《神筆馬良》讀書心得

時(shí)間：2024-12-27 09:19:56 宜歡心得體會(huì) 我要投稿

《神筆馬良》讀書心得（精選21篇）

　　當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，這時(shí)最關(guān)鍵的讀書心得不能忘了哦。那么你真的懂得怎么寫讀書心得嗎？下面是小編精心整理的《神筆馬良》這讀書心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《神筆馬良》讀書心得（精選21篇）

　　《神筆馬良》讀書心得 1

　　我懷著激動(dòng)的心情，一遍又一遍地讀了《神筆馬良》這篇文章，被文中感人的情景深深地吸引住了，眼前不斷地浮現(xiàn)出馬良給窮人畫畫的情景。

　　一次馬良對(duì)大官和畫師說想畫畫，他們聽了哈哈大笑還說：“窮娃子也想畫畫”。就把馬良趕出來了。馬良?xì)膺卣f：“我偏不信窮娃子就不能畫畫!”從此馬列良用心畫畫。他到山砍柴，用樹枝在地上畫天上的鳥。他到河邊割草，用草根在河灘畫水中的魚，他風(fēng)到什么就畫什么。

　　日子一天一天過去，馬良畫畫進(jìn)步很快�？墒撬廊粵]有筆。

　　一天晚上，他躺在床上，忽然屋裡閃起了一道金光，一個(gè)白鬍子老頭兒出現(xiàn)在他面前。老爺爺給他一枝筆，說：“馬良，你現(xiàn)在有了一枝筆了，記住你自己的話，去給窮人畫畫!”塬來，百鬍子老頭兒給他的`是一支神筆。

　　馬良有了這枝筆，天天給村裡窮人畫畫。要什么就畫什么，畫什么就有什么。大官聽說了馬良有一支神筆，想方設(shè)法捉馬良，好讓他幫自己畫金銀財(cái)寶。最后馬良憑自己的聰明才知制服了大官，又回到村裡繼續(xù)為窮人畫畫。

　　讀完這篇文章我常常地被馬良感動(dòng)了，我一定要向他學(xué)習(xí)。經(jīng)常幫助那些需要幫助的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

　　《神筆馬良》讀書心得 2

　　暑假里，我讀了《兒童故事》這本書，其中《神筆馬良》這個(gè)故事給我留下了特別深刻的印象。

　　馬良是一個(gè)肯吃苦的孩子。沒有畫筆，樹枝就是他的筆；沒有紙，地面就是最好的紙。面對(duì)困難，他努力學(xué)畫，從來沒想到放棄，所以馬良最后得到了神筆，學(xué)到了真本領(lǐng)。

　　馬良是一個(gè)善良又是非分明的小孩。他得到神筆后，熱心地幫助窮苦農(nóng)民，給他們畫耕牛、水車……，讓他們的生活越來越好。馬良對(duì)有錢人，態(tài)度就不一樣了。一個(gè)大官很貪財(cái)，一聽說馬良有一支神筆，就立即要他畫金銀財(cái)寶，馬良不畫，就把他關(guān)起來，他逃了，又把他抓過來，還要他畫金山，畫搖錢樹……，最后什么也沒有撈到。

　　在學(xué)習(xí)中每當(dāng)遇到困難想放棄的`時(shí)候，就會(huì)想到馬良。馬良家里雖然很窮，但是他從來沒有放棄過學(xué)畫畫。正因?yàn)樗呐筒环艞�，所以才能得來幫助大家的神筆。馬良生活在一個(gè)貧窮的家庭，還能堅(jiān)持做自己的想做的事。那我們生活在現(xiàn)在，難道還不能堅(jiān)持自己的理想、不能克服一點(diǎn)小小的困難嗎？馬良告訴我們：只有不斷努力、刻苦學(xué)習(xí)，才能解決困難，取得成功！馬良告訴我們：只有善良、是非分明，才能幫助需要幫助的人！

　　《神筆馬良》真是篇好文章，它讓我們學(xué)到了很多東西！

　　《神筆馬良》讀書心得 3

　　前幾天，我閱讀了著名的神話故事《神筆馬良》，這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：堅(jiān)持就會(huì)成功。

　　這篇文章記述了馬良家里很窮，用心學(xué)畫，沒有筆就用樹枝在地上畫，經(jīng)過多次練習(xí)，最后能把小母雞畫得像真的一樣，老鷹都過來看，后來他意外地得到一支神筆，他用神筆幫助窮人，懲治壞人的故事。讀了這篇文章，我明白了一個(gè)深刻的`道理，學(xué)習(xí)的道路上不是一帆風(fēng)順的，會(huì)遇到許多困難，只有意志堅(jiān)強(qiáng)、勇于戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)持到底的人才能取得勝利。就像馬良他雖然貧窮，但是他能用心學(xué)畫，刻苦練習(xí)，他筆下的東西才栩栩如生，有了神筆之后如虎添翼，而皇帝享受榮華富貴，一點(diǎn)都不刻苦，即使有了神筆，也畫不成自己想要的東西。

　　這使我想起了參加畫畫現(xiàn)場(chǎng)比賽前的事：一張畫在家里往往都要練習(xí)很多遍，剛開始十分生疏，形狀大小都很難把握，畫一張要兩小時(shí)，每天都要十點(diǎn)鐘睡覺。經(jīng)過兩三天練習(xí)后有點(diǎn)熟練了，可是爸媽還叫我練，心里想，已經(jīng)很好了，不用再練了，我心里打起了退堂鼓，想討價(jià)還價(jià)，我對(duì)爸媽說：“今天能不能只畫人頭啊”？爸爸對(duì)我說：“你線描沒練好怎么上色呢，何況參加比賽的同學(xué)個(gè)個(gè)都是高手，你是代表班級(jí)參賽的，沒有付出比別人更多的努力是不會(huì)取得好成績(jī)的”，在爸爸媽媽的開導(dǎo)下，我咬緊牙關(guān)，鼓足了勁，每天家庭作業(yè)完成后都練習(xí)一張，就這樣堅(jiān)持了一周，最后畫一張畫只用一小時(shí)了，而且默畫得十分逼真，比賽時(shí)得心應(yīng)手，取得了好成績(jī)。現(xiàn)在想起來，這不正說明了“堅(jiān)持就是勝利”、只要有決心、有毅力、勇于戰(zhàn)勝困難，就會(huì)取得成功這一道理嗎？

　　在學(xué)習(xí)中，我要向馬良學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的有志氣，不怕艱苦的精神，但我知道神筆是不存在的，只有遇到困難不退縮，不害怕，勇敢堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)學(xué)習(xí)路上的攔路虎，成功必定屬于永遠(yuǎn)堅(jiān)持的人。

　　《神筆馬良》讀書心得 4

　　今天我在書店里讀了《神筆馬良》一書，認(rèn)識(shí)了名家洪汛濤。他寫的《神筆馬良》一書深深地吸引了我，而在這本書中，我對(duì)洪汛濤有了新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也在這本書里看到了與馬良有關(guān)的`好玩的故事。

　　讀了這本書，也讓我更想讀他所寫的《狼毫筆的來歷》。因?yàn)楹檠礉@么有趣的作者可能也會(huì)在這本書里寫出更加好看又好笑的故事。

　　讀了《神筆馬良》這本書，我也還想讀童話類的故事。因?yàn)樵谕挼氖澜缋镉懈鞣N各樣的人物，還有著大大小小的道理，這些都非常讓我著迷。

　　讀了《神筆馬良》這本書之后，我更加喜歡動(dòng)物了，也讓我有了一顆保護(hù)動(dòng)物的心。我希望人人都能愛護(hù)、保護(hù)動(dòng)物，不捕殺任何野生動(dòng)物，也希望所有的動(dòng)物天天都可以開開心心快快樂樂地生活，不被任何人打擾。

　　《神筆馬良》這本書不僅讓我認(rèn)識(shí)了名家洪訊濤，還讓我更加喜歡讀書啦，真不錯(cuò)！

　　《神筆馬良》讀書心得 5

　　馬良他自幼父母雙亡，只靠自己砍柴割草過日子。他個(gè)性喜愛畫畫，有一次他經(jīng)過學(xué)館，想向里面的老師借一支筆來畫畫，可里面的老師非但不借還吐了馬良一臉口水。但是馬良是個(gè)有志氣的孩子，從此他就每一天用樹枝在地上畫畫。之后他的畫功有了相當(dāng)大的進(jìn)步，在地上畫了一只小母雞，老鷹就成天在上方打轉(zhuǎn)。

　　最后，有天晚上馬良遇到了一位白胡子的老爺爺，那位老爺爺給了馬良一只神筆，這只神筆是無論畫什么都會(huì)成真。他就專門幫窮人畫畫，誰家沒犁耙就給別人畫犁耙，沒水牛就畫水牛。可世上沒不透風(fēng)的墻，這事讓貪心的財(cái)主知道了，就要馬良畫金元寶，可馬良看透了有錢人的.壞心腸因此就是不畫，財(cái)主就把馬良關(guān)進(jìn)了馬廄里。但馬良畢竟是有神筆的馬廄是關(guān)不住他的。

　　之后他又來到了另一個(gè)城市，但是馬良不留意把一只白鶴畫活了。這事傳到了皇帝耳朵里，皇帝就要馬良畫搖錢樹，馬良答應(yīng)了，正因他想借此機(jī)會(huì)把欺壓百姓的壞皇帝干掉。馬良他先畫了一片茫茫大海，再在大海中央畫了一座小島，小島上有一顆搖錢樹，皇帝叫馬良趕快畫船，畫完船后皇帝把娘娘、太子、公主和許多大臣、將軍都帶上了船，馬良開始畫風(fēng)，風(fēng)越來越大，皇帝都叫停了可馬良還是裝作沒聽見繼續(xù)畫風(fēng)，海浪向船撲了過去，船翻了。

　　皇帝死后這個(gè)故事就傳開了，但馬良到哪里去了大家都不清楚，但是他永遠(yuǎn)留在人們心中。

　　這故事正是告訴了我們要做一個(gè)正直的人，而且學(xué)習(xí)要下決心，還要樂于助人，不好被壞人所利用。

　　《神筆馬良》讀書心得 6

　　讀完《神筆馬良》這本帶有傳奇色彩的民間神話故事書，我深深地被問中馬良那種刻苦學(xué)習(xí)，幫助窮苦人和不怕壞人的`精神所感動(dòng)。

　　記得，馬良從小家里很窮，買不起筆，有一天，馬良看見畫師拿著筆在給大官們畫畫，就不知不覺地走了進(jìn)去。說：“能不能給我一支筆，我想學(xué)畫畫�！贝蠊俸彤嫀熜Φ煤喜粩n嘴說：“窮娃子也想學(xué)畫畫?”說完，大官和畫師把馬良轟出去。馬良?xì)夂艉舻卣f：“我就不信窮娃子不能學(xué)畫畫。”從此馬良每天都拿著樹枝在沙地上畫。每天全神貫注，廢寢忘食的，終于成了名，畫什么像什么。

　　馬良刻苦鉆研的精神特別值得我學(xué)習(xí)。我在學(xué)習(xí)上不夠?qū)Ｐ�，缺乏刻苦，從馬良的身上，我明白了自己前進(jìn)的方向。

　　《神筆馬良》讀書心得 7

　　《神筆馬良》是一個(gè)很有趣的童話故事，馬良這個(gè)人物形象描寫得細(xì)膩生動(dòng)，深受兒童讀者的喜歡。他勤奮好學(xué)，不怕困難，勇敢機(jī)智的個(gè)性值得廣大兒童學(xué)習(xí)和模仿，所以我覺得這篇童話很值得兒童閱讀和學(xué)習(xí)。

　　當(dāng)今社會(huì)中，廣大的家長都對(duì)自己的孩子關(guān)愛有加，舍不得讓他們吃苦。所以很多兒童都像溫室里的花朵一樣，經(jīng)受不起風(fēng)吹雨打，遇到一點(diǎn)點(diǎn)的挫折就打退堂鼓。但是故事中的馬良就不一樣了，他給兒童一個(gè)嶄新的形象，他是那么堅(jiān)強(qiáng)，不怕苦不怕累，而且為了自己的理想而努力學(xué)習(xí)的精神更是因該值得兒童學(xué)習(xí)的。他喜歡畫畫，但是因?yàn)榧依锔F而北老師唾罵，他沒有放棄自己想學(xué)畫畫的決心，他認(rèn)為窮人家的孩子也可以學(xué)好自己想學(xué)的東西。而且也用行動(dòng)證明了他也可以學(xué)得很好。從他的'行動(dòng)中，我們看到了一個(gè)非常熱愛畫畫的小男孩，在學(xué)習(xí)畫畫的過程中，他是那么努力，隨時(shí)隨地都在學(xué)習(xí)，因此才有他后來的成就。

　　但是相比之下，那些險(xiǎn)惡的人們也給了孩子們教育，讓他們知道了這個(gè)世界上也是存在惡勢(shì)力的。但是馬良面對(duì)他們的時(shí)候卻是勇敢的，那種不屈服，敢于與惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)的精神更值得兒童去學(xué)習(xí)。故事的結(jié)局是頗有戲劇性的，但是總的來說是一個(gè)美好的結(jié)局，馬良用他的才識(shí)和聰明智慧戰(zhàn)勝了惡勢(shì)力，取得了最終的勝利。

　　《神筆馬良》讀書心得 8

　　今天我讀了神筆馬良這本書，這本書深深地吸引我。這本書主要寫有個(gè)男孩名叫馬良，他喜歡畫畫，因?yàn)榧依锔F買不起筆，只能用樹枝在泥土畫畫。一天晚上，馬良干完活回家休息，突然一位老爺爺出現(xiàn)在馬良前面，老爺爺遞給馬良一只神筆，讓馬良給窮人畫畫。馬良以為是夢(mèng)，醒來后手里真的拿著老爺爺給他的筆。馬良每天給窮人畫畫，人們都很喜歡他。

　　不久，大官知道馬良有只神筆，就把馬良抓過來叫馬良畫搖錢樹，馬良不肯。于是他畫了一片大海，在海里畫了一座金山。大官說：“畫一艘船去運(yùn)金子�！瘪R良畫了一艘船，大官上了船，船慢慢地向金山開去。大官嫌太慢，大官對(duì)馬良說：“畫點(diǎn)風(fēng)�！瘪R良加幾筆粗大的風(fēng)，船被吹得東倒西歪。船翻了，大官被淹死了。馬良仍然和以前一樣善良、一樣勇敢、一樣樂于助人。

　　我們應(yīng)該像馬良一樣善良、一樣勇敢、正直，有樂于助人的精神，馬良是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。假如我有一只馬良的神筆，我會(huì)給買不起車的窮人畫車，讓他們不會(huì)走路太累。假如我有一只馬良的神筆，我會(huì)給買不起學(xué)習(xí)用品的'小朋友，畫很多學(xué)習(xí)用品讓他們好好學(xué)習(xí)。假如我有一只馬良的神筆，我會(huì)給村里的小朋友畫很多電視機(jī)，讓他們看電視。馬良是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，馬良是我們學(xué)習(xí)的指路燈。

　　《神筆馬良》讀書心得 9

　　快樂的假期來到了，在假期里我讀了《神筆馬良》這本書。這是一本非常棒的故事書，它的作者是中國作家洪汛濤。

　　《神筆馬良》這個(gè)故事講了一個(gè)窮孩子馬良沒有筆堅(jiān)持畫畫的故事。

　　有一天，熱愛畫畫的馬良上山打柴回來，看見一個(gè)畫師正拿著筆在紙上畫畫，于是，便過去說：“叔叔，我喜歡畫畫，但就是沒有筆，你能不能送我一只筆讓我畫畫呀?”畫師不但沒有可憐馬良，還沒好氣的說：“自己買不起筆，就裝作一副可憐巴巴的`樣子，向別人要筆。不勞而獲的的家伙，別想從我這里拿走一支筆�！闭f完，吐了馬良一臉的口水，把他趕走了。雖然他沒有筆但是他堅(jiān)持畫畫，畫的畫越來越好，畫出的鳥差不多會(huì)叫了，畫出的魚差不多會(huì)游了。

　　有天晚上，他在窯洞了就想：“什么時(shí)候才會(huì)有一支筆呢?”突然，亮起了一道五彩的光芒，有一個(gè)白胡子老爺爺出現(xiàn)了，他對(duì)馬良說：“這支筆是一支神筆，你要好好的用它!”他把拐杖變成一支筆送給了馬良。說完老爺爺就不見了。這只神筆畫的動(dòng)物都活了，他每天都給窮人畫他們需要的東西。

　　這件事傳開了，財(cái)主、大官、皇帝想讓馬良給他們畫金銀珠寶，馬良沒有答應(yīng)他們，并用巧妙的方法化解了他們的威逼利誘。

　　《神筆馬良》讀書心得 10

　　這是一部表現(xiàn)勞動(dòng)人民“懲惡揚(yáng)善”意愿的神話，它通過神筆馬良為百姓作畫、與官府作斗爭(zhēng)的故事，表現(xiàn)了善與惡、美與丑的尖銳對(duì)立。該神話旨在培養(yǎng)和熏陶兒童善的秉性和美的追求，激起他們對(duì)美好事物的向往和對(duì)丑惡事物的痛恨。

　　洪汛濤先生的代表作《神筆馬良》家喻戶曉，獲得過國家級(jí)大獎(jiǎng)和多個(gè)國際電影節(jié)大獎(jiǎng)，在海內(nèi)外產(chǎn)生了廣泛的影響，為中國兒童文學(xué)贏得了聲譽(yù)。洪汛濤先生生前著述頗豐，在兒童文學(xué)的'各個(gè)領(lǐng)域多有建樹。

　　他熱心于兒童文學(xué)的推廣，注重兒童文學(xué)作者的培養(yǎng)，擔(dān)任過全國性兒童文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)委，并為世界華文兒童文學(xué)界的交流做過許多有益的工作。洪汛濤先生為兒童文學(xué)事業(yè)傾注了自己的畢生精力，做出了杰出貢獻(xiàn)。他的創(chuàng)作追求和理論思考對(duì)今天的兒童文學(xué)仍具有重要意義。

　　《神筆馬良》讀書心得 11

　　寒假我讀了《神筆馬良》這本書，我想給大家介紹一下《神筆馬良》的主要內(nèi)容：

　　從前，有一個(gè)叫馬良的孩子，父母很早就去世了，他很愛畫畫，他家很窮，雖然如此，可馬良還是很努力。他每一次上山砍柴時(shí)，都會(huì)利用休息時(shí)間用木棍子在土地上畫一會(huì)。馬良很努力學(xué)畫畫的事感動(dòng)了一位老爺爺，老爺爺就想送一根神筆給馬良。一天晚上，馬良干完活回來，窯洞里突然亮起了金色的光芒。然后，一位白胡子老人出現(xiàn)在他面前，從衣袖里抽一根神筆，并交代好馬良要善用他。接著就把神筆給了馬良，老人一下子就不見了。馬良開始以為是夢(mèng)，可看見那神筆還在他手中，高興得手舞足蹈，窮人需要什么就畫什么。這件事被官府、地主知道了，把馬良捉了去，要馬良畫他們想要的搖錢樹。但是，馬良只畫了一片海，然后在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的岸上畫了一棵搖錢樹，他們又叫馬良趕緊畫一條船，馬良給他們畫了一條小船。他們坐在船上但卻因沒有風(fēng)船不能動(dòng)，于是又叫馬良畫大大的風(fēng)，馬良就一直畫大風(fēng)，最后大風(fēng)把小船吹翻了，他們?nèi)慷急谎退懒�。從此以后，馬良又可以繼續(xù)給老百姓畫畫了。

　　我從馬良身上學(xué)到了善良，懂得用自己的能力盡量幫助別的窮人。我也從馬良身上學(xué)到了不怕困難，同壞人斗爭(zhēng)到底的'勇氣。

　　愿馬良的神筆能讓天下的窮人幸福、美滿。

　　《神筆馬良》讀書心得 12

　　今天，我讀了一篇文章，這篇文章大家一定都看過，而且并不陌生，叫《神筆馬良》，看過這篇文章，我的感觸很深，令我回味了許久都舍不得放下。你們一定想：神筆馬良有什么好看的？幼兒園小孩子都看過。那你們就想錯(cuò)了，如果你們都仔細(xì)品味這篇文章，你們會(huì)為馬良而感到驕傲的。

　　這篇文章主要講：有一個(gè)叫馬良的小男孩，他很想學(xué)畫畫，但是他家里很窮，買不起畫筆和紙。有一天晚上，他夢(mèng)見了一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老爺爺，整個(gè)屋子被老爺爺周圍的金光照得亮堂堂的，這個(gè)老爺爺給了他一支神筆，并囑咐他一定要給窮人畫畫。從此，窮人需要什么，馬良就給他們畫什么�？墒呛镁安婚L，有一個(gè)地方官知道馬良有神筆以后，就把他抓過來了，讓他給自己一個(gè)人畫畫。馬良不同意給他畫畫并且用自己的智慧戰(zhàn)勝了這個(gè)壞官。讀到這里，我既開心有悲憤。開心是因?yàn)轳R良憑借著自己的'聰明才智和不畏權(quán)貴的勇氣，戰(zhàn)勝了這個(gè)貪婪的地方官；悲憤的是這個(gè)官員仗勢(shì)欺人，搜刮百姓。馬良愛幫助人的美好品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。有一句古話說得好：善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，如果我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一份愛心，這個(gè)世界能不美麗嗎？那些壞官污吏，都逃不掉正義的懲罰！其實(shí)那些壞官的貪婪都是因環(huán)境才形成的，每天都聽一些花言巧語覺得自己比誰都高一等。

　　馬良愛幫助人，令我很敬佩。有一件發(fā)生在我身上的事，至今我都沒忘記，甚至是記憶猶新。每天上學(xué)我都要過一段有紅綠燈的十字路口。有一天上學(xué)，我想以往一樣，走到十字路口，看到了一個(gè)雙目失明的老奶奶，衣衫破舊，背著行李包正在蹣跚挪步，我猶豫著要不要扶她過馬路，不是我不愛幫助人，而是我很害羞，在以前的幼兒園里，因?yàn)楹π�，被人誤以為冷漠。我抬頭看了一眼紅綠燈，紅燈只剩十秒了，我在心里給自己打氣：去吧，杜肇暉，不要在害羞了！我快步走到了老奶奶的旁邊，溫和的在她耳邊說：“老奶奶，我服您過馬路吧。”老奶奶說：“那就麻煩你了，小姑娘。”把老奶奶送過馬路，老奶奶對(duì)我說：“小姑娘，謝謝你，你叫什么名字呀？”我笑了笑說：“我是誰并不重要，您愿意叫我什么，我就叫什么。以后您過馬路注意一下，再見！”我飛快的跑走了。還有一些同學(xué)一定也和我一樣，“不敢”做好事，不要害羞，只要你用心做，認(rèn)真做，這并不難。

　　《神筆馬良》讀書心得 13

　　《神筆馬良》講的是一個(gè)窮人家叫馬良的孩子，從小就愛畫畫，但是她家很窮，買不起筆和紙，從小就拿煤炭或者樹枝來畫畫。

　　在一個(gè)晚上，一位神仙爺爺送給他了一支神筆，他拿起筆在墻上畫了只公雞，公雞馬上變成真的了。從此以后，馬良經(jīng)常為窮人們畫畫，這件事情一傳十十傳百，很快就傳到了縣官的耳朵里，縣官來搶馬良的神筆。馬良用他的.智慧克服難題，窮人們都很高興也都很喜歡馬良。

　　讀了這個(gè)故事，我的想法是我們以后要多多向馬良學(xué)習(xí)他勤奮、刻苦，善良、聰慧的優(yōu)點(diǎn)，以后我們遇到困難要多多去動(dòng)腦筋，學(xué)習(xí)知識(shí)要堅(jiān)持不懈，不能半途而廢，還要吃苦耐勞！

　　《神筆馬良》讀書心得 14

　　高爾基說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。一本好書使我們受益匪淺。在這個(gè)特殊的寒假里，我讀了許多書，其中我特別喜歡《神筆馬良》。

　　馬良是一個(gè)孤兒，在村里人的照顧下長大。他特別喜歡畫畫，因?yàn)樗纳屏己涂炭�，幸運(yùn)地得到了一支可以變畫為真的神筆。有了這支神筆，他天天替村里的窮人畫畫，幫助他們。很快那些貪心的.壞人知道了，逼迫馬良為他們畫金銀財(cái)寶。后來馬良用神筆和智慧擺脫了困難，畫出了狂風(fēng)暴雨和洶涌澎湃的大海，將那些貪心的人淹死了。

　　讀完故事后我在想，假如我有一支神筆，我會(huì)立刻揮筆消滅地球上的所有病毒，讓人們健康長壽；假如我有一支神筆，我會(huì)畫出許多學(xué)習(xí)用品和新衣服，送給山區(qū)的孩子們；假如我有一支神筆，我會(huì)讓地球穿上綠衣裳，讓空氣更清新。

　　我也特別愛畫畫，因?yàn)樵诋嬂锊粌H能感受到世界的美，還能感受到人間的情。媽媽說雖然我沒有馬良的神筆，但只要像馬良一樣，始終擁有一顆善良的心和不怕困難的精神，就能給世界帶來愛和美好！

　　《神筆馬良》讀書心得 15

　　說起讀書，這可是我的最大愛好之一。我讀過的書有很多，其中令我印象最深的書就是膾炙人口的《神筆馬良》。

　　《神筆馬良》這本小說主要講述一個(gè)出生在窮苦人家的孩子——馬良，他非常喜歡畫畫，畫什么都栩栩如生。他一心想得到一支筆，一天晚上，一位白胡子神仙送給馬良一支神筆，從此馬良就用神筆為窮人們?cè)旄�。可過了沒多久，神筆的事就被官府和皇上發(fā)現(xiàn)了，馬良也被他們抓走了。馬良一次次用神筆逃脫他們的囚禁，繼續(xù)為窮苦人家造福。

　　讀完這篇文章后，我覺得馬良是一個(gè)善良、助人為樂、懲惡揚(yáng)善、不向惡人屈服的英雄。我也要像他一樣懲惡揚(yáng)善，造福人類。

　　如果馬良來到21世紀(jì)，他一定會(huì)畫堆積如山的書和學(xué)習(xí)用品，讓那些上不起學(xué)、買不起書的孩子，可以有機(jī)會(huì)上學(xué)讀書；他還要畫好多好多電視機(jī)，讓那些深山里的孩子可以更好地了解外面的世界，從而努力學(xué)習(xí)，走出大山，探索外部世界的奧秘；他還會(huì)畫許多的糧食和住房，讓遭受天災(zāi)地區(qū)的`人們，不再忍受饑餓，也可以有安身的地方……

　　馬良身上的精神也總是激勵(lì)著我，我要學(xué)習(xí)馬良那種不服輸、敢于與壞人斗爭(zhēng)的美好品格。我以前遇見難題時(shí)總是容易退卻，從未主動(dòng)動(dòng)腦思考，更別說主動(dòng)解決了�，F(xiàn)在我一定要改掉這個(gè)壞習(xí)慣，正視難題，勇于向困難挑戰(zhàn)，做更完美的自己。

　　閱讀是寫作之母。閱讀各種書籍，可以讓我在書海中自由翱翔，可以讓我懂得許多道理，希望你有時(shí)間也來讀一讀《神筆馬良》這本書哦！

　　《神筆馬良》讀書心得 16

　　緊張的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，我們迎來了輕松而又愉快的暑假。由于閑暇時(shí)間的增多，我得以閱讀大量的書籍。在眾多的書籍中，我最喜歡的閱讀要數(shù)《神筆馬良》了，我對(duì)這本書的感觸最深，所受的教育最多。下面我就帶著大家一起走進(jìn)這本書，去領(lǐng)略這本書所傳達(dá)出的人間溫情吧。

　　這本書講述的是一個(gè)叫馬良的孩子。他特別愛畫畫，畫什么都像活的一樣。他的家里非常窮，買不起筆。無意中他從一個(gè)白胡子老爺爺給了他一支神筆，并交代他要好好用它。馬良醒來時(shí)以為是夢(mèng)，這不是夢(mèng)，老爺爺送給他的哪支筆就在他手中。后來，馬良就專門幫助窮苦人家畫他們需要的東西，人們都非常感謝他。不久，被官府和皇上知道了，就把馬良抓了過去，馬良用神筆一次次擺脫了困擾，最后把皇上弄不見了。馬良又回到自己的家鄉(xiāng)，繼續(xù)給窮人畫畫。

　　讀了這本書，我特別佩服馬良。我佩服他聰明、勇敢、善良。我佩服他用一顆仁愛之心去幫助貧困中的人們。這也是我們當(dāng)代小學(xué)生最應(yīng)該學(xué)習(xí)的精神了。我們要學(xué)會(huì)孝順父母，幫助同學(xué)。用一顆善良的心去對(duì)待身邊的人。因?yàn)橹挥猩屏�，才�?huì)贏得別人的尊重。因?yàn)橹挥猩屏疾艜?huì)贏得別人的喜愛。

　　“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”我從馬良身上懂得了要珍惜現(xiàn)在的幸福生活。你是否看過類似的現(xiàn)象？水龍頭不停地流出清澈的自來水，用水的人不知去向。開著電燈、電視、房間里長時(shí)間空無一人。筆記本被隨手扔進(jìn)垃圾桶，卻只用了幾頁。一點(diǎn)兒也不知道珍惜。你是否想過，這些生活中的“小事”卻造成了多大的.資源浪費(fèi)？我要懂得珍惜今天的幸福生活。請(qǐng)大家自己行動(dòng)起來，為了我們家園美好的明天。貢獻(xiàn)自己的一份力量。

　　“星星之火可以燎原”馬良的精神在當(dāng)下依舊大放光彩！當(dāng)代的“馬良”們用實(shí)際行動(dòng)籌劃了好多的本子和學(xué)習(xí)用具，送給那些因貧困而無法上學(xué)的孩子們。還把送電腦送到貧困地區(qū)。讓孩子們認(rèn)識(shí)世界，走出大山。同時(shí)他們還籌集了很多物資送到些遭受戰(zhàn)爭(zhēng)的地區(qū)，讓他們不再飽受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦。

　　愿馬良精神，讓天下人幸福平安！

　　《神筆馬良》讀書心得 17

　　最近，我讀了一本書叫做《神筆馬良》，這個(gè)故事讓我受到了很多教育。

　　這本書的主人公是一個(gè)叫馬良的孩子，他沒有父母，靠放牛和打柴為生，他從小很喜歡畫畫，但因?yàn)榧依锖芨F，買不起畫筆，就用樹枝練習(xí)畫畫，日復(fù)一日，經(jīng)過不斷的練習(xí)，畫的就好像真的一樣。有一天，一位神仙爺爺送了他一支神筆，用這支筆畫出來的東西都會(huì)變成真的，他用這支神筆畫窮人需要的東西，但這件事被一個(gè)貪官知道了，貪官想將馬良的神筆占為己有，馬良沒有同意，便被關(guān)進(jìn)了大牢。在大牢里，馬良畫了一扇門，將窮苦的'無辜百姓放走了，他自己也逃到了另一個(gè)地方，但還是被貪官抓住了，還奪走了他的神筆。貪官用神筆畫出財(cái)寶卻沒有變成真的，他明白只有馬良畫的畫才能成真，于是他找來了馬良威脅他為自己畫金山，馬良畫了一座金山，但需要乘船才能過去，貪官上了船，馬良畫起了狂風(fēng)大浪，大船翻了，貪官掉進(jìn)了水里，馬良用自己的聰明才智保護(hù)了自己，也為百姓們帶來了安寧的生活。

　　通過閱讀這本書，我知道了馬良是一個(gè)很聰明、有想法、做事堅(jiān)持的人，他不會(huì)因?yàn)閯e人嘲笑他窮、不適合畫畫就去放棄，而是一直努力練習(xí)最終成功；他也很樂于助人又不畏強(qiáng)權(quán)，他會(huì)主動(dòng)幫助有需要的百姓，但不會(huì)屈服于貪心的大官，他的這些優(yōu)秀品質(zhì)很值得我們學(xué)習(xí)。如果有一天我也有這樣的神筆，我一定會(huì)像馬良一樣去幫助別人，做一個(gè)好孩子！

　　《神筆馬良》讀書心得 18

　　暑假我讀了《神筆馬良》的故事，故事實(shí)說，從前，有個(gè)孩子叫馬良。他從小就喜歡畫畫，見什么畫什么。他到山上打柴時(shí)，就這一根樹枝在沙地上學(xué)著描飛鳥。一年一年過去了，馬良畫的東西栩栩如生。他想，自己能有一支筆多么好呀！

　　有一天，馬良在夢(mèng)里遇見一個(gè)白胡子老頭送他一支筆，夢(mèng)醒后，老頭不見了，筆卻留在自己手里，他十分高興，就奔了出來，他用筆畫一條魚，魚彎彎尾巴，游進(jìn)水里。后來誰家缺什么他就花什么。消息很快傳進(jìn)了皇宮，皇帝下了圣旨，派人來招他進(jìn)京。馬良知道皇帝欺辱窮人的事，心里有恨不肯畫�；实劬蛽屜埋R良的.神筆，還把他打入了天牢�？墒牵实勰昧斯P不會(huì)用只好又把馬良放了出來，馬良拿了神筆花了一個(gè)無邊的大海，海中央有個(gè)小島，島上有一顆又高又大的搖錢樹�；实坌募北阕岏R良畫了只船，帶上娘娘、公主和許多大臣，都上船去了。皇帝又讓馬良畫風(fēng)，馬良就把風(fēng)畫的越來越大，最后，船翻了，皇帝他們都沉到海里了。

　　讀了《神筆馬良》這個(gè)故事，我的感受是：做人不要太驕傲，太貪，這樣會(huì)害了自己，又連累了別人。凡事要給自己留一條后路。

　　《神筆馬良》讀書心得 19

　　今天，我讀了神筆馬良這個(gè)故事。故事里講了馬良無父無母很貧窮，沒有錢買筆，他就用聰明和智慧想辦法畫畫。他放牛時(shí)用石頭在草地上畫畫，上山打柴時(shí)用枯樹枝畫畫，用黑木炭在墻上畫畫。雖然他沒有筆，但還是堅(jiān)持學(xué)畫畫。馬良刻苦畫畫感動(dòng)了神仙老爺爺，神仙老爺爺把一支神筆送給了馬良。從此馬良就用這支神筆幫助每個(gè)有困難的人。這件事傳到了惡財(cái)主的耳朵里，惡財(cái)主把馬良關(guān)了起來，馬良用神筆擺脫了財(cái)主的糾纏。

　　這件事情又傳到了皇上的.耳朵里，皇上想要搖錢樹，馬良畫了一片海，又畫了一個(gè)小島，島上面有棵搖錢樹，又畫了一艘船，皇上帶著士兵上了船，馬良又畫了幾筆風(fēng)，皇上說風(fēng)再大點(diǎn)再大點(diǎn)，馬良不停地畫風(fēng)，船翻了皇上掉進(jìn)海里了。

　　馬良既聰明機(jī)智又勇敢善良。

　　看完了這本書，我決定要做一個(gè)像馬良一樣的人。好好學(xué)習(xí)，長大后為祖國作貢獻(xiàn)。

　　《神筆馬良》讀書心得 20

　　今天，我和媽媽一起讀了《神筆馬良》這本書，故事中馬良非常喜歡畫畫，因?yàn)榧依锔F，連一支畫筆也沒有。一位留著白胡子的老爺爺送給馬良一支神筆，自那以后，他就為窮苦百姓做好事，他畫大耕牛，幫老農(nóng)和孩子拉犁耕地；他畫牢門，救無辜百姓；他畫水車，幫農(nóng)民運(yùn)水……最后他還用神筆懲罰了貪心的大官。

　　假如我有一支馬良的神筆，我要給乞丐畫一個(gè)溫暖的家；假如我有一支馬良的神筆，我要給災(zāi)區(qū)兒童畫一幢堅(jiān)固的樓房；假如我有一支馬良的.神筆，我要給山里的孩子畫一幢美麗的學(xué)校；假如我有一支馬良的神筆，我要給孤兒院的孩子畫許多漂亮的書包和精美的文具；假如……

　　我雖然沒有馬良那樣的神筆，但我要好好學(xué)習(xí)，長大以后幫助那些需要幫助的人。