親子閱讀心得體會（通用31篇）
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，寫一篇心得體會，記錄下來，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是小編為大家收集的親子閱讀心得體會通用，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
親子閱讀心得體會 1
近段時間，幼兒園搞閱讀活動，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。雖然我家丫頭對書也感興趣，但她基本上是對書中的圖畫感興趣，對“字寶寶”不太愿意是讀。為了讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，在孩子面前，我經(jīng)常有意拿起書來讀。孩子看我讀書，就會過來搶我的書讀。這時，我就會說，這是我的書，你應(yīng)該讀自己的書。于是，幫她找幼兒園學(xué)過的書來陪她讀。才經(jīng)過一年的幼兒園學(xué)習(xí)，不知不覺孩子竟然學(xué)會了很多字。
模仿大人，是孩子獲取知識的一種最基本的`方式。作為孩子最親近的人，父母的一言一行、所做所為，無時不刻不在影響著孩子。我們經(jīng)常教育孩子要如何如何，其實(shí)最簡單的辦法，就是自己先做到，讓孩子去模仿。這就是所謂身教勝于言傳。試想，如果我們自己沒有做到，又如何讓孩子相信我們的話呢？
“狼孩”的故事大家都聽過，環(huán)境對于人成長起著決定性作用。做孩子的第一老師，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的榜樣，才是一個合格的、成功的家長。
親子閱讀心得體會 2
在女兒很小的時候，我便會給她買各種書刊來培養(yǎng)她的閱讀興趣，我們也相約每天至少在一起看半個小時左右的書，每晚入睡前與她相擁閱讀的時光總是那么寧靜美好。
小的時候，女兒識字不多，看書不能獨(dú)立完成，總是纏著我給她講書里的故事。每當(dāng)我繪聲繪色地給她講故事里各種精彩情節(jié)的時候，她的小眼睛里閃著各種好奇與激動。有的時候故事剛到懸疑處，而約定的睡覺時間到了，故事只能明天繼續(xù)了，她總是有各種不甘心。一天，大約清晨六點(diǎn)左右，我聽到她的房間里有聲響，輕輕推開門一看，小姑娘一本正經(jīng)地捧著書正津津有味地看著，桔黃的燈光下小姑娘時而緊皺眉頭，時而嘴里默默念叨，專注的表情很是讓人欣慰。慢慢的，小姑娘不再需要我給她念書了，而陪伴她讀書的習(xí)慣一直沒有改變，角色也在不知不覺中進(jìn)行了轉(zhuǎn)變，以前是我給小姑娘講故事，現(xiàn)在是小姑娘把書中看到各種新特奇津津有味地分享給我聽，我每次都會很認(rèn)真地聽著她的分享，時不時也提點(diǎn)小問題，很多時候小姑娘會很耐心地給我“解答”；有的時候會碰到“解答”不了問題，她又會重新仔細(xì)地再次閱讀，從書中尋找答案，正是我們親子間的這種閱讀互動，讓小姑娘閱讀的興趣越來越濃。
周末我們母女倆常去的地方便是圖書館，陪她去借書、去書店淘書已然成為她最好的激勵方式。考試得了好成績，首先想到的便是要我給她買一套《陽光姐姐小書房》；做錯事了，我沒收了她的.《假如給我三天光明》，小姑娘三天都沒開笑臉。每次借（買）書回來，小姑娘總是迫不及待地翻看起來，不管外面環(huán)境有多喧鬧，她讀書的世界萬籟俱寂。她閱讀的書籍越來越多，閱讀范圍也越來越廣，有時候，小姑會偶然問我一些問題，我發(fā)現(xiàn)我是真的答不上來，每每于此，我都會誠實(shí)地跟她說：“媽媽真的不懂，你能給我講講嗎？”這時，小姑娘會滔滔不絕地給我講解，我會給她最好的肯定，她也在我的夸贊中愈加自信。有時候，我會像她的朋友一樣問她：“最近媽媽覺得有點(diǎn)無聊，有什么好看的書你可以給媽媽推薦推薦嗎？”小姑娘會很自然地向我推薦：“媽媽，我最近在看科學(xué)家兩極歷險叢書，我覺得挺好看，你要不要和我一塊看？”當(dāng)我欣然接受她的推薦時，她的成就感由然而生，閱讀的樂趣又添一成。
書是香香的，愛是濃濃的。閱讀可以讓人的心靈更加自由，親子間的互動閱讀讓父母與孩子間的情感交流更加自然濃郁，在生活中默默影響孩子愛書，愛讀書，家長們的言傳身教必不可少。讓我們共同來陪伴孩子一起閱讀，一起快樂，讓愛伴我們共同成長。
親子閱讀心得體會 3
從參加此次親子閱讀活動以來，我們陪孩子親子閱讀已有一個月時間了�；仡^看一看，頗感不易！欣喜的是我們家長的心血真的沒有白費(fèi)，真得感謝愛心幼兒園引導(dǎo)建立了“書香潤童心，好書伴成長”這個親子互動教育的好平臺，而且這種潛移默化的成效，只有在家長和孩子共同用心投入，耐心堅(jiān)持之后才能真正體會得到。
經(jīng)過這么多次親子互動式閱讀，我們已經(jīng)驚訝的發(fā)現(xiàn)，孩子的閱讀習(xí)慣隨著時間的推移有了明顯轉(zhuǎn)變，由被動變?yōu)榱酥鲃樱芍鲃幼優(yōu)榱俗杂X，由自覺變?yōu)榱俗园l(fā)�，F(xiàn)在小家伙早就改掉了回家沒事就看動畫片的習(xí)慣，總喜歡坐在他的書桌上靜靜地看書。家人在一起的時候，小家伙就老喜歡把書中看到的有趣的內(nèi)容講給大家聽，還經(jīng)常道出一些耳目一新的詞句，有模有樣的，頗有一定的語言組織和邏輯推理層次，完全增加了溝通和表達(dá)能力、甚至將老師和書本上面學(xué)到的.知識，拿來給你講道理，同時開闊了眼界。閱讀，這個認(rèn)知世界，汲取知識的重要方式，現(xiàn)在已經(jīng)逐漸融進(jìn)了小家伙的興趣世界。
我們深深感受到，天下的父母親，都希望把自己的孩子從小就教育好。可是，如果不擺脫成人的眼光，不參與到孩子的學(xué)習(xí)世界里，不與孩子互動，不用心去摸索合適的方法，不去引導(dǎo)激發(fā)孩子的潛力，是很難體會到親子教育真諦的。
在共同閱讀的過程中，我們遇到了許多與幼兒閱讀和思維特點(diǎn)有關(guān)的問題。首先面對要解決的就是孩子的興趣問題。對幾歲的孩童來說，初期的生字生詞較多，較長的文章很容易讓孩子厭煩，講大道理的方式更是適得其反，還總問你是什么意思或者什么含義，除了耐心講解之外。我們還摸索了一些辦法，比如：給孩子提一些有趣的問題，有些是明知他知道答案的，有些是開拓他的思維的。模仿書、圖中的動物聲音和做一些滑稽動作，增加了一些互動性。其次，就是互相講述故事，我們發(fā)現(xiàn)孩子在這個階段是先認(rèn)字后理解意思，而且擔(dān)心念錯，的確有很多字又是不認(rèn)識的，因此停頓較多，詞句不連貫，如果讀錯就立即糾正的話會加劇這種現(xiàn)象。于是，我們鼓勵他消除這種疑慮，大膽地用詞語或者圖片聯(lián)想地方式閱讀，孩子試后確實(shí)流利了很多，只是漏字和錯字多些，我們沒有再如以前一樣當(dāng)時就打斷糾正，而是改成了讀后指正，效果反而不錯。然后就是背古詩，我們是先看圖培養(yǎng)他對古詩產(chǎn)生興趣，然后一句句的教他熟悉。開始是我背上半句、讓他背下半句，以此為引導(dǎo)教他熟記整首的古詩。另外我們意識到一定得選擇適合孩子所處年齡段的書籍，孩子在看書畫畫的時候，作為家長應(yīng)該多陪同或者以身作則的給他樹立一個好榜樣。
總之，親子閱讀不是形式，確實(shí)需要我們家長用心去投入，用心去實(shí)踐。孩子的潛力，需要我們家長用心去引導(dǎo)，用心去激發(fā)。相信每一次用心地參與，都會感受到孩子身上不斷地在增加閃光點(diǎn)，這就是親子閱讀的魅力。
親子閱讀心得體會 4
這次幼兒園舉行親子閱讀活動，我作為xx的母親，參加了這次活動，我們每一位家長都陪在自己孩子身邊，與他們一起去閱讀，然后根據(jù)閱讀的內(nèi)容來回到老師提出的問題。
在這個過程中，我感受到了合作的樂趣，更加強(qiáng)了我與自己孩子的互動，因?yàn)楹芏鄦栴}不難，但是想要最快速的回答上來，需要配合，我們彼此配合去戰(zhàn)勝其他的'親子團(tuán)，然后在去尋找答案，這樣有趣的活動，我感覺很有意義，通過閱讀，孩子們不但能夠在學(xué)習(xí)中，學(xué)到很多的知識，也能夠從中感受到閱讀和游戲的樂趣，這樣能夠推動他們好好讀書。
一開始我接到幼兒園通知，每個家長都必須要有一位參加這次活動，心中還是有些排斥的，我認(rèn)為這些事情沒必要我們參與，老師主持就行了，但這次恰好有時間，又因?yàn)楹⒆訌?qiáng)烈要求，我才決定參加這次的親子閱讀活動，一個是想來看看這個活動有什么特別之處，第二個也是不想自己孩子孤零零的沒有父母陪伴，這才不情不愿的過來了。
幼兒園舉行的這次活動有趣，更是意義重大，這次的活動，我不但在與孩子配合中，感受到了孩子的獨(dú)立和成長，也拉近了我們母子的關(guān)系，在家中我家的孩子一直都很調(diào)皮，經(jīng)常給我們夫妻找麻煩，而我們管的也比較嚴(yán)厲，導(dǎo)致他在家中很少與我們交流，每次放學(xué)回家都自己躲在房間里面玩積木，或者看動畫片，心中也是挺著急的。
這次活動，我明顯感受到孩子他開朗了很多，不在是那個孤獨(dú)憂郁的小孩子，知道與我商量，也愿意與我溝通，這樣的改變才是我最大的收獲，對于這樣的收獲我非常滿意，至少我覺得這次我沒有白來，我非常慶幸自己來參加了這次活動，接受了邀請，不然非后悔不可。
看到我孩子同班同學(xué)有那么一兩個沒有父母陪同，顯得非常孤單，在此次互動都不積極，這讓我覺得有時間我們做父母的的就應(yīng)該多陪陪他們，他們一直都需要我們關(guān)注，而且還小，很多時候都顯得非常的脆弱容易被傷害，我希望自己的孩子可以無憂無慮的學(xué)習(xí)生活。
這次活動的目的我也了解了，其實(shí)就是希望我們父母能夠花一些時間陪在孩子的身邊，給他們一些關(guān)懷，多一些互動罷了，畢竟他們還小需要呵護(hù)，作為父母更是有這個責(zé)任，我以前忽視了，但是今后我不會在忽略這一點(diǎn)，我會恪守好自己的本分和職責(zé)做好自己家長的角色。
親子閱讀心得體會 5
很榮幸受小三班陳老師邀請分享親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)，我自己覺得在培養(yǎng)小孩閱讀這方面并沒有什么特別之處。但是有幸來分享自己的經(jīng)驗(yàn)我肯定不會吝嗇的。那我就說說自己實(shí)際情況及經(jīng)驗(yàn)供大家參考。
我有兩個小孩，大的已經(jīng)5歲了，叫xx，小的叫xx，今年3歲了，就是我們小三班的一員。其實(shí)兩個小孩在沒有上幼兒園之前，我就會去買一些畫本之類的引導(dǎo)他們翻閱，但是剛開始并沒有規(guī)律，自己有時間的時候就帶他們一起看，或者小朋友自己心血來潮的時候會叫我講給他們聽。
直到多多上了幼兒園學(xué)校有打卡任務(wù)，我就會每天在睡覺前15分鐘帶著他看畫本或者他自己感興趣之類的書籍。就這樣2年多堅(jiān)持下來了，我發(fā)現(xiàn)，孩子的閱讀習(xí)慣隨著時間的推移有了明顯轉(zhuǎn)變，由被動變?yōu)榱酥鲃�，由主動變�(yōu)榱俗杂X，多多也養(yǎng)成了看書的'習(xí)慣�，F(xiàn)在每天晚上他睡覺前就會看自己想看的書，并且現(xiàn)在在學(xué)校里面的分享閱讀還會讀出來給我們和他弟弟樂樂聽。也許樂樂就是從小跟著他哥哥學(xué)，所以每天他睡覺前也會跟著哥哥一起看書然后再睡覺。而在這個過程中小孩也不一定完全聽家長的話，遇到這樣的情況，我們家長就要耐心的引導(dǎo)，我們可以找一些小孩比較感興趣的書籍講給他們聽。
我記得樂樂有一本書每天都要看，差不多看了半個月，那我們家長就要不厭其煩的跟他重復(fù)的講。在這個過程中我認(rèn)為比較重要的是家長的陪伴，在要求小朋友看書的同時我們家長也要自覺地看書，這樣小朋友就會模仿我們家長。正如這么一句話：“家長才是小孩的老師”，所以，在閱讀這件事情上我能分享的就是以上幾方面：堅(jiān)持、耐心教導(dǎo)、細(xì)心，發(fā)現(xiàn)小朋友感興趣的書籍要加以引導(dǎo)，再有就是言傳身教。謝謝!以上就是我的親子閱讀分享經(jīng)驗(yàn)。
親子閱讀心得體會 6
古人說“讀書破萬卷，下筆如有神”，這句名言道出了閱讀的重要性。書籍是人類共同的精神財(cái)富，是人類進(jìn)步的階梯。讀書雖然不能改變?nèi)松拈L度，但可以拓展人生的寬度，能豐富人生�！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”，而我卻認(rèn)為書中自有樂趣在，特別是媽媽陪我一起讀書的時候。
親子閱讀是一次次快樂的體驗(yàn)，它使我深深體會到閱讀是一種能給我們帶來無限樂趣的娛樂活動。同時，也是我們獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。爸爸、媽媽在親子閱讀的`過程中，也回味到了童年生活的幸福，同時也能體會我們孩子的酸甜苦辣。為了讓我盡可能多接觸書籍、擴(kuò)充知識面、營造讀書的家庭氛圍，在學(xué)校和老師的“親子閱讀”倡儀下，爸爸、媽媽特意在繁忙的工作時間外擠出時間和我一起讀書。
爸爸、媽媽很注意我的心理特點(diǎn)，他們買書總會選我愛看的書，使我對書產(chǎn)生好感。同時，爸爸、媽媽還會與我在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵我把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容說出來，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來，然后大家一起分析、討論。久而久之，我的閱讀興趣變得更加濃厚，閱讀水平也逐步提高。這是一個讓我學(xué)會觀察和想象力的很好的方法，這樣一個閱讀過程，使我們不知不覺地一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的快樂與幸福，我和爸爸、媽媽親密無間，爸爸、媽媽也在陪我閱讀的同時，充實(shí)了自己，豐富了自己。
通過親子閱讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會，分享讀書的樂趣。和孩子一起讀書吧，讓我們的家庭少一點(diǎn)煙酒味，多一點(diǎn)書卷氣，少一些浮躁，多一些書香。
親子閱讀心得體會 7
作為老師，作為母親，我希望能夠我的孩子們也能喜歡書，喜歡閱讀許多有趣的書籍，從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，會讓他們終身受益。另外，家長們無數(shù)次對于尋求閱讀的捷徑，都有屬于自己的困惑。為此，我就思索著，盤點(diǎn)著，想把“親子閱讀”作為提高幼兒閱讀興趣的一大切入口。而就在昨天下午，我的這個小小愿望實(shí)現(xiàn)了！
雖然，在前期，我辛苦的做足了許多準(zhǔn)備工作�；顒臃桨覆邉�、讀物的選擇、精美小書簽的選擇購置、閱讀環(huán)境的視察……都為成功開展此次親子閱讀活動抹上了彩色的一筆。昨天的氛圍很好，寶寶們坐在爸爸媽媽的腿上、懷中，盡享著閱讀的快樂，我感同身受！讓我欣喜的是，昨天還來了一個爸爸噢，不禁讓我感嘆，親子中爸爸的成分也占很重要的位置。一個小小的設(shè)想又在腦海生成了：何不搞個“親子閱讀——爸爸專場”呢？一定很有意思？
最后的尾聲，心得留言板快，家長們都感慨萬分，紛紛在漂亮的紙片上，留下了自己的心得感觸！記得有位家長還用寫信的方式留下了自己的.體會�！罢鸷场�、“創(chuàng)新”、“價值”、“啟迪”、“愉悅”……這么多真心的對白，是我繼續(xù)開展親子閱讀的動力。
小小的愿望初實(shí)現(xiàn)，讓我的內(nèi)心甜滋滋的�？鞓范中腋５母杏X油然而生！
親子閱讀心得體會 8
親子共讀是的好方法之一，值得提倡。孩子到了剛上學(xué)的年齡，各方面都比較模糊，幼小的心靈應(yīng)該得到多方面的教育，使之慢慢懂得許多道理，在與孩子共同讀書的同時也可以教育孩子。給孩子講解故事的起因與結(jié)果，讓孩子懂得一些基本做人的道理;讀一些科學(xué)家的故事，可以鼓勵孩子熱愛祖國，刻苦學(xué)習(xí)積級上進(jìn)，從小培養(yǎng)學(xué)習(xí)書本知識的興趣與習(xí)慣，將來可以用知識回報祖國，回報社會，回報父母的關(guān)懷，做一個對社會有用的人;讀一些勇敢的好故事，教育孩子做一個誠實(shí)可信的人，誠實(shí)的人總能得到人們的尊重，并有意想不到的收獲;讀一些熱愛勞動，熱愛生活的章節(jié)，講一些誰知盤中餐，粒粒皆辛苦的故事，盡量讓孩子學(xué)做一些力所能及的家務(wù)，認(rèn)識糧食，蔬菜，水果及過程，讓孩子懂得珍惜來之不易的果實(shí)。
親子共讀的.時候，鼓勵孩子說出自己的想法，試著從孩子的角度去思考問題,重孩子的自尊心,與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系，你會發(fā)現(xiàn)與孩子的溝通不再是很困難的事情。
總的來說，親子共讀的同時，使我們父母也收獲受教育的機(jī)會。
親子閱讀心得體會 9
吉姆·崔利斯《朗讀手冊》上有這樣一段話：“你或許擁有無數(shù)的財(cái)富，一箱箱珠寶和一柜柜黃金，但你永遠(yuǎn)不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽�！�
“親子閱讀”是以閱讀為紐帶，通過共讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一起成長。它不僅給父母和孩子創(chuàng)造了交流互動的機(jī)會，分享讀書的感動和樂趣，更為孩子的心靈帶去了情感慰藉：歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。
從兒子步入幼兒園開始，我們的親子共讀已經(jīng)堅(jiān)持了將近一年的時間，欣喜的是，通過閱讀孩子真的是發(fā)生了很大的變化。首先，孩子在潛移默化中養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，每當(dāng)我忙起來把閱讀拋在腦后的時候，他都會提醒我一句：“媽媽，今天還沒有讀書呢”。其次，閱讀明顯提高了孩子的語言表達(dá)能力，每當(dāng)他說出一些讓人耳目一新的詞語或句子，都會給我們帶來小小的驚喜和感動。第三，相信閱讀無形之中也開闊了孩子的眼界，豐富了孩子的思想，培養(yǎng)了孩子的獨(dú)立思考能力。
陪伴是最長情的告白，親子閱讀不是形式，需要我們家長們用心去投入，用心去實(shí)踐：孩子的潛力需要我們家長用心去引導(dǎo)，用心去激發(fā)，相信每一次用心的參與，都會感受到孩子身上的閃光點(diǎn)，都會感受到親子閱讀的獨(dú)特魅力。
當(dāng)老師多年，我深知閱讀對于孩子的成長無比重要。書，對孩子而言，是認(rèn)識外在世界的重要渠道，我一直希望自己的孩子喜歡閱讀，也期望孩子把這種愉快的經(jīng)驗(yàn)延伸到未來的成長階段。針對于孩子年齡小的特點(diǎn)，目前讓孩子進(jìn)行獨(dú)立閱讀是沒法做到的，取而代子的應(yīng)該是親子閱讀。我認(rèn)為，親子閱讀是一種陪伴，是一種激勵，同時更是一種交流。
從孩子一歲半開始，我們就特別注意培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，紅袋鼠幼兒畫報一直都是我們作為親子閱讀的首選。通過兩年的親子閱讀，讓我感受頗深的是：
陪孩子一起閱讀，應(yīng)該順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子愛看的書，使他對書產(chǎn)生好感，在讀書的`過程中不要過多的限制孩子的閱讀。由于孩子小不識字，我們的做法就是經(jīng)常鼓勵孩子把書中的所看到的事物或具體內(nèi)容說出來，如果孩子沒能說出來或有遺漏的我們可以提示他還有什么等等，除了孩子看到的形象事物說出來，我們還鼓勵孩子把自己的想法講出來，然后和爸爸媽媽一起交流和討論。這樣做持續(xù)了一年多的時間，孩子的閱讀興趣濃了，同時閱讀水平也有了提高。我覺得這是一個讓孩子學(xué)會觀察和想象的很好方法。除了讓孩子說看到的和談想法，我們也可以把自己看到和想到的與孩子進(jìn)行甲流，引導(dǎo)他以后學(xué)會自己去看，自己去想。就這樣一個閱讀過程，我們就不知不覺地和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。久而久之，孩子愛上了閱讀，也和我們親密無間，我們還體會到，在陪孩子閱讀的同時，我們也充實(shí)和豐富了自己。
閱讀貴在堅(jiān)持。每天堅(jiān)持抽時間陪孩子讀書。平時只要我們睡前都會抽出一點(diǎn)時間陪孩子讀書，講故事。經(jīng)過一段時間，孩子已經(jīng)會講很多小故事。親子閱讀不應(yīng)該只是一次活動，更應(yīng)該是持之以恒的常規(guī)，每天閱讀既營造了和諧的親子關(guān)系，又讓孩子享受到讀書的樂趣。孩子的閱讀是單純快樂的，每天與孩子一起閱讀，是我們一生當(dāng)中最快樂的時光！
親子閱讀心得體會 10
因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)的經(jīng)歷，深深體會到閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動;同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。閱讀習(xí)慣是人生最有價值的習(xí)慣，并且越早越好，于是我就擠出時間和兒子一起讀書，在充滿父子、母子親情的氛圍中沒和孩子一起陶醉在書的世界里。一起享受讀書帶來的快樂與幸福。一下是我對親子閱讀的幾點(diǎn)體會與大家共勉：
一、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。
在我兒子很小的時候我就給他買各種圖書，心情好的時候能陪著他閱讀，但是總不能持之以恒!多些時間給孩子，少些時間給電腦和電視，少些時間做家務(wù)。我們家長每日要為工作奔波勞累，所以不會有太多的時間給予我們的孩子!其實(shí)孩子們也不會剝奪我們太多的時間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!
二、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子“愛看”的第一批書，使孩子對書產(chǎn)生好感。
孩子愛不愛看書，與父母的培養(yǎng)技巧很有關(guān)系。在孩子學(xué)習(xí)閱讀的初期，父母一定要對提供給孩子的書刊進(jìn)行精心的挑選，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書，如動物畫冊。
三、不宜對孩子的閱讀過程管得太死。
好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。他們喜歡的閱讀方式是一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本。對此，家長不多的去管他。通常，在這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長就應(yīng)該感到心以滿足了。因?yàn)椋@類表現(xiàn)完全適合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求職的道路上邁開重要的一步的.標(biāo)志。實(shí)施的孩子的閱讀提出要求，保護(hù)好孩子閱讀興趣，均可能為孩子提供自由的閱讀環(huán)境。
四、把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。
閱讀是一種求之行為，也是一種享受。因此，家長除了需要對真正有害于孩子的書刊進(jìn)行控制外，不應(yīng)對孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。通常，孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般說來，從上小學(xué)開始，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已逐漸形成自己的愛好和興趣。對此，家長應(yīng)注意觀察、了解和引導(dǎo)，不宜過多地干涉。美國圖書館學(xué)教師蘇珊羅森韋格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照你的計(jì)劃閱讀，那注定不會長久。”
五、親子共度，為孩子樹立良好的閱讀榜樣。
在家里，父母應(yīng)盡可能多地和孩子在一起看書，做孩子的閱讀榜樣。言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長必須以身作則。同時，還可以經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來，然后大家一起分析、導(dǎo)論。如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。
六、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會和形式。
孩子閱讀的時間不能只局限于家里和學(xué)校里，也不僅僅是閱讀書籍，逛書店是我們母子周末必做的事情，在書店看一會書，每人都選擇一些需要的書本，讓孩子感覺閱讀是生活中必須的事情。
親子閱讀給我不笑的驚喜：我發(fā)現(xiàn)兒子的語言上有了很快的提高，上幼兒園是老師們都說他的語言表達(dá)能力很強(qiáng)，并且認(rèn)識的字非常多，生活中這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴很多，我們?yōu)榇烁械叫牢�，這可是在平常的閱讀中慢慢積累起來的呀，然后在生活中自然地運(yùn)用。
親子閱讀心得體會 11
3-6歲幼兒語言能力發(fā)展的關(guān)鍵時期，也是培養(yǎng)孩子閱讀能力的關(guān)鍵期，在這個時期，親子閱讀可以增進(jìn)父母和孩子之間的情感交流，拉近親子關(guān)系，也可以增強(qiáng)孩子的語言能力、發(fā)展想象力以及提高孩子的傾聽能力、語言理解能力、閱讀能力，還可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣、習(xí)慣以及獨(dú)立思考能力等等。但由于大部分家長不是致力于專業(yè)教育，因此在指導(dǎo)孩子閱讀上還存在很多問題，這就需要幼兒園以及幼兒教師發(fā)揮引導(dǎo)作用。例如：開設(shè)閱讀角、繪本劇表演、開展好書推薦會、親子講故事比賽等來提高親子閱讀的質(zhì)量。
一、開設(shè)閱讀區(qū)角，為親子閱讀提供場所
閱讀是一個用心感受的過程，并不是說任何一個場地和時間都是適合閱讀的。幼兒本就因?yàn)槟挲g較小，注意力沒辦法高度集中，加之嘈雜紛擾的環(huán)境，這種情況下的閱讀是沒有效率的。所以幼兒園可以在園區(qū)的樓梯拐角處，大廳角落和一些活動室開設(shè)閱讀角、親子書吧等，這樣隨處可見的閱讀場所利于帶動整個幼兒園的閱讀風(fēng)氣。教師還可以在閱讀的場所放置卡通墊子、小玩偶來吸引孩子們的興趣，先通過孩子們感興趣的事物，引導(dǎo)他們來到閱讀角落，隨后再被豐富的閱讀書刊所吸引。另外，教師也可以通過組織“曬曬我家的讀書角”等活動來引導(dǎo)家長在家庭中為孩子創(chuàng)設(shè)有利于進(jìn)行親子閱讀的讀書角。開放的閱讀空間為家長和幼兒的親密接觸提供場地，家長也會享受慢下來與孩子在一起的時光。
二、制定閱讀計(jì)劃和開展親子閱讀活動
�。ㄒ唬┟鞔_劃定閱讀的范圍及內(nèi)容
在幼兒園，繪本、連環(huán)畫等書籍更受小孩子的喜歡，也是親子閱讀的首選材料。因?yàn)橛變耗挲g較小，閱讀能力比較弱，幼兒教師在選擇一些親子閱讀材料時，要尋找一些主題明顯，與生活息息相關(guān)的故事繪本。例如《子兒，吐吐》，故事情節(jié)非常簡單，作者取材非常巧妙，故事內(nèi)容來自幼兒的日常生活經(jīng)驗(yàn)：吃瓜不吐子兒違背我們的生活常識，但是通常也沒有什么大礙，對于缺乏生活常識的幼兒來說，就很容易犯下這樣的小錯誤�？墒峭滔伦觾河謺趺礃幽�？作品圍繞這一有趣的事件，通過故事的主人公胖臉兒對“吞子長樹”這一推斷的一系列的心理反應(yīng)展開了敘述。再比如《小黑魚》，故事描述了小黑魚的兄弟姐妹們都被大魚吃掉后，它獨(dú)自在大海里四處游蕩，看到了許多以前從未看到的事物以及最后遇到的另外一群小魚，它教小魚們積極想辦法，最后帶領(lǐng)小魚們一起“變”成了大海里最大的魚，嚇跑了其它的大魚，從此以后它們在大海里快樂地游來游去。這些故事的主題明顯，主人公性格突出，故事畫面都具有較強(qiáng)的趣味教育性。
�。ǘ﹨f(xié)助家長完成閱讀指導(dǎo)
在親子閱讀活動的開展中，家長占主要位置，更多時候需要家長對閱讀內(nèi)容進(jìn)行一個簡單的整理，對閱讀計(jì)劃有一個清晰地規(guī)劃。當(dāng)然，家長由于經(jīng)驗(yàn)不足，可能會出現(xiàn)很多問題，例如：部分家長不能夠把繪本故事所表達(dá)的情感融入其中，而是把繪本內(nèi)容平淡地從頭至尾給孩子讀一遍，這樣的閱讀過程對孩子來說基本沒有什么影響。也有部分家長在和孩子進(jìn)行親子閱讀時，總是不斷地向孩子提問，這樣過度的提問可能會使孩子對親子閱讀失去興趣，使之與閱讀活動的初衷適得其反。因此，在親子閱讀的過程中，教師可以通過微信群、QQ群、家長會、個別交談、家庭面對面指導(dǎo)等方式向家長宣傳正確的親子閱讀方法，幫助家長更好的進(jìn)行親子閱讀活動。
�。ㄈ┮龑�(dǎo)家長要根據(jù)幼兒的興趣愛好去選擇書籍
以幼兒現(xiàn)在的年齡來講，正是愛圖愛畫的.階段，適合他們的應(yīng)該是典型繪本、玩具書或橋梁書等書籍，或者兒歌繪本、童詩繪本、科普繪本、生命教育繪本等適合陪伴幼兒成長的書籍。但是部分家長卻為孩子買《千字文》、《三字經(jīng)》等，這些書籍內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了幼兒的閱讀范圍，長期以往，孩子就會逐漸失去了對書籍的渴望從而討厭閱讀，然后產(chǎn)生逆反心理。這一系列的問題都?xì)w根于家長給幼兒選擇的書籍不當(dāng)。如果想讓幼兒更加喜歡閱讀，就要選擇一些他們比較感興趣的書籍。教師可以通過“好書推薦”“親子閱讀沙龍會”等活動來引導(dǎo)家長正確的選擇適合不同年齡段孩子閱讀的書籍。
三、普及家長對閱讀的認(rèn)識，提高家長對閱讀的興趣
有些家長可能由于不同的原因，對閱讀活動不是很了解和重視，沒有認(rèn)識到閱讀對孩子的影響。家長是孩子的第一任老師，如果在家中，家長都不重視孩子的閱讀發(fā)展，在幼兒園就更不能好好配合老師開展各種閱讀活動。所以幼兒園可以適當(dāng)組織家長，開展一系列育兒閱讀活動，先提升家長的思想水平，隨后帶動親子閱讀活動的開展。
親子閱讀不是孩子單方面的學(xué)習(xí)，是需要家長和老師的共同參與，所以開展起來并沒有想象中的容易，這就需要家長、學(xué)校、教師以及社會多方面的配合，注重閱讀內(nèi)容的推薦和閱讀方式的指導(dǎo)。相信在多方努力下，幼兒會養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，家長也可以從中受益頗多。
親子閱讀心得體會 12
閱讀是孩子認(rèn)知世界，吸取知識的重要方式，如何使孩子熱愛讀書，主動讀書是我們每個家長都時刻關(guān)心的事。親子閱讀是培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣的重要手段之一。在親子閱讀中不光孩子建立起了良好的閱讀習(xí)慣，其實(shí)對于我們家長來說也不失是一件陶冶情操，充實(shí)自己的有意義的事。更讓我們一起在享受親情、分享快樂的過程中，提高他們閱讀的興趣和熱情！以下是我對親子閱讀的一些心得體會與大家共勉！
首先是選書，我們既要選他們感興趣的又要符合小朋友的想象和思維的。近這段時間我們就專門挑選了我們家小喜歡的暖暖心繪本《大熊有一個小麻煩》等，一個個溫馨的小故事，它將告訴我們?nèi)绾尾拍苡靡浑p慧眼，找到尋常生活里的那些令人感到幸福和滿足的小細(xì)節(jié)！
其次是“讀”書，繪本的圖畫都是非常的精美，小朋友有他們關(guān)注的點(diǎn)，我們不僅需要繪聲繪色地描述，還要跟緊他們的.腳步，傾聽他們的想法，鼓勵他們大膽說出來。后的提問環(huán)節(jié)也特別的重要，可以根據(jù)繪本提出幾個問題，還可以拓展問題，我們家在提問環(huán)節(jié)就特別積極，總是躍躍欲試地想去表達(dá)，答對后給予一定的表揚(yáng)和鼓勵，更增添了幾分動力，讓小朋友在興趣的基礎(chǔ)上享受了讀書的過程，激發(fā)潛能。
再次是貴在堅(jiān)持，給小朋友不同的讀書體會。在我們家不僅媽媽要帶領(lǐng)小朋友閱讀，爸爸也要參與其中，還有讀小學(xué)六年級的姐姐也會帶領(lǐng)讀簡單的繪本，讀繪本時全員參與，也是營造閱讀氛圍的另外一種方式。環(huán)境選擇上，小朋友的閱讀也不能限于家里，圖書館的閱讀氛圍就特別能感染小朋友，周末如果時間寬裕的話，我們會帶上和姐姐一起去圖書館，讀上幾本繪本，再選擇幾本喜歡的繪本借回家閱讀，讓孩子感受不同的閱讀體驗(yàn)，從而真正愛上閱讀！
總之，親子閱讀需要家長用心，孩子開心。興趣是好的老師，用心激發(fā)，讓我們感受親子閱讀的魅力！在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，不斷進(jìn)步不斷成長吧！
親子閱讀心得體會 13
古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋�！比缃瘢x書不再是為了美女與富貴，但是“知識改變命運(yùn)”卻是真理，能夠讓人在人才競爭之中處于優(yōu)勢地位�！白x書破萬卷，下筆如有神�！倍嘧x書，讀好書，可以陶冶孩子的情操，增長孩子的知識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，可謂是一舉多得。作為一名教師，我深知閱讀的重要性，下面是我的一點(diǎn)心得體會，拋磚引玉，希望與大家共同分享。
首先，進(jìn)行親子閱讀很有必要，家長可以給孩子樹立良好的閱讀典范，言教不如身教，而培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，身教的魅力是不可低估的，孩子與家長朝夕相處，家長就必須事事以身作餓，只有自己喜愛閱讀，孩子才能喜歡上閱讀，所以做為家長應(yīng)和孩子一起讀書，共同成長。
其次，閱讀貴在堅(jiān)持。在孩子很小的時候，我就給他買了各種圖書、字卡之類的閱讀物，并適當(dāng)?shù)挠枰灾笇?dǎo)，但受到網(wǎng)絡(luò)、電視，使這些東西沒有得到更及時、有效的利用，收效甚微，所以，作為家長，應(yīng)能夠制定出一個合理可行的培養(yǎng)目標(biāo)，將閱讀進(jìn)行到底。
再次，我們要給孩子提供更多的`閱讀時機(jī)。閱讀不能局限在學(xué)校和家里，也不僅是閱讀書籍，走在大街上見到的標(biāo)志牌，隨手拿到的一張小紙條，都可以作為孩子讀的內(nèi)容，讓孩子感覺到閱讀是生活中必不可少的一件事。孩子的注意力容易轉(zhuǎn)移，要想方設(shè)法地采用各種有趣的方式，吸引孩子的注意力。
總之，閱讀能夠給孩子帶來成功的喜悅，能夠擴(kuò)大孩子的視野，豐富孩子的心靈。作為家長，我們應(yīng)不斷思考，如何引領(lǐng)孩子走過這個語言成長的關(guān)鍵時期，希望通過我們的努力，能夠培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造孩子良好的人格。大家好，我是中二班夏梓涵的媽媽。參加繪本閱讀活動已有半個學(xué)期多，從剛開始質(zhì)疑孩子是否可以堅(jiān)持下來，到現(xiàn)在寶貝漸漸習(xí)慣和媽媽一起讀繪本，一起完成閱讀繪畫。這個改變是想到的。每次讀繪本都是我先讀給他聽，然后他再給我講。你會發(fā)現(xiàn)他真的把故事聽了進(jìn)去，并且試著把它表達(dá)出來。盡管表達(dá)的不是很準(zhǔn)確，有時還會鬧出笑話，但這對他的表達(dá)能力也是一種很不錯的鍛煉吧！
親子閱讀心得體會 14
在最近的假期中，老師給我們布置了一份特別的作業(yè)，“親子閱讀”！面對這個作業(yè)，我一開始是退縮的，畢竟自從上學(xué)以來，爸爸媽媽也越來越忙碌，在生活的不知不覺間，我們已經(jīng)疏遠(yuǎn)了�，F(xiàn)在的情況下，在讓我去找媽媽一起讀書，對我來說，實(shí)在是一件難以辦到的事情。
但是，為了保證每個人都能做好作業(yè)，我們還要寫親子閱讀的心得體會！這實(shí)在是讓我避無可避，硬著頭皮去完成了這次的作業(yè)。但是讓我驚訝的是，這次的作業(yè)并不如我想的那般尷尬，甚至在久違的和媽媽一起閱讀后，我也感到了一陣幸福和安心。也許作為孩子，我們根本從來都沒有跟父母疏遠(yuǎn)過。那么，以下是我對這次親子閱讀的心得體會：
一、完成作業(yè)前的感受
在“硬著頭皮”去完成這份作業(yè)的時候，我一直都在自己的房間門口徘徊，一直在想著怎么去和媽媽或爸爸說這個作業(yè)的事情。過去的時候我也并不是沒有和爸爸媽媽一起看書或是玩樂過，但我越是長大，這樣的活動就越是少�，F(xiàn)在已經(jīng)x歲的我，實(shí)在不知道怎么去和他們提起這樣的事情。
但是，意外總是突然的，在我還在徘徊的時候，媽媽卻意外的打開了房門，并發(fā)現(xiàn)了我的疑慮。但和我之前想象的不同，媽媽非常干脆的就答應(yīng)了我的`請求，并開始了這次的閱讀之旅。
二、閱讀的感受
在準(zhǔn)備開始后，我們一起在爸爸的書房中找適合的書籍，看著書柜上琳瑯滿目的書籍，我實(shí)在是難以下手，更別說很多我都沒法看懂。最后，媽媽選擇了一本xx，然后，在溫暖的陽光下，我們一起翻開了這本書。
這次的閱讀中，我和媽媽一起感受到了一個起奇妙的世界，書中描繪著一個美麗又感人的故事，跌宕起伏的劇情讓我為故事的主人公擔(dān)心了很久。并且，在媽媽講解這個故事的時候，我也提出了許多自己的想法，還被媽媽夸贊了一番。
最終，這本故事翻到了頁尾，抬頭看看時鐘，不知不覺竟然已經(jīng)過去了一個多小時！而且我們也已經(jīng)坐的非常累了。但是對我來說，這一個多小時確是近期以來最為快樂的時光。不僅僅是因?yàn)檫@個故事，和媽媽在一起閱讀的時光，讓我非常的享受，我希望及時在作業(yè)結(jié)束之后，也能常常有這樣的活動。
以上便是我的心得感受，我知道爸爸媽媽的工作非常忙碌，但我們也不能為此疏遠(yuǎn)了感情，在今后，我會跟多的和他們交流，我們一定會一直幸福。
親子閱讀心得體會 15
寒假，我們一起讀了《希臘羅馬神話》，有一種久違了的感覺。我們一起相識了宙斯，普羅米修斯，阿波羅，知道了潘多拉的盒子----在親子閱讀中，我們共成長。
對于這些神話故事，我原來不是很熟識，但是一起讀書的過程中，也跟著孩子增長了見識，比如潘多拉的故事，比如折桂的由來。而孩子也在讀書的過程中練習(xí)了一下拼音，懂得了許多詞語的意思，培育了文字感悟?qū)嵙涂隙ǖ娜宋乃仞B(yǎng)，比如卑鄙等詞的意思，知道愛是什么，還找到了中國古代與希臘神話的共同之處：都有用泥土造人一說。更為重要的是加深了我們之間的感情，對家長增加了依戀。由此，增加了為孩子讀書的信念，以及，必需為此作出的.努力。
《朗讀手冊》上有這樣一段話：“你或許擁有無限的財(cái)寶，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你恒久不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽。”這句話我始終很喜愛，曾經(jīng)舉薦給許多人，因?yàn)楹⒆邮冀K很喜愛聽我讀書，親子閱讀伴隨我們度過了幼兒時代，直至進(jìn)入小學(xué)。進(jìn)入小學(xué)后，因?yàn)槲覀儠r間支配不合理，不得不忍痛割愛，最愛的讀書只是間或翻起，好像每天都疲于奔命。
寒假了，有了充裕的時間，最終又有了親子閱讀的美妙時間。那么，開學(xué)后呢，莫非又要把書丟到一邊嗎？寒假的閱讀，引起了我們的反思，為了孩子的健康成長，為了我們的美妙閱讀，我們，必需克服一切困難，合理支配好時間。 以前讀的大部分是繪本，間或有幾篇小說，對于缺乏圖畫的小說孩子的愛好是不大的。這次讀的《希臘羅馬神話》屬于注音版的美繪本，在讀書的過程中，發(fā)覺孩子依舊沿襲以往的習(xí)慣，喜愛先看圖，但是，也起先了對字的關(guān)注。一年級，已經(jīng)學(xué)會了拼音，間或會訂正我的讀音，盡管只是間或，還不是很嫻熟和很常常。但是，在讀書的過程中，我們會看到孩子也在漸漸成長。
《希臘羅馬神話》有許多篇章，不是一天能讀完的，我們一般都是每晚一篇。在這個過程中，孩子每到睡覺就會拿起那本書，很有安排的感覺，間或也很貪心，希望一下讀完，但是，最終還是形成了按時按量的讀書好習(xí)慣。
假如，我們能把這種讀書習(xí)慣堅(jiān)持究竟，信任我們的收獲肯定是難以形容的。
讀書是美妙的，將來是美妙的，假如狄爾尼索斯也給我們象彌達(dá)斯那樣一個機(jī)會，可以實(shí)現(xiàn)一個愿望，那么，請讓我們讀遍天下書吧。
親子閱讀心得體會 16
通過參與親子共讀活動，使我真正認(rèn)識到了父母與孩子之間的互動給孩子所帶來的快樂，以及幫助孩子養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣、學(xué)會思考等方面都起到了很好的作用，下面是我在親子閱讀活動中的幾點(diǎn)體會：
一、首先親子閱讀能夠加深父母與孩子間的溝通與交流在當(dāng)前的工作及生活狀態(tài)下，作為父母的壓力也是挺大的，雖然經(jīng)常督促孩子加強(qiáng)學(xué)習(xí)，但是無論從時間還是身心上與孩子溝通與交流還是比較膚淺的，家長不能真正融入孩子的內(nèi)心世界，久而久之，家長與孩子間就會出現(xiàn)隔閡。親子共讀活動的目的正是以閱讀為紐帶，通過共讀，就書中的內(nèi)容展開討論，發(fā)表自己的意見，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長，為父母創(chuàng)造與孩子溝通互動的機(jī)會，分享讀書的感動和樂趣，為孩子的心帶去更多的關(guān)愛慰藉。
二、親子閱讀，形成家長與孩子的相互激勵與督促的讀書氛圍做任何事情貴在堅(jiān)持，親子閱讀活動不是一朝一夕的事情，需要長期堅(jiān)持才能達(dá)到預(yù)期效果。作為家長，有時因?yàn)楣ぷ骰蛘呤侨粘＜覄?wù)纏身，不能堅(jiān)持親子閱讀活動，或者是孩子出現(xiàn)懈怠思想，不能堅(jiān)持親子閱讀時，需要家長與孩子相互支持與督促共同來完成親子閱讀，久而久之，等孩子養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣的時候，也是親子閱讀所要達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)。
三、親子共讀，讓孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣書籍是知識的.源泉，是人類精神文明的精華，是人生百態(tài)的概括。教會孩子讀書，就是讓孩子提前從書本中認(rèn)識人生，認(rèn)識社會，去吸取自己人生成長階段中需要的知識。在親子共讀的初期，堅(jiān)持每晚七點(diǎn)半開始親子共讀，通過持之以恒的親子共讀，讓讀書成為孩子的自覺行動，并能夠合理安排時間，逐漸養(yǎng)成獨(dú)立閱讀、每天堅(jiān)持閱讀的良好習(xí)慣。
親子閱讀心得體會 17
“書，是人類進(jìn)步的階梯”相信大家從小就聽到過，那么有多少人真正做到不間斷地看書學(xué)習(xí)呢？說實(shí)話就我個人而言，在我小學(xué)時代是不怎么喜歡看書的，甚至到了大學(xué)也不會專門抽出時間去閱讀，小時候忙著玩耍，長大了忙著學(xué)習(xí)，到如今走進(jìn)了社會才發(fā)現(xiàn)“多讀書、讀好書”是多么重要。
良好的閱讀習(xí)慣能夠不斷培養(yǎng)自己的思維方式，特別是通過親子閱讀更是讓我體會頗深，這不僅是獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，也是給孩子、家庭帶來無限樂趣的一項(xiàng)親子娛樂活動。
女兒現(xiàn)在已經(jīng)是一名二年級的小學(xué)生，她特別愛看書，從各類書籍、報紙、繪本，甚至是教科書，只要是她感興趣的，她都會捧起來讀一讀，我很慶幸，每天看課外書已經(jīng)成為她的一個習(xí)慣。
下面我就談?wù)勛约涸谟H子閱讀過程中的心得體會。
一、從傾聽開始在女兒很小的時候就發(fā)現(xiàn)她超愛看書和聽故事，雖然她看不懂字，但是她喜歡看圖片。
我記得那時候家里買的第一本圖畫書是《狼來了》，還是翻不爛的那種，沒事她就坐在地毯上饒有興趣地翻閱，并且我們大人給她講了一遍之后，以為就此罷了，沒想到她要求我們大人給她講第二遍、第三遍一個故事可能會被要求講10幾遍她才過癮，聽到最后她就能把這個小紅帽和狼外婆的故事復(fù)述出來。現(xiàn)在回想起來，女兒愛上閱讀應(yīng)該就是從傾聽開始的。之后我也在一本關(guān)于如何閱讀的書上更是得到驗(yàn)證，書中有這樣一句話“傾聽也是一種能力” 。直到現(xiàn)在，雖然每天都有回家作業(yè)，但女兒每天都會見縫插針的聽各類故事音頻，這已經(jīng)成為她生活中的一部分。
二、營造閱讀環(huán)境要想培養(yǎng)孩子良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長必須以身作則。
孩子與父母朝夕相處，父母的言談舉止對孩子事事處處起著潛移默化的熏陶作用，中國有句古話“潛移默化，自然似之” 。閱讀也是這樣，做父母親的如果熱愛閱讀，孩子也一定會喜歡上閱讀，和孩子一起讀書，一起快樂、共同成長。這還得感謝我們大家庭當(dāng)中的兩位成員，一位是爺爺，另一位就是爸爸。
爺爺雖然讀書認(rèn)字不多，但是很喜歡詩詞歌賦和中國國學(xué)，沒事他就喜歡給孫女講講古詩，念念三字經(jīng)，也不管她是否有吸收進(jìn)去，那時候的她大概只有2、3歲，根本聽不懂這些古文，可能就是在這樣的耳濡目染下女兒學(xué)會了念三字經(jīng)；說到爸爸，也是個書迷，書房里的書整整有一面墻這么多，有空就捧著本書啃啃。現(xiàn)在看來，在這樣的家庭氛圍里長大，女兒愛看書也是必然的。
三、從讀繪本到自主閱讀小說在女兒還是幼兒園小朋友時，認(rèn)的`字很少，但很喜歡看那些畫面精美字又少的繪本，所以我們的親子閱讀是從讀繪本開始的，我們常常會帶女兒去逛逛書店，從網(wǎng)上下載繪本或者音頻，直到后來去圖書館或其他機(jī)構(gòu)借書，甚至直接買一些比較值得收藏的書，所以女兒的書一直都是不斷的。
繪本也就是圖畫書，大體字配圖，圖文并茂，是學(xué)齡前兒童培養(yǎng)閱讀興趣的啟蒙書，繪本可以吸引孩子的注意力，激發(fā)孩子的作文想象力，培養(yǎng)孩子的觀察力，孩子的觀察視角以及理解能力和大人是完全不同的，她會表述她的認(rèn)知以及想法，促進(jìn)親子間的討論，這也是無形中培養(yǎng)了孩子的語言表達(dá)能力，更是為將來的寫作打下基礎(chǔ)。慢慢到了小學(xué)時代，女兒認(rèn)的字越來越多，她可以自主閱讀章節(jié)書，應(yīng)該是堅(jiān)持了這么多年的親子閱讀的結(jié)果，從親子閱讀到孩子自主閱讀，我想這就是所謂的水到渠成。
四、擠時間閱讀并加以堅(jiān)持現(xiàn)在的家長都很忙很累，每天上班這么累，下了班回到家還要干這干那，加上孩子現(xiàn)在還要做回家作業(yè)，哪還有時間去閱讀？但有句俗語說的好，“時間就像海綿里的水，總是越擠越多”，所以只要我們大人掌控好時間并培養(yǎng)孩子較強(qiáng)的時間觀念，總是可以抽出點(diǎn)時間來親子閱讀，其實(shí)每天只需15—30分鐘的時間。
我們家的閱讀時間一般在睡前半個小時，大約從幼兒園開始，基本上是沒中斷過，直到現(xiàn)在睡前沒閱讀她會睡不著。所以有執(zhí)行力的閱讀計(jì)劃加上堅(jiān)持非常重要。自從女兒可以自主閱讀后，她每天都會擠點(diǎn)時間自己讀一些她喜歡的書，但我們的親子閱讀也并沒有因此而取消，更可喜的是，可能是受到了親子閱讀快樂氛圍的感染，這個學(xué)期爸爸也自告奮勇地加入親子閱讀的行列，給女兒讀有一定深度的經(jīng)典小說，每天1~2個章節(jié)，并做了錄音，以備女兒反復(fù)聽用。經(jīng)典小說，尤其是獲獎小說，豐富而曲折的故事情節(jié)、瑰麗的辭藻，給予孩子無限量的想象空間，完全是通過自己的大腦把抽象的文字轉(zhuǎn)換為形象的圖片，有助于孩子的抽象思維能力和想象力。
五、親子閱讀無形中給女兒帶來的影響增加知識面：我發(fā)現(xiàn)她的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)豐富過我們大人，她會告訴我們什么是宇宙黑洞，太陽系八大行星是什么，最喜歡太陽系中的哪顆行星，它是長什么樣子的，她能告訴我們所有迪斯尼公主的名字和特點(diǎn)，以及相應(yīng)的故事，她還告訴我們紅螞蟻是壞蛋，它會偷黑螞蟻的卵，等黑螞蟻長大后就把他們當(dāng)奴隸來使用。這些都是課本上汲取不到信息，所以閱讀真的可以使孩子增加多方面的知識，對學(xué)習(xí)大有裨益。
親子閱讀心得體會 18
你或許擁有無限的財(cái)富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。
但你永遠(yuǎn)不會比我富有——我有一位讀書給我聽的媽媽。
這是《朗讀手冊》緒論開頭的一段話，每每看到都讓我心生感動。如果你愛你的孩子，那么就一起閱讀吧！
一、開始閱讀的時機(jī)
兒子從一歲起開始正式的閱讀，一歲之前只是零星地給他看看圖片。正式閱讀是從買了小熊寶寶繪本第三冊《拉巴巴》，那時兒子正好學(xué)習(xí)自己坐在馬桶上拉巴巴（馬桶有子母蓋，小孩子也能坐在上面），他驚喜地發(fā)現(xiàn)，書中小熊寶寶的馬桶和他（家）的一樣！這種新奇和認(rèn)同讓他一下子喜歡上了這本書。隨后，我一氣買全了其他十四本，按照他自己的生活順序挑著給他看�？傮w來說，抓住了教機(jī)。這一點(diǎn)，非常重要，孩子總是對什么都新奇，但又總是沒長性，注意力集中的時間很短，并且容易被轉(zhuǎn)移，抓住了教機(jī)，在孩子最有興趣的時候講，效果很好。
二、對待閱讀的態(tài)度
我個人覺得閱讀最重要的是態(tài)度，幾乎是大人對此事的態(tài)度決定了閱讀質(zhì)量。對于孩子來說，親子閱讀就是和媽媽在溫暖的被窩里聽媽媽講好聽的故事，是每天溫暖、幸福的時刻。讀什么、怎么讀都是次要的。這也是孩子最終喜歡上閱讀最重要的原因。最忌諱買了一堆書，然后往書架上一擺，不陪著孩子讀，或者把給孩子講書的事情推給長輩。哪天孩子對書熟視無睹，全無翻看的好奇心，就壞事了！
大人每天都很忙碌，有時會非常累、心情不好、看到孩子很煩，尤其孩子很鬧的時候，如果這個時候到了上床講書睡覺的時間了該怎么辦。我的經(jīng)驗(yàn)是最好換另一個人來讀，講一本他從來沒聽過的書。第一，心情不好的時候不要試圖藏著，因?yàn)榍榫w不好本身是很正常的事情，而且也藏不住，孩子是能夠感覺到的。所以，索性換個人來講書。第二，換一本新書來讀，能讓孩子感覺新奇，轉(zhuǎn)移了他的注意力，往往能化解他的不良情緒。第三，出于性別的'差異，爸爸講書和媽媽是完全不同的，嘗試接受不同的思維、邏輯本身就是個很好的事情。
閱讀既然是件幸福的事情，那么一定要每天都和孩子一起閱讀，納入作息安排中，慢慢地形成習(xí)慣。這樣不但培養(yǎng)了孩子閱讀的興趣，而且有助于建立良好的生活習(xí)慣。每晚八點(diǎn)半，我就會說“快洗漱了，晚了就沒時間講書了哦！”看，按時洗漱、上床睡覺的問題都迎刃而解了吧！
三、有關(guān)選書
每個孩子都是不同的，只有父母才最了解自己的孩子，如何選書看孩子的喜好和需要。孩子才是閱讀的主體，家長只不過在他不認(rèn)識字的時候，幫助他一下。所以，我覺得選書主要考慮兩個問題：一書的質(zhì)量好；二孩子喜歡。書的質(zhì)量好與不好其實(shí)是件非常專業(yè)的事情。結(jié)合經(jīng)驗(yàn)，我總結(jié)出幾點(diǎn)：
1.圖片精美。為什么這個是第一條呢？孩子最初是不識字的，這決定了他們從書中獲得的信息大部分靠讀圖（視覺信息），其次靠家長的講述（語言，聽覺信息）。而且，客觀的講，作為家長，往往不能完全準(zhǔn)確、生動地傳達(dá)大師們的心聲，所以，圖畫不精美的書也自然稱不上是優(yōu)秀的兒童繪本。精美可以是色彩鮮艷，比如《米奇妙妙屋》；也可以是生動有趣，比如《和甘伯伯去游河》；還可以是內(nèi)容豐富，讓孩子老有新發(fā)現(xiàn)，比如《再過十分鐘就睡覺》。
2.情節(jié)和生活貼近。孩子的思維是具體的、形象的，抽象的東西很難接受，所以書的內(nèi)容一定要接近生活，讓他能夠理解、找到認(rèn)同�？梢越Y(jié)合時間、事件選書，比如快圣誕節(jié)了就講有關(guān)圣誕節(jié)的書，他要上幼兒園了就講有關(guān)入園的書。
3.不要輕視字少、重復(fù)的書。大人往往不喜歡重復(fù)，并且覺得怎么字兒那么少（甚至?xí)X得不值這么貴，壓根兒就不買）。對于孩子來說，就是要字少、簡單、重復(fù)，因?yàn)檫@就是他們這個階段的認(rèn)知能力水平��！你會發(fā)現(xiàn)，孩子小的時候，兩三歲時就喜歡這樣的書，比如《大衛(wèi)不可以》、《好餓好餓的毛毛蟲》，并且百讀不厭！這個時候，大人也不要厭倦，就陪著他一遍一遍快樂地讀吧！而且保證你每次都有新發(fā)現(xiàn)！這是因?yàn)槌扇肆?xí)慣于通過文字線索去看書，而孩子則會以他們發(fā)現(xiàn)的眼睛找到被成人忽視的內(nèi)容。嘗試和孩子一起在圖畫中讀那些有趣的情節(jié)吧（強(qiáng)烈推薦《爺爺一定有辦法》、《再過十分鐘就睡覺》）。
4.幾條經(jīng)驗(yàn)
（1）經(jīng)典圖書（書的年齡比我們大）、獲獎圖書（不包括我國的那些自封的所謂xx大獎作品）普遍較好；
�。�2）國外的圖書比國內(nèi)的好。原因有三：一是國外在兒童發(fā)展和學(xué)前教育方面的水平比我們高很多；二是出版界從業(yè)者水平?jīng)Q定了我國難有好的繪本問世，做的好的幾家出版社多是版權(quán)引進(jìn)。三是家長普遍對兒童繪本的重視不夠，就只知道學(xué)知識，比如大量的兒童認(rèn)物、認(rèn)字、算術(shù)卡片等。中國家長普遍已經(jīng)習(xí)慣于甚至只知道填鴨式教育（接受學(xué)習(xí)，其實(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)更適合孩子，也更有樂趣。
�。�3）不要一次給太多的書，更不要都是同一類的書。
�。�4）買書前多看評論。覺得好的書可以先放在購物車?yán)�，但不急著買，過些天再去看看，還覺得它好，估計(jì)就沒啥問題了。
四、講書的幾個細(xì)節(jié)問題
1.你精心挑選的書孩子不喜歡怎么辦，這個問題的確讓大人有挫敗感，但一定不要生氣。提醒自己孩子才是閱讀的主體，我們只是幫助者�？梢詴簳r將書擱置，過段時間再拿出來讀，也許他就喜歡了。
2.到了講書時間了，如果孩子不想讀書怎么辦，這個其實(shí)本身都不是問題。可能的情況有很多種，一是孩子根本就沒愛上書（這個原因就不用分析了吧）；二是孩子被更新奇的事物吸引了。比如，有親朋送了孩子一個好玩的玩具，孩子的新鮮勁兒還沒過去，那不講也就不講，沒什么大不了的。
3.如果孩子只喜歡家里的某一個人給他講書，孩子小的時候一定是黏媽媽，所有的一切事情都希望媽媽陪在身邊。但對于男孩來說，到了兩三歲之后，爸爸應(yīng)適時出現(xiàn)，“將熱戀中的母子分開”，這對男孩子的發(fā)展非常重要。一是爸爸多陪孩子玩，尤其是力量型、冒險類的游戲，讓孩子興奮的同時，對爸爸（是對力量、勇敢等）充滿佩服；二是爸爸多給講書，孩子慢慢會喜歡上男性的思維習(xí)慣，也有助于樹立性別認(rèn)同。當(dāng)然，主講人可能還是媽媽，但最好不要過分依賴長輩。
親子閱讀心得體會 19
我意識到與孩子用心共度時光的重要性始于20xx年，之前因忙于自己的工作對孩子只有外在的形式照顧，而很少有內(nèi)在的精神溝通，這讓我錯失了很多教育的關(guān)鍵期。好在我于20xx年5月參加了家庭幸福研修班后，意識到家庭教育對孩子的一生起著深遠(yuǎn)的影響，是不容忽視的，我重新調(diào)整自己的心態(tài)和工作安排，努力學(xué)習(xí)好的家庭教育理念，把學(xué)來的東西應(yīng)用到實(shí)際生活中實(shí)踐，這讓我收獲了許多家庭教育的智慧，面對問題也能想出更好的方法作妥善處理。家庭教育是一個系統(tǒng)性的工程，因?yàn)榧彝サ姆諊�、家庭人員之間的相處及的自己做事方式等等都會影響到孩子，如果我們就教育孩子而只談孩子的問題那只是局部，是不完善的。如果真的想讓孩子全面良好的發(fā)展，家庭人員自身的行為、態(tài)度非常重要，尤其是做爸爸媽媽的，要與時俱進(jìn)跟上孩子成長的腳步，做好孩子的守護(hù)者和引領(lǐng)者。
與孩子共成長的方式很多，跟孩子共讀書是其中的一種，那么我就“與孩子共讀書”這個陪伴成長的方式來談?wù)勎业捏w會：
一、共讀可以增進(jìn)親子間的情感，對書的內(nèi)容進(jìn)行交流其實(shí)也是彼此間情感的交流，這在共讀中起碼要做到的事，之所以稱“共讀”除了共同讀一本書之外，其中還意味著需要有共鳴存在，共鳴是在交流中產(chǎn)生的。如果父母只管自己讀，孩子也只管自己理解，彼此間不進(jìn)行任何的交流，那么孩子與父母的情感是無法交融在一起的，更稱不上情感的遞增了。假設(shè)你的生活沒有交流，那么你的世界就會缺少愛和歡樂�，F(xiàn)在的孩子大多數(shù)缺少熱情和動力，這跟他們從小缺少交流是有關(guān)系的，沒有愛的源泉何以有持續(xù)的動力！
二、“共讀”讓父母與孩子之間有了交流的機(jī)會，在交流中可以及時了解孩子的內(nèi)在想法或思考方式，從而做到有效的引導(dǎo)。記得有一次我和兒子共讀一則故事，大概的意思是幾位學(xué)生競選學(xué)生會主席，其中有一位學(xué)生突破以往的競選演講方式，適時的增加幽默，最后以遙遙領(lǐng)先的票數(shù)當(dāng)選了學(xué)生會主席。兒子聽完這個故事說：“媽媽，假如學(xué)校校長或老師有規(guī)定必須按照他們的要求來講，那這個學(xué)生還能當(dāng)選成功嗎？”聽到兒子的問話我感到他可能被某些規(guī)定束縛住了思維，我微笑著對兒子說：“很多時候人都會關(guān)注結(jié)果且忘記了過程，其實(shí)過程才是決定結(jié)果的因素，而過程是可以多樣化的，只要這個過程帶給別人的是快樂、積極、陽光、自信和愛，他最終定會成功！”兒子若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。后來在他競選校大隊(duì)委的演講稿中我看到了跟以往略有不同的地方，特別是在氣勢上增加了不少的自信。小學(xué)階段的孩子是創(chuàng)造力、想象力培養(yǎng)的好時機(jī)，盡量創(chuàng)造機(jī)會讓孩子多體驗(yàn)，唯有體驗(yàn)，生命才會走向成熟。乖乖的孩子容易循規(guī)蹈矩，長此以往容易失去創(chuàng)造力和想象力；調(diào)皮的孩子容易觸犯原則底線，沒有邊界。這就需要父母在平常生活中用心觀察和引導(dǎo)，借著一本書或一個故事結(jié)合孩子的特質(zhì)給以啟發(fā)和引導(dǎo)，既可以保留孩子的面子維護(hù)他的自尊，也可以讓他明白如何才能走向正確的方位。
三、共讀的過程是激發(fā)孩子智慧、提升其深入思考能力的過程，共讀時看似孩子有些不經(jīng)心的語言表達(dá)且是父母教育引導(dǎo)孩子的最佳機(jī)會，我和兒子一起看完《寬容的力量》后，兒子對其中的一段話作了添加，書中的原話是：當(dāng)一只腳踩到了紫羅蘭的花瓣上，我們的鞋底卻留有花的香味，這是花瓣對我們的寬容。兒子說：“媽媽，有些花，你踩它，它的臭味就會粘到你的腳上。”本來只是一句無心的實(shí)在話，這個世界本來就有香的.花和臭的花，而我感到這當(dāng)中還可以有另一番的含義去激發(fā)孩子的生活智慧，我先就兒子的話向他請教花的種類，在夸他的同時又用很驚喜的口氣跟兒子說：“媽媽發(fā)現(xiàn)你這句話添加得太好了，你無意中說出了與人相處中的一個現(xiàn)象�！眱鹤诱Ｖ劬粗�，很明顯他想聽聽這是個什么現(xiàn)象？我說：“社會上有些人也跟花一樣，別人冒犯了他，有些采取的是寬容，就像紫羅蘭把香味留給的別人，別人對他會產(chǎn)生歡喜心，從而親近他。而有些采取的恰是報復(fù)，如同花把臭味給了別人，別人因此對他產(chǎn)生厭惡心，從而避開他，這種現(xiàn)象確實(shí)客觀存在。站在他們的立場不能說絕對的好與壞，也不能絕對的分誰對誰錯，兒子假如你遇到了不知會怎么處理？”兒子笑瞇瞇地說：“我當(dāng)然想把香味留給別人�！睂捜輨e人，善待自己是幸福一生的好途徑，我希望我的兒子一生幸福快樂，所以我會在一點(diǎn)一滴中去播下幸�？鞓返姆N子。
生活中像這樣的小插曲有很多，今天我列舉這幾點(diǎn)感受與大家共享，希望能帶給大家歡喜心，還附帶一個小建議給父母們，平常生活中定要抽時間多傾聽孩子談話，孩子閱讀了書是很希望有人來聽他講的，父母的傾聽可以提升孩子閱讀的興趣。
親子閱讀心得體會 20
感謝學(xué)校舉辦的“一路書香，幸福成長”親子共讀活動，這次活動我和孩子以讀《兒童文學(xué)經(jīng)典叢書》為主，每天晚上陪伴孩子讀書半個小時。通過和孩子共讀文學(xué)經(jīng)典，極大地激發(fā)孩子學(xué)習(xí)新知識的興趣，在學(xué)習(xí)中讓孩子懂得了要想成長，途徑只有讀書，孩子有了很大的變化，孩子從剛開始的不主動讀到主動催著讀書，在書的海洋里，知識向孩子展示這個世界是如何的美好、快樂、責(zé)任、正義和人道，使孩子更向往美好的生活。而我也通過陪孩子讀正能量的故事給我以感動、溫暖、信心和力量，我很享受每天陪伴孩子讀書的`這半小時，感恩家庭、學(xué)校讓我陪伴孩子不漏掉孩子成長中每一個幸福時刻。
活動結(jié)束后，我和孩子會繼續(xù)共讀共勉，讓讀書成為習(xí)慣，從更多的故事里獲得成長的啟示，得到美的熏陶、愛的潤澤。感謝學(xué)校舉辦這次讀書活動，能與孩子共同讀書我和孩子感覺很幸福！
親子閱讀心得體會 21
建立起親子共讀的意識，還依賴于學(xué)校和老師的助力，中班以來，老師們通過每天閱讀打卡、小小故事大王等各種形式使家長和小朋友們逐漸養(yǎng)成每日讀書的良好習(xí)慣。獲得“書香家庭”的稱號，是對我和孩子極大的鞭策與鼓勵。
親子共讀是拉進(jìn)親子關(guān)系的良方。就我家而言，每天早上大人上班孩子上學(xué)，遇上加班或者其他事情我和孩子要到晚上八點(diǎn)才能再見面。完成日常洗漱和必要家務(wù)后時間所剩無幾，只有靜靜地陪他看會兒才能讓我們娘倆并排坐下來，通過紙張的紋路、書本的墨香、故事的立意、畫面的精美讓我們的心靠的更近，這樣的時刻才是我們紛擾生活中的一方凈土。
親子共讀可以培養(yǎng)孩子的`專注力。我跟孩子一起看的書沒有固定內(nèi)容、沒有固定形式，除了為他精心挑選的繪本外，哥哥的語文課本、姥姥的菜譜、甚至帶回家的宣傳彩頁，我們都能讀上兩句。有時他不能安靜地坐著，我也隨他上竄下跳爬來爬去，我只管讀我的就是，時間久了我就發(fā)現(xiàn)他看似心不在焉，實(shí)際上我讀的每一句話他都聽進(jìn)去了，有時犯懶故意跳開某個片段和章節(jié)，他就會立刻停下來大聲宣布我讀錯了。太驚喜了，我的孩子學(xué)會了認(rèn)真傾聽。
親子共讀可以拓寬孩子的知識面�，F(xiàn)在，全社會都在營造書香氛圍，適合孩子讀的書也琳瑯滿目，科普類、自然類、文學(xué)類……甚至晦澀的歷史典故也被各大出版社做成精美的繪本，無論什么形式，孩子總在你不經(jīng)意的時候突然告訴你一個科學(xué)道理，太驚喜了，他懂得竟然比我多。
親子共讀可以為上小學(xué)奠定基礎(chǔ)。前面說了，把讀書這個好習(xí)慣長期堅(jiān)持下去，在潛移默化中孩子提升了專注力、學(xué)會了傾聽、認(rèn)識了漢字、建立了秩序關(guān)系，這些都是小學(xué)學(xué)習(xí)中的必備技能。
親子共讀可以鍛煉孩子的口語表達(dá)能力。剛開始讀書的時候，我是指讀的，也要求他能認(rèn)真跟讀，當(dāng)然了，這要求對于一個四五歲的孩子過于苛刻，不久我就以失敗告終。然而“墻內(nèi)開花墻外香”，常與書為伴的他對書籍有種自然的親近感，他把書當(dāng)做好朋友，隨便拿起一本書就能“讀”，“讀”的是自己編的故事，圖畫上畫的加上他自己的想象，一個大相徑庭的故事就這樣誕生了。長期堅(jiān)持，他的口語表達(dá)甚至想象力都得到了很大提升�；谝陨希⒆拥淖孕判囊苍絹碓綇�(qiáng)。
親子共讀是美好的家庭生活儀式。閱讀的陪伴不局限于學(xué)齡前，在我家到處都能找到書，姥爺愛寫毛筆字對兒子也產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，他時常要求姥爺寫出班上小朋友的名字再一個一個念出來，寫著認(rèn)，他的識字量也就上去了。在我家，親子共讀不僅是媽媽陪伴，爸爸哥哥和姥姥也經(jīng)常陪著他一起讀書，在窗邊、在床頭、在沙發(fā)上、甚至坐在地上，每個人都有不同的讀書習(xí)慣，但每個人都很享受和孩子一起讀書的溫馨時光。
親子共讀增強(qiáng)了父母與孩子之間的親情聯(lián)結(jié)，在享受閱讀樂趣的同時也促進(jìn)了彼此共同成長，讀史明智、讀詩靈秀、數(shù)學(xué)使人周密、科學(xué)讓人深刻，在一天一頁的親子共讀中，讓我們和孩子一起出言有尺、嬉笑有度、說話有德、做事有余。
親子閱讀心得體會 22
在一個溫馨的周末下午，我和孩子坐在窗邊的軟墊上，共同閱讀《格林童話》中的一則故事——《灰姑娘》。
我開始講述灰姑娘的故事，灰姑娘是一個勤勞善良的女孩，盡管她的繼母和繼姐們對她非�？瘫�，但她總是默默忍受，對生活充滿希望。有一天，皇宮里舉行盛大的舞會，灰姑娘也想去，但是她沒有漂亮的衣服和鞋子。幸運(yùn)的是，她得到了仙女的'幫助，變成了一位美麗的公主，并與王子共舞。
讀完故事后，我問孩子：“你覺得灰姑娘為什么能夠得到幸福呢？”女兒想了想，回答說：“因?yàn)樗屏迹趧�，還有仙女幫助她。”我微笑著說：“對，善良和勤勞是每個人都應(yīng)該具備的品質(zhì)。而且，有時候我們也會像灰姑娘一樣，遇到困難和挫折，但只要我們保持希望和善良，總會有人愿意幫助我們�！�
這次親子閱讀讓孩子不僅感受到了童話的魅力，還學(xué)到了人生的道理，真是一個愉快而充實(shí)的下午。
親子閱讀心得體會 23
大家也許都知道，閱讀是一個人認(rèn)知事物的一條有效途徑。讀一本有益的書，能給孩子養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，能培育孩子具有道德品格、真誠善良的心靈，能促進(jìn)孩子增強(qiáng)求知的欲望。我平時忙于工作和生活瑣碎的事，有時兒子拿著他的書要求我講故事的時候，身心疲憊的我總是以各種借口推脫，那時兒子總是垂頭喪氣地獨(dú)自拿著書茫然地翻閱，有時總覺得挺對不住他的。
這兩天楊老師布置了親子共讀的作業(yè)，我和兒子一起翻閱了大個子老鼠小個子貓里的一個小篇章噴嚏王。故事講的是：馬老師為了防止把自己的感冒傳染給同學(xué)們，就給每個同學(xué)發(fā)了一個口罩。大個子老鼠覺得自己身強(qiáng)力壯抵抗力好，而擔(dān)心同桌女生小個子貓會傳染，就把自己的口罩給了她，讓小個子貓戴兩個口罩。后來全班同學(xué)都傳染打噴嚏沒法上課，大個子老鼠為了治好全班的噴嚏，自己卻要休養(yǎng)一個月，當(dāng)他正在當(dāng)心功課要落下了，小個子貓站出來要給他補(bǔ)課。故事中的大個子老鼠是那樣的真誠、友愛、負(fù)有責(zé)任心，小個子貓是那么的可愛善良，它們在一起互相關(guān)懷，讓經(jīng)歷的事情看上去都那么美妙，生活是多么的有意義。我在讀故事的時候兒子一直在寧靜地聽著。聽完了，兒子有一連串的問題像發(fā)炮似地問我，貓和老鼠是死對頭，為什么它們的'關(guān)系會那么好呢？，大個子老鼠把口罩給了小個子貓難道不怕傳染噴嚏嗎？我對兒子說：同學(xué)之間就是要互相關(guān)懷互相幫助，同學(xué)之間有困難，能幫得上一定要幫，這樣的話，下次你有困難的時候，別人也會來幫助你。這樣簡單的道理兒子一點(diǎn)就通了。我也順便表揚(yáng)了他前兩天把多打印一份的（組詞）給了沒有的同學(xué)鄭徽陽。兒子顯得非常的興奮，他覺得自己幫助了同學(xué)，并且還跟我講下次還會再幫助同學(xué)，我想兒子是體會到了幫助別人的快樂。一向有些自私的兒子能有這樣的表現(xiàn)讓我倍感欣慰。
這次親子共讀我約花了15分鐘的時間，不但增進(jìn)了我和兒子之間的感情，而且也讓兒子明白了做人做事的道理。回頭想想其實(shí)孩子也不會占用我們太多的時間，每天陪他閱讀哪怕是10分鐘，孩子就會有意想不到的收獲，何樂不為呢！各位家長，多些時間陪孩子閱讀，少些時間玩電腦看電視。愉快閱讀，讓我們的孩子在閱讀中成長，在閱讀中獲得知識，得到個性的培育與健康進(jìn)展。世界上沒有不聰慧的孩子，只有不重視的家長。讓我們一起堅(jiān)持親子共讀吧！
親子閱讀心得體會 24
親子閱讀是指家長與孩子一起共同閱讀書籍的活動。通過親子閱讀，家長不僅能夠與孩子建立更親密的關(guān)系，還能夠培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀能力。在過去的一段時間里，我與我的孩子一起進(jìn)行了一系列的親子閱讀活動。在這個過程中，我們收獲了很多，這些收獲對我們來說是非常寶貴的。以下是我的親子閱讀書心得體會。
首先，親子閱讀幫助我們建立了更親密的關(guān)系。以前，由于忙碌的生活和工作壓力，我很少有時間和孩子共同閱讀。但是，在親子閱讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子對我更加依賴和信任。每天晚上，我們都會抱著一本書，邊讀邊交流。我會引導(dǎo)她理解故事情節(jié)，幫助她記住生詞和學(xué)習(xí)知識。通過這個過程，我們的情感得到了更多的交流和深化，我們之間有了更多的默契和理解。親子閱讀讓我更加了解孩子的興趣愛好和思維方式，也讓孩子感受到了我的陪伴和關(guān)心。
其次，親子閱讀激發(fā)了孩子的閱讀興趣。在過去，孩子對閱讀沒有太大的興趣，常常覺得讀書是一件枯燥無味的事情。但是，通過親子閱讀，我用生動有趣的朗讀方式、有趣的繪本和有趣的故事，吸引了孩子的注意力。孩子發(fā)現(xiàn)閱讀可以是一種有趣的體驗(yàn)，她會主動要求和我一起讀書，并積極參與到閱讀中去。我也帶她去圖書館借書、買書，讓她有更多的選擇權(quán)，培養(yǎng)她獨(dú)立選擇讀書的能力�，F(xiàn)在，孩子已經(jīng)養(yǎng)成了每天閱讀的習(xí)慣，她變得愛讀書了，并且從中獲得了很多快樂。
第三，親子閱讀提升了孩子的閱讀能力。通過親子閱讀，我給孩子提供了很多閱讀的機(jī)會。我們一起讀繪本，她可以逐漸掌握閱讀的基本技能，拓寬她的詞匯量和語言能力。同時，我和孩子共讀長篇小說，通過對話、解釋和引導(dǎo)，幫助她理解復(fù)雜的情節(jié)和深層次的含義。通過親子閱讀，孩子的閱讀理解能力和閱讀速度得到了提高，她也開始主動思考書中的問題，并對所讀內(nèi)容進(jìn)行分析和評價。親子閱讀培養(yǎng)了孩子的批判性思維和邏輯思維能力，豐富了她的想象力和創(chuàng)造力。
第四，親子閱讀豐富了孩子的知識和視野。通過親子閱讀，孩子拓寬了她的`閱讀領(lǐng)域，接觸到了各種不同類型的書籍。我們讀的書有童話故事、科普讀物、歷史小說、詩歌集等等。孩子通過閱讀了解了不同的文化、歷史、地理和科學(xué)知識，豐富了她的知識儲備。同時，孩子也通過閱讀開拓了她的視野，了解了更廣闊的世界和不同的人生觀。她的眼界變得更加開闊，思維方式也更加靈活和豐富。
最后，親子閱讀培養(yǎng)了孩子的品格和價值觀。通過親子閱讀，我向孩子傳遞了一些道德和價值觀念。我們共同閱讀了許多關(guān)于友誼、助人為樂、誠實(shí)守信等主題的書籍。孩子通過故事的情節(jié)和人物的經(jīng)歷，體會到了這些品質(zhì)和價值觀的重要性。親子閱讀不僅讓孩子了解了世界的美好，也幫助她形成了正確的價值觀和道德觀。她明白了人際關(guān)系的重要性，學(xué)會了關(guān)心他人、幫助他人和分享愛心。親子閱讀讓孩子成長為一個有責(zé)任感、有愛心和有品德的人。
總之，親子閱讀是一種非常有益的活動，無論是對孩子還是對家長都有很多好處。通過親子閱讀，我與孩子建立了更親密的關(guān)系，激發(fā)了孩子的閱讀興趣，提升了她的閱讀能力，豐富了她的知識和視野，培養(yǎng)了她的品格和價值觀。我深深地感受到了親子閱讀的力量，我會繼續(xù)和孩子一起讀書，共同成長。我相信，通過親子閱讀，我們的未來會更加美好。
親子閱讀心得體會 25
兒子小的時候總被印有各種圖案的書吸引，上面立體的圖案生動有趣，那些花花綠綠的昆蟲，活潑可愛的大小動物，遠(yuǎn)比我心目中的ABCD和1、2、3、4有趣得多。所以平時常給他買各種書回來，慢慢嘗試他養(yǎng)成看書的好習(xí)慣。
可是好動和缺乏耐心是兒子的缺點(diǎn)，所以我和兒子約定，每天睡前半小時陪他一起閱讀，看些他感興趣的'繪本、故事等。讀完一本故事書，彼此分享下這則故事給了我們什么啟示，同時也提高了孩子的語言表達(dá)能力。與孩子一起閱讀不僅是分享快樂，同時也要分享困惑。孩子不懂的地方我會談?wù)勛约旱睦斫猓蛘呗犅爠e人的見解。我和孩子在閱讀中增長了知識，也訓(xùn)練了我們的思維能力。
陪孩子讀書讓我明白，如果期望孩子變得優(yōu)秀，首先父母自身得做得更好，父母才是孩子的老師。
親子閱讀正在成為我們一家人的良好習(xí)慣，以后我們會不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書、思考的習(xí)慣，讓孩子在讀書中健康快樂地成長！
親子閱讀心得體會 26
親子閱讀是一項(xiàng)非常有意義的活動，它不僅能夠增強(qiáng)家長和孩子之間的情感聯(lián)系，還能促進(jìn)孩子的語言發(fā)展和閱讀能力的提高。
在親子閱讀的過程中，我深刻感受到了孩子對知識的渴望和對故事的好奇。每當(dāng)我們一起翻開書本，孩子都會聚精會神地聽著我講述故事，他的.眼神中充滿了對未知世界的好奇和探索的渴望。
通過親子閱讀，我也學(xué)到了很多。我發(fā)現(xiàn)孩子對于故事的理解和想象力非常豐富，他們能夠從不同的角度看待問題，這對于他們的成長非常有益。同時，我也意識到了自己在閱讀中的不足，需要不斷提高自己的閱讀能力和表達(dá)能力。
總之，親子閱讀是一項(xiàng)非常有益的活動，它不僅能夠增進(jìn)家長和孩子之間的情感聯(lián)系，還能促進(jìn)孩子的語言發(fā)展和閱讀能力的提高。我相信，只要我們堅(jiān)持下去，孩子一定會在閱讀中收獲更多的知識和樂趣。
親子閱讀心得體會 27
親子閱讀是指家長和孩子共同閱讀的一種活動。親子閱讀不僅可以增進(jìn)親子間的感情，還可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，提高他們的閱讀能力和情商。近年來，越來越多的家長開始重視親子閱讀，并給孩子們營造了一個良好的閱讀氛圍。下面，我將分享我對親子閱讀的心得體會。
親子閱讀對孩子的成長有著重要的影響。首先，親子閱讀可以促進(jìn)親子間的溝通和交流，讓孩子們更好地了解父母的想法和意愿，增強(qiáng)父母對孩子的`關(guān)愛和支持。其次，親子閱讀能夠幫助孩子們學(xué)習(xí)閱讀技能，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和閱讀能力，提高語言表達(dá)和思維能力。最后，親子閱讀還可以給孩子們帶來樂趣和享受閱讀的美好，讓閱讀成為孩子們生活中的一部分。
在進(jìn)行親子閱讀時，應(yīng)該注意使用適合孩子年齡的書籍，一般分為啟蒙讀物和兒童文學(xué)。啟蒙讀物可以幫助孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)閱讀技能，而兒童文學(xué)則能夠培養(yǎng)孩子的想象力和思維能力。在閱讀過程中，家長需要與孩子共同探討書中內(nèi)容，鼓勵孩子發(fā)表自己的看法和想法，并幫助孩子加深對故事情節(jié)和人物角色的理解。此外，在閱讀中可以利用聲音、手勢等方式來增強(qiáng)故事的生動性，讓孩子更好地沉浸在故事情節(jié)中。
經(jīng)過一段時間的親子閱讀，孩子們能夠有明顯的進(jìn)步。在閱讀能力方面，孩子們的閱讀速度和理解能力會得到提高；在語言表達(dá)和思維能力方面，孩子們會更有自信地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)，更容易理解和解決問題；在情感和人際關(guān)系方面，親子閱讀可以讓孩子們更好地理解家庭成員和朋友的內(nèi)心想法，增加彼此的互信和情感紐帶。
親子閱讀是一項(xiàng)良好的親子活動，不僅能夠加強(qiáng)親子間的感情，還可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和能力，提高他們的情商和語言表達(dá)能力。通過親子閱讀，家長和孩子們能夠在閱讀的過程中享受親密、輕松、愉快的時光，增進(jìn)彼此的了解和信任，相信在未來的人生路上，孩子們能夠更加自信和勇敢地邁向美好的未來。
親子閱讀心得體會 28
我們這個家庭是一個伴著濃濃書香的快樂之家，我們崇尚快樂讀書。我們的讀書口號是"在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會思考，在讀書中快樂成長。"這次學(xué)校開展親子讀書活動以來，我們家長把學(xué)校推薦的必讀書目進(jìn)行了認(rèn)真研究，還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書籍。在親子閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗(yàn)，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。
首先要做的是找到孩子的興趣點(diǎn)，并以此為出發(fā)點(diǎn)，找一些相關(guān)的，充滿童趣的書藉，和孩子共同閱讀，慢慢地孩子的知識面會變得開闊起來，思路會變得活躍起來，當(dāng)碰到問題，會提出許多的"為什么"，而為了解決這許多的為什么，她就愿意去看更多的書，就近一步激發(fā)了她看書的舉趣，在這個過程中，會涉及到她以前不感興趣的領(lǐng)域，探索的樂趣，拓寬了她的興趣面，以此類推，形成良好的循環(huán)。對每個孩子來說，書本豐富了他們的生活，為他們提供了無盡的想象。
我們作為家長所要做的就是正確引領(lǐng)孩子去閱讀，讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀是一種有趣的、愉快的經(jīng)歷。以形成良好的讀書習(xí)慣，這是我們做家長的責(zé)任。就算工作再忙，也要抽出一點(diǎn)時間和孩子共同來讀書，在充滿親情的氛圍中，和自己的孩子一起沉醉于書的世界里，享受讀書帶給我們的快樂！
其次在閱讀的過程中，要耐心的回答孩子提出的各種問題，或者也可以不急著回答，反而提一些問題要她回答，啟發(fā)她主動思考，引導(dǎo)她說出自己的想法，要允許孩子有不同的意見，哪怕她的想法是粗淺的，偏頗的，也不要粗暴而簡單的否定，有許多事情，本來就沒有絕對的答案�？梢阅托牡慕忉專梢约ち业挠懻�，彼此用自己的觀點(diǎn)去說服對方，激發(fā)孩子的思考能力向縱深發(fā)展，倘若相持不下，可以一起再查資料，再看書，尋求答案，這樣可以使她接受的心悅誠服而又自然而然。此時，家長也增長了以前沒有關(guān)注的或者沒有興趣的知識，達(dá)到了和孩子一起積累一起成長的目的。
一起讀書還有一個很大的好處，家長和孩子共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓家長和孩子貼的更近，彼此間沒有隔閡，象朋友那樣親密無間無話不談，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭環(huán)境。比如說，避免了大人之間說得熱鬧，而孩子卻無從插嘴，備受冷遇，或者孩子想要傾訴什么，大人們卻一無所知，被孩子翻白眼的尷尬場面出現(xiàn)。孩子也在討論的氛圍中更容易接受意見和建議，而不會感受到壓力和緊迫，自然會較好的成長。孩子的成長，也是我們家長的再學(xué)習(xí)，再成長。要想真正讓孩子成才，孩子每個成長階段我們都得有目標(biāo)、計(jì)劃。通過閱讀《卡爾·威特的教育》、《哈佛女孩劉亦婷》等，從書中我悟到"即使是普通的孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人"。于是我們家長達(dá)到共識，通過學(xué)習(xí)把孩子培養(yǎng)成最起碼是一個對社會有貢獻(xiàn)的，有責(zé)任的公民。為了這個目標(biāo)我們努力著。我們深知榜樣的帶動力量。從我們自己做起，在閑暇時，我們家長會拿上一本書，靜靜地品讀，給孩子創(chuàng)造一個讀書的氛圍，讓孩子知道讀書是一個好習(xí)慣。
具體做法為：
一是固定讀書時間。我們把晚上七點(diǎn)半至八點(diǎn)作為親子閱讀的固定時間，在這個時段里，孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課，家長做完了家里的雜務(wù)，關(guān)閉電視和電腦，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂。二是做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備。根據(jù)孩子的讀書水平，將全書劃分精讀、選讀、略讀的不同區(qū)域，重點(diǎn)讓孩子閱讀書中的精華內(nèi)容，因?yàn)殚喿x時間不長，還要注意編排，閱讀時不妨找一個留有懸念的地方停下來。吊足孩子的胃口，增加讀書的趣味性。
因此，對于父母來說，千萬不要奢望可以教給孩子什么，我們能做的是，給孩子一個"愛和自由，規(guī)則與平等"的環(huán)境，讓孩子有一個完整的成長，包括身體的，感覺的，情緒的，認(rèn)知的，心理的，精神的完整成長，而不只是被灌輸屬于父母的認(rèn)知和技能，那樣的人生無味而無趣。
"行萬里路，讀萬卷書。"讀書就是和智者對話，讀書是心靈的旅行。我們在親子閱讀中從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。以后我們會不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀書、求索和創(chuàng)造的熱情，使孩子們與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。
培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗(yàn)，也是對我們做家長的考驗(yàn)，我們應(yīng)督促孩子每天朗讀一篇__，讓孩子有意識的識記__中好的句子和詞語。在讀書中遇到問題提出疑問時做家長應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問，遇到回答不出來的問題時要翻閱其它書，一定要正確對待回答孩子疑問，要幫助孩子提高一下思維空間，第一次接觸的'詞語要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶才會更深刻。
通過陪孩子讀書，讓我這個做家長的更加了解自己孩子想的是什么，讓孩子懂得了什么是自尊，什么是愛心。在節(jié)日的時候，女兒會問聲"節(jié)日快樂"、"爸媽辛苦了"等，我當(dāng)時真的好感動，這除了要感謝學(xué)校老師的耐心教導(dǎo)，我覺得是有益的書籍讓孩子知書達(dá)理、懂得了感恩。
閱讀，是一種能給幼兒帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。閱讀習(xí)慣是人生最有價值的習(xí)慣，因此越早越好。
孩子是我們的希望，我們家長都希望自己的孩子能有一個良好的閱讀習(xí)慣。我們深知閱讀對于一個人的重要性，閱讀是一個人成長過程中必須具備的一種能力，也是現(xiàn)代社會生活中一個人獲得成功的基礎(chǔ)。面對日新月異的知識信息和價值多元的觀念，人們需要通過閱讀與書不斷對話，逐漸學(xué)習(xí)獨(dú)立思考，因此閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)！
我的兒子特別喜歡汽車和動物，因此家中玩具大部分是汽車，給他買的書大部分也是有關(guān)汽車和動物的。他自己還是比較愛坐下來看書，看的時候特別專注；有時也會讓我們給他講解里面的內(nèi)容，更喜歡和我們一起看和做有趣的習(xí)題；有時我們特意提一些書中的內(nèi)容考考他，他也基本上能答得出來，一般都可以講的差不多。為了提高兒子的學(xué)習(xí)興趣，我們經(jīng)常買些動物的畫冊給他臨摹，也會經(jīng)常帶他去動物園及游樂場游玩，接觸和觀察動物，將書本上的知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐嘗試，每每看到兒子很開心和興奮的樣子，我們再累都會覺得很值得。為了能讓兒子獲得更多的知識，每次買書時都先讓他自己挑選，我們再確認(rèn)是否合適，主要挑選了一些《經(jīng)典故事》、《唐詩兒童讀本》、《兒童繪畫本》等書刊，同時也購買一些漫畫書如《喜羊羊與灰太狼》，發(fā)現(xiàn)兒子都挺喜歡的，經(jīng)常會拿來翻看。這些書不僅給他帶來了樂趣，還開發(fā)了智力和增強(qiáng)了記憶力，閱讀讓我的孩子各方面有了提高，我深深地體會到了閱讀的魅力所在！
在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。在我兒子很小的時候我就給他買各種圖書，心情好的時候大人還能陪著他閱讀，但卻很難堅(jiān)持！有時兒子拿著他的書要求我講故事時，身心疲憊的我總是以各種借口推脫，那時兒子總是悻悻地獨(dú)自拿著書茫然地翻閱，想想挺對不住他的。我們家長每日要為工作奔波勞累，往往沒有太多的時間給予我們的孩子，事實(shí)上這也不會剝奪我們太多的時間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了，所以，多些時間給孩子，少些時間給電腦和電視是我們家長應(yīng)該努力做到的！
親子閱讀給了我不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)兒子的語言上有了很快的提高。在家里，總能說出一些你意想不到的話。記得有一次看《喜羊羊與灰太狼》時，電視轉(zhuǎn)為廣告，奶奶就說：“電視說放完了，沒有了�！眱鹤诱f：“誰說的？”奶奶說：“電視說的。”兒子立馬反駁說：“電視又沒有嘴巴，他怎么說��！”讓我們爆發(fā)一陣大笑。生活中這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴很多，增添了許多樂趣，我們?yōu)榇烁械叫牢浚@可是他在平日的閱讀中慢慢積累鍛煉起來的呀。
我希望我能堅(jiān)持陪著我的兒子進(jìn)行愉快的閱讀，培養(yǎng)他一個良好并且能夠得益終生的閱讀習(xí)慣！
親子閱讀心得體會 29
從孩子出生開始，我就非常重視親子閱讀。通過閱讀，我和女兒建立了深厚的親子關(guān)系，也培養(yǎng)了她的閱讀興趣和閱讀能力。在這里，我想分享一些親子閱讀的心得，希望能給其他家長帶來一些啟示和幫助。
首先，選擇合適的書籍是親子閱讀的關(guān)鍵。對于年齡較小的孩子，我推薦選擇圖文并茂、故事情節(jié)簡單的繪本。這些書籍可以幫助孩子建立對閱讀的基本認(rèn)知，激發(fā)他們的閱讀興趣。隨著孩子年齡的增長，可以選擇一些難度逐漸增加的書籍，例如橋梁書、初級章節(jié)書等。此外，一定要關(guān)注孩子的興趣愛好，選擇適合他們的書籍，這樣才能讓他們更加投入到閱讀中。
其次，創(chuàng)造一個良好的閱讀環(huán)境也是親子閱讀的重要因素。在家里，我為女兒設(shè)立了一個專門的閱讀區(qū)域，讓她可以隨時隨地拿起一本書進(jìn)行閱讀。此外，我們還會定期去圖書館或書店，讓她有更多的機(jī)會接觸到各種類型的.書籍。在選擇閱讀時間時，也要注意選擇孩子狀態(tài)較好的時候進(jìn)行閱讀，這樣才能達(dá)到更好的閱讀效果。
再者，家長陪伴閱讀是親子閱讀的核心。在陪伴閱讀的過程中，家長可以幫助孩子理解故事情節(jié)，引導(dǎo)他們進(jìn)行思考和想象。此外，還可以通過互動、問答等方式激發(fā)孩子的閱讀興趣和思維能力。在陪伴閱讀時，要注意保持耐心和恒心，這樣才有助于培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。
我想說的是，親子閱讀是一個長期的過程。通過不斷地嘗試和努力，我發(fā)現(xiàn)女兒的閱讀能力有了很大的提高。同時，我也深深地感受到，通過親子閱讀，我和女兒之間的感情更加深厚了。希望通過這篇心得，能夠鼓勵更多的家長重視親子閱讀，為孩子們的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
親子閱讀心得體會 30
閱讀不僅僅是文字與圖畫的交流，更是情感的傳遞。每次與孩子一同翻開書本，我都能感受到他眼中閃爍的好奇與期待。我們共同探索故事中的世界，分享那些令人歡笑或感動的瞬間。這樣的互動不僅增進(jìn)了我們之間的'親子關(guān)系，還激發(fā)了孩子對知識的渴望和對世界的探索渴望。
通過閱讀，我發(fā)現(xiàn)孩子的想象力和創(chuàng)造力得到了很大的提升。他常常會在讀完故事后，提出自己的想法和觀點(diǎn)，甚至嘗試自己編一些小故事。這種創(chuàng)造力的培養(yǎng)，無疑對他未來的成長具有深遠(yuǎn)的影響。
此外，親子閱讀也讓我更加明白，作為家長，我們的陪伴和引導(dǎo)是多么重要。在孩子的成長過程中，我們需要給予他們足夠的關(guān)心和支持，陪伴他們度過每一個重要的時刻。
總的來說，親子閱讀是一次非常有意義的活動。它讓我們在忙碌的生活中，找到了與孩子共同成長的樂趣。我相信，只要我們堅(jiān)持下去，孩子一定會在知識的海洋中茁壯成長。
親子閱讀心得體會 31
這個假期，我也是和孩子一起讀書，一起陪伴他在假期里度過一段居家的日子，在閱讀之中也是可以感受到孩子的成長，同時自己也是和孩子的距離更近了一些，這次的親子閱讀我也是有一些感觸。
除了孩子需要學(xué)習(xí)，其實(shí)我們大人也是需要更多的去學(xué)習(xí)，每日忙碌于工作，忙碌于家庭，很多的時候也是沒有認(rèn)真的去看一次書，以前讀書的時候還會一年看很多的書，但是而今卻是很少看書了，除了時間比較少之外，也是讀書的意識沒有以前那么強(qiáng)了，不過這次和孩子一起讀書也是讓我知道，讀書還是非常的有用，能學(xué)到很多的東西，也是可以讓自己的精神生活更加的充實(shí)，陪伴孩子讀書的過程之中，雖然看的是兒童的書籍，但是也是在這些書籍里面很多的知識也是我不太清楚的，我也是和孩子一起學(xué)到了很多，讓我的知識也是更多的，而且我也是通過閱讀明白，自己其實(shí)也是喜歡閱讀的，以后也是每天要花一些時間來把閱讀做好，讓自己過得更加的充實(shí)，同時也是學(xué)到東西。
陪伴的過程之中也是對于孩子有了更多的了解，以前的時候，下班回來也是關(guān)心孩子的作業(yè)情況，對于孩子本身的關(guān)心有時候其實(shí)是不夠的`，工作之后也是累了，很多的時候也是沒有把心思放那么多在孩子的身上，覺得管好學(xué)習(xí)就好了，但是對于孩子的想法，孩子的情況其實(shí)也是關(guān)心還是不那么夠的，但是這次通過閱讀，我也是對于孩子的想法有了更深的體會，也是更加的懂得孩子，一起看一本書，通過書籍這個媒介，也是讓我意識到，關(guān)心孩子不但只是成績，只是他的身體狀況，心理方面也是要多去關(guān)心，多了解他想什么，這樣才能更好的有利于他的成長，同時也是可以讓我們家長對于孩子更加的熟悉和親切。
而今孩子也是要再次的回到學(xué)校去讀書了，也是有挺多的感慨，在家里的這些日子，和孩子的相處也是更加的融洽，不會各玩各的了，也是閱讀促進(jìn)了我們的關(guān)心，以后有時間也是要多和孩子一起做一些有意義的事情，來讓我更加的了解孩子，去陪伴著孩子去成長，雖然學(xué)校里老師也是教了很多的知識，但是作為家長也是要多去教育孩子，多去了解孩子的成長過程，清楚他心底是想什么的，更好的去交流。
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