榕城區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 王鑾貞
今天，有一個(gè)男生在早讀下課時(shí)來(lái)向我匯報(bào)：“老師，我的頭暈暈的！待會(huì)可不可以不去做課間操？”我耐心地問(wèn)他的身體情況，然后對(duì)他說(shuō)：“男子漢大丈夫不能遇事退縮，要有意志力，更何況下去做操，運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，既鍛煉了身體，又能振作精神，清楚嗎？”他點(diǎn)點(diǎn)頭：“老師，那我待會(huì)去做操！”我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭……坐在旁邊的一個(gè)同事說(shuō)：“真服了你了！如果是我，我就會(huì)跟他說(shuō)‘只要不是腳痛就要去做操’！”“我總是覺(jué)得小孩子是善良，應(yīng)該不會(huì)為了逃避做操而欺騙老師--很多時(shí)候都狠不下心來(lái)處罰學(xué)生！”……
教小學(xué)快一年了，想一想，自己極少真正地去處罰學(xué)生。每當(dāng)在辦公室看到一部分同事聲嘶力竭或沒(méi)好語(yǔ)氣地在批評(píng)學(xué)生時(shí)，每當(dāng)看到一部分同事在課堂上批評(píng)學(xué)生甚至拿起雞毛撣子打?qū)W生掌心時(shí)，自己心里總在想：“孩子也有尊嚴(yán)的呀，難道這樣不是在踐踏孩子的尊嚴(yán)嗎？難道這樣真的能達(dá)到教育學(xué)生的目的嗎？難道這是所提倡的教育方法嗎？”
迷惘了！
有時(shí)候，學(xué)生違反紀(jì)律了，或者作業(yè)沒(méi)有認(rèn)真完成，我真的氣極了！但當(dāng)他低著頭紅著臉站在自己面前時(shí)，所有的氣全消了。原本還想狠狠打他一掌心或罰個(gè)十次八次的，但怎么也狠不下心，總是覺(jué)得：“畢竟是小孩子嘛！本來(lái)就坐不住，課堂上偶爾說(shuō)兩句話也是本性使然呀！小孩子嘛，知錯(cuò)了而且能改，也就好了……”所以，很少真正地處罰學(xué)生，經(jīng)常只是語(yǔ)重心長(zhǎng)地給學(xué)生講道理！
我牢牢記住這樣一句話：“表?yè)P(yáng)一個(gè)人，就要當(dāng)眾表?yè)P(yáng)，大聲表?yè)P(yáng)；批評(píng)一個(gè)人，就要在私底下批評(píng)�！彼裕覙O少在課堂上點(diǎn)名批評(píng)學(xué)生，反倒是學(xué)生一有突出之處就大力地表?yè)P(yáng)。所以，我在教室黑板的一角開(kāi)辟了“好人好事”，公布表?yè)P(yáng)每天做好事的學(xué)生：偉祥把倒了的掃把擺放了，燦填把地上的紙屑撿了起來(lái)，旭楠打印了資料大家可以共同分享……
所以，以前有教過(guò)這些學(xué)生的老師都感慨：“這些孩子以前覺(jué)得那么差，那么爛，怎么今年感覺(jué)變得那么聽(tīng)話了？”是啊，在三年級(jí)時(shí)有名的“搗蛋大王”黃森博被我選為體育委員，現(xiàn)在干勁十足，班級(jí)的體育活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，課堂上也十分積極。今天還帶領(lǐng)一幫“爪牙”去洗教師車棚呢；梓鴻、堅(jiān)淮以前也是問(wèn)題學(xué)生，經(jīng)過(guò)這半個(gè)多學(xué)期以來(lái)的“調(diào)教”，如今也“規(guī)矩”了；藝帥是特殊學(xué)生，智力有些問(wèn)題，以前很自卑，但自從被我任命為“食堂管理員”之后，自信了很多……
好孩子是夸出來(lái)的！孩子也有尊嚴(yán)，所以，給孩子尊嚴(yán)，尊重孩子，孩子也會(huì)尊重你，服從你的教導(dǎo)！
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