小班管理計(jì)劃范文
由于是新生入園，日常管理工作成為了主要的。我們也經(jīng)常說，“生活即教育”，所以對于什么都不懂得小班孩子來說，幼兒園是陌生的、班級(jí)是陌生的、老師、小朋友、阿姨都是陌生的。這么一個(gè)陌生的環(huán)境他們不知道該做什么，也不知道什么可以做什么不可以做。幼兒的常規(guī)管理工作在幼兒一日生活中，占有重要地位。常規(guī)教育既是幼兒從家庭進(jìn)入集體生活的第一“必修課”，也是教師做好課堂管理的“基本功”。人的發(fā)展有兩個(gè)重要的領(lǐng)域：一是情感領(lǐng)域；二是認(rèn)知領(lǐng)域。作為小班的班主任，對于小班，我也是陌生的，缺乏這方面的經(jīng)驗(yàn)。通過兩個(gè)禮拜的了解，在小班管理中應(yīng)該改變傳統(tǒng)的教育方法，我們用一哄二騙三兇四給糖吃的方法，軟硬兼施進(jìn)行有效地管理。在管理中應(yīng)該強(qiáng)調(diào)讓每一個(gè)孩子都受到充分全面的教育，尤其要關(guān)注孩子的情感領(lǐng)域，強(qiáng)調(diào)關(guān)心每一位孩子，使每個(gè)孩子的主動(dòng)性都得到充分發(fā)揮，爭取消滅教育死角。那么，如何幫小班幼兒建立良好的生活常規(guī)，根據(jù)一日生活，我們定了以下的計(jì)劃。我們會(huì)盡量按照計(jì)劃實(shí)施，如有不妥的地方或者實(shí)踐下來存在問題的我們也會(huì)有所變動(dòng)。
8:00—8:30來園和桌面活動(dòng)
1、來園時(shí)衣著整齊，愉快地入園，
2、在老師的提醒下有禮貌的用普通話向老師問好，向家長再見。
3、在老師的指導(dǎo)下，將書包、衣服等物品放在相應(yīng)的位置。
4、愉快自主選擇晨間活動(dòng)內(nèi)容，如繪畫、搭積木、捏橡皮泥等。安靜游戲，愿意與同伴一起玩玩具，并能在老師的提醒和幫助下整理好積木等材料。
�。ň唧w措施和方法：
A根據(jù)幼兒的愛好，鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的活動(dòng)，如繪畫、積木等展現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面，以至于得到大家贊賞，激發(fā)自信心。
B在游戲中，教師時(shí)刻提醒幼兒要安靜進(jìn)行，并且保持積木等不掉在地上，發(fā)現(xiàn)地上有積木、蠟筆等要及時(shí)撿起，養(yǎng)成愛護(hù)物品的好習(xí)慣。
c時(shí)刻觀察孩子的情況，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理。
D在活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)幼兒的好作品、好行為及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)，面對不良行為及時(shí)指出和制止，幫助幼兒取得更大的進(jìn)步。）
8:30---9:00晨間鍛煉
1、愉快的、有秩序的進(jìn)行排隊(duì)、開火車參與晨間游戲。
2、積極參加早操活動(dòng)，對活動(dòng)有興趣。
3、聽從教師口令，認(rèn)真參與，動(dòng)作到位。
�。ň唧w措施和方法：
A教師做榜樣，示范動(dòng)作優(yōu)美，準(zhǔn)確，有力度；
B對幼兒活動(dòng)情況進(jìn)行積極的評(píng)價(jià)，多鼓勵(lì)，肯定幼兒的進(jìn)步，提出下一環(huán)節(jié)的要求；
c一邊示范，一邊向幼兒講述動(dòng)作要求，時(shí)刻提醒幼兒。）
4、在教室提示下有序順的整隊(duì)回教室。
9:00---9:30早點(diǎn)
1、安靜的等待教師、阿姨分發(fā)餅干和牛奶，不急不躁。
2、2、吃餅干、喝牛奶的時(shí)候不說話，盡量安靜的完成自己的食物。
3、3、吃剩下的垃圾能自己學(xué)著處理，不亂扔。
9:30----9:50教學(xué)活動(dòng)
1、積極主動(dòng)參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，思維跳躍動(dòng)腦、動(dòng)手，愉快并能有興趣的感知和操作。
(具體措施和方法：
a按照計(jì)劃實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒充分感知，觀察，動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口；
b目標(biāo)明確，面向全體，教態(tài)親切，注重個(gè)體差異，創(chuàng)設(shè)與教學(xué)活動(dòng)相適宜的環(huán)境；
c根據(jù)小班幼兒特點(diǎn)，采取游戲化教學(xué)方式，幼兒座位的擺放能保證讓教師觀察到每個(gè)孩子。）
2、知道注意聽教師講話，按教師的要求去做。
2、大膽的回答問題愿意用語言表達(dá)自己的意思，敢在集體面前講話。
3、逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，坐姿自然，端正，閱讀姿勢，握筆姿勢正確，說話、唱歌不大聲喊叫，愛護(hù)學(xué)習(xí)用品。
9:50---10:00課間休息
1、提醒幼兒要節(jié)約用水，養(yǎng)成正確的洗手方法；
2、上廁所、洗手、喝水都要排好隊(duì)，不推不擠，有順序的進(jìn)行；
3、休息時(shí)間不大聲喊叫，不亂跑亂跳。
10:00---10:40區(qū)域游戲
1、樂意主動(dòng)、積極參加各類區(qū)域游戲活動(dòng)，遵守游戲規(guī)則；
�。ň唧w措施和方法：
a指導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲內(nèi)容，幫助幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，有序的進(jìn)入游戲活動(dòng)，活動(dòng)中觀察幼兒的情況，必要時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞浇槿脒M(jìn)行幫助指導(dǎo)；
b幼兒表現(xiàn)不錯(cuò)時(shí)要及時(shí)鼓勵(lì)和表演，對不恰當(dāng)?shù)男袨榧右灾浦购团u(píng)；
c活動(dòng)過程中進(jìn)一步對幼兒文明習(xí)慣的培養(yǎng)及安全教育。）
2、喜歡在游戲中與同伴一起玩，能愛護(hù)材料、玩具等；
3、能逐步養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)分類擺放玩具的方法。
10:40---11:00餐前準(zhǔn)備
1、上廁所、洗手、喝水都要排好隊(duì)，不推不擠，有順序的進(jìn)行；
2、向幼兒介紹當(dāng)日的伙食，激發(fā)幼兒的食欲，使其能完成自己的.食物。
3、幼兒能自己取碗和勺子，不敲碗和勺子，安靜的等待午餐。
11:00---11:30午餐
1、能安靜就坐，學(xué)習(xí)正確使用餐具進(jìn)餐；
2、細(xì)嚼慢咽，不挑食，干稀搭配，精神集中地吃飯，基本保持桌面、地面干凈，將掉在桌上飯?jiān)斑M(jìn)渣盤，逐步養(yǎng)成文明進(jìn)餐的習(xí)慣；
�。ň唧w的措施和方法：
a向幼兒介紹食物，激發(fā)幼兒食欲；
b用餐過程中表揚(yáng)安靜吃飯，不挑食的孩子；適當(dāng)批評(píng)浪費(fèi)挑食的幼兒，為幼兒創(chuàng)造安靜愉快的氣氛，鼓勵(lì)幼兒不浪費(fèi)；
c掌握每個(gè)幼兒的食量，根據(jù)飯量隨時(shí)添加
d指導(dǎo)幼兒正確使用餐具，學(xué)習(xí)正確進(jìn)餐方法，逐步養(yǎng)成文明進(jìn)餐習(xí)慣。)
3、餐后將餐具放固定位置，飯后漱口、擦嘴，養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣。
11:30---12：30餐后活動(dòng)
1、盡量安靜的進(jìn)行餐后活動(dòng)如：散步、搭積木、看電視等。
2、有需要的孩子只有如廁、和水等。
12：30--2：30午睡
1、知道進(jìn)入午睡室前要小便，養(yǎng)成良好的習(xí)慣；
2、安靜入寢室后不大聲說話，要保持安靜；
3、在教師的幫助下，學(xué)習(xí)有序地在自己床前脫衣服，鞋子，安靜入睡。
�。ň唧w措施和方法：
a檢查幼兒有無攜帶異物情況,發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理。
b教師提醒幼兒眼睛閉上，不說話，安靜聽故事。）
2:30--2:40起床
1、迅速起床，在教師的幫助下有序的穿衣服。
2、根據(jù)自己需要進(jìn)行如廁、喝水。
2:40--3:00午間操
1、愉快的、有秩序的進(jìn)行排隊(duì)、開火車參與晨間游戲。
2、積極參加早操活動(dòng)，對活動(dòng)有興趣。
3、聽從教師口令，認(rèn)真參與，動(dòng)作到位。
（具體措施和方法：
A教師做榜樣，示范動(dòng)作優(yōu)美，準(zhǔn)確，有力度；
B對幼兒活動(dòng)情況進(jìn)行積極的評(píng)價(jià)，多鼓勵(lì)，肯定幼兒的進(jìn)步，提出下一環(huán)節(jié)的要求；
c一邊示范，一邊向幼兒講述動(dòng)作要求，時(shí)刻提醒幼兒。）
3:00---3:15午點(diǎn)和水果
1、安靜的等待教師、阿姨分發(fā)餅干和牛奶，不急不躁。
2、吃餅干、喝牛奶的時(shí)候不說話，盡量安靜的完成自己的食物。
3、吃剩下的垃圾能自己學(xué)著處理，不亂扔。
3:15---3:40游戲
1、根據(jù)教師要求進(jìn)行游戲，遵守游戲規(guī)則；
2、喜歡、樂意參與游戲；
3、在教時(shí)的提醒下收拾教玩具。
3:40---3:50離園準(zhǔn)備
1、排隊(duì)回家，在教室提醒下能主動(dòng)攜帶好自己的衣服、水壺等；
2、安撫沒有接走的孩子耐心等待。
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