培訓(xùn)心得體會15篇(通用)

　　當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時，常�？梢詫⑺鼈儗懗梢黄�心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編整理的培訓(xùn)心得體會，希望對大家有所幫助。

培訓(xùn)心得體會1

　　如今，社會日益開放和現(xiàn)代化，女性人力資源在組織中的數(shù)量越來越浩大，不僅如此女性自身更是擁有一些男性無法比擬的優(yōu)勢特征，對于女性員工的優(yōu)勢的探討，將有利于我們進一步相識到女性人力資源的價值所在，并更好的開發(fā)和管理女性員工，挖掘她們的優(yōu)勢潛能。首先，女性相對于男性，擁有更強的語言實力、更細(xì)致的視察實力以及更好的記憶實力。其次，女性擁有良好的人際交往的實力，可以促進其余同事、上下級的合作和溝通，并有利于企業(yè)信息的暢通和學(xué)問的共享，增加企業(yè)的凝合力和員工的歸屬感。同時女性在管理上也有自身的顯著優(yōu)勢，英國利茲高校女教授梅特卡夫主持的一項調(diào)查顯示：與男性相比，女性管理者的職業(yè)素養(yǎng)有十大優(yōu)勢，即堅決堅決、耐力長久、擅長引導(dǎo)、敢于創(chuàng)新、富有靈感、開放納新、決策清楚、長于合作、腳踏實地、善解人意。最終女性更渴望穩(wěn)定也更懂得感恩，全部她們對企業(yè)的忠誠度也相對較高。女性人力資源所擁有的這些優(yōu)勢自身不僅可以促進企業(yè)健康發(fā)展和勝利，同時可以與男性人力資源形成互補，從而使人力資源的配置更加合理，人盡其才、物盡其用，實現(xiàn)組織資源的最優(yōu)化配置。既然如此，組織就應(yīng)當(dāng)把握女性員工的特征，對其進行充分有效的管理。

　　一、女性員工的特點

　�。ㄒ唬┡�性更渴望人際交往和歸屬感

　　相關(guān)探討顯示，女性更須要人際關(guān)系，她們希望受到別人的歡迎，得到別人的贊許。也很在意自己在別人眼中的地位，希望被社會接納和贊同。同時女性更膽怯孤獨和孤獨，希望自己歸屬于某個群體，并在群體中得到支持。

　�。ǘ�）女性更簡單抑郁和焦慮

　　“科學(xué)探討發(fā)覺，女性比男性更易患抑郁癥。美國哈佛高校的聞名流行病學(xué)家Kessler教授調(diào)查發(fā)覺，女性抑郁癥的終身患病率是25%，而男性終身患病率則為12%。女性遭遇抑郁病癥困擾的危急性是男性的兩倍�！睆纳�物學(xué)角度來說，女性是抑郁癥的易感人群。由于女性的激素在月經(jīng)周期、妊娠期、更年期都會發(fā)生猛烈改變，這種特別的生理過程和改變會間接導(dǎo)致神經(jīng)遞質(zhì)代謝異樣，最終導(dǎo)致抑郁癥。從社會心理角度來說，女性承受著來自工作和家庭的雙重壓力，與男性相比，她們更為敏感和脆弱，更簡單感受到工作中的挫折和人際交往沖突，從而帶來心情上的不良反應(yīng)和焦慮。

　　（三）女性更簡單陷入工作家庭沖突

　　當(dāng)今社會，一方面，對女性員工的社會角色的期盼是要她們勝任職業(yè)，跟上社會潮流，順當(dāng)精彩的完成工作任務(wù)；另一方面，在家庭中，又期盼女性成為賢妻良母，期盼女性能夠更好地履行相夫教子的職責(zé)。所以女性不僅要按時順當(dāng)?shù)耐瓿晒ぷ魅蝿?wù)，同時要操持大部分家務(wù)，更多的擔(dān)當(dāng)教化孩子，照看老人的責(zé)任，讓男人安心的外出打拼。而因為時間和精力的限制，女性員工就不行避開的陷入了工作家庭沖突。女性員工面臨的工作家庭沖突會不行避開的造成女性員工的心理壓力和乏累，而長期處于壓力和乏累狀態(tài)下，會影響她們的工作生活質(zhì)量，降低她們的工作績效。

　�。ㄋ模┡�性特有的生理特征

　　女性須要經(jīng)驗獨特的生理階段：懷孕期、生育期和哺乳期，以及更年期。在這三個時期，女性往往要面對許多來自工作和家庭的沖突，以及工作時間和精力的限制。同時有探討表明，在女性這些特別的生理時期，對壓力更為敏感，工作或生活中一些微小的改變也可能給她們帶來壓力。而且尤其是在“準(zhǔn)媽媽”階段的女性員工往往很難在組織中接著待下去，常常會被辭退或主動請辭。

　　二、女性員工管理的相關(guān)建議

　　針對女性員工獨有的生理和心理特點，以及她們所面對的社會性別文化所帶來的一系列心理障礙和工作家庭沖突。現(xiàn)就組織中的女性人力資源管理提出以下建議：

　�。ㄒ唬┙�構(gòu)男女同等的組織制度和組織文化傳統(tǒng)的性別文化給女性員工帶來了肯定的心理障礙和心理壓力，盡管社會上關(guān)于女性的文化意識不是一朝一夕可以變更的事情。但是組織可以在組織內(nèi)部實行種種措施建立男女同等的組織制度，營造同等的組織文化氛圍。這樣既可以優(yōu)化組織環(huán)境，也為員工樹立一個榜樣，并對員工進行潛移默化的影響，漸漸灌輸科學(xué)的性別意識。詳細(xì)可以從以下幾個方面著手：

　　1、聘請中的男女同等，除體力緣由外，組織不應(yīng)在聘請中排斥女性，或是對女性的年齡和婚姻狀況進行不合理的限制；

　　2、績效考核中客觀評估女性員工的實力和貢獻，在薪酬和福利方面也應(yīng)當(dāng)男女一視同仁；

　　3、在工作支配、晉升上應(yīng)賜予男女相同的機會，打破女性職業(yè)發(fā)展的“玻璃天花板”現(xiàn)象；

　　4、對不同性別的員工的人力資本投資機會的安排均等也是有效管理女性員工的重要措施，這里主要指在選擇培訓(xùn)對象上，不應(yīng)當(dāng)存在性別卑視。假如不給或限制女性員工的培訓(xùn)機會，就不能很大程度的開發(fā)女性的潛能，也限制了女性的職業(yè)發(fā)展；

　　5、為女性員工供應(yīng)與其他杰出勝利女性接觸和學(xué)習(xí)的機會，共同共享如何處理工作家庭沖突，如何更好的實現(xiàn)自我價值。

　�。ǘ�）女性員工的彈性工作設(shè)計

　　由于女性員工所面對的工作家庭沖突，針對女性員工的彈性工作設(shè)計顯得尤其重要。首先在工作安排和時間支配上賜予女性員工更多的自主權(quán)，關(guān)注任務(wù)的完成和工作的產(chǎn)出，而不是硬性規(guī)定員工工作的時間和精力的.投入。其次在工作方式上，可以實行工作分擔(dān)和工作輪換的方式。由兩人或多人組成小組，自主支配工作任務(wù)并輪番擔(dān)當(dāng)不同任務(wù)，這樣也可以加強組織內(nèi)員工的溝通，并使工作內(nèi)容豐富化。最終，隨著信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)上工作，網(wǎng)上會議都已成為現(xiàn)實。這樣既可以為員工供應(yīng)彈性的工作地點，讓員工不管是在辦公室，家里，或者是一間咖啡館都可以進行工作，同時也為組織節(jié)約了空間和金錢成本。

　�。ㄈ�）針對女性生理特征的管理建議

　　首先，在關(guān)于如何對待“準(zhǔn)媽媽”女性員工的問題上，人力資源管理者應(yīng)當(dāng)常常與女性員工進行溝通溝通，剛好了解她們的婚育狀況，提前做好人才儲備，同時還應(yīng)當(dāng)為處于懷孕期的女性員工供應(yīng)更為平安和舒適的工作環(huán)境，避開讓她們進行加班和超負(fù)荷工作。這樣既可以避開由于人手短缺帶給組織的負(fù)面影響，還可以增加員工的歸屬感和忠誠度。其次，女性員工會因為生育、哺乳子女等緣由短暫的退出工作崗位，等到她們再次返回工作中，可能會因為原有學(xué)問和技能的陳舊，而不能勝任工作，跟上企業(yè)的發(fā)展。針對這種狀況，首先，在離崗期間，組織應(yīng)隨時與員工保持聯(lián)系，為她們供應(yīng)工作學(xué)問和技術(shù)變革的信息以及企業(yè)的發(fā)展近況，同時還可以在到崗之后加強對女性員工的培訓(xùn)。最終，在女性特別的生理時期，可能會不自覺的產(chǎn)生一些心情，并將其帶入工作中。組織管理者應(yīng)當(dāng)盡量設(shè)身處地的為女性員工著想，多賜予一些寬容和體諒。

　　（四）更多的針對女性員工的員工救濟安排

　　員工救濟安排是組織為了幫助組織員工更好更快的處理個人所遇到的危機和壓力，同時促進組織更好更健康的發(fā)展而實行的一系列幫助措施。女性作為一個特別群體，會面臨一些獨特的心理障礙和現(xiàn)實沖突，所以組織應(yīng)考慮在實施一般員工救濟安排的基礎(chǔ)上，針對女性實行一些相應(yīng)的員工救濟安排。

　　1、設(shè)立特地的女性組織

　　在組織內(nèi)部設(shè)立特地的女性組織，不僅為女性員工在公司的發(fā)展供應(yīng)一個良好的平臺，也更好的滿意了女性劇烈的歸屬需求。特地的女性組織還可以推動員工的個人發(fā)展、職業(yè)發(fā)展和工作家庭的平衡，主動組織女性參加各類有益活動，并提倡和激勵性別同等和多元文化的傳播。如摩托羅拉在這方面就做的特別好，他們建立了摩托羅拉麗人商會，為女性員工開設(shè)“父母俱樂部”，教授育兒經(jīng)；組織女性員工進行“職業(yè)形象管理培訓(xùn)”，滿意女性的愛美需求，在事業(yè)精彩的基礎(chǔ)上，形象更出眾；舉辦“導(dǎo)師”活動，幫助女性員工解決工作生活上的困難，讓她們的壓力和苦惱得以釋放。

　　2、做好女性員工的職業(yè)生涯規(guī)劃

　　可以為她們做好職業(yè)生涯規(guī)劃，為她們的職業(yè)發(fā)展找尋方向，有助于她們明確自己的工作前景和目標(biāo)，有了目標(biāo)才會更有動力。同時還可以幫助女性進行正確的自我定位，了解自己的優(yōu)勢，同時也看到本身的不足之處。為她們在工作、生活中正確的評價自己供應(yīng)依據(jù)。在面對多重角色時，幫助她們適應(yīng)這些角色的轉(zhuǎn)換，正確處理好家庭與工作關(guān)系。

　　3、必要的心理健康培訓(xùn)和詢問

　　可以定期請心理詢問師為女性員工供應(yīng)心理健康培訓(xùn)和相關(guān)詢問，讓她們相識心理問題、學(xué)會預(yù)防和解決心理壓力和問題。同時也可面對員工家屬，必要時進行家庭干預(yù)，對于女性員工來說可以增加她們的社會支持感。

　　4、其他救濟措施

　　多組織家庭式的聚餐、體育活動和舞會，激勵女性員工和家人一起參與組織活動，這樣就有助于使女性員工的家人更理解和支持她們的工作。

　　同時，還可以設(shè)立日托中心，日托中心可以緊鄰辦公室，便利母親照看孩子。甚至可以允許女性出差時攜帶孩子、家人等。

培訓(xùn)心得體會2

　　教師是新課程改革的操作者、執(zhí)行者，教師素質(zhì)的提高在其中起了至關(guān)重要的作用，所以在進行教學(xué)的過程中，教師必須要具備較高的人文素養(yǎng)，不斷更新教學(xué)理念和教學(xué)思想，努力實踐、探索，提高自己的課堂教學(xué)水平，提升自己的教育科研水平。本次培訓(xùn)為我們量身打造了理念提升、教學(xué)實踐能力與教學(xué)研究能力提升、人文素養(yǎng)提升四個模塊，對我的專業(yè)水平進行了全方位的徹底的洗練。

　　一、提高素養(yǎng)，夯實基礎(chǔ)

　　想給學(xué)生一碗水，教師必須有一桶水。而且現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，這就需要教師有較高的人文素養(yǎng)，并且不斷攀升，這樣，我們才能給孩子們注入源源不斷的活水。而人文素養(yǎng)就是教師的這一桶水，它對于語文教師來說尤為重要，語文教師要挖掘文本的人文精神人文內(nèi)涵，必須提高自己的人文素養(yǎng)。在本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)模塊四中，我通過專家講座、在線閱讀等方式全面指導(dǎo)了我該如何提升自己的師德素養(yǎng)，并將為我能做好一名小學(xué)語文教師奠定基礎(chǔ)。

　　二、提升理念，擺準(zhǔn)角色

　　王榮生老師強調(diào)當(dāng)下教學(xué)研究有兩個方面從對教學(xué)方法的關(guān)注轉(zhuǎn)移到教學(xué)內(nèi)容，從對“教”的活動的關(guān)注轉(zhuǎn)移到學(xué)的活動。而從另一角度，不也在指出，當(dāng)下的課堂教學(xué)實踐中應(yīng)該從關(guān)注教師叫什么轉(zhuǎn)向關(guān)注學(xué)生到底需要學(xué)什么，從關(guān)注教師怎么教轉(zhuǎn)向關(guān)注學(xué)生怎么學(xué)。從鄭友訓(xùn)老師的講座中，我又對新型課堂即活力課堂有了一定認(rèn)識，以學(xué)生發(fā)展為根本，注重自主探究，強調(diào)互動，關(guān)注愉快和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生成為活動的主體、課堂的主人，這就要求我們要把課本的內(nèi)容化繁為簡，化細(xì)為粗，這樣在教學(xué)中就有了更廣闊的自由度和發(fā)揮空間。在課堂教學(xué)中要充分發(fā)動學(xué)生的主動性，不能再只重視知識的傳授，更要肩負(fù)起培養(yǎng)人的重任。之后，我又觀看了鄭友訓(xùn)教授的《活力課堂與有效教學(xué)的現(xiàn)實解讀》、徐瑞泰教授的《綜合同構(gòu)教學(xué)法與語文教學(xué)研究——追求形象與抽象的和諧》、劉桂秋教授的《提升小學(xué)語文教師的人文素養(yǎng)》等，這些精彩的.講座，從多個方面為我進行了生動、形象的理論指導(dǎo)，通過聆聽講座，我更深刻地體會到教師不再是學(xué)生的主宰，教師和學(xué)生是兩個平等的團體，在學(xué)生獲得知識的過程中，教師只是激勵人、引導(dǎo)者，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供支持、幫助、輔導(dǎo)，幫助學(xué)生了解自己的特長、潛能，為學(xué)生的發(fā)展提供指導(dǎo)。這是活力課堂的追求，這也將是我今后教學(xué)的方向。

　　三、提升能力，解決困惑，

　　本次培訓(xùn)課程細(xì)致入微地從教材解讀與處理、閱讀教學(xué)設(shè)計、作文教學(xué)設(shè)計、命題設(shè)計等方面手把手地教給我們方法，這對于我這樣一個教學(xué)經(jīng)驗匱乏的青年教師來說是最有效的，同時還為我們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，有課堂實錄、課例分析，對于教學(xué)設(shè)計，我曾經(jīng)認(rèn)為教學(xué)設(shè)計就是“比較詳細(xì)的教案”而已，參考別人的成果再進行“加工改造”就好了。其實，要寫一篇數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計不難，但要寫出一篇有自己的想法和創(chuàng)新的、實實在在從學(xué)生出發(fā)的設(shè)計才是真正體現(xiàn)教師水平的。通過這次培訓(xùn)，對于如何提高教學(xué)實踐能力我有了更深的了解和體會，我堅信在不久的將來，我在撰寫教學(xué)設(shè)計的水平能更上一層樓。其后，我有學(xué)習(xí)了王崧舟老師的《長相思》、支玉恒老師的《只有一個地球》等以外，此次培訓(xùn)中還完整為我展示三堂精彩紛呈的課堂教學(xué)，她們分別是喬煒老師《槐鄉(xiāng)五月》、何瓊老師的《愛因斯坦和小女孩》和姜樹華老師的《鞋匠的兒子》。其中我印象最深的是喬煒老師《槐鄉(xiāng)五月》。喬老師抓住一些關(guān)鍵字詞讓學(xué)生品析，體會，注重感情朗讀的指導(dǎo)，讓學(xué)生在讀中感悟，讀中生情。如：“香噴噴、清香、醇香、濃香、香氣撲鼻、香�！�，找出了這些重點詞語之后再讓學(xué)生讀句子。喬老師并以充分激情的話語指導(dǎo)讀：“讀得真好！”“你為什么這樣讀？”“對，這三個香一個比一個香，一個比一個濃。獎勵你再把這些詞讀一讀�！薄白屛覀冇眯脑俸煤寐勔宦劙�！”層層遞進，讓學(xué)生讀出了香，讀出了趣，讀出了情。使學(xué)生在充分讀中體會思想情感，升華感悟，感受語言的韻味。

　　四、學(xué)員互動，每天進步

　　本次培訓(xùn)為我們提供了課程討論這個網(wǎng)絡(luò)版塊，利用這個互動平臺，我結(jié)合自己的教學(xué)實際談培訓(xùn)收獲、談體會。四個模塊討論題，每個話題都會引發(fā)學(xué)員的熱議，上網(wǎng)瀏覽其他學(xué)員的帖子，每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學(xué)技能。我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流，讓我獲得了進步。

　　五、享受培訓(xùn)，收獲快樂

　　學(xué)習(xí)是辛苦勞累的，但是讓我享受了教育，收獲著快樂。通過培訓(xùn)，我的理論和專業(yè)教學(xué)水平同時得到提升。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺階。

　　本次江蘇省小學(xué)英語教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，有學(xué)科教育理論、課例研究、專家講座等多方面內(nèi)容，通過這次的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我學(xué)到了許多新的知識和教育方法，提高了自身的基本素質(zhì)，開拓了眼界，為今后的英語教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。下面我就本次培訓(xùn)內(nèi)容談?wù)勛约旱膸�點體會。

　　一、英語理論知識水平上了一個新臺階。

　　記得第一次打開網(wǎng)絡(luò)平臺，學(xué)習(xí)的是錢志亮教授的理論知識。錢教授從宏觀的人的發(fā)展來看待教育這件事，他提出“回到原點看人”這一思想，讓我茅塞頓開。原來人和人存在那么多的差異，而我一直去用同一個水平線去要求他們，所以才會出現(xiàn)許多令雙方都不滿意的現(xiàn)象。正確面對差異，因材施教才能實現(xiàn)有效教學(xué)。

　　二、觀看優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師的教學(xué)精神和方法。

　　在培訓(xùn)中，我觀看了一些示范課，有倪燕萍老師的《On the farm》，王佩華老師的《Seasons》，賈瓊老師的《Asking the way》等等，都讓我印象深刻。從說課到上課、反思、專家點評一環(huán)扣一環(huán)，讓人有種身臨其境的感覺。這些老師的教學(xué)功底讓人佩服。都說“要給學(xué)生一杯水，我們自己要有一桶水�！边@句話說的一點也不錯，在教學(xué)工作中，我一直覺得自己無論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論，都知之甚少。我通過觀看示范課和聽課后老師的點評，讓我更加清醒的認(rèn)識我們教師應(yīng)具備良好的理論知識，善于發(fā)現(xiàn)，善于積累小學(xué)英語教學(xué)法，提高自身的教學(xué)水平，不斷提高課堂教學(xué)效果，堅持寫好“教學(xué)反思”，在反思中成長。這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是一劑催化劑，它讓我感覺到自己的缺失，激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)的動力。我以后要努力學(xué)習(xí)，特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

　　三、把培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得用在以后的教學(xué)工作中。

　　通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對本套牛津小學(xué)英語教材有了更深的了解，也收集了許多教學(xué)資料，如胡澄宜教研員的對課文英語詩歌的改編等。在以后的教學(xué)工作中我也可以根據(jù)自己學(xué)生的實際，對教材內(nèi)容有所選擇，科學(xué)地進行加工，探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，合理地組織教學(xué)過程。

　　印象最深刻的要算是沈峰老師的聽課筆記。那一本本的記錄本，圖畫和文字相結(jié)合，讓人賞心悅目。原來有效的聽課是這樣的。聽課中獲得的素材還可以用在平時撰寫的論文中，真是獲益多多�；叵胱约浩綍r的聽課，常常會有懈怠的時候，真是太浪費資源了。以后我也要像沈老師學(xué)習(xí)，多積累一些素材，這樣自己在開展教學(xué)活動時就游刃有余了。

　　總之，通過這短短兩周的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，使我進一步明確了教育教學(xué)目標(biāo)，我將結(jié)合教學(xué)策略，從學(xué)生的實際情況出發(fā)，認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的英語教學(xué)法，運用新課程提倡的“任務(wù)型”教學(xué)模式，發(fā)展學(xué)生的綜合語言能力。注重教學(xué)反思，重視自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升，不斷學(xué)習(xí)，并將學(xué)到的教育教學(xué)理論知識，運用到實踐當(dāng)中去。

培訓(xùn)心得體會3

　　今年x月，我有幸參加了小學(xué)語文國培學(xué)習(xí)，這次培訓(xùn)使我明確了提高語文專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認(rèn)識、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專業(yè)理論，為我增添了不少新的教育教學(xué)理念，收獲了一份快樂。

　　在此期間，我共學(xué)習(xí)了2130分鐘，所有作業(yè)全部按時按量完成，其中1項作業(yè)被推薦；1篇學(xué)習(xí)日志被推薦；帖子15篇，回帖15篇，精華帖1篇，認(rèn)真的觀看了五個專家視頻答疑，參加了三個主題活動。

　　下面結(jié)合自己的此次培訓(xùn)談?wù)勛约旱捏w會：

　　一、提升了思想認(rèn)識

　　以前沒有更好地了解現(xiàn)在教育的現(xiàn)狀和教師成長方面的情況，對所從事的教育教學(xué)工作缺乏全面的了解。通過此次培訓(xùn)，我清楚地知

　　道了新課程改革對教師所提出的`要求。我們要以更寬闊的視野去看待

　　我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。

　　二、提高了專業(yè)理念和業(yè)務(wù)水平

　　此次培訓(xùn)，專家引領(lǐng)我們走進新的教育教學(xué)理念，為我們今后的工作提供了源頭活水，讓我們走出老式教育的誤區(qū)，學(xué)習(xí)到許多新理念，我們要把新的理念用于課堂教學(xué)，確保學(xué)以致用。這次培訓(xùn)，讓我懂得要讓感情走進課堂，給學(xué)生思考空間，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，與學(xué)生互動，關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生，讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中成長。

　　三、“備”出專業(yè)，“磨”出能力

　　本次培訓(xùn)中的磨課活動讓我受益匪淺，天師小學(xué)、回龍小學(xué)的年輕教師們給我們展示了精彩的課堂，對于磨課，所有參學(xué)教師都經(jīng)歷了從無到有的認(rèn)知過程；通過磨課，都學(xué)到了很多有益于教學(xué)、有益于教師成長的寶貴知識。磨課初期，雖然經(jīng)過了前面幾個專題的學(xué)習(xí)研究，但是磨課對于多數(shù)參學(xué)教師而言還是比較陌生的。因而，在磨課前期準(zhǔn)備的過程中，不斷提高認(rèn)識，積極學(xué)習(xí)磨課操作要求，并在實際操作中勇于探索，互幫互助，最終使每位教師做到了熟練掌握磨課操作要領(lǐng)。正因為進行了充分的準(zhǔn)備，才為磨課的成功進行打下了一個堅實的基礎(chǔ)。磨課的過程是教師間互動的過程，顯然它有利于教師之間互相學(xué)習(xí)、切磋技藝和交流心得。對我們每個人來說，這何嘗不是一種真正的學(xué)習(xí)提高呢？每個人在磨課中找到了自己一個的弱點，甚至更多的弱項，這過程又怎么不是一種幸福的享受呢！

　　總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我提高了認(rèn)識，理清了思路，找到了自身的不足與差距所在。感謝張老師對我們的耐心指導(dǎo)，感謝同學(xué)們對我的無私幫助，我將以此為起點，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。

培訓(xùn)心得體會4

　　墊江三中呂紅。

　　為期接近一年的墊江縣第四批中小學(xué)縣級骨干教師培訓(xùn)緊張、充實、愉快的氛圍中落下了帷幕。這次培訓(xùn)包括三階段：2013年暑假公共課程培訓(xùn)、2013年秋期計算機中級培訓(xùn)、2014年春期專業(yè)課培訓(xùn)，在這次培訓(xùn)中我的收獲很大。在培訓(xùn)過程，本人非常認(rèn)真，每堂課都細(xì)致地做好筆記。講授的老師在專業(yè)知識上的淵博，讓我對中學(xué)生物教法和計算機知識在。

　　教學(xué)。

　　中的運用有了較深的認(rèn)識。現(xiàn)將心得體會。

　　總結(jié)。

　　如下：

　　一、更新了教育觀念。

　　意識地設(shè)計問題串，以問題驅(qū)動學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，活躍學(xué)生的思維，引導(dǎo)和組織學(xué)生討論，鼓勵不同觀點之間的相互辯論，而不是老師問學(xué)生答這種簡單的教學(xué)模式。而備課是一個再創(chuàng)造過程，此間，教師不但要備知識，應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透大綱，鉆研教材，還要從學(xué)生的實際出發(fā)，了解他們已有的知識儲備，努力尋找能夠激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣的切入點；在對教材的把握上，首先對本學(xué)科的有關(guān)概念要正確理解，并能隨時了解本學(xué)科理論前沿的動態(tài)和發(fā)展，始終把最新最科學(xué)的知識傳授給學(xué)生，并善于將學(xué)科知識與現(xiàn)實社會、學(xué)生生活實際相結(jié)合進行教學(xué)。其次，教師還要具備基本的社會知識和生活常識，有相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的`知識儲備，并能靈活地把各知識點聯(lián)系起來.在課堂教學(xué)過程中，教師要能針對學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生的經(jīng)歷、興趣、知識水平、理解力等，設(shè)計出富有彈性的靈活多樣的教學(xué)活動，營造寬松的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)、積極互動參與、探究的課堂教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和主動性，師生一起去發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。

　　二、提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運用水平.

　　教學(xué)課件。興趣是學(xué)習(xí)的第一位老師，是推動學(xué)生積極主動探求知識的動力，是加快教學(xué)節(jié)奏，提高課堂教學(xué)效率的基礎(chǔ)�？鬃釉唬骸爸�之者不如好知者，好知者不如樂之者。”現(xiàn)代化教學(xué)手段容量大，信息反饋快，能較好的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)生物積極性、主動性，開發(fā)學(xué)生的智力。教師應(yīng)在現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有水平和能力，充分利用各種教具以及現(xiàn)代化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性，開發(fā)學(xué)生的智力。適當(dāng)?shù)剡x用電教媒體，使教學(xué)更加豐富多彩，效果更好。它能激發(fā)學(xué)生的求知興趣，突出訓(xùn)練難點，有效地縮短學(xué)生的認(rèn)知過程，更好地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，對于提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，起到了十分重要的作用。

　　三、

　　教育教學(xué)方法掌握得更到位。

　　四、合作學(xué)習(xí)、共同成長.

　　最后在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí)、共同成長，成為一個親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。學(xué)員之間相互學(xué)習(xí)、取長補短，結(jié)下了深厚的友誼。

培訓(xùn)心得體會5

　　在電子渠道的體驗中，首先是老師給我們講解了有關(guān)的數(shù)據(jù)庫方面的知識，接著我們就自己體驗包括短信營業(yè)廳、網(wǎng)上營業(yè)廳、自助終端機、掌上營業(yè)廳以及10086語音服務(wù)臺。以前作為一名移動公司千千萬萬個忠實客戶中的一員，我一直使用著移動的產(chǎn)品，一直沒有改變過，我深知大家選擇移動，不僅僅是因為移動的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備比別人好、技術(shù)比人家先進等硬件優(yōu)勢，更多的是因為其隨之而來的優(yōu)質(zhì)服務(wù)、良好信譽和堅實的客戶關(guān)系等軟實力在起作用，不管是從10086還是移動營業(yè)廳，我們總能感受到一份溫馨、細(xì)致和周到的服務(wù)。

　　如今，作為一名移動公司的員工，我終于有了一個很好的機會來了解這個藍(lán)色的巨人，感受她的藍(lán)色魅力，并詮釋之前心中的種種疑問和驚奇。在兩天的電子渠道的體驗中，我覺的我們的硬件是非常的，自助服務(wù)終端可以實現(xiàn)在營業(yè)廳內(nèi)的自動值守，能夠辦理很多諸如查詢、交費等簡單但數(shù)量龐大的業(yè)務(wù)，確實是營業(yè)廳人工服務(wù)的好幫手；網(wǎng)上營業(yè)廳的發(fā)展一定是未來電子渠道的主流，因為網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為一種生活方式，上網(wǎng)和逛街一樣成為了公眾獲取生活信息、進行購物消費的`重要方式。網(wǎng)絡(luò)信息量大，溝通快速，無需服務(wù)人員直接面對客戶，能夠?qū)崿F(xiàn)24小時不間斷服務(wù)，還具備多媒體展示的優(yōu)點，未來新業(yè)務(wù)的宣傳和體驗、套餐更改、業(yè)務(wù)預(yù)訂與取消等都會大量借助網(wǎng)上來實現(xiàn)。掌上營業(yè)廳的客戶自主性強，可以全天候使用，無人值守，真正實現(xiàn)“以指代步”；短信營業(yè)廳能夠全天提供隨時隨地服務(wù)，使用受限條件少，主動性強，覆蓋面廣，使用普及率較高，建設(shè)和管理成本較低；10086服務(wù)熱線在客戶中知曉度，使用率也，服務(wù)熱線能夠全天候提供隨時隨地服務(wù)，操作簡便，交互性強，可承載的業(yè)務(wù)比較全面。

　　可以說中國移動發(fā)展到今天，上述的各種電子渠道已是相對比較完善的了，但是難免還是會出現(xiàn)些細(xì)節(jié)問題，比如短信營業(yè)廳：建議短信發(fā)送的中間環(huán)節(jié)可省去，還有就是短信發(fā)送不能進行覆蓋操作，短信發(fā)送的上行號碼過于復(fù)雜，能否進行統(tǒng)一規(guī)劃。網(wǎng)上營業(yè)廳：許多的業(yè)務(wù)都不能辦理，比如彩鈴業(yè)務(wù)，而且各個營業(yè)廳的數(shù)據(jù)庫可能不一樣會造成延時。自助終端機：流程方面（只能充值10為單位的提醒）建議取消掉，把按鍵輸入作為首選輸入。掌上營業(yè)廳：移動夢網(wǎng)應(yīng)該修改一下名字叫中國移動就行了，移動夢網(wǎng)的頁面設(shè)置方面存在問題，應(yīng)該把mo新生活放在比較顯眼的位置，位于夢網(wǎng)的置頂位置。軟件方面：v3。0有許多的問題，掛機慢，頁面設(shè)置方面應(yīng)該把比較重要的內(nèi)容放在靠上面的位置。

　　展望：

　　在20天的移動客服中心的培訓(xùn)中我可以深深體會到移動的企業(yè)文化，做為國有企業(yè)的員工，在今后的工作學(xué)習(xí)中，把自己鍛造成一個素質(zhì)較為全面的人才，以公司需要的角度為公司的各項業(yè)務(wù)提供網(wǎng)絡(luò)支撐，配合公司的其他部門，應(yīng)對瞬息萬變的市場競爭，為用戶提供優(yōu)質(zhì)、快捷、滿意的服務(wù)，把用戶的需求，做為我們不懈地進追求，豐富服務(wù)舉措，以服務(wù)取勝；我們不僅要用知識武裝頭腦，還要關(guān)注和學(xué)習(xí)國家的大政方針，培養(yǎng)良好的思想覺悟和道德情操，樹立正確的人生觀和價值觀，從入職時就樹立廉潔奉公的意識。在工作中，把公司的資源用于為公司和國家服務(wù)，而不是為個人謀私利，從日常的各項具體工作，把握好價值觀和廉潔意識，約束自己的行為。

　　致謝：

　　感謝省客服中心的大力支持，他們挑選了秀的內(nèi)訓(xùn)師為我們進行高質(zhì)的培訓(xùn)；他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了良好的住宿環(huán)境和飲食條件，可以說良好的培訓(xùn)是以完善的硬件條件為基礎(chǔ)的。

培訓(xùn)心得體會6

　　8月xx日——xx日，我參加了在省委黨校舉辦的推進浙江省普通高中新課程改革的培訓(xùn)。本次深化普通高中課程改革的重點是推進選修課程的改革，以實現(xiàn)學(xué)生在共同基礎(chǔ)上有個性的發(fā)展。通過培訓(xùn)，我對《方案》中提出的“把更多的課程選擇權(quán)交給學(xué)生，把更多的課程開發(fā)權(quán)交給教師，把更多的課程設(shè)置權(quán)交給學(xué)�！钡木�神有了較為清晰的了解。培訓(xùn)中，對選修課程的開發(fā)思路、方法和步驟進行了詳細(xì)地解說，加上先行學(xué)校對選修課程的開發(fā)應(yīng)用進行案例說明，這些具有極強指導(dǎo)意義的理論與實踐范例，使我對今后在深化課程改革中應(yīng)做些什么、應(yīng)該怎么做等基本問題也有了一個較為明確的方向，大有“撥云見日”之感。

　　通過幾天的培訓(xùn)，我認(rèn)為，政治選修課程的開發(fā)應(yīng)該與本地區(qū)、本校的實際相結(jié)合，開發(fā)的選修課程應(yīng)具有普遍性與長效性，要避免出現(xiàn)今年用后明年就失效的情況。這就要充分考慮本地區(qū)與本校學(xué)生的實際需要，多方面收集學(xué)生的關(guān)切，對選修課程的內(nèi)容選擇要慎重，要經(jīng)得起時間與實踐的檢驗。通過所開發(fā)的選修課程的學(xué)習(xí)，既要能讓學(xué)生獲得長遠(yuǎn)發(fā)展的啟迪，又要兼顧學(xué)生近期提升的`需求；既要能鞏固拓展學(xué)生必需的知識儲備，又要能實現(xiàn)學(xué)生多樣化的個性發(fā)展。

　　從我校實際情況來看，選修課程的開發(fā)一是要處理好與必修課程的關(guān)系。完全脫離必修課程的選修課程學(xué)習(xí)，如果最終導(dǎo)致學(xué)生高考的失利，將會導(dǎo)致社會、家長不可預(yù)測的責(zé)難，使改革增加諸多阻礙，甚至懷疑改革的正確性，這個問題不可不慎。二是要處理好與高考改革的關(guān)系�！叭�位一體”高考改革的推進對學(xué)生的知識拓展、思維能力提升提出了更高的要求。通過選修課程的學(xué)習(xí)，要促使學(xué)生在知識、能力和價值觀等方面有進一步的提高，要與“三位一體”高考改革的要求相適應(yīng)。這些都是在選修課程的開發(fā)與開設(shè)中應(yīng)特別注意的地方。

　　深化普通高中新課程改革的號角已經(jīng)吹響，作為普通高中教育領(lǐng)域的一員，我將以更大的熱情投入到這場波瀾壯闊的課程改革中。

培訓(xùn)心得體會7

　　這次銀行培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到了自己的不足和需要改進的地方。通過培訓(xùn)，我不僅學(xué)習(xí)到了銀行業(yè)務(wù)的專業(yè)知識，還學(xué)會了如何更好地處理工作中的問題和挑戰(zhàn)。我感受到了銀行工作的嚴(yán)謹(jǐn)性和細(xì)致性，也認(rèn)識到了團隊合作的重要性。我會將這次培訓(xùn)的`經(jīng)驗和教訓(xùn)應(yīng)用到實際工作中，不斷提升自己的能力和水平。

培訓(xùn)心得體會8

　　感謝學(xué)校和老師為我們家長提供了一個難得的學(xué)習(xí)機會，通過對《“我愛我家，幸福人生”家庭教育》和《“共同關(guān)注，共同成長”家長學(xué)�！穬蓤鲂�講活動的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多東西，受益匪淺。主要有一下幾點體會：

　　一、要注重與孩子進行細(xì)心交流

　　在日常生活中注重培養(yǎng)情感、態(tài)度、價值觀的家庭教育教育。作為一名剛踏入學(xué)校的孩子，作為家長的我們一定要言傳身教，我們自己的言行舉止，對孩子的影響是很大的，有的可能會影響到他們的一生，孩子能否成人成才，作為孩子的第一任老師的父母，有不可推卸的責(zé)任，有的家長認(rèn)為對孩子的教育是學(xué)校的事情，對孩子的成長不聞不問，每天只顧接送，遇事往往只問結(jié)果，不問青紅皂白，相信棍棒底下出好子的古訓(xùn)。每當(dāng)孩子的成績等等沒有達到家長的要求，而對孩子進行指責(zé)，甚至打罵，不注重孩子的思維和想法。我們應(yīng)該動之以情，曉之以理，盡管他只是個孩子。在這方面，我們雖然沒有打罵，但是從言語上有時還存在不當(dāng)?shù)膯栴}，應(yīng)該改進我們家長的言行和態(tài)度。

　　二、要學(xué)會培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣

　　通過聽老師宣講，孩子現(xiàn)在這個年齡階段最應(yīng)該養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，會為小學(xué)幾年的學(xué)校生活乃至今后的學(xué)習(xí)生活起到至關(guān)重要的作用。作為才踏進學(xué)校的孩子，我們做家長的應(yīng)該積極的配合老師培養(yǎng)他們良好的閱讀習(xí)慣、做作業(yè)習(xí)慣等，還要有意培養(yǎng)他們的自理能力，如引導(dǎo)他們會觀察自然，觀察生活等。提高他們對學(xué)習(xí)的興趣，對于他們在學(xué)習(xí)中取得的點滴成績及時地給予充分的肯定。

　　三、為孩子學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，優(yōu)化環(huán)境。

　　宣講老師強調(diào)外界環(huán)境條件是孩子讀好書的外因，父母的素質(zhì)、住房條件、家庭生活習(xí)慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子學(xué)習(xí)的因素。作為父母應(yīng)當(dāng)起到表率作用，比如：多讀書、多看報等，利用自己讀書學(xué)習(xí)的行為潛移默化的來影響他們，讓他們也養(yǎng)成愛讀書學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。家庭生活習(xí)慣更要注意，孩子看書，家長應(yīng)給孩子創(chuàng)造一個小天地，使孩子感受到讀書是一種享受，家長的所有生活習(xí)慣將會直接影響到孩子。

　　四、高度重視孩子的`心理健康

　　就像老師講的一樣，孩子的心理健康關(guān)系一個民族的未來，所以作為家長的我們不能只注重片面的注重孩子的學(xué)習(xí)成績，而忽略孩子的心理健康問題，應(yīng)重視孩子的全面發(fā)展。

　　以上是我參加家長會的幾點心得，在今后的日常生活中，我們將配合學(xué)校，配合老師高度重視孩子的教育，同時也非常感謝學(xué)校和老師為孩子的辛勤付出，為了孩子的成長進步我們一定會不斷的去努力。

培訓(xùn)心得體會9

　　“當(dāng)下教育要發(fā)展，為師者不能遺棄看書的習(xí)慣�！边@是我看微信公眾號的時候，偶然看到的一句話，我非常認(rèn)同這樣的觀點。因為所謂師者“傳道、授業(yè)、解惑”，要做到并做好這一點，師者必須有扎實的的學(xué)識，有仁愛之心，有理想信念，有道德情操，提高各方面的綜合素質(zhì)才能讓學(xué)生信其道，所以看書不失是一個自我提升的好辦法。

　　對于自覺性不高和還處于教育教學(xué)技巧學(xué)習(xí)階段的我來說，書買了好幾本，但是真正翻閱過的卻屈指可數(shù)。開學(xué)初我的腦海程一片空白，看書閱讀形如久旱的土地的情況下，學(xué)校組織了為期兩天的幾場培訓(xùn)猶如淅淅瀝瀝的秋雨，沖刷了我久不看書的惆悵，專家老師們的講學(xué)或讓我茅塞頓開，眼前一亮；或讓我醍醐灌頂，撥開烏云見月亮。培訓(xùn)結(jié)束之際，現(xiàn)將培訓(xùn)過程中的所見所聞，所思所想整理如下：

　　一、幸福從業(yè)，端正態(tài)度是關(guān)鍵

　　來自四川大學(xué)的心理學(xué)何平講師，就我們身邊的一些常見現(xiàn)象深入淺出、拋磚引玉地幫助我們構(gòu)建和思考幸福心理學(xué)。在他洋洋灑灑，有理有據(jù)的講堂上，令我印象深刻的是：對于人或周圍的事物，注意觀察、識別是先行，有具體的或詳實語言或善意的謊言描述和溝通，事情有望朝好的方向轉(zhuǎn)變。排除了身邊的困擾，去除了煩心事。幸福的笑容自然掛上臉龐。

　　對于自己的事業(yè)和工作也是同理，不同的人所持的態(tài)度不一樣，就會造成，他不愿這不愿那抱怨連連，如此即便做了，一是心情不佳，再者做事效果也不會太理想。而另一種他積極思考，主動配合，滿腔熱情，愿意學(xué)愿意做，把工作當(dāng)做自己的事業(yè)。我愿意追求幸福和心安理得，我愿意做后者，我想后者工作生活的幸福指數(shù)會更高。

　　二、重溫校史，自信豪邁需實干

　　這是我參加工作，也是成為一初的一員的第三年，每一年開學(xué)初，都在趙校長的帶領(lǐng)下，溫習(xí)學(xué)校發(fā)展情況，關(guān)注學(xué)校在社會上的評價和地位，認(rèn)識自己的自責(zé)與擔(dān)當(dāng)。每一年都有這一樣次回顧與展望，我們深深明白，有學(xué)校的發(fā)展才有我們的發(fā)展。

　　三、仰望星空，榜樣引領(lǐng)助成長

　　學(xué)校發(fā)展蒸蒸日上，教師成長節(jié)節(jié)攀升。如果用一個詞語來形容我校教師的整體情況，“人才濟濟”都太過保守，實際“臥虎藏龍”者比比皆是。在培訓(xùn)會上，優(yōu)雅大方的羅副校長，與我們解讀我們身邊的優(yōu)秀同事，他們或有過人的`事跡，或有不朽的成果，但是他們從未停止前行。他們可以把教學(xué)搞好，業(yè)務(wù)做精，他們沒有三頭六臂，他們就是我們周圍的人。只是他們有比我們多一份的好學(xué)善思勇?lián)��?dāng)，多一份的踏實苦干不懼累。

　　四、重塑形象，魅力人師展榮光

　　王老師還是一貫的優(yōu)雅，優(yōu)雅的讓人萌生敬佩之心。這是我第三次上王老師的課，從他一如既往想把所有的細(xì)節(jié)將給我們聽，想把所有的禮節(jié)與我們作分享，我再次看到了她對禮儀教學(xué)的熱愛。俗話說為人師表、欲傳其道、必然要讓弟子親近才有信其道，所以教師欲傳其道，必先練其魅力。

　　“你覺得第一眼看我，您看到了什么？你覺得我像做什么的？”這是王老師的開場。她意在說明人萍水相逢也好，朝朝暮暮也是，良好的形象是讓別人不覺得你膩歪的先行。我不能向所有我遇見的人展示我的靈魂，但是我可以讓您記住我，這其中，TPOR原則下良好的形象是關(guān)鍵。

　　五、五步自主，互信師生創(chuàng)雙贏

　　“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”是我校五步自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式的核心，在一初人一代又一代前輩的摸索和實踐下，我們依托五步自主學(xué)習(xí)教學(xué)法，走出了一條有一初特色的教育路。五步自主年年講，次次都有新收獲，在自己實踐的基礎(chǔ)上，加上馬主任邊示范邊解讀的講座中，我又找到了今后突破模擬五步自主的形，而求其神的新途徑，就是“相信自己，相信學(xué)生”，在從前踐行和探索的過程中，我把學(xué)習(xí)目標(biāo)具體通俗化，自學(xué)指導(dǎo)具體化，自學(xué)檢測問題層次化，課堂點撥注重理解，當(dāng)堂訓(xùn)練精選習(xí)題，但有的時候在給學(xué)生的時間上還是稍顯吝嗇，原因就是不敢把課堂正真放手給學(xué)生，不相信學(xué)生等等原因。在今年的培訓(xùn)中，在馬主任形象而具體的啟發(fā)下，我發(fā)現(xiàn)了繼續(xù)前行的新大陸。

　　學(xué)習(xí)和成長的過程，是一個痛苦的過程，但是是值得為之痛苦一番的。雖然培訓(xùn)時間不長，但我認(rèn)為用誠心參與，必會收獲良多。

培訓(xùn)心得體會10

　　通過幾天的培訓(xùn)，從行業(yè)的專業(yè)學(xué)問到對將來的展望，從溝通的技巧到團隊的融合，無疑都將會成為xx這個大家庭里永久的精神財寶，我將我從他們的課程里牢記下那些閃光的點與自己的一些感悟，給大家共享一下。

　　1、常懷感恩的心

　　為什么要把感恩心放在那里講，正因只有懂得感恩的人，才能懂得回報和進取，常懷感恩心，多思他人苦，富足不鋪張，貧賤不志移。我們感恩親人，正因有血脈之情，感恩朋友，正因他們是我們心靈的窗口，我們感恩社會，正因她給我們活著的資源，當(dāng)我們來到xx，我們感恩xx，正因那里給我們帶給了成長和勝利的平臺，我們?nèi)ジ兄�他的（文化），去展望他的將來，是那里，讓我們站的更高，看得更遠(yuǎn)，走的更加靠前。

　　2、遵守法規(guī)

　　古人云：無法規(guī)不成方圓，規(guī)是用來畫圓形的，矩是用來造方形的，法規(guī)是用來定型的，大家看看，車輪子，房子，我們生活中事物幾乎都在用著方圓，其實這暗含了一個道理的，“法規(guī)立人間，方圓成天下。”

　　聽劉主任講過金鑼的一個（故事）：說什么是法規(guī)，有一個籠子，里面有一群猴子，籠子上方掛著香蕉，香蕉上有個機關(guān)，只要香蕉被動了籠子上方就會噴熱水，全部的猴子都會被燙到，一開頭有猴子去碰香蕉，結(jié)果大伙都跟著挨燙，于是大家都揍他，之后進來的新猴子，只要是想碰的，都會挨揍，久而久之，上方的香蕉都爛了，大家也不知道里面還有沒有熱水，但就是沒人去碰它，這就是制度，法規(guī)，往下延長叫做企業(yè)的文化。

　　我們講亮劍，講軍魂，其實軍魂的塑造根基在于軍隊嚴(yán)明的紀(jì)律性，這是全部的根底，無組織無紀(jì)律，打仗時那里團長喊著上了，那邊還玩著呢，只有等死。這邊團長沒喊上，一大群就沖了，那也是死。土匪被稱為土匪，就是正因他們是沒有法規(guī)可言的團伙。

　　我們看講座，說團這個字是有口才的人，其實它還有一種解釋，我們能夠看一下，這個字是才華外面有一個框，很形象的說明力氣的團隊化實現(xiàn)，是需要有所約束的。我們不否認(rèn)每個人的才華，問題的關(guān)鍵是，怎樣樣讓眾人之才華合聚，這就是邊界，就是法規(guī)和制度。

　　3、融入團隊，通力協(xié)作。

　　講座上說，團隊就是一個有口才的人說給一群人聽，其實這只是他的一個思想統(tǒng)一的層面，團隊是一群有著全都思想、能積聚力氣、完成統(tǒng)一目標(biāo)的人，因此團隊延長到實際的事務(wù)層面，就需要“做”和“執(zhí)行”。一個人的力氣是有限的，但是，當(dāng)一群人在一起的時候，我們就能產(chǎn)生無限的合力，我們都知道一根筷子和一把筷子的例子，大千世界，物以量變而成質(zhì)變，量變的實質(zhì)含義是什么?就是合力。

　　阿里巴巴馬云有這樣一段話，說阿里巴巴在面臨“一流的想法三流的實施和三流的想法一流的實施”這兩種模式的時候，他們毫不遲疑的選取其次種，執(zhí)行是一個統(tǒng)一融合的過程，它會使完善更加完善，一流的實施，會使三流的想法到達超越的效果，這種推動力和良性循環(huán)的力氣要比三流實施的可改觀性更加促進團隊的良性進展。

　　在培訓(xùn)的時候，當(dāng)我們進展一些互動的時候，嬉戲也好，敬業(yè)時刻也好，團隊訓(xùn)練也好，其實都在熬煉大家的這種融合執(zhí)行力，有些人覺得是形式，有些人覺得不好意思，但是你想過沒有，假如連形式和你熟識的人你都不情愿去理解，那到了真正應(yīng)對問題和解決問題的時候，你怎樣辦?因此，仔細(xì)的對待每一次互動，這是對大家的敬重，更重要的是對自己的提升。

　　4、不斷的學(xué)習(xí)與進步。

　　學(xué)習(xí)是一個動詞，是兩個動作的統(tǒng)一，一是學(xué)，學(xué)未知之識，把自己不知道的學(xué)問把握住，二是習(xí)，習(xí)他人之長。學(xué)是增加自己的根底，習(xí)是增加自己的（方法）。這個時代的變化大不大，人類才智的無限擴展，每時每刻在天翻地覆的轉(zhuǎn)變我們的生活。

　　給大家舉幾個例子，我記得上小學(xué)的時候，那個時候的手機叫做大哥大，很霸氣，跟磚頭似的，只限于通話，我上了高中的時候，手機有了和弦鈴聲，有了真彩色的屏幕，你在看看此刻，蘋果手機，安卓系統(tǒng)的智能機，從功能的延長到操作的簡單化，我們被這些事物無聲無息的轉(zhuǎn)變著。我xx年第一次使用電腦，到此刻略懂皮毛，感覺永久跟不上硬件和軟件的變化。我們以前講學(xué)習(xí)是為了生存，其實，到了這天，當(dāng)這些轉(zhuǎn)變切切實實走進我們身邊的時候，我們說學(xué)習(xí)其實是為了能正常的生活。

　　拿我們屠宰行業(yè)來說，從冷鮮肉市場的興起，到貼合國際標(biāo)準(zhǔn)的生產(chǎn)體系驗證，從作坊式的生豬屠宰，到全自動化的屠宰分割設(shè)備，從單一的肉類產(chǎn)品到各種特色、滿意于世界各地需求的肉制品分類，這種變化是巨大的，人要活著，企業(yè)要活著，就務(wù)必跟進時代，時刻學(xué)習(xí)。

　　5、我們的`態(tài)度打算自己的勝利。

　　我們要有什么樣的態(tài)度呢：

　�、俨欢嘌允欠恰�

　　古人云，靜坐常思己過，閑談莫論人非，從心理學(xué)的角度來講，人有一種功能叫做“移情于己”，什么意思呢，就是你在把一件事說給他聽的時候，他會在潛意識把自己替換成其中的主角，這個其實很嚇人的，你想想看，當(dāng)你在說著其他人的不是，聽的人必定回想，你是不是有一天會這么說我呢?因此最終的最終，是越來越多的人不信任你，背離你。古人云，吾日三省吾身，要自省，才能修修養(yǎng)，才能成大道。

　　②敢于擔(dān)當(dāng)職責(zé)“錯了不找理由”

　　人們在做錯了事的時候，一個常態(tài)化的反響是找理由，先說正因什么什么，因此造就了一句話，只問結(jié)果不問緣由，有些事情，錯了就是錯了，改就是了，沒必要再去辯白，正因果未成，我們在錯了的時候，不妨退一步，先把自己疏忽的地方寫下來，久而久之，我們會有很大的改善。

　�、邸皬南氲秸f，從說到做”，勇于邁出你的腳步

　　記得在大學(xué)的一節(jié)思想政治課上，教師讓我們爭論現(xiàn)代人道德缺失的問題，有人說，此刻的人都變了，首先是私念，無善心，我當(dāng)時舉了個例子，我問他們，假如你們坐在公交車上，看到有個老人上了車，有沒有一種想給他讓座的沖動，許多人都說有，我說那么，這就是善念，你們已經(jīng)想到了，但是迫于那個環(huán)境下的壓力，你沒有士氣站起來。其實善未缺失，只是你不敢做。

　　在工作中，當(dāng)你發(fā)覺地上的紙屑，當(dāng)你看到?jīng)]有關(guān)的電燈，當(dāng)你看到還在流水的水龍頭，你是不是想著做點什么，但是你又怕別人說你做作，說你裝，大家是不是有這種感受，因此你不去處理他們，有許多時候，是我們太在乎別人怎樣去看怎樣去說，因此放下了前進的腳步，英勇的往前走一步，久而久之，你會發(fā)覺落下別人一大截。

　　6、路雖遠(yuǎn)，行則將至，事雖難，做則必成。

　　有句古話：千里之行，始于足下，任何事物的做成都是一步步走過來的，農(nóng)村蓋房子，要先打地基，再一層層加磚，起來墻之后，再去做頂，最終才是完整的能夠住人的房子，堅實的走好每一步，才能達成心理的那個目標(biāo)。

　　讓我們看看那些行業(yè)的巨頭們“雙匯、金鑼、得利斯、龍大”，他們不是空降企業(yè)，他們的路都走得特別艱辛，只是到了此刻，人們只是看到了光華，忘掉了他們苦痛的過去，可就是這樣的一步步艱辛，讓他們走到此刻，直立了品牌，割據(jù)市場，在任何一個行業(yè)里，都演繹著大自然優(yōu)勝劣汰的法則，最終的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是那些強勢企業(yè)來定的。

　　xx的路還有很長，我們不情愿過多的描述艱辛和長度，正因我們有前進的信念和不懈的堅持，正因這一次次的培訓(xùn)和更深的xx大家庭融合，讓我們更加有力的拓步前行，xx是一個品牌，也是一種祈愿，祈愿它承載的每一個xx家人的幻想都能實現(xiàn)，等過了十年，二十年，三十年或者更長的時刻，我們回過頭，會慶幸路上有自己，會慶幸我們的相聚相識和共同的奮斗。

　　我之前這樣說過，與全部的同事們一起，是緣分，是力氣，是暖和，是期望，走在一起，會聚力氣，我們才能開拓屬于這個品牌的將來，才能開拓每個人所期望的將來。

　　下面我邀請全部的xx家人站起來，知道為什么站起來嗎，站起來，是你神經(jīng)開頭緊急的時候，我此刻告知大家八個字“xx將來，將來xx”，我請大家和我一起，把這八個字用完全部的力氣喊出來。

　　感謝大家的協(xié)作，剛剛的呼喊過后，大家有沒有感到力氣的迸發(fā)，你們有沒有感覺到會聚的能量之大，那么好，我告知大家，這種力氣就是xx的期望之所在，正因有你，有我，有我們大家的合聚，我們堅信我們有著共同的xx將來。感謝大家。

培訓(xùn)心得體會11

　　20xx年10月19，我有幸參加了奧爾夫教學(xué)法的培訓(xùn)，雖然只有短短半天的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，但還是帶給我很大的震撼和感受，使我從不懂、不了解，逐步地有了感性的認(rèn)識，初步了解了奧爾夫音樂教學(xué)體系及它的基本思想觀念，掌握了一些具體的教學(xué)法，使用了一些具體的教學(xué)內(nèi)容�，F(xiàn)將一些初步的認(rèn)識做以下總結(jié)和歸納。

　　1、元素之歌曲

　　在我們傳統(tǒng)的'教學(xué)中，一節(jié)課或者兩節(jié)課必須學(xué)會唱一首歌曲，甚至定義成這一課的教學(xué)目的，而在奧爾夫音樂教學(xué)法中，歌曲只是一種渾然天成，發(fā)自內(nèi)心的共鳴，課堂上老師完全不會把歌曲給你完整地聽，或者給你一遍兩遍地聽，而是會從一個樂句入手，自然得讓你感覺不到這是一個樂句。

　　2、元素之流程

　　有意注意：導(dǎo)入—欣賞—學(xué)唱—反思—其他。無意注意：故事—游戲—反思—放松。綜上所述，奧爾夫音樂體系的確給我們帶來了一種新鮮的氣息。作為一名教育工作者，深感教育是未來世界的希望，應(yīng)更加努力學(xué)習(xí)，提高自身的文化素質(zhì)和修養(yǎng)，把培養(yǎng)、塑造更多、更好的具有良好音樂能力、具有美好心靈、具有較高整體素質(zhì)的人才作為自己堅定不移的追求吧！

培訓(xùn)心得體會12

　　記得剛來參加xx物流培訓(xùn)的時候，還曾經(jīng)思索漫長的兩個月該如何度過，而現(xiàn)在，轉(zhuǎn)眼之間培訓(xùn)就結(jié)束了，覺得時間過的太快，也該是靜下心來好好總結(jié)一下這兩個月以來的收獲的時候了。雖然在xxx學(xué)習(xí)的日子里生活有些清苦，吃的是食堂、睡的是學(xué)生宿舍、洗公共大浴室，可以說物質(zhì)生活很一般，但是精神生活還是很豐富多彩的，在這里認(rèn)識了來自全國各地的中職學(xué)校的骨干教師，跟他們聊聊各自的學(xué)校情況，探討著各自的做法，發(fā)現(xiàn)有很多值得借鑒和學(xué)習(xí)的地方，無論是教學(xué)計劃、課程設(shè)置、考核方式還是教學(xué)教法方面都收獲頗多，除了收獲了經(jīng)驗、方法，還收獲了真摯的友誼，彼此成了良師益友！

　　當(dāng)然還有更多的收獲來自我們的培訓(xùn)課程，這次培訓(xùn)主要分三部分進行的，整個培訓(xùn)使我對自己從事的職業(yè)有了嶄新的認(rèn)識，也對自己從事的專業(yè)有了全新的理解，學(xué)到了很多新技術(shù)、新方法、新理念，下面就對這段時間的培訓(xùn)課程進行以下總結(jié)：

　　第一部分是職業(yè)理論知識培訓(xùn)，學(xué)校請來了很多名師給我們講述如何更好的從事職業(yè)教育，如果更好的跟中職學(xué)生交流、開展教學(xué)，如果從容的當(dāng)好一個中職教師。其中xx老師講的《德育工作創(chuàng)新》給我留下了深刻的印象，由此使我想到了一直都在思考的學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)工作，一句“拿什么來愛你，我的孩子，拿什么來教育你，我的學(xué)生”說出了許多教師的心聲，作為老師我們是愛學(xué)生的，但是學(xué)生能領(lǐng)這份情么，能接受老師的教育方式么？我們究竟該怎么做才能真正的幫到他們，才能使他們成為有素質(zhì)、對社會有用的人才呢？使我對自己作為中職教師的職責(zé)、任務(wù)有了新的思考和認(rèn)識。

　　第二部分是物流專業(yè)知識培訓(xùn)，這部分培訓(xùn)可以說是整個培訓(xùn)的重頭戲了，不論是學(xué)校的優(yōu)秀教師授課還有很多來自企業(yè)的專家、總裁親自授課，在給我們講解了最新的物流技術(shù)、物流知識的同時，還給我們帶來了截然不同的授課方式，有案例講解型的也有詼諧幽默型的，通過學(xué)習(xí)，使我了解了很多最新的物流前言信息，也更新了我的知識儲備、學(xué)到了不同的教學(xué)方法。其中xxx老師的國際貿(mào)易及國際物流課，通過很多生動的實例向我們講解了枯燥的貿(mào)易術(shù)語；xxx老師的倉儲管理課上牙膏換口味的故事、畫標(biāo)志分揀的例子；xxx老師介紹的各種物流設(shè)備，生動的講解了各種設(shè)備的用途用法；xx老師和xx老師帶給我們最先進的物流理念，整個專業(yè)課程的學(xué)習(xí)使我們更加系統(tǒng)的學(xué)習(xí)、鞏固了物流知識，掌握了最新物流信息、物流技術(shù)和相應(yīng)的動態(tài)信息，收獲非常大。

　　第三部分就是物流實訓(xùn)教學(xué)部分，這次實訓(xùn)是在xx貿(mào)易學(xué)校進行的，他們不僅請來了學(xué)校的客座教授進行專題講座還安排了各類教學(xué)軟硬件的實訓(xùn)課程，使我們能親自動手參加物流軟硬件實訓(xùn)，收獲知識的'同時也收獲了技能，收益良多。我們通過在國際貿(mào)易綜合實訓(xùn)室的操作學(xué)習(xí)，強化學(xué)習(xí)了國際貿(mào)易流程操作程序，并掌握全流程中每一個環(huán)節(jié)操作內(nèi)容。還系統(tǒng)的操作學(xué)習(xí)了國際貿(mào)易業(yè)務(wù)流程教學(xué)實訓(xùn)軟件、國際商務(wù)單證教學(xué)實訓(xùn)軟件、貨運代理教學(xué)實訓(xùn)軟件、報關(guān)報檢教學(xué)實訓(xùn)軟件、國際貿(mào)易仿真綜合實訓(xùn)軟件，通過崗位模擬、角色分配、案例引導(dǎo)等多種教學(xué)體驗，使我對軟件操作流程、操作方法、以及今后的軟件教學(xué)有了新的認(rèn)識，受益頗豐。

　　整個培訓(xùn)過程中我們還有幸參觀了xxx、xxx物流，不論是xxx的最長的xxx大橋和現(xiàn)代化的集裝箱吞吐港還是xxx井井有條的制造物流；不論是�，F(xiàn)代化、專業(yè)化xx物流還是具有強大的吞吐能力良友新港，現(xiàn)代化、各具特色的裝卸設(shè)備及完善的企業(yè)管理模式都給我們留下了深刻的印象，為今后更好的開展教學(xué)積累了第一手資料，豐富了視野。

　　另外，幸運的是這次的物流培訓(xùn)班上的有兩名同學(xué)分別來自xx物資學(xué)校和xxx學(xué)院的老師，在他們的陪同下我們有幸參觀了他們的實訓(xùn)室，xxx學(xué)校主要進行倉儲配送物流實訓(xùn)室建設(shè)，既有自動化立體倉庫、電子輔助揀貨系統(tǒng)、自動分揀系統(tǒng)、RFID等現(xiàn)代化的先進設(shè)備還有貨架、叉車等傳統(tǒng)設(shè)備，與教學(xué)配合的非常密切；xx學(xué)院則側(cè)重于港口物流，他們具有3D版的港機模擬設(shè)備，還有自主研發(fā)的港機模擬實訓(xùn)設(shè)備覺得非常逼真，效果非常好。而xx學(xué)校則側(cè)重于貿(mào)易、報關(guān)報檢、進出口海運方面，剛好與xxx市定位的三個物流方向相契合。使我充分意識到專業(yè)定位、專業(yè)建設(shè)的重要性。

　　總之，這次培訓(xùn)使我學(xué)會了很多，不僅拓展了物流專業(yè)知識，增強了物流操作技能，還使我了解到很多其他學(xué)校的專業(yè)建設(shè)情況，對今后更好的進行物流教學(xué)和專業(yè)建設(shè)有很好的指導(dǎo)作用，我非常感謝所有給予我?guī)椭�的老師和同學(xué)們。我會在今后的工作中不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，做出更大的貢獻！

培訓(xùn)心得體會13

　　參加校長遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，令我耳目一新，深受啟發(fā)，收獲很大，充分理解了校長應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和能力素質(zhì)。應(yīng)該說，這次學(xué)習(xí)開闊了眼界，拓寬了思維，明確了使命。現(xiàn)就這次培訓(xùn)談兩點體會。

　　一、校長是學(xué)校品牌的設(shè)計者

　　校長是學(xué)校工作的多面手。是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級管理者，更是是學(xué)科帶頭人，教師的勤務(wù)員。俗話說：有什么樣的校長，就有什么樣的學(xué)校。校長的工作對學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用。蘇霍姆林斯基曾說過這樣一句話：“校長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，其次才是行政管理�！币虼耍�校長必須把自己的辦學(xué)思想貫穿于日常的管理活動中，用先進的教育理念去影響、帶動教師，把自己的辦學(xué)思想轉(zhuǎn)化為教師的行動。同時，要注重辦學(xué)經(jīng)驗的積累與揚棄，努力形成學(xué)校內(nèi)在的精神累積和成功的管理理念。這種精神累積和管理理念是一所學(xué)校無形資產(chǎn)和寶貴財富，更是學(xué)校品牌的意義所在。

　　二、校長是師資隊伍的建設(shè)者

　　教師在學(xué)生中起著直接表率的作用，你的一言一行、一舉一動都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。教師只有用先進的教育理念和扎實的教育、教學(xué)基本功，才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識的海洋。有人這樣說過“知識就是力量；教育就是財富；學(xué)習(xí)就是生命�！苯處熉殬I(yè)具有像醫(yī)生、律師一樣的專業(yè)不可替代性�！�

　　在學(xué)習(xí)中曾有這樣一段描述杜郎口教師的話：“杜郎口中學(xué)的外觀很普通，那里的教師給人一種很鄉(xiāng)土的感覺：外表憨直，待人不太熱情，在某些細(xì)節(jié)上甚至給人一種諱莫如深的感覺�？墒钱�(dāng)你真正深入它，你會驚奇的發(fā)現(xiàn)，這是一個巨大的磁場，讓你無法不被其吸引�！边@是參觀學(xué)習(xí)者的第一感受，而這些僅僅是揭開它的面紗，露出其冰山一角。作為讀者的我不禁對它的魅力產(chǎn)生原因進行深思。繼續(xù)讀下去，原來是校長尤為重視教師的成長，為教師鋪就了一條走向成功的路。杜郎口的成功明確道出了“先有名師，才有名�！钡牡览�。作為一名校長，他鼓勵教師多讀書，努力創(chuàng)造讀書、學(xué)習(xí)的機會。一個人的精神發(fā)展史實質(zhì)就是一個人的'閱讀史。書永遠(yuǎn)是成長的階梯，作為教師，至少要讀三類書：前沿性理論書、名著、教育文章。正如培根說的：讀史使人明智，讀詩使人聰慧。作為校長要為教師創(chuàng)設(shè)一種讀書的氛圍、讀書條件，真正讓教師成為社會中讀書最多的人群。同時引導(dǎo)教師勤于反思，行成于思?xì)�與隨，沒有反思，人生是盲目的，教育亦然。鼓勵教師平時多做教育教學(xué)隨筆，積累教育教學(xué)案例，如上網(wǎng)交流，做讀書筆記等等，都有利于教師的成長。

　　在進入21世紀(jì)的今天，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展，它在我們生活的各個方面都潛移默化的產(chǎn)生著影響。但是，目前我國的教育，尤其是中小學(xué)教育已經(jīng)難以適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人才的需要。為了讓農(nóng)村中小學(xué)的學(xué)生也能乘上信息高速路上的列車，教育部提出了以“互聯(lián)網(wǎng)教育”為輔，“遠(yuǎn)程教育”為主的教育手段。

　　我有幸參加了這次培訓(xùn)。我認(rèn)為這種培訓(xùn)很有必要，因為資源應(yīng)用的關(guān)鍵是教師，教師的發(fā)展是學(xué)校和學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)，教師的進步是學(xué)校和學(xué)生進步的前提。通過模式二這種培訓(xùn)，使教師能夠自如的操作電腦，能夠熟練運用多媒體技術(shù)，充分運用國家提供的遠(yuǎn)程教育資源。

　　通過這種培訓(xùn)也讓我懂得了：遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用不僅是服務(wù)教學(xué)，而且是服務(wù)自身，有利于自身進步。遠(yuǎn)程教育資源的作用，一是能讓農(nóng)村的孩子同城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資源；二是幫助教師從繁重的工作中解放出來，讓我們有時間|有精力真正用心去從事教育教學(xué)工作，不斷提高自身水平。并且，我回校以后要進行校本培訓(xùn)，讓我校所有教師的教育教學(xué)理念發(fā)生改變，視野逐漸開闊，技能大大提高，教育教學(xué)方法不斷更新。

　　通過這種培訓(xùn)，激發(fā)了我對電腦的興趣，更激發(fā)了我要更好的掌握多媒體技術(shù)的欲望，我要通過運用多媒體技術(shù)的能力，多練習(xí)做課件，以改變以前的一支粉筆，三尺講臺的教學(xué)形勢，充分運用現(xiàn)代化技術(shù)來改變我們的教學(xué)手段，教學(xué)形勢，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，我也希望學(xué)校盡早改變教學(xué)硬件設(shè)施，使我們能夠經(jīng)常運用我們所學(xué)的現(xiàn)代化技術(shù)，運用多媒體課件展示課件進行教學(xué)。

　　總之，本次培訓(xùn)使我受益匪淺，我深深認(rèn)識到了，農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源是為提高我們教師的教育教學(xué)水平服務(wù)的！是為提高廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力服務(wù)的！更是為新課標(biāo)下的教育教學(xué)服務(wù)的！我們的教師一定要抓住機遇，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，立志成為一名成功者！

培訓(xùn)心得體會14

　　為期幾天的在青銅峽職業(yè)學(xué)校，聽許澤能教授骨干教師的修煉與卓越的演講，讓我理解了教師的修煉經(jīng)歷了哪些過程，從新手教師，到熟練新手教師，轉(zhuǎn)到勝任型教師，最后轉(zhuǎn)到業(yè)務(wù)骨干型教師，經(jīng)歷的過程。尤其我們從哪里來？我們哪里去恨值得我沉思。他說教師的修煉往往是在任務(wù)的驅(qū)動下進行的，尤其是他的被的狀態(tài)，被讀書，被研究，被寫作，被展示，被規(guī)劃，被匯報，讓我觸動很大。一個好教師，上課能夠被別人模仿，講座能夠被別人接納，隨時被叫都干上課。從別發(fā)展到主動成長，經(jīng)歷的艱辛和磨難。聽羅萍教授三位一體促教學(xué)質(zhì)量提升，讓我理解了什么是三位一體促教學(xué)質(zhì)量，尤其她的為未知而教，為未來而學(xué)，目標(biāo)，內(nèi)容，評價，實施作為學(xué)習(xí)目標(biāo)的知識向?qū)W習(xí)任務(wù)的轉(zhuǎn)化，使學(xué)習(xí)成為一種探究性的活動，課堂要轉(zhuǎn)型，找相同比不同，尤其她提出的，事實性知識，理解，記憶再現(xiàn)判斷，記中學(xué)，方法性知識包括科學(xué)方法，學(xué)習(xí)方法，做中學(xué)；價值性知識包括學(xué)科意義，學(xué)習(xí)意義，心中學(xué)。讓學(xué)習(xí)成為探究性活動，壓縮講課時間，打開思維，想辦法讓學(xué)生要自己來探究。她提出了五要素課堂，一學(xué)習(xí)目標(biāo)，二自主合作探究，三教學(xué)策略，四師生關(guān)系，五教學(xué)反饋。兩點三段梳理出來，備目標(biāo)，起點，路徑，終點，課課清，堂堂清。聽蘆葦教授走向卓越教師專業(yè)發(fā)展自我研修，讓我理解了專業(yè)具有不可替代的專門業(yè)務(wù)，他說教師職業(yè)容易陷入明白之日，謝幕之時，喚醒往什么地方去，教師教育體制，匆匆忙忙，缺少職業(yè)準(zhǔn)備階段，站好講臺更難。教師沒有理性的選擇，沒有自己的安排，進入崗位去學(xué)師徒結(jié)對，不明白的老師能帶出不明白的徒弟嗎？所以教師一明確方向，教師專業(yè)發(fā)展判斷，明確自己的優(yōu)勢和不足，找出專業(yè)發(fā)展方向，為自我規(guī)劃專業(yè)發(fā)展提供依據(jù)，從一般老師到骨干老師，從骨干老師到卓越老師，教師專業(yè)發(fā)展的生涯論，按從業(yè)的時間長短，經(jīng)歷進行劃分職業(yè)論，準(zhǔn)備期，入職期，發(fā)展期，成熟期，創(chuàng)造期。尤其她的自然發(fā)展，自發(fā)發(fā)展，自覺發(fā)展。

　　“一個人能走多遠(yuǎn)，看他與誰同行，一個人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點，一個人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會成就你的一生。我收獲頗豐、感想頗深。在貫徹新《綱要》精神的過程中，三個教授帶來的專題講座，讓我樹立了新的正確的教育觀；讓我感受了新課改精指導(dǎo)下角色的轉(zhuǎn)變；更是讓我感受到新課改清新的.氣息。由此，我又一次在觀念上、理念上發(fā)生了巨大的變化。以前在學(xué)校時，我們學(xué)習(xí)了各科教法，應(yīng)當(dāng)理論結(jié)合實踐，才能把所學(xué)的教法運用于實踐當(dāng)中。似乎覺得學(xué)習(xí)的教法基本運用不上。于是我找出各科教法書，通透的看了一遍，想溫故而知新。溫故后的頭腦中也是理論一套套，可上出的課還是不能讓自己滿意，真是苦惱極了。

　　通過學(xué)習(xí)使我明白，每個學(xué)生都能夠?qū)W習(xí)，并且能夠?qū)W好，成為優(yōu)秀的兒童和未來社會的成員。正象三個教授所說“老師的能耐是讓一個不愛學(xué)習(xí)的孩子愛學(xué)習(xí)了。所以，教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式，什么是學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式呢？我覺得就是《綱要》指出的：教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者、支持者和合作者。教師為主導(dǎo)，而學(xué)生是主體。這就凸現(xiàn)了一個巨大的變化：教師角色的轉(zhuǎn)變。學(xué)生學(xué)習(xí)生活中，經(jīng)常會有困惑，面對學(xué)生的困惑和問題，像以前一樣干脆的告訴他答案，還是引導(dǎo)他走出困惑，找到光明，體驗努力的快樂？不容置疑當(dāng)然是后者。在老師的引導(dǎo)中，孩子們通過自己的努力獲得答案，而且在找答案的過程中，孩子們不但體驗到過程的快樂，而且從中也獲得了更多的知識。學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，是一個研究探索的過程，在這個過程中，老師或是提供材料，或是精神上鼓勵學(xué)生，都是對學(xué)生學(xué)習(xí)的一種支持。

　　三個教授都談了，教師和學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中是合作者孩子有無數(shù)的好奇心，但他們的能力確是有限的，為了讓孩子更好的探索學(xué)習(xí)，老師這個主導(dǎo)者要起作用。我想，在孩子探索過程中，由于個體差異，孩子的能力有所不同，對于孩子能力所達不到的，就應(yīng)該幫助他，一起合作，共同完成。在我們的教育教學(xué)活動中，不難發(fā)現(xiàn)，其實這三者是相輔相成，不可分割的。記得有人在課上說過“平庸的教師在說教，好的教師在解惑，更好的教師在示范，卓越的教師在啟迪。我們老師應(yīng)不時適地的對學(xué)生進行解惑，示范，啟迪，教育。學(xué)生的學(xué)習(xí)也是從以要我學(xué)，到現(xiàn)在我要學(xué)，這種巨大變化，在孩子們身上凸顯出來，興趣是最好的老師。例如我把要學(xué)的詞編入故事，孩子們聽了好聽的故事，很開心，還邊表演，邊學(xué)習(xí)了里面的詞，這樣情境表演的學(xué)習(xí)方法，讓孩子們一學(xué)生詞就會高興的不得了，因為老師的引導(dǎo)和鼓勵讓他們在學(xué)習(xí)中獲得快樂。這都原于教師角色的改變，很好的把價值引導(dǎo)和孩子的自由發(fā)展結(jié)合起來，體現(xiàn)了價值引導(dǎo)，同時又注重孩子快樂的學(xué)習(xí)，不強迫孩子去被動的接受，而是滿足學(xué)生的需求。學(xué)生不但主動快樂的學(xué)習(xí)了知識，努力創(chuàng)造一個孩子想說、敢說、喜歡說、有機會說，并能得到積極的應(yīng)答的環(huán)境，兒童在交往中，在生活中交流和表達，不僅語言得到發(fā)展，其他各方面的能力也得到發(fā)展。 這次聆聽專家的講座，讓我真切感受到，現(xiàn)在的教學(xué)，已深入到每個人心中，，樹立與專業(yè)化要求一致的教師形象。無形中真的帶來很大的壓力，這個引導(dǎo)者的角色怎樣才能更好的把困惑中的學(xué)生正確引導(dǎo)好，教師的高級素質(zhì)發(fā)展是必須引導(dǎo)的基礎(chǔ)，要做一個引導(dǎo)者是一定要有思想的；這個支持者要怎樣的理論支持和良好的心態(tài)，才能讓學(xué)生接受你的支持；這個合作者的角色怎樣能讓學(xué)生真正覺得，你和他是同一高度的朋友，并相信你們能合作成功。我在思考這個問題。

培訓(xùn)心得體會15

　　在前段時間，我有幸參加了組織人事處安排的為期7個半天的第一期中青年干部培訓(xùn)班，在培訓(xùn)中學(xué)到很多知識，感到受益匪淺。在這里向大家匯報一下我參加培訓(xùn)的體會。

　　通過這次培訓(xùn)，我能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入思考，踴躍參加班級和小組討論，共同探討在園區(qū)的發(fā)展建設(shè)等方面的工作思路，交流各單位成熟的經(jīng)驗和好的做法，努力提高自己的思想認(rèn)識和理論水平，同時正確處理好學(xué)習(xí)和工作關(guān)系，合理安排，統(tǒng)籌兼顧，做到學(xué)習(xí)、工作雙不誤。

　　培訓(xùn)班開設(shè)的《有效溝通能力》《打造高效團隊》《領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)行力》《職業(yè)經(jīng)理人職業(yè)素養(yǎng)》《中層角色定位與自我管理》《領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)新思維》等課程，內(nèi)容豐富、針對性強。尤其是通過如何提高執(zhí)行力的培訓(xùn)，使我真正認(rèn)識到了什么是企業(yè)文化、什么是執(zhí)行力。并結(jié)合我的本職工作，對于如何提高執(zhí)行力的問題，有了自己粗淺的認(rèn)識和思考。

　　一、提高執(zhí)行力就要做到加強學(xué)習(xí)，更新觀念。日常工作中，我們在執(zhí)行某項任務(wù)時，總會遇到一些問題。而對待問題有兩種選擇。一種是面對問題，一籌莫展，不思進取，結(jié)果是問題依然存在，任務(wù)也不會完成。反思對待問題的兩種選擇和兩個結(jié)果，我們會不由自主的.問到，同是一項工作，為什么有的人能夠做得很好，有的人卻做不到呢？關(guān)鍵是一個思想觀念認(rèn)識的問題。我們常說，觀念決定思路，思路決定出路。觀念轉(zhuǎn)、天地寬，觀念的力量是無窮的。

　　二、提高執(zhí)行力就要做到面對困難，勇往直前。唯物辯證法認(rèn)為，任何事物的發(fā)展都不是一帆風(fēng)順的，毛澤東同志也說過，我們共產(chǎn)黨人不怕任何困難，世上無難事，只怕有心人。充分體現(xiàn)了高度的紀(jì)律性和大局意識，這也正是我們在執(zhí)行中必須要堅持的，記住，這是你的工作，無論你在工作中遇到多大的困難，你都要全力以赴完成它。

　　三、提高執(zhí)行力就要做到誠實做人，認(rèn)真做事。我們常說，誠誠實實做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。做人要有一個做人的標(biāo)準(zhǔn)，做事也要有一個做事的原則。但具體到實際工作中，常常是有制度，有措施，也有違章。究其原因，就是一個態(tài)度問題，一個責(zé)任感強不強的問題，一個做人是否誠實、做事是否認(rèn)真的問題。工作中無小事，工作就意味著責(zé)任，無論在任何崗位，無論做什么工作，都要懷著熱情、帶著情感去做，而且要竭盡全力、盡職盡責(zé)地做好。要時時刻刻、事事處處體現(xiàn)出服從、誠實的態(tài)度和負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神。

　　四、提高執(zhí)行力就要認(rèn)識到?jīng)]有最好，只有更好。當(dāng)一個人在工作中做出優(yōu)異成績，受到表彰獎勵時，總是說，我做得還不夠，還要繼續(xù)努力，爭取更大的成績。這是一種戒驕戒躁和誠實謙虛的表現(xiàn)，但也同時說明了一個道理，那就是，無論干什么工作，做什么事，雖然取得了一定的成績，但絕不是最終的，只能算是階段性的勝利，還要再接再厲，好上加好。

　　總的來說，以上就是我參加培訓(xùn)班的心得體會。請老師、同學(xué)們批評指正。在今后的工作中，我將不斷的努力，為實現(xiàn)科技園區(qū)更好更快的發(fā)展不懈努力、不斷前進！

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