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凱·福布斯《媽媽和房客》閱讀理解附參考答案
媽媽和房客
[美國]凱·福布斯
�、賸寢屧诖巴赓N出“租房啟事”，海德先生應(yīng)租而來。這是我們家第一次出租房屋，所以媽媽忽略了弄清海德先生的背景和人品，也忘了讓他預(yù)付房費(fèi)。
�、凇胺孔游液軡M意，”海德先生說，“今晚我就送行李來，還有我的書�！彼橅槷�(dāng)當(dāng)?shù)刈∵M(jìn)了我家。平時(shí)，他好像沒有固定的工作時(shí)間，常和善地與我家的孩子逗趣。當(dāng)他走過我媽媽坐著的大廳時(shí)，總是禮貌地彎彎腰。我爸爸也喜歡他。爸爸喜好回憶遷居美國前住過的挪威。海德去過挪威，他能與爸爸起勁地聊在那兒釣魚的野趣。
�、壑挥虚_客棧的杰妮大嬸不欣賞我們的房客。她問：“他什么時(shí)候交房租呢？”“向人要錢總難開口，他會很快付清的�！眿寢尨鸬馈５苣荽髬鹬皇呛吡藘陕�，“這種人我以前見得多了，別指望借給人一件新外套，回來還是好的�！眿寢屝πΓ骸芭d許你說得對。”她遞上一杯咖啡，止住了杰妮大嬸的嘟囔。
�、芾子晏炖�，媽媽擔(dān)心海德的屋子夜里冷，就讓爸爸邀請他到暖和的廚房和我們一起坐。我的兩個(gè)姐姐、哥哥尼爾斯、還有我在燈下做作業(yè)，爸爸和海德靠著爐子叨著煙斗，媽媽在洗盤子或是在小桌上靜靜地工作。
⑤海德能輔導(dǎo)尼爾斯的高中課程，有時(shí)還幫他學(xué)拉丁文。尼爾斯?jié)u漸對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，他不再求爸爸讓他停學(xué)做工了。當(dāng)我們做完了作業(yè)，媽媽坐在搖椅上拿起針線時(shí)，海德就給我們講他的旅游奇遇。噢，他知道的可真多。那些美妙的歷史和地理，便隨他走入我們的屋子和生活。
⑥有天晚上，他給我們讀狄更斯的書，很快，讀書成了我們生活的一部分。我們寫好作業(yè)，海德就夾一本書來高聲朗讀，一個(gè)神奇的新世界向我們洞開。
�、邒寢屢蚕裎覀兒⒆右粯訍勐牴排餐䝼b士傳奇：“太好聽了！”海德還朗讀莎士比亞的戲劇。他悅耳的男低音，聽起來像是大演員。即使在天氣暖和的晚上，我們也不再出去玩耍。媽媽對此很欣慰。她是不喜歡我們天黑上街的。而最值得高興的，還是尼爾斯幾乎不再混到街頭的野孩子堆里。有天晚上，孩子們在街上闖了禍，而尼爾斯正和我們一起聽《孤星血淚》的最后一章。
�、嗑驮谖覀兗庇诼犕暌粋�(gè)騎士的傳奇時(shí)，一封信送到了海德手里。第二天一早，他告訴媽媽要離開�！拔业米吡�，”他說，“我把這些書留給尼爾斯和其他孩子。這是一張我所欠房租的支票。夫人，對您的好心款待，我深表謝意�！蔽覀冊僖膊荒苈犓x完那個(gè)故事了。
�、嵛覀儌械乜粗５孪壬x開了，同時(shí)，又為能在廚房繼續(xù)讀書感到興奮。那么多的書��！媽媽精心地整理了書堆：“我們可以從這里學(xué)到很多東西。尼爾斯能代替海德先生讀書，他也有一副好嗓子�！蔽铱吹贸鰜�，這使尼爾斯很自豪。
�、饩驮谶@一天，媽媽向杰妮大嬸亮出海德的支票：“你看，收回的還是一件好外套�！�
⑾幾天后，開面包鋪的克瑞波先生來我家，怒氣沖天地喊道：“那個(gè)海德是個(gè)騙子，瞧他給我的支票，全是假貨。銀行的人告訴我，他早把款兌光了�！痹谝慌缘慕苣荽髬鸬靡獾攸c(diǎn)著頭，那神態(tài)分明是說：“看，我不是提醒過你們了嗎？你們不聽嘛�！薄拔腋掖蛸�，他也欠了你們家許多錢，是不是？”克瑞波不無希望地探問道。
⑿媽媽轉(zhuǎn)過身向著我們，目光長久地停留在尼爾斯身上，然后走到爐子邊，把支票投入爐火。
�、选安�！”他向克瑞波先生回答道，“不，他什么也不欠�！�
�。ㄟx自《世界微型小說名家名作百年經(jīng)典》有改動）
1.請以“媽媽”的口吻概括這篇微型小說的主要情節(jié)。（不超過60字）（3分）
2.結(jié)合上下文，品味下列句子中加點(diǎn)的詞語，指出其表達(dá)效果。（4分）
（1）但姐妮大嬸只哼了兩聲：“這種人我見得多了。別指望借給人一件新外套，收回來還是好的�！�
（2）媽媽向杰妮大嬸亮出海德的支票：“你看 ，收回的還是一件好外套。”
3.第⑾段克瑞波的出場，在情節(jié)結(jié)構(gòu)上有什么作用？請結(jié)合上下文簡要作答。（2分）
4.小說主要刻畫了媽媽和海德先生兩個(gè)人物形象，請任選一個(gè)，結(jié)合內(nèi)容分析。（4分）
答案：
1.我把房子租給了海德。海德與我們?nèi)谇⑾嗵�，給我們家尤其是尼爾斯帶來了積極影響。后來他離開了，我不認(rèn)為他欠我們什么（后來，我燒毀了海德離開時(shí)留下的支票）。（3分，語言簡潔，意思符合即可。）
2.“哼”字活畫出杰妮大嬸說話時(shí)不屑的神態(tài)和語氣，從而表現(xiàn)了她對海德的不欣賞、不信任，及對媽媽做法的不認(rèn)同。（2）“亮出”運(yùn)用動作描寫，生動地寫出媽媽收到海德的支票時(shí)內(nèi)心的喜悅和自豪感，從而表現(xiàn)出她對海德人品的肯定與維護(hù)，同時(shí)也是對杰妮大嬸先前態(tài)度的有力回?fù)�。�?分，每小題2分，意思符合即可。）
3.推動情節(jié)發(fā)展，讓小說扣人心弦，為后文媽媽燒支票做鋪墊。（2分，意思符合即可。）
4.示例①：從媽媽不調(diào)查海德的背景，不向他預(yù)收租金，可以看出她淳樸、信任他人；雷雨天她邀請海德與“我們”一起呆在溫暖的廚房，看見她心地善良，關(guān)愛他人；燒毀海德留下的支票，可以看出她對人懷有感恩與寬容之心；她“不喜歡孩子們天黑上街”，和孩子們一起沉浸在書的世界里，鼓勵(lì)尼爾斯代替海德先生讀書等言行表面她關(guān)心孩子成長，而且教子有方。示例②：海德隨身攜帶大量書籍，可見他見識豐富；他輔導(dǎo)尼爾斯高中課程，并教他拉丁文，為“我們”全家朗讀，把“我們”帶入書的世界，可見他有一副熱心腸，善于與人相處，討人喜歡。但最后留下假支票，說明他不夠誠信，令人遺憾。（4分，結(jié)合文章內(nèi)容答到兩點(diǎn)，意思對即可。）
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