單元教學(xué)目標(biāo)：

1、 結(jié)合學(xué)生日常作息時間，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的態(tài)度和合理安排時間的良好習(xí)慣。

2、 結(jié)合生活經(jīng)驗學(xué)會看鐘表，會認讀整時、半時，體會整時過一點或差一點到整時。

3、 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

課程標(biāo)準(zhǔn)中相對的知識技能目標(biāo)：能認識鐘表，了解24時記法，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，體驗時間的長短。

小明的一天（1課時）

教學(xué)目標(biāo)：

1、 讓學(xué)生學(xué)會看鐘表，會認讀整時和半點。

2、 滲透珍惜時間的教育。

3、 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

教學(xué)重點：

會認讀整進、半時。

教學(xué)難點：

通過對比，認識整點與半點的特點。

教學(xué)準(zhǔn)備：

鐘

教學(xué)過程：

一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

1、 教師先出一個謎語，讓學(xué)生猜一猜。

2、 出示各種漂亮的鐘，激發(fā)學(xué)生認識鐘表的欲望。

3、 拿出實物讓學(xué)生辨整點與半點時鐘分別是如何敲的？

二、說一說。

1、 說說課本當(dāng)中，小明的一天是怎么度過的？結(jié)合小組討論。

2、 小朋友的一天又是怎樣度過的呢？

三、認一認。

  具體地說說小明幾點在干什么？

一、 比一比。

  引導(dǎo)學(xué)生討論，發(fā)現(xiàn)半時和整時的區(qū)別，這是本節(jié)課的難點，討論完后請小組長代表發(fā)言，最后教師作出總結(jié)。

二、 結(jié)合實踐。

1、 結(jié)合自己的實際，說說自己是怎么安排時間的。

2、 引導(dǎo)學(xué)生合理安排時間，樹立珍惜時間的觀念。

三、 練一練。

1、 第1、2題都是鞏固鐘表的認識.

2、 小調(diào)查是學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗來說一說，具有一定的開放性，可作為一次家T作業(yè)，第二天來進行組織交流。

小芳的上午（1課時）

教學(xué)目標(biāo)：

1、 進一步鞏固整點與半點。

2、 體會整時過一點或差一點到整時的含義。

3、 培養(yǎng)學(xué)生觀察與分析的能力。

教學(xué)重點：

體會整進過一點或差一點到整時的含義。

教學(xué)難點：

組織學(xué)生討論過一點與差一點的區(qū)別。

教學(xué)過程：

一、嘗試認表。

1、 教師出示書上的掛圖，讓學(xué)生認認圖中的鐘表。

2、 第3幅9點整學(xué)生會認，其它三幅讓學(xué)生說說他們是如何認的？

二、說一說。

1、 說一說小芳的上午是如何度過的？

2、 我們應(yīng)該怎么做？（講衛(wèi)生、準(zhǔn)時上學(xué)、尊敬國旗等。）組織討論。

三、練一練。

1、 第1題這種題型很受小朋友的歡迎，請小朋友來當(dāng)一回啄木鳥醫(yī)生，辯認各種小動物認的鐘是否正確。

2、 第2題把整點、半點、整點過一點與差一點整點四種類型放一起，老師先引導(dǎo)學(xué)生觀察鐘面后，再連一連。

四、實際應(yīng)用。

1、 教師出示鐘表實物，隨面進行調(diào)試，讓學(xué)生認一認是幾點鐘。

2、 反過來，教師說出幾點，學(xué)生上來擺一擺。