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二、熱鬧的民俗節(jié)--對(duì)稱 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(青島版三年級(jí)下冊(cè))

發(fā)布時(shí)間:2016-9-4 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

 

泰安市教研室     李萬(wàn)江

一、教學(xué)內(nèi)容

感知對(duì)稱現(xiàn)象,初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形和對(duì)稱軸,用操作的方法確定軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸,在方格紙上利用軸對(duì)稱圖形的一半畫出另一半。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、結(jié)合大量現(xiàn)實(shí)事例,初步認(rèn)識(shí)對(duì)稱現(xiàn)象和軸對(duì)稱圖形;通過(guò)實(shí)際操作學(xué)會(huì)確定軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸,能在方格紙上用給定的簡(jiǎn)單軸對(duì)稱圖形的一半畫出另一半。 

2、在操作、觀察、畫圖等實(shí)際活動(dòng)中,學(xué)習(xí)圖形知識(shí),發(fā)展空間觀念。

3、在現(xiàn)實(shí)生活中存了解對(duì)稱現(xiàn)象,欣賞、感受對(duì)稱美,培養(yǎng)初步審美素養(yǎng)。

三、教材的基礎(chǔ)和地位

   本單元是學(xué)習(xí)對(duì)稱知識(shí)的起始單元,是今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)對(duì)稱知識(shí)的基礎(chǔ)。

四、信息窗的解讀

1、本信息窗的情境呈現(xiàn)的是民俗節(jié)上的一組照片,由建筑物、京劇臉譜、風(fēng)箏、剪紙、雜技及雜機(jī)動(dòng)作示意圖等。

2、例題的設(shè)置與功能。

本信息窗只設(shè)置了兩個(gè)紅點(diǎn)。

第一個(gè)紅點(diǎn):這些圖形有什么共同特點(diǎn)?  感知對(duì)稱現(xiàn)象,認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形和對(duì)稱軸。

第二個(gè)紅點(diǎn):你能畫出長(zhǎng)方形的對(duì)稱軸嗎?  學(xué)習(xí)畫平面圖形的對(duì)稱軸的方法。 

3、教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題。

(1)讓學(xué)生充分的講。有“你能提出什么問(wèn)題?”這一問(wèn)題引入,讓學(xué)生結(jié)合情景圖中的內(nèi)容談自己的發(fā)現(xiàn),不要過(guò)早地揭示結(jié)論。 

(2)加強(qiáng)操作和交流。由于學(xué)生初次感知對(duì)稱現(xiàn)象,在這里要讓學(xué)生仔細(xì)觀察這些圖案,尋找這些圖形的共同特點(diǎn),從而感知對(duì)稱現(xiàn)象,認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形和對(duì)稱軸。教學(xué)中應(yīng)多給學(xué)生提供動(dòng)手操作、合作探索與交流的機(jī)會(huì),要鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生表達(dá)自己的想法。只有通過(guò)大量的找、拼軸對(duì)稱圖形。才能進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形和對(duì)稱軸。還可以通過(guò)剪一剪、折一折的方法,加深對(duì)對(duì)稱圖形特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。

(3)自主練習(xí)共安排了7道題。主要是讓學(xué)生通過(guò)找、拼,動(dòng)手剪一剪、折一折來(lái)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形和對(duì)稱軸。練習(xí)時(shí)不能僅完成課本中的題目,還要進(jìn)行大量的補(bǔ)充,有些題目本身就是開放的,如第1、2題,可讓學(xué)生大量列舉生活中的事例共同辨別,以加深認(rèn)識(shí)。

第3、4、6題是動(dòng)手操作的題目,練習(xí)時(shí)可讓學(xué)生親自動(dòng)手?jǐn)[一擺、剪一剪、折一折等來(lái)充分感知軸對(duì)稱圖形。

第7題數(shù)學(xué)故事,通過(guò)講故事,使學(xué)生了解鏡面對(duì)稱。但一定要注意不要講的過(guò)深,只是了解、感知即可。

“我學(xué)會(huì)了嗎”欄目中,涉及了判斷數(shù)字、漢字、字母、圖標(biāo)中的軸對(duì)稱圖形的題目。意圖是考查學(xué)生對(duì)軸對(duì)稱圖形知識(shí)的掌握情況。練習(xí)時(shí),應(yīng)在學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)的基礎(chǔ)上,組織小組交流。通過(guò)交流與評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生多方面的發(fā)展。