《再別康橋》知識(shí)點(diǎn)積累

　　在現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)生活中，說(shuō)到知識(shí)點(diǎn)，大家是不是都習(xí)慣性的重視？知識(shí)點(diǎn)在教育實(shí)踐中，是指對(duì)某一個(gè)知識(shí)的泛稱(chēng)。哪些知識(shí)點(diǎn)能夠真正幫助到我們呢？下面是小編收集整理的《再別康橋》知識(shí)點(diǎn)積累，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　1、開(kāi)頭結(jié)尾連續(xù)使用輕輕、悄悄的作用？

　　【1、反復(fù)修辭，增加了詩(shī)歌輕盈、飄逸、灑脫的節(jié)奏2、營(yíng)造了一種寧?kù)o、和諧的氛圍3、反映了詩(shī)人對(duì)康橋的喜歡，眷戀以及離開(kāi)時(shí)的惆悵4、只身而來(lái)，只身而去，并不打擾誰(shuí)，雖為灑脫，內(nèi)心不舍，無(wú)奈惆悵�！�

　　2、“西天的云彩”。

　　【康橋的化身。人文與自然景色的融合，生活理想的結(jié)合體�！�

　　3、為什么柳樹(shù)是金色的？

　　【河畔的柳樹(shù)沾染了夕陽(yáng)的顏色。】

　　4、如何理解“新娘”？

　　【比喻、擬人。狀柳枝的婀娜，鮮明動(dòng)人，美麗而甜蜜，從而有力的抒發(fā)了詩(shī)人內(nèi)心的喜悅和眷戀，對(duì)母校的難分難舍（在心頭蕩漾）。】

　　5、青荇為什么是油油的？招搖可以改成“搖動(dòng)”么？

　　【1、寫(xiě)出了青荇的鮮活、明亮，具有生命力2、不可以，擬人修辭，寫(xiě)出了青荇有情有意，作者賦予青荇人的情感、生命，把植物寫(xiě)得情意綿綿，活靈活現(xiàn)。3、青荇似乎在向詩(shī)人招手致意，體現(xiàn)了一種難分難舍，依依惜別的深情�！�

　　6、為什么我甘愿做一條水草？

　　【可以永遠(yuǎn)和康河相依相偎，永不分離，表達(dá)詩(shī)人對(duì)康河的永久眷戀之情�！�

　　7、“天上虹和彩虹”象征什么？為什么天上虹被揉碎？

　　【1、象征詩(shī)人的理想，美麗卻易碎，美好的事物往往不長(zhǎng)久2、暗示詩(shī)人的夢(mèng)想破滅，彩虹又把無(wú)形的夢(mèng)想具體化了�！�

　　8、為什么而想放歌？為什么“向青草更青處漫溯”？

　　【1、為了追尋他人生的夢(mèng)想；為美麗的母校而放歌2、載著星輝去追尋人生夢(mèng)想�！�

　　9、為什么又不能放歌？

　　【1、即將離別康橋，幻夢(mèng)回到了現(xiàn)實(shí)；2、尋到的不是理想，是哀愁、沉默�！�

　　10、詩(shī)歌情感線(xiàn)索。

　　【惆悵=眷戀=放歌=哀愁=沉默=離別】【入夢(mèng)=尋夢(mèng)=夢(mèng)破】

　　11、“悄悄是別離的笙簫”。

　　【悄悄：離開(kāi)時(shí)的心情，無(wú)形；笙簫：奏出哀怨的樂(lè)音，把離愁具體化，形象化。】

　　12、“不帶走一片云彩”。

　　【不帶走康橋的一草一木。帶走的是詩(shī)人在康橋的美好回憶�！�

　　13、為什么詩(shī)人只選擇了“金柳、青荇、青草、星輝、清泉”等物象入詩(shī)？這與詩(shī)人表現(xiàn)的情感有什么聯(lián)系？

　　【1、康橋是詩(shī)人的精神歸宿地，他所留戀與告別的是康橋的人文景觀和與之融合在一起的自然景觀；2、這些物象表現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心的沉靜、依戀、眷顧。】

　　一、文學(xué)常識(shí)

　　作者簡(jiǎn)介

　　徐志摩，現(xiàn)代詩(shī)人、散文家，新月派代表詩(shī)人。他的詩(shī)歌具有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，追求愛(ài)、自由和美的理想，其作品充滿(mǎn)了浪漫主義色彩。

　　新月派

　　新月派是現(xiàn)代新詩(shī)史上一個(gè)重要的詩(shī)歌流派。該派主張?jiān)姼枰�追�?“音樂(lè)美（音節(jié)）、繪畫(huà)美（辭藻）、建筑美（節(jié)的勻稱(chēng)和句的均齊）”，對(duì)中國(guó)新詩(shī)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響�！对賱e康橋》是新月派詩(shī)歌的代表作之一。

　　二、詩(shī)歌內(nèi)容

　　意象

　　康橋：劍橋大學(xué)的所在地，是詩(shī)人留學(xué)的地方，也是他的精神家園和愛(ài)情圣地，蘊(yùn)含著詩(shī)人對(duì)往昔美好生活的回憶和對(duì)理想境界的向往。

　　金柳：將柳樹(shù)比作新娘，“金柳” 具有色彩感和形態(tài)美，寫(xiě)出了柳樹(shù)的婀娜多姿，同時(shí)也表達(dá)了詩(shī)人對(duì)康橋的喜愛(ài)與眷戀之情。

　　青荇：在康河的柔波里招搖的青荇，仿佛在向詩(shī)人招手示意，這一意象體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)康橋的親切感，也反映出詩(shī)人對(duì)自由和美好的向往。

　　潭水：“不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢(mèng)”，潭水被賦予了夢(mèng)幻般的色彩，象征著詩(shī)人在康橋度過(guò)的美好時(shí)光和那些未實(shí)現(xiàn)的理想。

　　情感表達(dá)

　　詩(shī)歌抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)康橋依依惜別的深情，既有對(duì)往昔美好生活的懷念，又有對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈和感傷，同時(shí)也蘊(yùn)含著對(duì)未來(lái)的迷茫與憧憬。

　　三、藝術(shù)特色

　　結(jié)構(gòu)美

　　全詩(shī)共七節(jié)，每節(jié)四句，每句字?jǐn)?shù)大致相同，結(jié)構(gòu)整齊，回環(huán)往復(fù)，節(jié)奏明快，體現(xiàn)了詩(shī)歌建筑美。

　　音樂(lè)美

　　詩(shī)歌節(jié)奏輕柔舒緩，韻律和諧。押韻上，如 “來(lái)”“彩”“娘”“漾”“搖”“草” 等韻腳，使詩(shī)歌讀起來(lái)朗朗上口，富有音樂(lè)的節(jié)奏感。

　　繪畫(huà)美

　　詩(shī)人通過(guò)細(xì)膩的筆觸描繪了康橋的美景，如 “那河畔的金柳”“波光里的艷影”“軟泥上的青荇” 等，這些描寫(xiě)構(gòu)成了一幅幅色彩斑斕、生動(dòng)形象的畫(huà)面。

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