳略得當(dāng)，主題要鮮明，人物要有動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)，適當(dāng)使用環(huán)境描寫(xiě)。修改后收入大作文。
【有關(guān)學(xué)習(xí)計(jì)劃作文合集9篇】相關(guān)文章：
有關(guān)學(xué)習(xí)計(jì)劃合集5篇02-18
有關(guān)學(xué)習(xí)計(jì)劃范文合集4篇02-11
有關(guān)寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃合集五篇02-03
有關(guān)學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃02-18
有關(guān)學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃模板合集七篇02-11
有關(guān)學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃范文合集七篇02-01
關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)劃作文合集八篇02-08