培訓(xùn)心得體會感悟（集合15篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們時常會在一些事情上受到啟發(fā)，為了更好的記憶，我們可以把這些感悟都記錄下來。為了讓大家在寫感悟的時候更加簡單，下面是小編為大家整理的培訓(xùn)心得體會感悟，希望能夠幫助到大家。
培訓(xùn)心得體會感悟1
本人有幸參加了此次培訓(xùn)。此次培訓(xùn)時間為10天。由于參加培訓(xùn)的學(xué)員絕大部分都是新教師，培訓(xùn)方將培訓(xùn)內(nèi)容改成了“小學(xué)語文教師培訓(xùn)”，培訓(xùn)內(nèi)容包括課標(biāo)解讀、識字教學(xué)、閱讀教學(xué)、寫作教學(xué)、國學(xué)經(jīng)典和詩詞鑒賞等各個方面。培訓(xùn)模式是以三天為一個周期的，第一天聽專家講座、學(xué)習(xí)理論知識，第二天到重慶各名小學(xué)進(jìn)行參觀、聽名師的公開課與示范課，第三天學(xué)員分組合作設(shè)計教案與發(fā)言、老師進(jìn)行改正與總結(jié)。
這次培訓(xùn)令我印象深刻;首先，那些教授與培訓(xùn)方的工作人員認(rèn)真、謹(jǐn)慎的工作態(tài)度，我認(rèn)為這是目前我所缺乏的精神。然后，這次的培訓(xùn)模式不僅僅只是讓我們學(xué)習(xí)理論知識，還讓我們見識到理論結(jié)合實際的課堂教學(xué)，并能根據(jù)自己學(xué)到的知識以及結(jié)合當(dāng)?shù)貙W(xué)情來設(shè)計教案，老師會適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行修改，使教案更符合實際、更科學(xué)。另外，語文教學(xué)應(yīng)注重語文，不可滲入太多其他的學(xué)科，不應(yīng)該把語文教成思想品德、歷史、地理等其他學(xué)科。識字教學(xué)部分最令我印象深刻的是隨文識字，進(jìn)行識字教學(xué)時不必把每個生字都教，而是挑出具有代表性的字進(jìn)行教學(xué)與指導(dǎo)書寫。閱讀教學(xué)要注意文體，故事、小說、說明文的教學(xué)方法應(yīng)根據(jù)文體而有所不同。最后，寫作教學(xué)是需要教案的'，這點(diǎn)與我們完全不同，也是我認(rèn)為值得我們學(xué)習(xí)的地方。
總之，此次培訓(xùn)使我的教學(xué)觀念有了很大的改變，讓我學(xué)到了很多不同的教學(xué)方法，我會努力將我新學(xué)到理論知識與教學(xué)方法融入到平時的教學(xué)活動中。
培訓(xùn)心得體會感悟2
《數(shù)學(xué)史概論》是一本經(jīng)典的數(shù)學(xué)史專業(yè)書籍，而第三版更是對前兩版的完善與更新。通過讀這本書，我不僅擴(kuò)展了對數(shù)學(xué)史的知識，而且學(xué)到了一系列數(shù)學(xué)背景知識，并且學(xué)習(xí)了一些觀點(diǎn)。
第二段：收獲。
在這本書中，我學(xué)到了一些很有趣的觀點(diǎn)。例如，米爾曼定理告訴我們，“每個無限的數(shù)字串都有一個孿生兄弟”，這意味著有無數(shù)相同排列的數(shù)字。另一個有趣的知識點(diǎn)是，克魯克斯數(shù)是一類“反熵”，即它們具有無限的復(fù)雜性。此外，我還學(xué)到了關(guān)于數(shù)學(xué)的歷史背景，如古希臘的絲綢之路以及埃及的均分法。
第三段：啟示。
這本書讓我深深地感受到了數(shù)學(xué)在不同文化以及不同時期的重要性。我了解到有很多從未為人所知的數(shù)學(xué)家和發(fā)現(xiàn)，這些數(shù)學(xué)家和他們的發(fā)現(xiàn)對現(xiàn)代數(shù)學(xué)起到了重要的推動作用。例如，埃及的阿赫締托斯通過他的均分法發(fā)現(xiàn)了一些立體幾何原理，而朱利葉斯·比托對二次曲線的發(fā)現(xiàn)也產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。這些發(fā)現(xiàn)都提示我們要向數(shù)學(xué)先驅(qū)們學(xué)習(xí)，他們的工作為今天的'數(shù)學(xué)奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第四段：挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)。
在總結(jié)這本書的體會時，我認(rèn)為這本書的作者以其嚴(yán)謹(jǐn)和深入的研究為人們提供了一份物超所值的學(xué)術(shù)資料。讀完這本書，我對數(shù)學(xué)有了更加全面的認(rèn)識和了解，擁有了更加豐富的知識和視野。我相信這本書將會促使更多的人熱愛數(shù)學(xué)，并對數(shù)學(xué)有更深入的研究和探究。
培訓(xùn)心得體會感悟3
作為一名小學(xué)教師，我一直認(rèn)為自己有著很好的教育素養(yǎng)，但在參加本次小學(xué)教師培訓(xùn)后，我深刻地意識到自己的不足，也收獲了很多心得體會。
一、培訓(xùn)內(nèi)容
在培訓(xùn)期間，我們學(xué)習(xí)了許多教育理論和教學(xué)實踐的方法，包括如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、如何更好地教授各科知識點(diǎn)、如何進(jìn)行教育測評以及如何進(jìn)行課堂管理等。這些內(nèi)容都非常實用，幫助我們更好地指導(dǎo)學(xué)生，同時也讓我們提升了自己的教育能力和授課水平。
二、培訓(xùn)形式
本次培訓(xùn)形式非常好，我們不僅僅是坐在教室中被講述，更是通過討論、小組合作等形式參與到學(xué)習(xí)中來。這樣的形式更具互動性和生動性，不僅能更深入地理解教育理論，也能提升我們的教育實踐能力。我們還參觀了多所小學(xué)，通過學(xué)習(xí)多樣化的課堂模式，不斷拓展自己的教育視野。
三、心得體會
通過本次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到，只有不斷地提升自己的教育素養(yǎng)和授課水平，才能更好地為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生獲得更高質(zhì)量的'教育。同時，我們也要精心組織、安排和評價學(xué)生的學(xué)習(xí)，從而達(dá)到達(dá)到讓學(xué)生快樂、有效地學(xué)習(xí)的目的。
在實踐中，我會更注重學(xué)生的參與性，鼓勵學(xué)生發(fā)表對問題的看法，團(tuán)隊合作注重學(xué)生的創(chuàng)新性思考，讓他們逐漸成為“學(xué)習(xí)主人”。
在教學(xué)中，我們也要注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，例如課堂教學(xué)多運(yùn)用案例教學(xué)、化繁為簡，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，提高解決問題的能力。
在管理上，我們要注重班級規(guī)范管理，規(guī)劃課表、制定學(xué)習(xí)計劃，真正做到因材施教，讓每個學(xué)生都能得到最好的教育。
總之，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，讓我明確了自己的不足，更為重要的是，讓我知道了如何不斷提升自己。我將永遠(yuǎn)懷著感激之心，并將所學(xué)所得用于實際工作中，更好地為學(xué)生服務(wù)，為教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
培訓(xùn)心得體會感悟4
作為一名新老師，與每一個學(xué)生相處都讓我有著不斷的成長和提升。為了更好地適應(yīng)自己的教學(xué)工作，我積極參加了多個培訓(xùn)課程，并從中得到了許多的感悟和體會。以下是我總結(jié)的一些培訓(xùn)感悟，與廣大教育工作者分享。
珍惜每個教學(xué)機(jī)會。
在培訓(xùn)過程中，我們學(xué)習(xí)了許多教學(xué)方法和技能，其中最重要的一點(diǎn)就是要珍惜每個教學(xué)機(jī)會。在任何時候，我們都應(yīng)該把握每一次機(jī)會去教育和引導(dǎo)學(xué)生，因為這些機(jī)會即使再小也可能改變學(xué)生的一生。因此，我們需要審視自己的教學(xué)方法和策略，提高自己的教學(xué)素養(yǎng)和態(tài)度，使每個教學(xué)環(huán)節(jié)都能夠充分展示出自己的專業(yè)知識和教育精神。
注重學(xué)生的個體差異。
在培訓(xùn)中，我們需要多關(guān)注學(xué)生的個體差異，嘗試從學(xué)生的角度出發(fā)，構(gòu)建自己的教學(xué)策略。每個學(xué)生的思考、學(xué)習(xí)和表達(dá)方式都是不同的，因此我們需要跟隨學(xué)生的節(jié)奏，調(diào)整自己的教學(xué)方式。借助科技手段，我們可以更好地進(jìn)行學(xué)生個體化教育和評估，為學(xué)生的成長提供更貼心的服務(wù)。
培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。
在培訓(xùn)中，我們不僅需要注重學(xué)生的知識傳授，更需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨(dú)立思考。我們可以在課堂中加入探究性學(xué)習(xí)、項目學(xué)習(xí)和拓展性學(xué)習(xí)等方式，啟發(fā)學(xué)生的思維和探究精神。同時，我們應(yīng)該給學(xué)生自主選擇和探索的機(jī)會，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的自我意識和自我管理能力。
不斷追求自我超越。
作為一名教師，我們不能滿足于當(dāng)前的`成就，還需要不斷追求自我超越。我們需要跟上潮流，不斷學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)和新科技，積極參加教學(xué)培訓(xùn)和交流。同時，我們也要不斷完善自己的教學(xué)方法和策略，適應(yīng)新時代教育的需求和要求，為學(xué)生提供更高質(zhì)量、更全面和更豐富的教育服務(wù)。
結(jié)論：
通過以上幾個方面的思考和總結(jié)，我深刻認(rèn)識到作為一名教育工作者，我們的責(zé)任和使命非常重大。我們需要不斷提升自己的教育素養(yǎng)、教育觀念和教學(xué)方法，不斷為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育，實現(xiàn)學(xué)生、家長和社會的期望和愿望。
培訓(xùn)心得體會感悟5
觀看了中小學(xué)市級骨干教師培訓(xùn)的光盤，我感受很深，特別是李校長講了教師的寫作能力的培養(yǎng)，感觸很深。
現(xiàn)在寫作對于我們來說，那是業(yè)余的事情，除了記錄事實，感覺其它東西真的是干巴巴的，好像沒有一點(diǎn)營養(yǎng)，讓人看了開頭，就不想繼續(xù)看下去，也就懶得動筆了，可聽了李校長說的，我非常贊同他的觀點(diǎn)，他經(jīng)常翻閱教師寫的班級記事，或是年終總結(jié)，覺得教師寫得很事，難以點(diǎn)明亮點(diǎn)，或是言之無物，是的，畢竟我們離開筆很多年了，難得題筆寫一點(diǎn)東西，寫一點(diǎn)東西總是應(yīng)付了事，有時候覺得 心有余而力不足，那么怎樣才能提高我們的寫作能力呢？
一、素材 的'積累
素材是寫作的源泉，我們周圍的的一事一物，都要認(rèn)真的觀察，有意識的觀察，看到有趣的事物，要隨時記錄下來，同時要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，材料積累多了，自然而然的隨手拿來就是干食。
二、語言的積累
我們在平時的閱讀中遇到好詞、好句，都要隨時記錄下來，當(dāng)我們寫作的時候，把這此好詞好句應(yīng)用到我們的寫作上，錦上添花，畫龍點(diǎn)眼。
三、經(jīng)常寫作
這點(diǎn)我們做的非常不好，所以我們要把經(jīng)常教學(xué)上，或是班級所發(fā)生的事情記錄下來，來磨練我們的學(xué)習(xí)，雖然是硬硬的豆腐塊，但是寫久了，思路開闊了，就慢慢上路了。
培訓(xùn)心得體會感悟6
本人從20_年11月11日—20日，參加了省教育廳主辦，福建教育學(xué)院承辦的“福建省農(nóng)村教師教育教學(xué)能力提升工程(初中生物學(xué)科)骨干教師省級培訓(xùn)班(第一期)的學(xué)習(xí)，經(jīng)過了本次10天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲甚多，列舉如下幾個體會：
一、教育教學(xué)理論知識得到進(jìn)一步提高
在經(jīng)濟(jì)社會浪潮的沖擊下，我們一線的教師如何堅守崗位呢?首先要做到的就是安心，因安心才能守住崗位，是教師職業(yè)道德的底線，
有了安心才能出智慧，克服困難，亦是做好其他工作的前提和基礎(chǔ)。在解決實際問題中，應(yīng)潛心研究學(xué)科，把握學(xué)科育人的功效，把握知識的內(nèi)涵;應(yīng)潛心研究學(xué)生，
用智慧經(jīng)驗輔助學(xué)生的發(fā)展;潛心研究學(xué)法，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，完成歷史賦予的神圣使命，不斷培育新思想新觀念，敢于實驗沖破舊的教學(xué)模式，辯證地把握經(jīng)驗，讓學(xué)生能活學(xué)活用所學(xué)知識，把握科技創(chuàng)新的命脈，而不誤人子弟。
二、提升了教育教學(xué)的能力
以往，我們都有組織聽課、評課活動，評課過程中，評得不全面，效果較差，大多注重教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，對于學(xué)生關(guān)注得特別少;通過本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)得知，
聽課、評課是一項完整的專業(yè)活動，應(yīng)包括課前會議、課中觀察和課后會議。從教師角度上，應(yīng)從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)結(jié)構(gòu)、
教學(xué)方法和手段、組織形式、課堂管理、課堂互動的狀況、課堂評價和教師教學(xué)基本功上對教師進(jìn)行評價，同時在課中要求對學(xué)生進(jìn)行全面觀察，觀察內(nèi)容有：學(xué)習(xí)行為的類型及效果，學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成情況等。有理論知識指導(dǎo)我們后，在實踐中進(jìn)行了四節(jié)課的同課異構(gòu)觀摩，小組評課、專家點(diǎn)評總結(jié)，提升了知識理論與實踐相結(jié)合的能力，在實踐中成長了自己。
三、領(lǐng)略了專家傳授的'高水平知識
在整個培訓(xùn)過程中，教授、副教授及高級教師等專家以滿腔的熱情和淵博的知識開展專題講座，理論聯(lián)系實踐，把多年的教育教學(xué)經(jīng)驗傳授給我們，如：怎樣開展教學(xué)研究?論文怎樣寫?在課堂教學(xué)中怎樣做到有效設(shè)問?“ppt”在教學(xué)中的深度應(yīng)用………
總之，經(jīng)過本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使本人在教育教學(xué)能力上提升了，在今后的教育教學(xué)上將更上一層樓，為祖國的社會主義教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
培訓(xùn)心得體會感悟7
20xx年11月10日――11月11日，我參加了由縣教育局舉辦的全縣幼兒園長和的培訓(xùn)。經(jīng)過兩天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會。
我們的生活日新月異，隨著社不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時補(bǔ)充自己的，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。
過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個。所以，我給自己規(guī)定，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
幼兒教師道德素質(zhì)的很重要，“人才分四種：一是有德有才；二是有德無才；三是無才無德；四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時炸彈。所以作為園長在選用教師的時候，先從品德看起。我們幼兒園保育更重要，如果老師沒有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng)，而的品德出了問題是很難糾正和改進(jìn)的。說道品德，我又想到責(zé)任心，幼兒教師沒有責(zé)任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會下降，何談更好的教育？所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細(xì)節(jié)，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。
孩子的情感冷漠。何止是孩子，我們整個社會人與人之間也是這樣。網(wǎng)絡(luò)中、電視上也不斷報道一些不可思議的事：七十歲老人在小區(qū)暈倒無人敢扶，死在小區(qū)地上；好心的摩托車司機(jī)扶起被大車撞傷后的婦女反被誣賴為肇事者；大用刀刺死自己的親生等等等等。事不關(guān)己高高掛起，我們的社會公德心出了問題，所以當(dāng)人家日本八級地震還有條不紊的時候，我們就已經(jīng)惶惶不可終日了。孩子對身邊的人不關(guān)心，甚至對自己親人的愛也當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng)，只知道享受而不知道回報。那是我們的教育出了問題，我們的幼兒園孩子就是一張白紙，這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關(guān)心和愛的情感，讓孩子們熱愛祖國，熱愛親人、熱愛生活的心從這里起航。
作為我們幼兒園的`園長，我深知責(zé)任重大，“火車跑得快全靠車頭帶”。無論是教學(xué)領(lǐng)域還是才藝展示領(lǐng)域，多給老師們創(chuàng)造機(jī)會，搭建他們成長的平臺，讓我們的老師盡情的發(fā)揮，絕對不當(dāng)她們的絆腳石。時時處處為老師著想，在園內(nèi)創(chuàng)設(shè)和諧快樂的氛圍，讓老師們在快樂中工作，人性化的管理更能減輕老師們的壓力。心里輕松了，工作起來才不至于壓抑。
總之，經(jīng)過此次幼兒園長培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識。在今后的工作和生活中我要不斷努力，為我們農(nóng)村的孩子守望，為農(nóng)村的幼兒奉獻(xiàn)自己的一生。
培訓(xùn)心得體會感悟8
老師是祖國的建設(shè)者，是社會的領(lǐng)航員，更是學(xué)生的引路人。在這個講求全面素質(zhì)發(fā)展，注重人才培養(yǎng)的時代，家庭和學(xué)校是孩子成長的一個重要基礎(chǔ)，而老師則是家校育人的紐帶和橋梁。如今，越來越多的老師加入到了“家園共育”的隊伍中來，既是家庭的朋友，又是學(xué)生的良師益友。在這個過程中，我深深地感受到了家校共育的重要性，也領(lǐng)悟到了自己育人的責(zé)任和使命。
家庭育人。
家庭是孩子人生的第一環(huán)境，是孩子成長的原始場所，也是孩子人格形成的最初階段。家庭對于孩子的成長有著至關(guān)重要的影響，父母的'言傳身教、關(guān)愛呵護(hù)、家庭氛圍等都會深深地影響著孩子的成長軌跡。在家庭育人的過程中，老師要做好與家長的溝通交流，了解孩子在家庭中的生活情況和性格特點(diǎn)，建立良好的家校聯(lián)系，讓家庭和學(xué)�！皟蓚�家的力量”并肩向前。
學(xué)校育人。
學(xué)校是孩子成長的另一重要場所，是孩子才華施展的舞臺，也是孩子人際關(guān)系的緊密紐帶。在學(xué)校育人的過程中，老師要把握好教育教學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生在學(xué)校里度過快樂而有意義的時光。同時，老師還要關(guān)注學(xué)生的思想變化和成長經(jīng)歷，了解學(xué)生的興趣愛好和才能特長，根據(jù)學(xué)生的不同需求，做出適當(dāng)?shù)陌才藕椭笇?dǎo)，達(dá)到人盡其才，快樂成長的效果。
在家園共育的過程中，老師發(fā)揮著重要的作用。既要做好家庭育人的工作，又要做好學(xué)校育人的工作，更要在這兩者之間建立良好的溝通和聯(lián)系。在幫助學(xué)生綜合成長的同時，老師還要積極參與到家庭育人的過程中，了解家長的觀念和期望，促進(jìn)家庭與學(xué)校的互動和合作。通過家園共育，可以形成全社會的育人合力，讓每個孩子都能在溫馨的家庭和融洽的學(xué)校環(huán)境中茁壯成長。
總結(jié)。
老師家園共育是一項復(fù)雜而又重要的工作，需要老師們以高度的責(zé)任感、使命感和擔(dān)當(dāng)精神，去承擔(dān)家庭與學(xué)校的重任。好的家庭、好的學(xué)校以及優(yōu)秀的老師是育人過程中不可或缺的三個要素，它們之間相互交流，相互借鑒，必將共同打造一個更加美好的未來。老師家園共育是一個漫長的過程，需要我們不斷地探索和實踐，才能更好地實現(xiàn)每個孩子的人生價值。
培訓(xùn)心得體會感悟9
婚姻是人生中最為重要的一件事情，它關(guān)乎一個人的幸福與成就。然而，婚姻并非是一帆風(fēng)順的旅程，其中難免會有磨合和爭吵。為了更好地經(jīng)營婚姻，我參加了一次婚姻培訓(xùn)課程，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將分享這些心得，希望能為其他希望獲得婚姻幸福的人們提供一些幫助。
首先，我學(xué)到了溝通的重要性。在這個培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了如何更好地與伴侶溝通。通過學(xué)習(xí)有效的溝通技巧，我發(fā)現(xiàn)很多矛盾和誤解都是由于溝通不暢造成的。以往，我常常急于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并沒有耐心去傾聽對方的想法，從而導(dǎo)致了沖突的產(chǎn)生。然而，通過培訓(xùn)，我學(xué)會了傾聽和理解對方的觀點(diǎn)，尊重彼此的意見，并尋求共識。這種全新的溝通方式使我們能夠更好地解決問題，化解矛盾，使婚姻更加和諧。
其次，我認(rèn)識到了婚姻中的尊重和理解的重要性。在培訓(xùn)課程中，我們進(jìn)行了一系列的角色扮演和討論。通過親身體驗和分享，我意識到尊重和理解是維系婚姻關(guān)系的重要基石。婚姻中，我們不可能總是站在自己的角度去看問題，忽略了對方的感受和需求。相反，我們應(yīng)該尊重對方的個人空間和價值觀，理解對方的情緒和需求，并共同努力去滿足彼此的需要。只有在尊重和理解的基礎(chǔ)上才能建立長久穩(wěn)定的幸�；橐�。
此外，我學(xué)會了婚姻中的相互支持和團(tuán)結(jié)。在婚姻中，兩個人都會面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。通過培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)相互支持和團(tuán)結(jié)是克服困難的關(guān)鍵。相互支持的行動可以來自于簡單的問候和關(guān)心，也可以來自于共同面對困難，共同努力去解決問題。在培訓(xùn)課程中，我們通過一系列的互動活動，學(xué)習(xí)了如何在生活中相互支持和團(tuán)結(jié)。在我和伴侶之間，我們現(xiàn)在更加懂得支持和鼓勵對方，無論是在事業(yè)上還是在生活中。
最后，我意識到了婚姻中的持續(xù)學(xué)習(xí)和成長的重要性�；橐鍪且粋�需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)的過程。通過參加婚姻培訓(xùn)課程，我明白了這一點(diǎn)。我們需要不斷地學(xué)習(xí)如何更好地經(jīng)營婚姻，如何處理各種婚姻中的`問題，并不斷地調(diào)整自己的思維方式和行為習(xí)慣。只有不斷地學(xué)習(xí)和成長，才能夠使婚姻更加美滿幸福。因此，我決定將學(xué)到的知識和技巧應(yīng)用到實踐中，并將持續(xù)學(xué)習(xí)和成長作為一個婚姻中不變的原則。
總結(jié)起來，通過參加婚姻培訓(xùn)課程，我對于婚姻有了更深入的理解。我學(xué)到了溝通的重要性，尊重和理解的重要性，相互支持和團(tuán)結(jié)的重要性，以及持續(xù)學(xué)習(xí)和成長的重要性。這些心得體會使我更加明白如何建立一個幸福和諧的婚姻。希望通過分享我在這次培訓(xùn)中的體會和心得，能夠幫助更多的人們找到婚姻的幸福和成功。
培訓(xùn)心得體會感悟10
創(chuàng)新素養(yǎng)，指的是人們在解決問題時運(yùn)用創(chuàng)新意識和創(chuàng)新方法的能力以及對創(chuàng)新的態(tài)度和價值觀。在當(dāng)今社會快速發(fā)展的時代背景下，創(chuàng)新素養(yǎng)已經(jīng)成為了人們必備的一種能力。為了提高自己的創(chuàng)新素養(yǎng)，我參加了一次創(chuàng)新素養(yǎng)培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我受益匪淺，有許多感悟和體會。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會。
首先，在這次培訓(xùn)中，我深刻體會到創(chuàng)新是一種不斷嘗試和試錯的過程。在培訓(xùn)中，我們接觸到了很多創(chuàng)新的方法和工具，例如頭腦風(fēng)暴、思維導(dǎo)圖等。通過實際操作和訓(xùn)練，我明白了創(chuàng)新并不是一蹴而就的，而是需要不斷的探索和實踐。在實際生活中，當(dāng)我們面臨問題和挑戰(zhàn)時，需要勇敢嘗試不同的解決方案，并從失敗中吸取教訓(xùn)，不斷優(yōu)化和改進(jìn)。只有勇于嘗試并接受失敗，才能培養(yǎng)出真正的創(chuàng)新素養(yǎng)。
其次，創(chuàng)新需要一個寬廣的視野和開放的思維。在培訓(xùn)中，我們常常進(jìn)行團(tuán)隊合作和討論，傾聽不同的觀點(diǎn)和意見。通過和他人的交流，我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新是一個集思廣益的過程，每個人都有獨(dú)特的思維和見解，都能為解決問題提供新的思路和方向。因此，要培養(yǎng)創(chuàng)新素養(yǎng)，就要保持開放的思維，并學(xué)會傾聽和尊重他人的意見。只有將不同的觀點(diǎn)和思路融入到自己的思考中，才能產(chǎn)生更加全面和創(chuàng)新的解決方案。
再次，創(chuàng)新需要積極主動和持續(xù)學(xué)習(xí)。在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多創(chuàng)新的方法和理論知識，但這只是一個開始。創(chuàng)新是一個不斷學(xué)習(xí)和積累的過程，要保持對新知識的`敏感和渴望。只有不斷更新自己的知識和技能，不斷學(xué)習(xí)和關(guān)注新的領(lǐng)域和發(fā)展動態(tài)，才能不斷拓展自己的思維和創(chuàng)新的可能性。因此，我決定在今后的學(xué)習(xí)和工作中保持積極主動的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)和研究，提升自己的創(chuàng)新素養(yǎng)。
最后，創(chuàng)新需要勇于面對挑戰(zhàn)和冒險。在培訓(xùn)中，我們常常遇到一些挑戰(zhàn)和限制，需要我們勇于面對和克服。例如時間緊迫、資源有限等等。通過這些挑戰(zhàn)，我意識到在創(chuàng)新的過程中，勇于面對困難和冒險是必要的。只有勇于面對挑戰(zhàn)，敢于冒險嘗試，才能超越自我，突破現(xiàn)有的框架和思維模式，產(chǎn)生真正具有創(chuàng)新價值的成果。
總之，參加創(chuàng)新素養(yǎng)培訓(xùn)給我?guī)砹素S富的思考和收獲。通過這次培訓(xùn)，我深刻體會到創(chuàng)新不僅僅是一個能力，更是一種思維方式和生活態(tài)度。只有通過不斷的實踐和學(xué)習(xí)，保持開放的思維和積極的態(tài)度，勇于冒險和面對挑戰(zhàn)，才能在不斷變化的環(huán)境中保持競爭力，迎接更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。未來，我將牢記學(xué)到的知識和體會，不斷提升自己的創(chuàng)新素養(yǎng)，成為一個有創(chuàng)新意識和能力的人，為社會的發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
培訓(xùn)心得體會感悟11
作為一名新人教師，我有幸參加了學(xué)校為期兩周的入職培訓(xùn)。在這段時間里，我收獲頗豐，不僅學(xué)習(xí)到了許多教學(xué)理論知識，還鍛煉了自己的教學(xué)能力。下面我將從培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、教學(xué)實踐、師生互動和自我提升五個方面，分享我在入職培訓(xùn)中的心得體會。
首先，培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富多樣。通過培訓(xùn)，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了教學(xué)理論知識，包括教學(xué)設(shè)計、課堂管理、教學(xué)評價等。這些知識為我今后的教學(xué)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。此外，培訓(xùn)還涵蓋了教學(xué)技能的訓(xùn)練，如教學(xué)方法的研討、課堂實踐等。這些內(nèi)容不僅使我了解了不同的教學(xué)方法，還提高了我的課堂教學(xué)能力。
其次，培訓(xùn)方式靈活多樣。入職培訓(xùn)采用了多種不同的培訓(xùn)方式，如講座、研討、實踐等。在講座中，經(jīng)驗豐富的老師給予我們許多寶貴的指導(dǎo)，使我們能夠快速了解教學(xué)理論知識。在研討中，我們和其他新人教師進(jìn)行了深入的交流和討論，互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步。在實踐中，我們通過觀摩、參觀等方式學(xué)習(xí)到了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，鍛煉了自己的教學(xué)能力。這些靈活多樣的培訓(xùn)方式使我們在短時間內(nèi)獲得了豐富的教育資源，提高了教學(xué)水平。
第三，在教學(xué)實踐中我們充分運(yùn)用了所學(xué)的知識。在培訓(xùn)的最后一周，我們進(jìn)行了教學(xué)實踐，將所學(xué)的教學(xué)理論應(yīng)用到實際中。通過自我設(shè)計教學(xué)課程，上課和同學(xué)們進(jìn)行互動交流，讓我們在實踐中更好地理解了教學(xué)方法的應(yīng)用。同時，在師長和同事們的指導(dǎo)下，我們逐漸熟悉了教學(xué)過程，提高了自己的教學(xué)能力。這次實踐不僅幫助我更好地掌握了教學(xué)技巧，也增強(qiáng)了我對教育事業(yè)的.熱情。
第四，師生互動豐富多彩。在培訓(xùn)期間，我們和老師之間建立起了良好的互動關(guān)系。老師們?yōu)槲覀兇鹨山饣�，給予了鼓勵和支持，并且在課后還給予了及時的評價和指導(dǎo)，幫助我們不斷提高教學(xué)水平。同時，我們與同學(xué)們之間也進(jìn)行了深入的交流和合作，相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。師生互動的積極氛圍使我更加熱愛這個團(tuán)隊，也使我更有信心和動力去投入到教學(xué)事業(yè)中。
最后，入職培訓(xùn)讓我獲得了自我提升的機(jī)會。通過培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了教學(xué)知識和技能，還發(fā)現(xiàn)了自己的不足和不足，并通過反思和改正來提高自己。培訓(xùn)還為我們提供了廣闊的學(xué)習(xí)平臺，使我們有機(jī)會接觸到許多優(yōu)秀的教師和教育資源。這讓我不僅增長了見識，也激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情和追求。
總之，新人教師入職培訓(xùn)是我成長教育道路上的一次重要經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我不僅收獲了理論知識和實踐經(jīng)驗，也更加深入地了解了教育事業(yè)的意義和價值。相信在今后的教學(xué)工作中，我會不斷努力、持續(xù)提高，為每一個學(xué)生帶來更好的教育。我將永遠(yuǎn)銘記這次培訓(xùn)的收獲與感激，并將其轉(zhuǎn)化為實際行動，在教育事業(yè)中盡自己的一份力量。
培訓(xùn)心得體會感悟12
第一段：引言（150字）。
在現(xiàn)代社會，培訓(xùn)已成為提高個人能力和職業(yè)發(fā)展的重要途徑。無論是工作中的技能培訓(xùn)，還是個人成長的素質(zhì)培訓(xùn)，都能為個人增加競爭力和求職優(yōu)勢。在參與培訓(xùn)的過程中，我深深感受到了培訓(xùn)的重要性，并從中獲得了許多寶貴的感悟和心得體會。
第二段：培訓(xùn)的價值和目標(biāo)（250字）。
培訓(xùn)的價值在于提高個人的專業(yè)技能、拓展工作能力、增強(qiáng)團(tuán)隊合作意識和創(chuàng)新思維等。而培訓(xùn)的目標(biāo)則是幫助個人更好地適應(yīng)和應(yīng)對職場環(huán)境的'變化。在一次項目管理的培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何制定目標(biāo)、拆解任務(wù)、合理分配資源、有效溝通等項目管理的基本技能。通過這次培訓(xùn)，我意識到，培訓(xùn)可以幫助我們建立正確的工作思維，提升自己的工作效率和職業(yè)素養(yǎng)。
第三段：深化學(xué)習(xí)的方法和技巧（300字）。
在培訓(xùn)過程中，我也積累了一些深化學(xué)習(xí)的方法和技巧。首先，我發(fā)現(xiàn)主動參與是一種非常重要的學(xué)習(xí)方式。在課堂上，我積極提問，與老師和同學(xué)進(jìn)行交流，這使得我更快地理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。其次，我學(xué)會了合理安排時間的方法。培訓(xùn)過程中的時間安排緊湊而充實，為了能更好地掌握知識，我學(xué)會了合理分配時間，制定學(xué)習(xí)計劃，并按計劃執(zhí)行。最后，我也體會到了反思的重要性。每次培訓(xùn)結(jié)束后，我都會反思自己的學(xué)習(xí)情況，記錄學(xué)習(xí)感受，發(fā)現(xiàn)不足，這使得我能更好地調(diào)整學(xué)習(xí)策略。
第四段：心態(tài)對培訓(xùn)的影響（250字）。
在培訓(xùn)過程中，我深刻認(rèn)識到心態(tài)對培訓(xùn)效果的影響是非常大的。一方面，樂觀積極的心態(tài)能夠幫助我們更好地面對學(xué)習(xí)的困難和挑戰(zhàn)。培訓(xùn)過程中，我們常常會遇到難題和超出自己認(rèn)知的知識點(diǎn)，此時良好的心態(tài)能夠幫助我們保持耐心和樂觀，從而更好地去解決問題；另一方面，主動學(xué)習(xí)的心態(tài)也是非常重要的。而最為重要的是，保持學(xué)習(xí)的熱情和求知欲望。只有心懷激情，積極主動地參與培訓(xùn)，才能更好地領(lǐng)略培訓(xùn)的魅力。
第五段：結(jié)語（250字）。
通過這次培訓(xùn)，我真切地感受到了培訓(xùn)對個人成長的重要性。培訓(xùn)不僅提升了我的專業(yè)能力，也讓我在職場中更加游刃有余。同時，培訓(xùn)也教會了我如何學(xué)習(xí)、如何思考和如何與人合作。這些寶貴的感悟和心得，將會伴隨我一生。作為一個現(xiàn)代職場的一員，我將不斷地提升自己的技能和能力，并將所學(xué)所感所悟應(yīng)用到實際工作中，為自己的職業(yè)生涯添磚加瓦。培訓(xùn)對我而言就像是一段旅程，我將繼續(xù)在這個旅程中成長，不斷追求更好的自己。
培訓(xùn)心得體會感悟13
近期，我有幸參加了一次壓力協(xié)作培訓(xùn)，這是一次難得的機(jī)會，讓我對自己的壓力管理和團(tuán)隊合作能力有了深刻的認(rèn)識。在這次培訓(xùn)中，我經(jīng)歷了挑戰(zhàn)、理解了協(xié)作的重要性、學(xué)會了壓力管理，同時也感受到了團(tuán)隊的力量。下面是我對這次培訓(xùn)的五段式心得體會。
培訓(xùn)初始，我們接受了一項極具挑戰(zhàn)性的任務(wù)，時間緊迫且任務(wù)量龐大。剛開始的時候，我感到壓力很大，不知道從何開始。然而，隨著時間推移，我意識到一個人的力量是有限的，任務(wù)完成不了。于是我開始和團(tuán)隊成員溝通，展開合作。通過團(tuán)隊的共同努力，我們克服了一個個困難，最終成功完成任務(wù)。這讓我深刻體會到了團(tuán)隊合作的重要性，一個團(tuán)隊能夠?qū)�人的能力充分發(fā)揮出來，解決問題并創(chuàng)造價值。
在培訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了如何管理壓力。在壓力面前，有人選擇逃避和抱怨，也有人選擇積極應(yīng)對和樂觀面對。通過學(xué)習(xí)，我明白了壓力是無法避免的，但我們可以通過控制自己的情緒和思維方式來減輕壓力帶來的負(fù)面影響。培訓(xùn)中，我們通過團(tuán)隊游戲以及專業(yè)心理輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)了放松技巧和自我調(diào)適的方法。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我嘗試去控制自己的情緒時，我能更好地應(yīng)對壓力，提高工作效率。
此外，培訓(xùn)讓我意識到了個人的價值和責(zé)任感。在一個團(tuán)隊中，每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長，大家的能力互補(bǔ)，貢獻(xiàn)各異。培訓(xùn)中，我們通過分工與合作的方式共同創(chuàng)造出了優(yōu)秀的工作成果。這讓我意識到，個人的奉獻(xiàn)和貢獻(xiàn)是團(tuán)隊成功的基礎(chǔ)。只有在扮演好自己的角色，充分發(fā)揮自己的潛力，才能讓整個團(tuán)隊發(fā)揮出最大的效益。
在培訓(xùn)的最后階段，我們進(jìn)行了團(tuán)隊建設(shè)活動，以加強(qiáng)團(tuán)隊的凝聚力和協(xié)作能力。通過拓展訓(xùn)練以及團(tuán)隊游戲，我們加深了彼此之間的`了解與溝通，建立起堅實的信任和合作關(guān)系。這種團(tuán)隊精神的培養(yǎng)和發(fā)揚(yáng)，不僅對工作有重要意義，也對個人的成長與發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。通過這次培訓(xùn)，我真切地感受到了團(tuán)隊的力量，懂得了團(tuán)隊合作的價值。
綜上所述，這次壓力協(xié)作培訓(xùn)讓我收獲頗豐。通過完成困難的任務(wù)，學(xué)習(xí)壓力管理技巧，體會個人的價值和責(zé)任感，以及加強(qiáng)團(tuán)隊的凝聚力和協(xié)作能力，我深刻認(rèn)識到了團(tuán)隊合作在工作中的重要性。在今后的工作與生活中，我將更加注重團(tuán)隊合作，充分發(fā)揮個人所長，以提高工作效率，實現(xiàn)更多的成功與成就。
培訓(xùn)心得體會感悟14
幾天的緊張的培訓(xùn)既將結(jié)束，在這次培訓(xùn)中我受益匪淺。經(jīng)歷培訓(xùn)，從最初的抱怨和迷茫到最后的快樂和收獲，我很感謝上海新紀(jì)元、納雍縣教育局、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的平臺。
培訓(xùn)有教育專家的講座，老師的講座《數(shù)學(xué)教師的視野》，讓我知道了作為一名教師，是教什么重要還是怎么教重要。老師講到的教師首先是一個管理者，要從學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，提出目標(biāo)、制定方案、督促與幫助、最終實現(xiàn)目標(biāo)。讓我一個年輕的班主任一直頭疼怎么樣才能管好學(xué)生這一問題得以解決，教學(xué)思想得到很大改變。老師的'《教學(xué)不僅僅是一種“告訴”》讓我學(xué)到了新課標(biāo)教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生為主體，教師不能搞包辦。在對學(xué)生較難、抽象的知識我們要仔細(xì)推敲，借助于各種教具讓學(xué)生覺得有趣，易學(xué)。老師列舉的幾個教學(xué)例子運(yùn)用語言的巧妙性讓學(xué)生易懂所學(xué)知識。要求教師在教學(xué)中“授人以魚，不如授人以漁”。
院長的《聚焦教學(xué)，決戰(zhàn)課堂》主要講了九個字“去哪里?怎么去?到?jīng)]有?”也就是要教師根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，使教學(xué)過程充滿情趣和活力，追求常態(tài)、真實、有效的課堂教學(xué);要不斷拓展自己的知識視野，提升教育藝術(shù)。還給我們講觀課和議課，讓我們知道它與傳統(tǒng)的聽課和評課的區(qū)別。老師的《如何構(gòu)建高效的教學(xué)課堂》給我的啟發(fā)更大，它是一線教師的心聲，讓我們知道作為教師在教學(xué)時我們要明白教什么?確定怎么教?要從教材出發(fā)，讀懂學(xué)生，遵循教育現(xiàn)代化、提高課堂高效。
有名師及學(xué)院的精彩講課，研究課《找規(guī)律》、示范課《年月日》、研討課《軸對稱圖形》無疑不也是給我上了一課，讓我知道數(shù)學(xué)教學(xué)其實也可以像做游戲一樣上那么有趣、像美術(shù)課一樣上那么美、像哲學(xué)課一樣那么有深度。我在今后的教學(xué)中要改變傳統(tǒng)觀念的教學(xué)，要以學(xué)生為主體，要讓教學(xué)來源于生活、服務(wù)于生活，要讓學(xué)生感覺到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一種享受。
有小組的討論，這次培訓(xùn)中多次讓學(xué)員與專家之間、學(xué)員與教師之間、學(xué)員與學(xué)員之間進(jìn)行交流、討論，讓我們邊學(xué)邊總結(jié)、邊學(xué)邊討論，讓學(xué)員之間得到相互交流、相互學(xué)習(xí)。這也充分發(fā)揮了團(tuán)體的力量，通過在培訓(xùn)中和老師們交流，解決了自己在教學(xué)中的很多困惑。
總之，我感覺這次培訓(xùn)使我的思維更活躍，使我對教學(xué)中的出現(xiàn)的問題有了進(jìn)一步的認(rèn)識。在以后的時間里我將進(jìn)一步消化所學(xué)知識，并把所學(xué)的新思想，新方法應(yīng)用到自己的教學(xué)中去。
培訓(xùn)心得體會感悟15
借本次培訓(xùn)的機(jī)會，我有幸觀摩了名師的課堂教學(xué)，在被三位老師折服的同時，也重新審視了一下自己。
作為一名剛剛踏上工作崗位的老師，我有太多的不足。拿起一篇文章來，竟然不知道該如何下手。有著太多的無奈，雖然經(jīng)過了一年的教學(xué)，但有時候卻也還是會覺得心有余而力不足。課堂教學(xué)太亂，往往不能讓課堂很有秩序地進(jìn)行。通過觀摩徐老師、張老師和王老師的課，讓我有了很大的觸動，受益匪淺。
徐老師講的是三年級的《給予樹》。徐老師針對三年級語文教學(xué)的特點(diǎn)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，讓學(xué)生在反復(fù)的誦讀中，感悟出一個善良、仁愛的金吉婭，讓人物形象能深深地根植于孩子們的心中，不但完成了基本的語文知識的教學(xué)，更能使孩子們的心靈受到感染，懂得去關(guān)愛他人：給人玫瑰，手留余香。徐老師開篇便問孩子們喜歡過節(jié)嗎？調(diào)動起孩子們的積極性，接著板書課題，讓孩子們?nèi)プx課題，導(dǎo)出圣誕節(jié)時一棵特別的樹——給予樹。接著讓孩子們學(xué)習(xí)生字詞，從而由援助中心導(dǎo)出在商場里有那么一棵樹，并且貼上了人們的心愿，于是就成了給予樹，并且畫出了一棵形象的樹，很直觀形象。接著示范生字的寫法，接著講解文章，將閱讀貫穿其中。使孩子們在一遍遍的閱讀中品味重點(diǎn)詞句，感受人物。
張老師的“鳳辣子”初見林黛玉為五年級的課程。五年級的學(xué)生重在培養(yǎng)學(xué)生的品讀感悟能力，在老師的引導(dǎo)下挖掘人物內(nèi)心，在對人物的學(xué)習(xí)感悟中學(xué)習(xí)描寫人物的方法。對五年級的學(xué)生來說，老師已經(jīng)沒有必要去泛讀全文，只挑個別句子進(jìn)行泛讀便可以，但張老師卻根據(jù)文章是一片古文，里面的句子很難讀而將全文進(jìn)行了泛讀，使學(xué)生能夠更好的完成對文章的解讀。課文內(nèi)容的講解條理非常清楚，整篇文章在一步步的深入中使學(xué)生對王熙鳳這個人物形象感受深刻。張老師剛開始只是讓學(xué)生通過對王熙鳳的穿衣打扮來說說王熙鳳是怎樣的一個人，接著通過對文章的學(xué)習(xí)，王熙鳳對林黛玉的關(guān)心，未見其人，先聞其聲等方面的描寫，來更深刻的感受王熙鳳的人物形象，最后通過觀看紅樓夢中的這段視頻讓學(xué)生進(jìn)一步接近王熙鳳，感受其人物形象，在層層的深入學(xué)習(xí)中使王熙鳳這個人物生動形象。而且張老師的課中有一個亮點(diǎn)就是師生共同完成板書，調(diào)動學(xué)生的積極性，課堂氣氛十分活躍。
王老師的《寓言二則》是一篇二年級的`文章，王老師針對二年級學(xué)生的特點(diǎn)，重在學(xué)生生字生詞的學(xué)習(xí)，安排設(shè)計了根據(jù)句意填詞的內(nèi)容，使學(xué)生能更好的運(yùn)用詞語。王老師剛開始上課，便讓孩子們觀看幾幅圖，猜猜圖畫上是什么，從而調(diào)動起學(xué)生的興趣，從而引出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的故事——揠苗助長。從字詞引出文章內(nèi)容，使學(xué)生在更好的學(xué)習(xí)生字詞的同時了解故事內(nèi)容，并能從故事中得到一定的啟發(fā)。也在課中穿插了讓學(xué)生在練習(xí)本上自己寫的環(huán)節(jié)，將字詞貫穿課的全部。
這三堂課都根據(jù)年級的不同，教學(xué)設(shè)計有著一定的不同，教學(xué)側(cè)重點(diǎn)有所不同，但三堂課也有著一定的共同點(diǎn)：三節(jié)課課堂氣氛非�；钴S，給人的感覺是一直是以學(xué)生占據(jù)著主導(dǎo)地位，老師只是在引導(dǎo)著學(xué)生去自主的發(fā)掘探究，學(xué)生的主體性得到了很好的發(fā)揮。而不是像我們平時的課那樣，老師在上面講，學(xué)生在下面記。老師和學(xué)生之間非常的默契，老師們都能很好的去引導(dǎo)學(xué)生，課堂氣氛非常的輕松，流暢，教師語言幽默，感情豐富，很容易的感染到學(xué)生，投入到課堂中去。
總之通過這三節(jié)課的觀摩，使自己的收獲非常大，為自己的以后的教學(xué)點(diǎn)亮了一盞指路燈。教師的責(zé)任是授之以漁，而不是授之以魚，在課堂教學(xué)中應(yīng)該始終貫穿以學(xué)生為中心，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中去自主學(xué)習(xí)。
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