教學(xué)內(nèi)容

練習(xí)五（教材第46－47頁第1－5題）

課時

第四課時

教學(xué)目標(biāo)

1、通過練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步加深對5以內(nèi)數(shù)的加法和減法的理解，能正確熟練地計(jì)算5以內(nèi)數(shù)的加法和減法。

2、在練習(xí)過程中，讓學(xué)生初步感受加、減法計(jì)算在生活中的應(yīng)用，促進(jìn)思維能力的發(fā)展。

3、在練習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)

加深對5以內(nèi)數(shù)的加法和減法的理解。

教學(xué)難點(diǎn)

正確熟練地計(jì)算5以內(nèi)數(shù)的加法和減法。

教學(xué)具準(zhǔn)備

口算卡片。

教學(xué)環(huán)節(jié)

一、復(fù)習(xí)

口算卡片練習(xí)：教師隨機(jī)出示卡片，學(xué)生讀題后報(bào)出答案。

二、進(jìn)行練習(xí)

1、第1題。

（1）課件依次出示第1題的四幅圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，說說每幅圖的意思。每題要說清楚從圖中知道了什么，可以求什么。

（2）讓學(xué)生獨(dú)立把書上的算式填寫完整。

（3）匯報(bào)交流，說說每道算式表示的意思，再說說是怎樣算出來的。

2、第2題。

（1）課件出示第2題圖，引導(dǎo)學(xué)生弄懂題目的意思。提問：怎樣可以知道小雞的家在哪里呢？讓學(xué)生理解：先要算出小雞口銜的算式的得數(shù)，再把這些算式與相應(yīng)的房子連起來。

（2）學(xué)生獨(dú)立思考后小組交流。

（3）集體反饋，課件進(jìn)行演示。

3、第3題。

（1）課件出示題目，讓學(xué)生在書上獨(dú)立寫出結(jié)果。

（2）比較，說說每組中上下兩道算式有什么不同。

第一組重點(diǎn)體會：一個數(shù)加0和一個數(shù)減0都得原來的數(shù)。

第二組重點(diǎn)體會：看清運(yùn)算符號并認(rèn)真計(jì)算的重要性。

第三組重點(diǎn)體會：兩個加數(shù)交換位置后，得數(shù)不變。

4、第4題。

（1）課件出示第一幅主題圖，讓學(xué)生看圖說說圖中畫了什么。

（2）教師示范提問：有三個小朋友在跳繩，又來了兩個小朋友，一共有幾個小朋友在跳繩？

（3）學(xué)生在書上列出算式后進(jìn)行交流。

（4）根據(jù)圖上畫的，你還能提什么用加法計(jì)算的問題。

（5）學(xué)習(xí)第二幅主題圖。可以直接讓學(xué)生提問。

5、第5題。

讓學(xué)生先在書上描一描，并寫出結(jié)果。再在寫字本上獨(dú)立寫一寫。時間不夠，可安排作業(yè)。

三、總結(jié)評價

通過這節(jié)課的練習(xí)，你有什么收獲？