新聞稿的格式

時(shí)間：2024-07-14 17:19:38 新聞稿我要投稿

新聞稿的格式

　　在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，需要使用新聞稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，新聞作為一種以敘事為主的文體，它的基本要素和我們語(yǔ)文界常用的記敘文的六要素是一致的。那么新聞稿一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的新聞稿的格式，歡迎大家分享。

新聞稿的格式

新聞稿的格式1

　　一、新聞稿的六要素和五部分

　　六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果

　　五部分：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)

　　學(xué)生會(huì)新聞稿：時(shí)間地點(diǎn) 人物事件效果影響三段標(biāo)題落款

　　二、報(bào)道新聞的文體新聞稿、通訊稿、評(píng)論稿

　　實(shí)例剖析

　　1、晚19點(diǎn)15分——A、精確到時(shí) B、晚七時(shí)or19點(diǎn)

　　2、北京理工大學(xué)珠海學(xué)院校學(xué)生會(huì)——去掉“�！�

　　3、校學(xué)生會(huì)——我校學(xué)生會(huì)

　　4、開(kāi)頭如用“北京理工大學(xué)珠海學(xué)院學(xué)生會(huì)”則其他組織也應(yīng)用全稱(chēng)，例“共青團(tuán)北京理工大學(xué)珠海學(xué)院委員會(huì)”、“北京理工大學(xué)珠海學(xué)院”等等

　　5、領(lǐng)導(dǎo)介紹——頭銜+人名，例“北京理工大學(xué)珠海學(xué)院院長(zhǎng)兼黨委書(shū)記劉淑艷，副院長(zhǎng)李建軍、陸晨、趙文祥、李紹勛，學(xué)生工作處處長(zhǎng)李明剛，學(xué)生工作處處長(zhǎng)助理、代團(tuán)委書(shū)記唐洪剛”

　　6、學(xué)生會(huì)主席團(tuán)、各部部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)——不要出現(xiàn)人名。

　　主席團(tuán)——包括主席、副主席、常務(wù)副秘書(shū)長(zhǎng)。各部部長(zhǎng)8人;副部長(zhǎng)——除辦公室、權(quán)益部、文體部、外聯(lián)部2人外，學(xué)習(xí)部、女生部、絡(luò)部、宣傳部均1人，共12人。

　　7、嚴(yán)禁出現(xiàn)錯(cuò)別字

　　8、常用稱(chēng)謂——A、教學(xué)樓 B、報(bào)告廳一 C、化工樓 D、機(jī)車(chē)樓 E、綜合辦公室、黨群工作處、學(xué)生工作處、后勤產(chǎn)業(yè)處、保衛(wèi)保密處、教務(wù)處 F、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、籃球場(chǎng)、球場(chǎng)、羽乒中心 H、第一(二)飯?zhí)?/p>

　　9、首先、其次、再次、最后——表邏輯

　　第一、第二、第三、第四——表并列

　　特點(diǎn)：

　　(1)內(nèi)容真實(shí)，事實(shí)準(zhǔn)確。內(nèi)容新鮮，有價(jià)值。新聞貴在新，而且有認(rèn)識(shí)意義、啟迪和指導(dǎo)意義。消息只有新，才能引起讀者的注意，先睹為快。新，不僅要把新人物、新事件、新經(jīng)驗(yàn)報(bào)道給讀者。而且要選擇有意義、有價(jià)值，給人以啟迪，有指導(dǎo)性的事物。那種一味追求獵奇的“狗咬人不是新聞，人咬狗才是新聞”的觀點(diǎn)，是我們所不取的。

　　(2)要迅速及時(shí)，有時(shí)效性。迅速是消息的價(jià)值，消息報(bào)道速度遲緩便會(huì)降低消息的價(jià)值，“新聞”變成了“舊聞”。時(shí)效，就是速度要快，內(nèi)容要新。對(duì)新人、新事、新情況、新問(wèn)題，要敏銳地發(fā)現(xiàn)，盡快地了解，迅速及時(shí)地反映。

　　(3)簡(jiǎn)明扼要，篇幅短小。簡(jiǎn)短是消息區(qū)別于其他文體的主要標(biāo)志。所謂簡(jiǎn)短，就是“三言?xún)烧Z(yǔ)，記清事實(shí)，寥寥數(shù)筆，顯出精神，概括而不流于抽象，簡(jiǎn)短而不陷于疏漏”，用筆要簡(jiǎn)潔利落，內(nèi)容集中精煉。

　　1.新聞特寫(xiě)的`概念

　　新聞特寫(xiě)是區(qū)別于消息與通訊和一種體裁。它攝取新聞事實(shí)中最富有特征和表現(xiàn)力的片斷，通過(guò)多種表現(xiàn)手法做具有強(qiáng)烈視覺(jué)及情感效果的著力刻畫(huà)，使其產(chǎn)生立體感，從而更集中、突出地表現(xiàn)新聞事實(shí)和主題，

　　2.新聞

　　特寫(xiě)的特點(diǎn)

　　(1)生動(dòng)而集中地再現(xiàn)場(chǎng)景與人物。

　　(2)渲染與烘托氣氛，形成視覺(jué)——神經(jīng)——情感——思維的感應(yīng)過(guò)程。

　　(3)透視全局。

　　3.新聞特寫(xiě)的種類(lèi)

　　新聞特寫(xiě)共分以下幾種：

　　(1)事件特寫(xiě)：攝取與再現(xiàn)重大事件的關(guān)鍵性場(chǎng)面。

　　(2)場(chǎng)面特寫(xiě)：新聞事件中精彩場(chǎng)面的再現(xiàn)。

　　(3)人物特寫(xiě)：再現(xiàn)人物的某種行為，繪聲、繪色，有強(qiáng)烈動(dòng)感。

　　(4)景物特寫(xiě)：對(duì)于有特殊意義或有價(jià)值的罕見(jiàn)景物的描寫(xiě)。

　　(5)工作特寫(xiě)：對(duì)于某一工作場(chǎng)面的生動(dòng)再現(xiàn)。

　　(6)雜記性特寫(xiě)：各種具有特寫(xiě)價(jià)值的新聞現(xiàn)場(chǎng)之生動(dòng)再現(xiàn)。

　　4.新聞特寫(xiě)的寫(xiě)作

　　第一，選準(zhǔn)一個(gè)“鏡頭”(包括選準(zhǔn)一個(gè)片斷、一個(gè)情節(jié))，加以“放大”。

　　第二，要抓住人物和事物的特點(diǎn)。第三，要抓生動(dòng)的形象，捕捉人物、事物的動(dòng)態(tài)、動(dòng)勢(shì)。

　　第四，要抓有感情色彩的東西。情能感人，要善于把人的喜怒驚思憂悲恐的感情恰到好處地表達(dá)出來(lái)，讓情融于事中，使情滿(mǎn)而不溢。

　　第五，要抓取新聞事件的高潮部分。

　　第六，要運(yùn)用較多的描繪手法，把已逝的情景寫(xiě)得栩栩如生，但必須嚴(yán)格遵守新聞?wù)鎸?shí)性的原則，不能夸張、虛構(gòu)，更不能合理想象。

　　4.新聞特寫(xiě)的實(shí)例

　　實(shí)例

　　一場(chǎng)別開(kāi)生面的考試

　　本報(bào)通訊員 xxx

　　3月12日下午3點(diǎn)，一場(chǎng)別開(kāi)生面的考試在xxx省xxx市政府五樓會(huì)議室舉行。能容納500多人的會(huì)議室里，端坐著全市49名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)，他們將通過(guò)閉卷考試獲得任職“科技資格”。

　　主考官：分管農(nóng)業(yè)的市委副書(shū)記xxx和副市長(zhǎng)xxx。

　　主監(jiān)考：市委組織部長(zhǎng)。

　　考試時(shí)間：120分鐘。

　　考試題目《農(nóng)業(yè)綜合技術(shù)測(cè)驗(yàn)題》，涉及本地主要農(nóng)作物、林果業(yè)及養(yǎng)殖業(yè)等方面的實(shí)用技術(shù)。

　　擔(dān)任考務(wù)工作的高級(jí)農(nóng)藝師郭老師對(duì)筆者說(shuō)：“試題雖有一定的深度和難度，但大部分是培訓(xùn)過(guò)的知識(shí)。”

　　3點(diǎn)15分，考生開(kāi)始答卷�？紙�(chǎng)上格外肅靜，只聽(tīng)見(jiàn)沙沙的答卷聲。擔(dān)任監(jiān)考員的市委組織部?jī)晌桓辈块L(zhǎng)，目光不停地掃視著，有兩名考生剛一交頭接耳，便被提出警告。4點(diǎn)過(guò)后，便有考生交卷，郭老師瀏覽幾份試卷后告訴筆者，考得好的能得90多分。

　　(2空格)本報(bào)訊(1空格)X月X日，XX商務(wù)禮儀培訓(xùn)在XX地方舉行。XX和XX出席了此次報(bào)告會(huì)。會(huì)上，說(shuō)了XXX。

　　(2空格)會(huì)上的具體內(nèi)容。

新聞稿的格式2

　　新聞稿格式范文

　　新聞稿是公司/機(jī)構(gòu)/政府/學(xué)校等單位發(fā)送予傳媒的通信渠道，以公布有新聞價(jià)值的消息。

　　一、新聞稿格式

　　新聞稿的格式有很多，而且都是在新聞事業(yè)的發(fā)展過(guò)程中不斷摸索出來(lái)的，不同時(shí)期格式也不一樣。以下有幾種新聞的格式：

　　寫(xiě)作要律：具有新聞價(jià)值、正確的格式、動(dòng)人的標(biāo)題。簡(jiǎn)潔切要的內(nèi)容、平易友善的敘述、高度可讀性、篇幅以1至2頁(yè)為宜（一頁(yè)尤佳）。

　　寫(xiě)作技巧：清晰簡(jiǎn)潔、段落分明、使用短句、排版清爽。切忌偏離事實(shí)、交代不清、內(nèi)容空洞。一篇好的新聞稿除了必須具有新聞價(jià)值、把握主訴求與正確的格式外，行文應(yīng)力求簡(jiǎn)潔切要，敘述應(yīng)有事實(shí)基礎(chǔ)，文稿標(biāo)題則以簡(jiǎn)要、突出、吸引人為原則，用字要避免冷僻艱深，以提高文稿的可讀性。

　　【倒金字塔】

　　一種是源于美國(guó)新聞界的“倒金字塔”式，這種格式由于迎合了受眾的接受心理，于是得到了普遍的模仿，現(xiàn)今中國(guó)的很多都市報(bào)所使用的都是這種格式。

　　基本格式（除了標(biāo)題）是：先在導(dǎo)語(yǔ)中寫(xiě)一個(gè)新聞事件中最有新聞價(jià)值的部分（新聞價(jià)值通俗來(lái)講就是新聞中那些最突出，最新奇，最能吸引受眾的部分），比如一場(chǎng)球賽剛剛結(jié)束，觀眾/讀者/聽(tīng)眾們最想知道的是結(jié)果，或者是某個(gè)球員的發(fā)揮情況，就先從這里寫(xiě)起。

　　其次，在報(bào)道主體中按照事件各個(gè)要素的重要程度，依次遞減寫(xiě)下來(lái)，最后面的是最不重要的。同時(shí)注意，一個(gè)段落只寫(xiě)一個(gè)事件要素，不能一段到底。

　　因?yàn)檫@種格式不是符合事件發(fā)展的基本時(shí)間順序，所以在寫(xiě)作時(shí)要盡量從受眾的角度出發(fā)來(lái)構(gòu)思，按受眾對(duì)事件重要程度的認(rèn)識(shí)來(lái)安排事件要素。因而需要長(zhǎng)期的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和宏觀的對(duì)于受眾的認(rèn)識(shí)。

　　【新華體】

　　另一種是一個(gè)中外結(jié)合體——新華體。我們國(guó)家的新聞報(bào)道一般是遵循時(shí)間順序，但是這種“講故事”的寫(xiě)法已經(jīng)不適合受眾的閱讀習(xí)慣（一般人沒(méi)有時(shí)間聽(tīng)你講長(zhǎng)篇大論），所以“新華體”在吸收中外新聞報(bào)道之長(zhǎng)的情況下誕生了。

　　基本格式（除了標(biāo)題）是：先把事件中最重要的部分在導(dǎo)語(yǔ)中簡(jiǎn)明地體現(xiàn)出來(lái)。

　　其次，在第二段進(jìn)一步具體闡述導(dǎo)語(yǔ)中的這個(gè)重要部分，形成支持，不至于使受眾在接受時(shí)形成心理落差。因而，第二段實(shí)際上是一個(gè)過(guò)渡性段落。

　　再次，按照事件發(fā)展的時(shí)間順序把“故事”講下來(lái)。

　　以上是比較常見(jiàn)的消息報(bào)道的格式。

　　標(biāo)題對(duì)于新聞報(bào)道很重要，甚至都出現(xiàn)了一個(gè)標(biāo)題就是一條報(bào)道的情況。因而，標(biāo)題要提煉新聞事件的“精華”，把最吸引人的地方體現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)要簡(jiǎn)潔。如果需要可以在主標(biāo)題前加上引題，在其后加上副題。如果要寫(xiě)作比較長(zhǎng)篇的調(diào)查性報(bào)道、深度報(bào)道，就要注意在文中按照事件敘述明晰的需要，適當(dāng)加一些小的'標(biāo)題，以概括一個(gè)部分的內(nèi)容，便于受眾閱讀（針對(duì)印刷媒體而言）。

　　【華爾街日?qǐng)?bào)體】

　　補(bǔ)充一點(diǎn)，很流行一種叫做“華爾街日?qǐng)?bào)體”（DEE）的格式，這個(gè)格式的主要特點(diǎn)就是在文首特寫(xiě)新聞事件中的一個(gè)“鏡頭”，一般是以一個(gè)人的言行為主，從而引出整個(gè)的新聞報(bào)道，比如央行關(guān)于房貸要加息的消息，新聞報(bào)道就可以從一個(gè)普通市民的住房貸款行為寫(xiě)起，比較能貼近實(shí)際，貼近群眾，貼近生活。

　　二、新聞稿格式范文

　　為了迎接新年的到來(lái)，20xx年12月31日下午兩點(diǎn)，我校在操場(chǎng)舉行了慶元旦文藝匯演。校領(lǐng)導(dǎo)，全體教師及全體學(xué)生共同觀看了本次文藝匯演。

　　首先校長(zhǎng)衛(wèi)小虎為此次活動(dòng)致辭，他滿(mǎn)懷深情地回顧了本校在20xx年各項(xiàng)工作中取得的驕人成績(jī)，并對(duì)即將到來(lái)的20xx年作出新的展望。隨后，由我校政史組教師編排的熱情歡快的舞蹈《開(kāi)門(mén)紅》為元旦文藝匯演正式拉開(kāi)序幕。匯演的節(jié)目形式豐富多樣，現(xiàn)代舞、街舞、歌舞、相聲、小品、等應(yīng)有盡有。

　　伴隨著熱烈的掌聲，各種節(jié)目輪番登場(chǎng)，異彩紛呈。體音美組的老師編排的啞劇《轉(zhuǎn)變》一下子就把現(xiàn)場(chǎng)熱情帶動(dòng)起來(lái)。而小品《拔牙》、相聲《蹭飯》更是讓人爆笑連連，那詼諧的語(yǔ)言、搞笑的肢體動(dòng)作，無(wú)不感染在場(chǎng)的所有觀眾，牽動(dòng)著每一顆觀眾的心。由校長(zhǎng)衛(wèi)小虎帶領(lǐng)的語(yǔ)文組教師的舞蹈《二十四步》以曼妙優(yōu)雅、婉約優(yōu)美而不失動(dòng)感的舞姿又一次吸引了在場(chǎng)觀眾的眼球；朗誦《飛進(jìn)新年的大門(mén)》、歌曲《淋雨一直走》《真的愛(ài)你》等節(jié)目精彩表演都成為匯演的亮點(diǎn)之處。最后在總務(wù)處主任熊永平帶領(lǐng)的數(shù)學(xué)組教師舞蹈《踏浪》又一次將匯演推上了高潮，隨后在學(xué)生的助興表演獨(dú)唱《至少還有你》《和你一樣》中圓滿(mǎn)落下帷幕。晚會(huì)最終在優(yōu)美歌聲中結(jié)束，在音樂(lè)的伴奏下，校長(zhǎng)衛(wèi)小虎為獲獎(jiǎng)節(jié)目頒獎(jiǎng)，主持人致閉幕祝福語(yǔ)，為此次匯演畫(huà)上了完美的句號(hào)。

　　此次匯演節(jié)目共15個(gè)，主題鮮明，精彩紛呈，高潮迭起，贏得了在場(chǎng)觀眾的好評(píng)，并充分彰顯了我校學(xué)生積極向上、青春活力的精神風(fēng)貌。

新聞稿的格式3

　　工商管理系于20xx年x月xx日上午9：30在多媒體110202教室，召開(kāi)了永川會(huì)展名企進(jìn)校園專(zhuān)題講座，重慶市高峰商務(wù)會(huì)展有限公司總經(jīng)理陳維奇為此次講座主講人、工商管理系主任李勇?lián)未舜沃v座主持、會(huì)展專(zhuān)業(yè)教師鄒卒帶領(lǐng)工商管理系會(huì)展策劃與管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生有幸聆聽(tīng)了此次講座。陳總經(jīng)理圍繞會(huì)展理論知識(shí)和實(shí)際操作等方面進(jìn)行了講演，陳總經(jīng)理的個(gè)人魅力深深地折服了在場(chǎng)的每位同學(xué)。

　　主講人陳維奇總經(jīng)理憑著自己在會(huì)展界積累的經(jīng)驗(yàn)和豐富的閱歷，給學(xué)生講解及分析了許多會(huì)展方面的實(shí)際操作案例，并同時(shí)向會(huì)展專(zhuān)業(yè)的同學(xué)們提出幾點(diǎn)期望：

　　第一，期望同學(xué)們擴(kuò)大知識(shí)面，提升專(zhuān)業(yè)技能；

　　第二，期望同學(xué)們注意把自己的所學(xué)專(zhuān)業(yè)和社會(huì)需求相結(jié)合起來(lái)，注重實(shí)際技能的培養(yǎng)。此次講座資料豐富多彩，語(yǔ)言生動(dòng)幽默且具有哲理，同學(xué)們均感到受益匪淺。

　　本次講座學(xué)院為同學(xué)們帶給了一個(gè)和企業(yè)行業(yè)專(zhuān)家應(yīng)對(duì)面接觸的機(jī)會(huì)，為大家以后的前途指明了方向。整個(gè)講座在同學(xué)們熱烈的'掌聲中結(jié)束了，同學(xué)們表示在此次講座中，收獲頗豐，深刻領(lǐng)略到了一位成功的企業(yè)家的個(gè)人魅力，必須會(huì)牢記陳總經(jīng)理的諄諄教導(dǎo)。

新聞稿的格式4

　　When I got home, the first thing I did was wait for a while to turn on my desktop and TV and see which side never cared about how much electricity was wasted or how much carbon dioxide emissions were. Occasionally, I saw a news release on the Internet that made me shudder: _highway failure, volcanic eruption, buildings collapsed, the whole city was flooded, you know Why is that just a play? At the scene, scientists have predicted with great concern: if the global temperature continues to rise, mankind will really encounter such a disaster many years later. _I saw schools, school districts, and streets everywhere advocating environmental protection and ecological lifestyle.

　　Since then, I have restricted Internet access and watching TV, instead of turning on TV and desktop at the same time to help save a little energy Reduce carbon dioxide emissions, I found that they have developed this habit of life, and even the whole human being has this idea. A _low carbon life_ air conditioning has a lot of homes and summers. People lie in bed, it is very hot, and there will be air conditioning, so the room becomes very cool, so I sleep very comfortable in winter, people are very, very cold, people will turn on the air conditioning, let me feel a little warm However, we use the air conditioner when we are comfortable, and we don't know how much carbon dioxide emission air conditioner will be turned on all night.

　　If we turn off the air conditioner, we can certainly breathe more fresh air in the daytime. Our life is indispensable now. Even poor Shi Jiazi, as for the primary school homework without lights, many students are at night To do homework, you need to turn on the light late or even forget to turn it off.

　　This is a waste of resources and damage to the environment. We should see a lot of flowers at home. My grandfather likes flowers very much.

　　Every morning, I give flowers some water. I stretch them out to see the varieties of flowers. The cool flowers in my heart can not only purify the air, but also attract people.

　　It really serves multi-purpose life and loves carbon We start from the small things around us, cherish resources, reduce energy consumption, let our life more and more boastful, let the fresh air fill every corner of the world.

　　中文翻譯：

　　當(dāng)我回到家里，第一件事就是等一段時(shí)間打開(kāi)我的臺(tái)式機(jī)和電視機(jī)，看看哪邊從來(lái)就不在乎哪邊浪費(fèi)了多少電，也不知道二氧化碳排放量有多少偶爾，我在網(wǎng)上看到一則新聞稿讓我不寒而栗：“高速公路故障，火山爆發(fā)，建筑物倒塌了，整個(gè)城市都被淹沒(méi)了，你認(rèn)為那只是皮影戲嗎？在現(xiàn)場(chǎng)，科學(xué)家們?cè)鴳n心忡忡地預(yù)言：如果全球氣溫繼續(xù)上升，多年后，人類(lèi)真的碰上了這樣的災(zāi)難的臉”，我看到了學(xué)校、學(xué)區(qū)，街道上到處都在倡導(dǎo)環(huán)保和生態(tài)的生活方式，從那時(shí)起，我限制上網(wǎng)，看電視，不要同時(shí)打開(kāi)電視和桌面，幫助節(jié)省一點(diǎn)能源，慢慢減少二氧化碳的排放量，我發(fā)現(xiàn)他們養(yǎng)成了這種生活的習(xí)慣，甚至全人類(lèi)都是這樣的想法一款“低碳生活”的空調(diào)大有家有夏，人躺在床上，很熱，很熱，會(huì)有空調(diào)，所以房間變得很涼爽，讓我的冬天睡得很舒服，人很，很冷，人也會(huì)開(kāi)空調(diào)，讓我的一點(diǎn)感覺(jué)溫暖卻，我們?cè)谑孢m的時(shí)候使用空調(diào)，通宵開(kāi)著不知道會(huì)有多少二氧化碳排放的空調(diào)我很慚愧啊如果我們每個(gè)人，關(guān)掉空調(diào)，我們白天當(dāng)然可以呼吸到更多的'新鮮空氣，我們現(xiàn)在的生活不能少了，甚至很可憐的史家子，至于沒(méi)有燈光的小學(xué)作業(yè)也是非常多的學(xué)生晚上都要做作業(yè)，需要用燈開(kāi)得很晚甚至忘了關(guān)，這是浪費(fèi)資源，環(huán)境我們?cè)诩依镆矐?yīng)該看到很多，我爺爺特別喜歡花，每天早上，首先是給花兒一些水我舒展一下，看看花兒的品種，心中充滿(mǎn)清涼的花朵不僅能凈化空氣，而且誘人，真正服務(wù)多用途的生活，愛(ài)碳讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，降低能耗，讓我們的生活越來(lái)越夸張嬌嬌，讓清新的空氣充滿(mǎn)世界的每一個(gè)角落。

新聞稿的格式5

　　管理科學(xué)與工程學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)述職報(bào)告大會(huì)成功舉辦

　　（標(biāo)題概括活動(dòng)主題）

　　20xx年3月9日，管理科學(xué)與工程學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)在管理學(xué)科樓報(bào)告廳舉行了學(xué)生干部述職報(bào)告演說(shuō)大會(huì)。學(xué)院團(tuán)總支書(shū)記孫啟老師出席大會(huì)，團(tuán)總支學(xué)生會(huì)全體成員參加會(huì)議。（第一段：時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容、主辦單位參加人員等信息簡(jiǎn)明扼要交代清楚）

　　述職報(bào)告大會(huì)共四項(xiàng)議程。首先是團(tuán)總支書(shū)記孫老師講話，孫老師對(duì)20xx年9月至今的學(xué)生會(huì)工作作出了總結(jié)，并希望每個(gè)部門(mén)都要有新的展望和計(jì)劃、新的作風(fēng)以及新的改變。大會(huì)的第二項(xiàng)是由團(tuán)

　　總支學(xué)生會(huì)主席團(tuán)成員為上學(xué)期表現(xiàn)優(yōu)秀的部門(mén)之星頒發(fā)獎(jiǎng)狀。大會(huì)的`第三項(xiàng)內(nèi)容是團(tuán)總支各部部長(zhǎng)以及抽簽決定的學(xué)生會(huì)各部部長(zhǎng)分別圍繞各部門(mén)的工作簡(jiǎn)介、工作總結(jié)和工作展望進(jìn)行述職演說(shuō)以及答辯。團(tuán)總支下設(shè)兩個(gè)部門(mén)以及學(xué)生會(huì)下設(shè)九個(gè)部門(mén)的部長(zhǎng)分別進(jìn)行了述職演說(shuō)及答辯。各部門(mén)的述職演說(shuō)結(jié)束后，大會(huì)進(jìn)行到第四項(xiàng)議程：團(tuán)總支副書(shū)記彭洋洋以及學(xué)生會(huì)主席團(tuán)代表孔婷婷發(fā)言，他們對(duì)各部門(mén)的工作表示肯定，并針對(duì)各部門(mén)的工作提出了自己的意見(jiàn)。（中間部分總結(jié)概括活動(dòng)細(xì)節(jié)或者活動(dòng)步驟，該詳細(xì)的地方展開(kāi)介紹，該總結(jié)的地方概括歸納，）

　　述職大會(huì)的成功舉辦，旨在總結(jié)過(guò)去，計(jì)劃未來(lái)，同時(shí)團(tuán)結(jié)全院學(xué)生干部的凝聚力，激發(fā)我院學(xué)生干部的工作熱情，秉承忠于夢(mèng)想，腳踏實(shí)地的理想信念與工作作風(fēng)。（結(jié)尾總結(jié)陳述，補(bǔ)充說(shuō)明，凝練提高，升華活動(dòng)意義）

　　整篇新聞要求簡(jiǎn)練而不空洞，層次清楚而不繁雜，有邏輯關(guān)系、有起承轉(zhuǎn)合、有首尾呼應(yīng)、有概括、有重點(diǎn)描述。

　　管理科學(xué)與工程學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)

　　20xx年3月11日

　�。ㄗ⒁饴淇睿�

新聞稿的格式6

　　新聞稿格式一般包括：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、線這五個(gè)部分組成，具體如下：

　　一、標(biāo)題：可以用簡(jiǎn)練的幾個(gè)詞語(yǔ)高度概括，然后加上副標(biāo)題，在此基礎(chǔ)上，可以將題目得更具吸引力，更有深意，但不宜太長(zhǎng)。

　　二、第一段：第一句簡(jiǎn)要點(diǎn)明活動(dòng)或會(huì)議的目的，有時(shí)也可不寫(xiě)。接著寫(xiě)“X月X日，經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院青年志愿者服務(wù)隊(duì)在X地＋舉行（召開(kāi)等）＋活動(dòng)主題。然后寫(xiě)出席的領(lǐng)導(dǎo)、老師（職位加名字，且職位由大到小排列，太多的.話就寫(xiě)主要兩三個(gè)后加”等老師”就可以了）及該服務(wù)隊(duì)的成員們（如有其他社團(tuán)的成員則加上）。

　　三、第二段：會(huì)議或活動(dòng)的具體流程。用上“首先...然后...接著...最后...”，“第一...第二...第三...”等銜接詞，一般中間段要簡(jiǎn)要概括地寫(xiě)重要人物所表達(dá)的重要話語(yǔ)，如若沒(méi)有則可以寫(xiě)自己印象最深刻、感悟最深的。

　　四、最后一段提升活動(dòng)或會(huì)議精神的高度，達(dá)到的效果怎樣，可用上“有利于...”“提高了...”“促進(jìn)了...”等詞語(yǔ)。

　　正文：

　　開(kāi)幕式精彩的瞬間

　　禮儀方隊(duì)端莊大方，作為運(yùn)動(dòng)會(huì)的接待者，她們儀態(tài)優(yōu)雅。

　　裁判方隊(duì)作為運(yùn)動(dòng)員成績(jī)的裁決者，他們冷靜公正，鐵面無(wú)私。

　　啦啦方隊(duì)活力四射，花團(tuán)錦簇，放眼望去，草地上，各個(gè)系的方隊(duì)像即將踏上征途的士兵，等待著檢閱。

　　機(jī)電工程系的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)和動(dòng)人心魄的條幅誓言，表現(xiàn)了他們對(duì)機(jī)電行業(yè)的滿(mǎn)腹熱情。

　　電力、動(dòng)力和經(jīng)濟(jì)建設(shè)系的方正表演也震撼人心。

　　開(kāi)幕式精彩連連，為我們不斷帶來(lái)驚喜。

新聞稿的格式7

　　主考官：分管農(nóng)業(yè)的市委副書(shū)記xxx和副市長(zhǎng)xxx。

　　主監(jiān)考：市委組織部長(zhǎng)。

　　考試時(shí)間：120分鐘。

　　考試題目《農(nóng)業(yè)綜合技術(shù)測(cè)驗(yàn)題》，涉及本地主要農(nóng)作物、林果業(yè)及養(yǎng)殖業(yè)等方面的實(shí)用技術(shù)。

　　擔(dān)任考務(wù)工作的高級(jí)農(nóng)藝師郭老師對(duì)筆者說(shuō)：“試題雖有一定的深度和難度，但大部分是培訓(xùn)過(guò)的知識(shí)�！�

　　3點(diǎn)15分，考生開(kāi)始答卷。考場(chǎng)上格外肅靜，只聽(tīng)見(jiàn)沙沙的答卷聲。擔(dān)任監(jiān)考員的市委組織部?jī)晌桓辈块L(zhǎng)，目光不停地掃視著，有兩名考生剛一交頭接耳，便被提出警告。4點(diǎn)過(guò)后，便有考生交卷，郭老師瀏覽幾份試卷后告訴筆者，考得好的能得90多分。

　　考試結(jié)束后，筆者在考場(chǎng)采訪了宋副書(shū)記和胡副市長(zhǎng)，他們說(shuō)，市委、市政府采取考“科技資格”的辦法，“逼”鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)農(nóng)業(yè)技術(shù)，以提高他們的`科技素質(zhì)和帶領(lǐng)群眾科技致富的實(shí)際本領(lǐng)。市委組織部長(zhǎng)告訴筆者：“市委、市政府將張榜公布這次考試成績(jī)，并獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)優(yōu)秀者；對(duì)考試成績(jī)不及格的，限期補(bǔ)考，再不及格者，將采取一定的組織措施。沒(méi)有‘科技資格’，就不能勝任鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)。這樣的考試，今后我們每年都要進(jìn)行。”

新聞稿的格式8

　　你是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的心臟，跳動(dòng)夢(mèng)想；你是漫長(zhǎng)路的精神，激勵(lì)輝煌；你們是將上下求索的人！風(fēng)為你加油，云為你助興，堅(jiān)定，執(zhí)著，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點(diǎn)點(diǎn)凝聚！力量，信念，拼搏與奮斗，在遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)線上漸漸明亮！時(shí)代的強(qiáng)音正在你的腳下踏響。愛(ài)拼才會(huì)贏——致長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員望著綠茵場(chǎng)上你愈漸沉重的步伐，賽前鼓勵(lì)你的豪言壯語(yǔ)已變得蒼白無(wú)力，此刻的我只有沉默，只能在心底為你默默地祈禱和祝福。明知賽場(chǎng)上的五千米是你的極限，你為什么還要義無(wú)返顧地去挑戰(zhàn)？我想因?yàn)榻K點(diǎn)是一座輝煌的里程碑，上面篆刻著蓬勃青春的注釋——愛(ài)拼才會(huì)贏。

　　運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有你颯爽的英姿，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有你拼搏的'身影。面對(duì)著漫漫征途，你沒(méi)有畏懼和退縮。任汗水大濕脊背，任疲憊爬滿(mǎn)全身，你依然奮力追趕，只有一個(gè)目標(biāo)，只有一個(gè)信念。為了班級(jí)的榮譽(yù)，拼搏吧，讓我為你們吶喊。

　　致400*100米接力運(yùn)動(dòng)員這是速度與毅力的接力，這是期望與祈盼的接力，時(shí)間在這里凝固，幾分幾秒也變得如此漫長(zhǎng)。千百雙眼睛注視著你那矯健的身影，近了，近了，你可曾聽(tīng)到那山呼海嘯般的加油聲？

　　近了，近了，前方就是終點(diǎn)，加油啊，運(yùn)動(dòng)員，成功和失敗就在轉(zhuǎn)瞬之間。接力棒紅與白截然不同的兩個(gè)世界在手中傳遞傳遞著成功或失敗你充滿(mǎn)激情地顛簸著在運(yùn)動(dòng)員手中你簡(jiǎn)直是一根魔術(shù)杖牽動(dòng)著全場(chǎng)觀眾的心弦終點(diǎn)處，你被成功者激動(dòng)地高高拋起你被失敗者憤恨地甩出很遠(yuǎn)這精彩的弧線啊，凝結(jié)著多少辛勤的汗水，

　　無(wú)倫的弧線啊，寄托著多少熱切的期盼。它是這般自然，又是如此完美，沒(méi)有什么遺憾，只會(huì)留下一片美的體驗(yàn)。

　　放在蔚藍(lán)的天空，伴隨著你那深沉的眼光，畫(huà)出美麗的弧線。人生能有幾回搏？千百雙眼睛注視著你，為了希望、為了勝利，跑出青春的夢(mèng)想。

新聞稿的格式9

　　20xx年xx月xx日，下午，由xx教育局和xx幼兒園聯(lián)合舉辦的“xx鎮(zhèn)幼兒親子溝通家庭教育知識(shí)講座”，在xx鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)學(xué)術(shù)報(bào)告廳隆重舉行，出席本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓有：塘廈教育局趙燦輝局長(zhǎng)、塘廈教育局基礎(chǔ)教育股鐘愛(ài)蘭副股長(zhǎng)、融德教育集團(tuán)總經(jīng)理舒華英女士以及塘廈各幼兒園的園長(zhǎng)，同時(shí)來(lái)自全鎮(zhèn)幼兒園的老師和家長(zhǎng)共600多人聆聽(tīng)了國(guó)際著名幼兒教育專(zhuān)家蔡偉忠博士的精彩講座。

　　xx鎮(zhèn)是我市的教育強(qiáng)鎮(zhèn)，教育局各位領(lǐng)導(dǎo)也高度重視我鎮(zhèn)學(xué)前教育的發(fā)展，為提高我鎮(zhèn)廣大家長(zhǎng)的教育理念和價(jià)值觀，提升家庭教育的水平和質(zhì)量，在融德教育集團(tuán)、融德金地幼兒園的大力支持下，特舉行本次大型公益家庭教育講座，造福于塘廈廣大家庭。

　　蔡老師以他二十多年來(lái)的幼教專(zhuān)業(yè)知識(shí)和豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，圍繞當(dāng)前我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子的行為習(xí)慣、交往潛力、語(yǔ)言潛力、親子教育、親子溝通等多方面的教育困惑，用幽默、生動(dòng)的.授課語(yǔ)言，現(xiàn)實(shí)生活中鮮明的案例分享、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)家長(zhǎng)提問(wèn)，蔡教授精彩解答等多種方式，把真正適合孩子發(fā)展成長(zhǎng)的親子教育理念和方法，有效的傳遞給了全場(chǎng)的家長(zhǎng)朋友和幼教老師們，全場(chǎng)聆聽(tīng)者受益匪淺，不時(shí)送上陣陣熱烈的掌聲表示支持認(rèn)同！

　　在簡(jiǎn)單幽默的講授和學(xué)習(xí)氛圍中，此次公益講座落下了帷幕，教育孩子沒(méi)有對(duì)或錯(cuò)，只有適宜和不適宜。讓我們?cè)谶M(jìn)行親子教育過(guò)程中，能夠找到有效的親子溝通技巧和方法，真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心，營(yíng)造一個(gè)和諧快樂(lè)的家庭教育氛圍，成就孩子一生快樂(lè)自信的童年！

新聞稿的格式10

　　首先，新聞稿內(nèi)容必須符合網(wǎng)站的要求，無(wú)論你的軟文本質(zhì)量如何，你必須在發(fā)布前仔細(xì)閱讀網(wǎng)站的欄目要求和網(wǎng)站內(nèi)容屬性。如果是你自己的網(wǎng)站，你必須寫(xiě)一些與你的網(wǎng)站相關(guān)的內(nèi)容，如何發(fā)布你自己的軟文稿，如何設(shè)置關(guān)鍵字，你必須提前很好地配置它，你的網(wǎng)站發(fā)布的內(nèi)容必須與你的網(wǎng)站的主題相關(guān)。

　　其次，注意文章發(fā)表的時(shí)間。發(fā)表文章時(shí)，每個(gè)網(wǎng)站的發(fā)布時(shí)間是不同的。我們應(yīng)該抓住不同的機(jī)會(huì)，以不同的方式發(fā)表軟文章。

　　再次、做新聞稿推廣時(shí)注意抓住時(shí)效性，作為新媒體經(jīng)營(yíng)者必須抓住新事物的時(shí)效性，這樣的軟語(yǔ)言是有吸引力的。掌握這一點(diǎn)后，你的軟文本會(huì)有更好的效果。你的文章越早，它就越及時(shí)，被收錄得越好。發(fā)布得越早，更新得越快，百度引擎收集得就越早。那么當(dāng)人們搜索這個(gè)標(biāo)題時(shí)，你的文章被搜索引擎捕獲的機(jī)會(huì)越大，你的文章出現(xiàn)在百度主頁(yè)上的可能性就越大，用戶(hù)點(diǎn)擊的機(jī)會(huì)就越大，你就會(huì)達(dá)到預(yù)期的'宣傳效果。

　　最后，做新聞稿推廣必須注意新的廣告法和新聞方面的管理規(guī)定，例如文章內(nèi)容不要有涉及一些敏感關(guān)鍵詞，也不要放廣告法禁止的宣傳詞匯，這些詞匯很容易讓文章拒稿，或者文章發(fā)布后被稽查的編輯刪掉，這樣宣傳的效果就會(huì)打了折扣。

新聞稿的格式11

　　簡(jiǎn)報(bào)的格式和寫(xiě)法主要如下：

　�。ㄒ唬﹫�(bào)頭

　　1、簡(jiǎn)報(bào)名稱(chēng)一般用套紅印刷的大號(hào)字體。如有特殊內(nèi)容而又不必另出一期簡(jiǎn)報(bào)時(shí)，就在名稱(chēng)或期數(shù)下面注明[增刊＂或[XX專(zhuān)刊＂字樣。秘密等級(jí)寫(xiě)在左上角，也有的寫(xiě)[內(nèi)部文件＂或[內(nèi)部資料，注意保存＂等字樣。

　　2、期號(hào)，可寫(xiě)在名稱(chēng)下一行，用括號(hào)括上。

　　3、編印單位。

　　4。印發(fā)日期寫(xiě)在與編印單位平行的右側(cè)。

　　再下面，用一道橫線將報(bào)頭與報(bào)核隔開(kāi)。

　�。ǘ﹫�(bào)核

　　報(bào)核，即簡(jiǎn)報(bào)所刊的一篇或幾篇文章。簡(jiǎn)報(bào)的寫(xiě)法是多種多樣的，因此，它的形式也較靈活。大多數(shù)是消息，包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)果和穿x在敘述中的'背景材料。除了消息，還有別的文體，所以，不是每篇簡(jiǎn)報(bào)都有這幾項(xiàng)內(nèi)容。

　　1、簡(jiǎn)報(bào)的標(biāo)題類(lèi)似新聞的標(biāo)題，要揭示主題，簡(jiǎn)短醒目。

　　2、導(dǎo)語(yǔ)通常用簡(jiǎn)明的一句話或一段話概括全文的主旨或主要內(nèi)容，給讀者一個(gè)總的印象。導(dǎo)語(yǔ)的寫(xiě)法多種多樣，有提問(wèn)式、結(jié)論式、描寫(xiě)式、敘述式等。導(dǎo)語(yǔ)一般要交待清楚誰(shuí)（某人或某單位），什么時(shí)間，干什么（事件），結(jié)果怎樣等內(nèi)容。

　　3、主體用足夠的、典型的、有說(shuō)服力的材料，把導(dǎo)語(yǔ)的內(nèi)容加以具體化。

　　4、結(jié)尾或指明事情發(fā)展趨勢(shì)，或提出希望及今后打算。如果主體部分已經(jīng)把事情說(shuō)清楚，那就不必再加尾巴了。

　　5、背景：即對(duì)人物、事件起作用的環(huán)境條件和歷史情況。背景可以穿x在各個(gè)部分。

　�。ㄈ﹫�(bào)尾

　　在簡(jiǎn)報(bào)最后一頁(yè)下部，用一橫線與報(bào)核隔開(kāi)，橫線下左邊寫(xiě)明發(fā)送范圍，在平行的右側(cè)寫(xiě)明印刷份數(shù)。

新聞稿的格式12

　　我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)”的青春號(hào)角吹醒了明媚的陽(yáng)光，十月電院體育場(chǎng)上，早已是人頭攢動(dòng)，人群如潮。

　　鏡頭一：開(kāi)幕式精彩的瞬間

　　禮儀方隊(duì)端莊大方，作為運(yùn)動(dòng)會(huì)的接待者，她們儀態(tài)優(yōu)雅。裁判方隊(duì)作為運(yùn)動(dòng)員成績(jī)的裁決者，他們冷靜公正，鐵面無(wú)私。啦啦方隊(duì)活力四射，花團(tuán)錦簇。放眼望去，草地上，各個(gè)系的方隊(duì)像即將踏上征途的士兵，等待著檢閱。機(jī)電工程系的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)和動(dòng)人心魄的條幅誓言，表現(xiàn)了他們對(duì)機(jī)電行業(yè)的滿(mǎn)腹熱情。電力、動(dòng)力和經(jīng)濟(jì)建設(shè)系的方正表演也震撼人心。開(kāi)幕式精彩連連，為我們不斷帶來(lái)驚喜。

　　鏡頭二：運(yùn)動(dòng)健兒拼搏的姿態(tài)

　　呼吸慢慢凝重，他們彎下腰，眼神專(zhuān)注，只聽(tīng)得一聲槍響，百米跑道上，幾道身影如離弦的箭般飛奔而去；腳步越來(lái)越遲緩，男子200米跑道上她們揮汗如雨，卻依然憑借頑強(qiáng)的毅力堅(jiān)持著，堅(jiān)持著�！皡⒓舆\(yùn)動(dòng)會(huì)可以督促自己鍛煉身體，同時(shí)磨練意志。當(dāng)然了，最終目的還是為系部爭(zhēng)光�！鲍@得男子200米決賽第二的孫定波說(shuō)。

　　鏡頭三：工作人員辛勤的身影

　　無(wú)論在哪屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上，總有這樣一群人，當(dāng)我們?cè)跒榻?jīng)常的比賽歡呼時(shí)，他們卻不停地忙碌著。這些人中間，有志愿者，有裁判，有國(guó)旗班，有醫(yī)護(hù)人員……他們?yōu)榱诉\(yùn)動(dòng)會(huì)的順利進(jìn)行忙碌著，奔波著。采訪他們時(shí)，他們說(shuō)的最多的是運(yùn)動(dòng)員，問(wèn)到他們工作時(shí)的感受，他們卻說(shuō)的簡(jiǎn)單而樸實(shí)：又苦又累，但看到運(yùn)動(dòng)會(huì)順利的進(jìn)行，看到運(yùn)動(dòng)員在場(chǎng)上頑強(qiáng)的拼搏，就覺(jué)得我們的`工作特別值！

　　鏡頭四：吶喊聲傳遞的無(wú)窮力量

　　鼓聲隆隆，吶喊陣陣，他們的熱情感染著運(yùn)動(dòng)員，使得運(yùn)動(dòng)員一次又一次爆發(fā)出自己的潛力，突破自己的極限。他們給賽場(chǎng)增加了一份生機(jī)，注入了自己的一份力量。也許不曾相識(shí)，但無(wú)論老師，不論學(xué)生，都有掌聲為你運(yùn)動(dòng)員響起，因?yàn)轶w育沒(méi)有界限，運(yùn)動(dòng)不分你我。那一幕幕，上演了電院激情四射的動(dòng)人的劇情，體現(xiàn)了電院學(xué)生生積極進(jìn)取、和諧的風(fēng)貌。運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，但我們熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、追逐運(yùn)動(dòng)的夢(mèng)想并不會(huì)因此停止。

新聞稿的格式13

　　為了做好學(xué)院和新生家長(zhǎng)之間的溝通工作，傳媒與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院在迎新的最后一天舉辦了新生家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)。 9月3日下午2：00，見(jiàn)面會(huì)在行政樓B414正式開(kāi)始。我院石xx院長(zhǎng)、郭xx副院長(zhǎng)、辦公室主任彭xx出席會(huì)議，與新生家長(zhǎng)作了進(jìn)一步交流。

　　會(huì)上，首先由xx院長(zhǎng)向新生及家長(zhǎng)介紹我院的概況，較為全面地介紹了學(xué)院概況、師資力量、專(zhuān)業(yè)情況以及人才培養(yǎng)等相關(guān)情況，也向家長(zhǎng)們說(shuō)明了今年會(huì)采用新編的教育方案來(lái)進(jìn)行教學(xué)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了學(xué)校對(duì)于人才培養(yǎng)的重視，還與家長(zhǎng)交流了學(xué)生管理方面的'問(wèn)題，提出學(xué)校與家長(zhǎng)共同監(jiān)督的措施。并設(shè)有答疑環(huán)節(jié)，針對(duì)新生家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生培養(yǎng)、生活學(xué)習(xí)等方面的事宜給予解答。其中，對(duì)于家長(zhǎng)提出最關(guān)心專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的問(wèn)題，石院長(zhǎng)細(xì)心做出了解答。會(huì)議中，彭主任還請(qǐng)來(lái)播音專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)員跟新生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，建議家長(zhǎng)與學(xué)校建立良好的關(guān)系，有助于學(xué)生能夠更好地適應(yīng)校園生活。最后，郭院長(zhǎng)對(duì)會(huì)議進(jìn)行了收尾的工作，再次強(qiáng)調(diào)我院對(duì)新生學(xué)習(xí)和生活方面的重視，會(huì)議在各位家長(zhǎng)的掌聲中圓滿(mǎn)結(jié)束。

　　學(xué)院還為家長(zhǎng)建立了QQ聯(lián)系群，方便家長(zhǎng)與學(xué)校隨時(shí)溝通，此次見(jiàn)面會(huì)贏得了家長(zhǎng)肯定與鼓勵(lì)，為今后家長(zhǎng)能更好地協(xié)助學(xué)院引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展提供了很大幫助。相信在家長(zhǎng)和學(xué)院雙方的支持下，20xx級(jí)新生的大學(xué)生活會(huì)更加順利和多彩。

新聞稿的格式14

　　一、新聞寫(xiě)作目的

　　新聞采寫(xiě)要符合兩個(gè)基本目標(biāo)：讓讀者看、讓讀者關(guān)心，即日常校園新聞寫(xiě)作必須包含“讀者需要知道”和“讀者想要知道”兩方面內(nèi)容。

　　二、新聞體裁

　　新聞分為硬性新聞和軟性新聞。硬性新聞是時(shí)效性極強(qiáng)的，剛發(fā)生、正在發(fā)生或馬上發(fā)生的事件，強(qiáng)調(diào)事件陳述，不注重觀點(diǎn)和意見(jiàn)。體例包括:消息、簡(jiǎn)訊等。軟性新聞也稱(chēng)為“講故事新聞”，選取某一視角向讀者展示人物、事件、問(wèn)題、提供教育性或者娛樂(lè)性的信息，重在傳遞某種思想觀念，引導(dǎo)讀者深入思考，形式上多表現(xiàn)為我們常說(shuō)的“深度報(bào)道”。

　　三、基本要素

　　硬性新聞包括“5個(gè)W、1個(gè)H和1個(gè)So what”即“who(人物)、when(時(shí)間)、where(地點(diǎn))、what(事件)、why(起因)、how(形式)、So what(意義)”。

　　軟性新聞要聚焦文字的親近感，拉近新聞事件與讀者的距離。一方面，內(nèi)容要緊扣采寫(xiě)主題，時(shí)刻呼應(yīng)采訪的主旨;另一方面，還要善于從獨(dú)特的視角為讀者挖掘深刻的內(nèi)涵和意義。

　　需格外注意的是，新聞要素?zé)o需面面俱到，也非常簡(jiǎn)單地羅列堆砌，而是條理清晰地進(jìn)行組合，并將最重要的信息置于新聞稿最顯著的位置。

　　四、新聞稿件結(jié)構(gòu)

　　硬性新聞:倒金字塔結(jié)構(gòu)，分為導(dǎo)語(yǔ)、說(shuō)明、擴(kuò)充、結(jié)尾。導(dǎo)語(yǔ)包含整個(gè)新聞事件最核心、最有亮點(diǎn)的信息。在倒金字塔結(jié)構(gòu)中，文章內(nèi)容最重要程度隨文章行文逐漸遞減。

　　軟性新聞:正金字塔結(jié)構(gòu)，從細(xì)節(jié)入手逐步深入，有“以小見(jiàn)大”的意思。

　　無(wú)論選擇何種結(jié)構(gòu)，首先要明確報(bào)道的焦點(diǎn)、設(shè)定報(bào)道的視角，牢記把核心信息要素放進(jìn)開(kāi)篇導(dǎo)語(yǔ)之中。

　　五、校園新聞常見(jiàn)問(wèn)題

　　新聞?dòng)谜Z(yǔ)不規(guī)范，表述口語(yǔ)化，包含大量主觀表述和不恰當(dāng)情感因素。其次，新聞信息缺失，抓不住新聞事件的亮點(diǎn)信息、核心信息。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，校園新聞應(yīng)符合客觀性、時(shí)效性、可讀性、深刻性的統(tǒng)一。

　　1、新聞?dòng)谜Z(yǔ)不符合新聞客觀性要求

　　(1)新聞的客觀性決定了嚴(yán)肅性，新聞稿中的'一詞一句都要確�？陀^準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)無(wú)誤，不得摻雜撰稿人多余的個(gè)人情感，不得使用第一人稱(chēng)。

　　2、新聞稿對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的稱(chēng)謂不遵照格式，表述不規(guī)范

　�、偈状谓榻B領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，要按照“職位+姓名”的格式表述。下文任意位置僅使用領(lǐng)導(dǎo)姓名。

　�、趫�(bào)道領(lǐng)導(dǎo)頭銜時(shí)只需寫(xiě)明其在新聞事件中所扮演角色相關(guān)的稱(chēng)謂。

　�、坌侣劯逄峒皡�(huì)領(lǐng)導(dǎo)，不允許面面俱到、一人不落，要按標(biāo)準(zhǔn)有選擇地羅列。其余干部用“相關(guān)職能部門(mén)負(fù)責(zé)人”等從簡(jiǎn)表述。

　　3、結(jié)構(gòu)不清晰，邏輯混亂

　　(1)當(dāng)前新聞稿多是按照事件發(fā)生的流程進(jìn)行，雖然這樣的結(jié)構(gòu)不容易遺漏環(huán)節(jié)，但流水賬式的文章讓新聞報(bào)道索然無(wú)味。特別是遇到原本極具影響力和重要意義的新聞事件，難以在字里行間表達(dá)出對(duì)受眾的的沖擊力。

　　(2)報(bào)道領(lǐng)導(dǎo)講話的邏輯混亂。領(lǐng)導(dǎo)講話內(nèi)容包括：強(qiáng)調(diào)事件意義、表明工作態(tài)度、提出具體措施。前兩者是程式化內(nèi)容，可一筆帶過(guò)。第三方面則是新聞報(bào)道的重中之重，應(yīng)當(dāng)條理清晰地加以呈現(xiàn)，并可就每項(xiàng)條目進(jìn)行必要展開(kāi)說(shuō)明。原則上領(lǐng)導(dǎo)講話控制在300字左右，重要場(chǎng)合可增至500字左右。

　　六、新聞標(biāo)題注意事項(xiàng)

　　新聞標(biāo)題是對(duì)新聞內(nèi)容加以概括或評(píng)價(jià)的簡(jiǎn)短文字。其包含：主題、副題、引題。

　　主題：概括與說(shuō)明主要事實(shí)和思想內(nèi)容，揭示新聞中最重要、最吸引受眾的信息。

　　引題：揭示消息的思想意義或交待背景，說(shuō)明原因，烘托氣氛

　　副題：提示報(bào)道的事實(shí)結(jié)果或作內(nèi)容提要，用來(lái)補(bǔ)充、注釋和說(shuō)明主題

　　七、標(biāo)題寫(xiě)作技巧

　　新聞標(biāo)題的選取要有深度，保證標(biāo)題里有充足的信息量。要用核心新聞點(diǎn)吸引讀者。要杜絕“開(kāi)會(huì)式”標(biāo)題，減少“會(huì)議”二字在標(biāo)題里出現(xiàn)的頻次。

　　(1)聚焦核心，提取新聞事件中最關(guān)鍵的信息。

　　例：原標(biāo)題學(xué)校召開(kāi)北京學(xué)者培養(yǎng)交流座談會(huì)

　　修改：“北京學(xué)者李?lèi)?ài)群工作室”揭牌

　　(2)精準(zhǔn)提煉，抓住關(guān)鍵人物說(shuō)的關(guān)鍵話語(yǔ)。

　　例：原標(biāo)題黨委書(shū)記xxx參加20xx年新入職教職工座談會(huì)

　　修改：黨委書(shū)記xxx對(duì)新入職教職工提出希望：(引題)

　　堅(jiān)持立德樹(shù)人開(kāi)放創(chuàng)新做“四有好老師”(主題)

　　(3)使用引語(yǔ)，口語(yǔ)化表述更親切。

　　例：北京高校增強(qiáng)對(duì)國(guó)際頂尖人才吸引力，

　　越來(lái)越多“一帶一路”國(guó)家青年掉頭向東(引題)

　　“去中國(guó)吧，那里有更多的機(jī)會(huì)”(主題)

　　(4)運(yùn)用數(shù)字，直觀展現(xiàn)突出成就。

　　例：四級(jí)首考通過(guò)率94.4%(主題)

　　英語(yǔ)教學(xué)改革展露新氣象(副題)

　　(5)借力熱點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)事件重要意義。

　　例：“一帶一路”歷史建筑攝影·手繪藝術(shù)展開(kāi)幕(主題)

　　開(kāi)啟沿線國(guó)家建筑類(lèi)高校合作新篇章(副題)

　　(6)適當(dāng)運(yùn)用修辭手法，體現(xiàn)文字靈活性。

　　例：讓水城不再“失落”(主題)

　　北京水文化遺產(chǎn)主題展開(kāi)幕(副題)

新聞稿的格式15

　　一、新聞稿格式：

　　1.標(biāo)題三號(hào)字體、黑體、加粗。

　　2.正文小四或四號(hào)、仿宋或宋體。1.5倍行距，首行縮進(jìn)2字符

　　3.行間距1.5倍，首行縮進(jìn)兩字符。一篇完整的新聞稿，一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主題及結(jié)語(yǔ)四部分。

　　(1)消息的標(biāo)題，力求言簡(jiǎn)意明，平易親切，準(zhǔn)確新穎，富有吸引力。

　　(2)導(dǎo)語(yǔ)：一篇消息的第一自然段或第一句話。一般在25個(gè)字或者更少的字?jǐn)?shù)內(nèi)，用簡(jiǎn)明生動(dòng)的文字，寫(xiě)出消息中最主要、最新鮮的事實(shí)，鮮明地解釋消息的主題思想。

　　(3)主體：將導(dǎo)語(yǔ)所述具體化，仔細(xì)交代新聞事件(何時(shí)、何地、何人、何事以及如何)

　　(4)結(jié)語(yǔ)：是新聞的最后一段或一句話。結(jié)尾方式有小結(jié)式、評(píng)論式、希望式等，用以闡明新聞所述事實(shí)的意義，使讀者對(duì)新聞的理解、感受加深，從中得到更多的啟示。注意：稿件中盡量不要運(yùn)用第一人稱(chēng);并且，在稿件結(jié)尾時(shí)，不要過(guò)分宣揚(yáng)情感，影響新聞?wù)鎸?shí)性，一定要進(jìn)出有度

　　二、要求

　　1、新聞要素：不可忽略5W1H。(Who、What、When、Where、Why、How)

　　2、新聞構(gòu)成：題、文、圖、表。

　　3、題：簡(jiǎn)要、突出、吸引人。

　　4、文：導(dǎo)語(yǔ)100至200字：開(kāi)宗明義，人事時(shí)地物。

　　5、主體300至500字：深入淺出，闡揚(yáng)主旨。

　　6、結(jié)語(yǔ)100字：簡(jiǎn)潔有力，強(qiáng)調(diào)該新聞的意義與影響，或預(yù)告下階段活動(dòng)。

　　可分為以下幾種格式：

　　1、倒金字塔結(jié)構(gòu)：是絕大多數(shù)客觀報(bào)道的寫(xiě)作規(guī)則，被廣泛運(yùn)用到嚴(yán)肅刊物的寫(xiě)作中，同時(shí)也是最為常見(jiàn)和最為短小的新聞寫(xiě)作敘事結(jié)構(gòu)。內(nèi)容上表現(xiàn)在在一篇新聞中，先是把最重要、最新鮮、最吸引人的事實(shí)放在導(dǎo)語(yǔ)中，導(dǎo)語(yǔ)中又往往是將最精彩的內(nèi)容放在最前端;而

　　在新聞主體部分，各段內(nèi)容也是依照重要性遞減的順序來(lái)安排。猶如倒置的金字塔，上面大而重，下面小而輕。此種寫(xiě)作方式是目前媒體常用的寫(xiě)作方式，亦即將新聞中最重要的消息寫(xiě)在第一段，或是以「新聞提要」的方式呈現(xiàn)在新聞的最前端，此種方式有助于媒體編輯下標(biāo)題，亦有助于閱聽(tīng)人快速清楚新聞重點(diǎn)。

　　基本格式(除了標(biāo)題)是：先在導(dǎo)語(yǔ)中寫(xiě)一個(gè)新聞事件中最有新聞價(jià)值的部分(新聞價(jià)值通俗來(lái)講就是新聞中那些最突出，最新奇，最能吸引受眾的部分)，比如一場(chǎng)球賽剛剛結(jié)束，觀眾/讀者/聽(tīng)眾們最想知道的是結(jié)果，或者是某個(gè)球員的發(fā)揮情況，就先從這里寫(xiě)起。其次，在報(bào)道主體中按照事件各個(gè)要素的重要程度，依次遞減寫(xiě)下來(lái)，最后面的是最不重要的。同時(shí)注意，一個(gè)段落只寫(xiě)一個(gè)事件要素，不能一段到底。

　　因?yàn)檫@種格式不是符合事件發(fā)展的基本時(shí)間順序，所以在寫(xiě)作時(shí)要盡量從受眾的角度出發(fā)來(lái)構(gòu)思，按受眾對(duì)事件重要程度的認(rèn)識(shí)來(lái)安排事件要素。把最重要的寫(xiě)在前面，然后將各個(gè)事實(shí)按其重要性程度依次寫(xiě)下去。

　　2、正金字塔式：此種寫(xiě)作方式剛好與「倒金字塔式」相反，是以時(shí)間發(fā)生順序作為行文結(jié)構(gòu)的寫(xiě)作方式，依序分別是引言、過(guò)程、結(jié)果，采漸入高潮的方式，將新聞重點(diǎn)擺在文末，一般多用于特寫(xiě)。

　　3、折衷式：又叫新華體。此種寫(xiě)作方式為「倒金字塔式」、「正金字塔式」的'折衷，亦即，新聞中最重要的訊息仍然在導(dǎo)言中呈現(xiàn)，接著，則依新聞的時(shí)間性或邏輯性敘述。我們國(guó)家的新聞報(bào)道一般是

　　遵循時(shí)間順序，但是這種“講故事”的寫(xiě)法已經(jīng)不適合受眾的閱讀習(xí)慣(一般人沒(méi)有時(shí)間聽(tīng)你講長(zhǎng)篇大論)，所以“新華體”在吸收中外新聞報(bào)道之長(zhǎng)的情況下誕生了。

　　基本格式(除了標(biāo)題)：

　　先把事件中最重要的部分在導(dǎo)語(yǔ)中簡(jiǎn)明地體現(xiàn)出來(lái)。

　　再次，按照事件發(fā)展的時(shí)間順序把“故事”講下來(lái)。

　　平鋪直敘式顧名思義，此種寫(xiě)作方式就是注重行文的起、承、轉(zhuǎn)、合，力求文字的流暢精準(zhǔn)。對(duì)教師組織而言，由于時(shí)常必須發(fā)表對(duì)特定教育政策、事件的看法，此種寫(xiě)作方式反而適合組織在發(fā)表聲明時(shí)使用。

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