總務(wù)主任先進(jìn)事跡材料范文

　　在平平淡淡的日常中，要用到事跡的地方還是很多的，事跡以先進(jìn)對(duì)象的先進(jìn)事跡為主要內(nèi)容，以敘事為主要表達(dá)方式。那么事跡怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的總務(wù)主任先進(jìn)事跡材料范文，希望能夠幫助到大家。

　　總務(wù)主任先進(jìn)事跡材料1

　　寒假伊始，師生們沉浸在即將到來(lái)的新春佳節(jié)之中，突發(fā)而至的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情牽動(dòng)了億萬(wàn)國(guó)人的心。黨中央號(hào)召，舉國(guó)上下奮勇抗擊疫情，疫情就是命令，防控就是責(zé)任，黨旗就是集結(jié)號(hào)！在抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情戰(zhàn)線上,徐州市第三十二中學(xué)廣大黨員、干部積極響應(yīng)黨中央和省市號(hào)召，切實(shí)提高政治站位，以強(qiáng)烈的大局意識(shí)和全局觀念，主動(dòng)扛起疫情防控責(zé)任，帶領(lǐng)師生匯聚起抗擊疫情的巨大合力。在此過(guò)程中，涌現(xiàn)出了許多先進(jìn)的個(gè)人，學(xué)校工會(huì)生活委員、總務(wù)處主任、共產(chǎn)黨員生偉同志就是其中優(yōu)秀的代表。

　　積極籌劃 敢于擔(dān)當(dāng)。

　　作為學(xué)校的安保、后勤主任，全校師生的`安全是頭等大事。學(xué)校安全后勤保障部門(mén)在生偉主任的親自帶領(lǐng)下，而其中生偉主任更是親力親為，放棄寒假休息加班加點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件要求，結(jié)合學(xué)校防控布局，積極籌劃學(xué)校需求，早預(yù)判、早決斷、早準(zhǔn)備，組織采購(gòu)學(xué)校防控物資，有效避開(kāi)了社會(huì)上防疫物資采購(gòu)高峰期，確保防控物質(zhì)能夠滿足學(xué)校工作的需要，為學(xué)校按照上級(jí)規(guī)定復(fù)學(xué)工作做好了充分防控物質(zhì)準(zhǔn)備；開(kāi)學(xué)時(shí)增添了校內(nèi)、外隔離室；為校衛(wèi)生室、傳達(dá)室購(gòu)置了測(cè)溫儀、免洗洗手液、一次性手套等；給各班教室、辦公室配制了防疫工具箱，添置了清掃工具；了解教職工需求，積極協(xié)助校工會(huì)給教職工購(gòu)買(mǎi)了洗手液、消毒液、口罩等防疫用品；保障了學(xué)校順利復(fù)學(xué)工作。

　　任勞任怨 甘于奉獻(xiàn)。

　　特殊的假期，生偉同志沒(méi)有到山東老家看望年邁的父母，也沒(méi)有常陪伴回家探親的兒子，全身心投入到學(xué)校疫情防控和校園安全工作中。白天跑防控物質(zhì)采購(gòu)，聯(lián)系學(xué)校隔離室等房間的改造，帶領(lǐng)保潔人員清掃學(xué)校各衛(wèi)生間、辦公室、教室，帶領(lǐng)保安學(xué)習(xí)疫情防控知識(shí)以及設(shè)備的使用方法；晚上加班加點(diǎn)拉開(kāi)了校園全面消殺工作，特別是初三學(xué)段和初一、初二學(xué)段兩次復(fù)學(xué)前期，生偉主任帶領(lǐng)總務(wù)處人員和值夜班的保安師傅，對(duì)教學(xué)樓、辦公綜合樓多次進(jìn)行消毒，沒(méi)時(shí)間吃晚飯，買(mǎi)點(diǎn)面包墊一下，繼續(xù)工作，有時(shí)連續(xù)工作到夜里12點(diǎn)才回家；第二天早晨6點(diǎn)左右又精神抖擻的出現(xiàn)在校門(mén)口檢查崗位上。

　　事無(wú)巨細(xì) 嚴(yán)密布防。

　　復(fù)學(xué)后，如何做好學(xué)生到校、離校的疫情防控保障工作是學(xué)校關(guān)乎防控戰(zhàn)役成敗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。生偉同志負(fù)責(zé)學(xué)校安保工作事無(wú)巨細(xì)，及早拿出學(xué)校校門(mén)防控工作工作方案，多次在分管校長(zhǎng)的指導(dǎo)下帶領(lǐng)有關(guān)人員進(jìn)行演習(xí),師生分時(shí)分批進(jìn)校每一批次生偉主任都在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行檢查。生偉主任學(xué)習(xí)并熟悉各種防控設(shè)備的使用，耐心演示指導(dǎo)有關(guān)人員操作使用，每天下班后都對(duì)有關(guān)設(shè)備進(jìn)行檢查維護(hù)，保障我校防控設(shè)備正常使用。復(fù)學(xué)時(shí)值班人員檢查學(xué)生健康記錄表、健康承諾書(shū)、健康碼，有個(gè)別家長(zhǎng)嫌麻煩不理解，生偉主任主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通，說(shuō)明檢查的意義，借機(jī)宣傳防疫知識(shí)，得到家長(zhǎng)理解與支持。

　　因?yàn)橛心悖�春暖花開(kāi)。

　　生命重于泰山，別無(wú)選擇，壓力之大，超乎想象。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)導(dǎo)下，生偉主任帶領(lǐng)總務(wù)后勤和安保人員，嚴(yán)密布防，確保校園安全萬(wàn)無(wú)一失。很多工作生偉主任都是想在前面，沖在前面，站在最危險(xiǎn)的地方。

　　正是因?yàn)閷W(xué)校黨員里有許多像生偉主任一樣無(wú)私奉獻(xiàn)，沖鋒在前的優(yōu)秀黨員，所以學(xué)校的疫情防控工作、假期線上教學(xué)工作、開(kāi)學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，一切都在有條不紊的進(jìn)行當(dāng)中。沒(méi)有過(guò)不去的冬天，等待我們的只有充滿希望的春天。

　　因?yàn)橛心�，春暖花開(kāi)！

　　總務(wù)主任先進(jìn)事跡材料2

　　蔡建東同志扎根農(nóng)村工作21年，擔(dān)任學(xué)�？倓�(wù)主任的工作，多次被評(píng)為市先進(jìn)個(gè)人、省優(yōu)秀科技工作者。作為總務(wù)主任的他總是后勤先行，他的言行雖不驚天動(dòng)地，但他的平凡更有意義。他愛(ài)校如家、服務(wù)最佳。幾乎所有的雙休日和寒暑節(jié)假日他都在學(xué)校度過(guò)，平日里我們見(jiàn)到的是他整日忙碌的身影，而他帶給大家是舒心滿意的服務(wù)。他以自己的行動(dòng)，詮釋了“把簡(jiǎn)單的'事做好就是不簡(jiǎn)單，把平凡的事做好就是不平凡�！钡恼芾怼�

　　總務(wù)主任先進(jìn)事跡材料3

　　韓揚(yáng)同志在總務(wù)科長(zhǎng)工作崗位上處處身先士卒，帶領(lǐng)總務(wù)科的工作人員認(rèn)真做好學(xué)校安排的每一項(xiàng)工作，用不懈的追求和無(wú)私的奉獻(xiàn)，為學(xué)校后勤工作做出了重要的貢獻(xiàn)。

　　在校產(chǎn)管理中，韓揚(yáng)同志努力做到增收節(jié)支，算好每一筆賬，把學(xué)校的經(jīng)費(fèi)都用在刀刃上。本著節(jié)儉的.原則，時(shí)刻為學(xué)校著想，先做出購(gòu)買(mǎi)計(jì)劃，報(bào)校長(zhǎng)審批，再進(jìn)行購(gòu)買(mǎi)，做到能不開(kāi)支的不開(kāi)支，能少開(kāi)支的少開(kāi)支，杜絕了很多不必要的開(kāi)支。他根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，對(duì)校產(chǎn)進(jìn)行分類、記賬，做到條目清楚，該歸置的、該維護(hù)的、該清理的，學(xué)校的各種物品有多少，都放在哪里，他如數(shù)家珍。

　　在日常服務(wù)中，他帶領(lǐng)總務(wù)科全體同志努力為全校師生營(yíng)造一個(gè)“ 和諧、愉悅、安全、舒心” 的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。韓揚(yáng)同志不斷強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、全局意識(shí)，全心全意為師生服務(wù)，為教學(xué)第一線服務(wù)。在日常工作中，他根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和教學(xué)工作的需要，主動(dòng)做好各項(xiàng)后勤工作，并力求服務(wù)周到細(xì)致，為學(xué)校教學(xué)工作的正常開(kāi)展提供良好的物質(zhì)條件和服務(wù)。提醒老師、學(xué)員關(guān)好門(mén)、窗和電源；有壞的桌椅、門(mén)窗及時(shí)修換，有時(shí)工作人員來(lái)不及維修就自己摸索著動(dòng)手；對(duì)學(xué)校安全隱患進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理……

　　學(xué)校于2020年8月開(kāi)始進(jìn)行教學(xué)樓外立面保溫改造，韓揚(yáng)同志負(fù)責(zé)工程的具體管理工作，他克服種種困難在短時(shí)間內(nèi)完成了工程前期的手續(xù)辦理工作，保證了工程按期開(kāi)工。在為期一個(gè)半月的施工期間，他放棄所有休息日，每天都到校處理施工中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，監(jiān)督工程質(zhì)量，經(jīng)過(guò)他和總務(wù)科相關(guān)人員的共同努力，學(xué)校教學(xué)樓外立面保溫改造工程克服時(shí)間緊、任務(wù)重的不利因素，按時(shí)保質(zhì)保量順利完工。

　　2020年夏季我市連續(xù)遭受三次超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)的襲擊，韓揚(yáng)同志為做好學(xué)校安全工作，保證學(xué)校房屋及設(shè)施不受臺(tái)風(fēng)損壞，每次臺(tái)風(fēng)來(lái)襲前他都做好校園安全防范工作，認(rèn)真進(jìn)行校園樓內(nèi)外的安全巡查。臺(tái)風(fēng)來(lái)襲時(shí)他都到校進(jìn)行值班堅(jiān)守，由于防范到位，我校的設(shè)施設(shè)備、外立面改造工程材料沒(méi)有遭到臺(tái)風(fēng)損壞。

　　總務(wù)科的工作平凡而又瑣碎，愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，把自己的全部熱情和精力奉獻(xiàn)在學(xué)校工作中，是韓揚(yáng)同志一直遵守和踐行的信條。他在平凡的工作崗位上默默地奉獻(xiàn)著自己，書(shū)寫(xiě)著不平凡的故事。

　　總務(wù)主任先進(jìn)事跡材料4

　　張穎是羅定市特殊教育學(xué)�？倓�(wù)處主任。29年來(lái)，她把全部身心投入在特殊教育一線，以為人民服務(wù)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)為社會(huì)特殊兒童家庭帶來(lái)幸福。今年7月，她被省委授予“廣東省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽(yù)稱號(hào)。

　　堅(jiān)定理想信念，踐行初心使命。

　　在南京特殊教育師范學(xué)校畢業(yè)后，她放棄了珠三角高薪任教的機(jī)會(huì)，毅然回到家鄉(xiāng)羅定開(kāi)始了特殊教育之旅。29年來(lái)，張穎始終樹(shù)牢宗旨意識(shí)，堅(jiān)守為民情懷，懷著為家鄉(xiāng)發(fā)展作貢獻(xiàn)的理想，把做好羅定特殊教育作為堅(jiān)守初心使命的“煉金石”，在崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以自己的愛(ài)心和耐心，為社會(huì)減輕了負(fù)擔(dān)，為殘疾兒童家庭帶去了歡樂(lè)，也為羅定的特殊教育增添了光彩。她說(shuō)，“當(dāng)年填志愿時(shí)我就知道這份工作的特殊性，所以才選擇了特殊教育，現(xiàn)在能為這些孩子做一些力所能及的事情，我覺(jué)得十分有意義，我愿意一直堅(jiān)守在這份特殊事業(yè)上�！�

　　堅(jiān)持全情投入，“五心”溫暖特殊兒童。

　　特殊教育是一條艱難且漫長(zhǎng)的路，她始終堅(jiān)守初心，全情投入，在崗位上充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，堅(jiān)持以“愛(ài)心、耐心、細(xì)心、恒心、責(zé)任心”五心相結(jié)合，針對(duì)學(xué)生們的心理需要、個(gè)性差異等特點(diǎn)，在其成長(zhǎng)中施以“母愛(ài)”“友愛(ài)”和“師愛(ài)”三愛(ài)有機(jī)融合，為特殊兒童當(dāng)好“保姆”“醫(yī)生”“媽媽”“老師”等多個(gè)角色。面對(duì)一群身體缺陷又有著豐富情感的特殊孩子，她能毫無(wú)距離地和孩子們一起擁抱，一起學(xué)習(xí)，一起游戲，由淺入深，不厭其煩，耐心細(xì)致地悉心輔導(dǎo)。在學(xué)習(xí)上，她一對(duì)一教孩子發(fā)音、說(shuō)話，手把手教孩子握筆、寫(xiě)字。在生活上，她教會(huì)孩子各種生活自理能力，從最簡(jiǎn)單的吃飯、說(shuō)話、走路開(kāi)始，手把手教孩子學(xué)習(xí)用湯匙吃飯、親自喂厭食的'孩子；她一步一步教孩子走路、上下樓梯、上廁所；她堅(jiān)持每天一點(diǎn)地教會(huì)孩子們穿衣脫衣、系鞋帶、學(xué)習(xí)掃地拖地；她還細(xì)心地照顧好這些特殊孩子，并自學(xué)了一些醫(yī)療知識(shí)，學(xué)生在校發(fā)生一般的意外，她都能應(yīng)付自如，做到隨時(shí)及時(shí)處理，不怕苦、不怕臟、不怕累、不嫌棄，但張穎同志傾心傾力，心系孩子，把責(zé)任和關(guān)愛(ài)融入到每天工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴上。

　　堅(jiān)守崗位職責(zé)，促進(jìn)特教事業(yè)發(fā)展。

　　特殊教育最薄弱，也最需要發(fā)展，她能發(fā)揮黨員帶頭攻堅(jiān)克難、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀品質(zhì)，結(jié)合教學(xué)中的所思所悟，努力鉆研教材，大膽嘗試，帶領(lǐng)黨員教師團(tuán)隊(duì)積極投身于教學(xué)科研活動(dòng)，參與科研課題研究。近年來(lái)先后開(kāi)展《智障學(xué)生的生活自理能力的教育和訓(xùn)練研究》《特殊學(xué)校興趣課程的設(shè)置與實(shí)踐》《音樂(lè)教育對(duì)智障兒童行為的干預(yù)研究》等專項(xiàng)課題，均通過(guò)結(jié)題驗(yàn)收，并把科研成果結(jié)集出版，這些理論研究都將轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)特殊教學(xué)實(shí)踐的創(chuàng)新方式方法。同時(shí)，她密切關(guān)注學(xué)科教學(xué)動(dòng)態(tài)，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)研究，其語(yǔ)文教學(xué)論文《淺談智障兒童的語(yǔ)言訓(xùn)練的策略》于2019年5月被國(guó)家級(jí)刊物《語(yǔ)文課內(nèi)外》雜志社評(píng)為優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)；數(shù)學(xué)論文《芻議智障兒童學(xué)習(xí)環(huán)境的有效創(chuàng)設(shè)》、育人篇《淺談智障學(xué)生的德育教育》等論文分別被國(guó)家級(jí)、省級(jí)雜志刊登推廣。

【總務(wù)主任先進(jìn)事跡材料】相關(guān)文章：

總務(wù)主任先進(jìn)事跡材料（通用6篇）09-05

學(xué)�？倓�(wù)主任先進(jìn)事跡材料范文（通用11篇）02-17

先進(jìn)班組先進(jìn)事跡材料12-01

個(gè)人先進(jìn)的事跡材料12-09

先進(jìn)班級(jí)事跡材料12-09

先進(jìn)中隊(duì)的事跡材料02-21

先進(jìn)勞模事跡材料04-24

先進(jìn)事跡材料06-05

先進(jìn)家庭事跡材料11-18