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孟浩然《宿業(yè)師山房待丁大不至》閱讀答案
宿業(yè)師山房期丁大不至
孟浩然
夕陽(yáng)度西嶺，群壑倏已暝。
松月生夜涼，風(fēng)泉滿(mǎn)清聽(tīng)。
樵人歸欲盡，煙鳥(niǎo)棲初定。
之子期宿來(lái)，孤琴候蘿徑。
注釋
⑴業(yè)師：法名業(yè)的僧人。一作來(lái)公。山房：僧人居所。期：一作待。
�、贫龋哼^(guò)、落。
⑶壑：山谷。倏：一下子。
�、葷M(mǎn)清聽(tīng)：滿(mǎn)耳都是清脆的響聲。
�、砷匀耍嚎巢竦娜恕�
1．前六句是如何表現(xiàn)時(shí)間的變化的？請(qǐng)賞析其中第二聯(lián)的妙處。
2．孤琴一詞表達(dá)了作者怎樣的感情？
3。請(qǐng)發(fā)揮聯(lián)想和想像，把.松月生夜涼，風(fēng)泉滿(mǎn)清聽(tīng)所描寫(xiě)的景象描繪出來(lái)。
答案
1．①前六句先后描繪夕陽(yáng)西下、群壑昏暝、松際月出、風(fēng)吹清泉、樵人歸盡、煙鳥(niǎo)棲定等形象，準(zhǔn)確地表現(xiàn)出山中從薄暮到深夜的變化。②第二聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人見(jiàn)松月而覺(jué)夜涼，聽(tīng)清泉而感山幽，細(xì)致人微地傳達(dá)出日暮山間聽(tīng)泉時(shí)的全部感受，很有韻味。（或從視覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多角度表現(xiàn)日暮山間的清幽，表達(dá)了作者等友而心不急的閑適的心境）
2．以孤修飾琴，更添了孤清之感。孤琴的形象，兼有期待知音之意。形象地表現(xiàn)了詩(shī)人深情期待知音的孤獨(dú)形象。（意對(duì)即可）
3.示例：月光傾瀉松間，靜靜的夜晚平添些許涼意；清風(fēng)與流泉相和，在耳畔奏鳴。（意象2分，少兩個(gè)扣1分；表達(dá)1分）
閱讀練習(xí)二：
1.請(qǐng)賞析頷聯(lián)中生滿(mǎn)兩字的妙處。(3分)
2.對(duì)尾聯(lián)中詩(shī)人表現(xiàn)出來(lái)的心態(tài)，有人認(rèn)為是焦急，有人認(rèn)為是平和。你認(rèn)為是哪一種？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。(4分)
參考答案
1.生即生發(fā)，陣陣涼意從松林、月光中生出，彌漫整個(gè)山林，化靜為動(dòng)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了夜色的清冷。(2分)滿(mǎn)即充滿(mǎn)，清風(fēng)鳴泉交相呼應(yīng)，縈繞耳際，以動(dòng)襯靜，精妙地寫(xiě)出了山中的幽靜。(2分)
2.觀點(diǎn)1：焦急。詩(shī)歌前三聯(lián)對(duì)景物的描寫(xiě)，表現(xiàn)出了時(shí)間的推移，夜色已深；(2分)故人期而未至，孤字更流露出詩(shī)人的焦急心態(tài)。(2分)
觀點(diǎn)2：平和。詩(shī)歌前三聯(lián)描寫(xiě)了一幅靜謐清幽的山中美景，表現(xiàn)了詩(shī)人心境的閑適；(2分)故人期而未至，詩(shī)人撫琴等待，足見(jiàn)詩(shī)人心態(tài)的平和。(2分)
賞析：
《宿業(yè)師山房期丁大不至》是唐代詩(shī)人孟浩然的作品。此詩(shī)寫(xiě)在山間夜宿，期待友人不至。前六句盡寫(xiě)夜色：夕陽(yáng)西下，萬(wàn)壑蒙煙，涼生松月，清聽(tīng)風(fēng)泉，樵人歸盡，暮鳥(niǎo)棲定；后兩句寫(xiě)期待故人來(lái)宿而未至，于是抱琴等待。全詩(shī)不僅表現(xiàn)出山中從薄暮到深夜的時(shí)令特征，而且融合著詩(shī)人期盼知音的心情，境界清新幽靜，語(yǔ)言委婉含蓄。
此詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人在山中等候友人到來(lái)而友人仍不至?xí)r的情景。前六句展示了山寺一帶黃昏時(shí)美麗的自然景色。詩(shī)人先后描繪夕陽(yáng)西下、群壑昏暝、松際月出、風(fēng)吹清泉、樵人歸盡、煙鳥(niǎo)棲定等生動(dòng)的意象，渲染環(huán)境氣氛。隨著景致的流動(dòng)，時(shí)間在暗中轉(zhuǎn)換，環(huán)境越來(lái)越清幽。孟浩然在山水詩(shī)中，很善于表現(xiàn)自然景物在時(shí)間中的運(yùn)動(dòng)變化。山區(qū)尋常的景物，一經(jīng)作者妙筆點(diǎn)染，便構(gòu)成一幅清麗幽美的圖畫(huà)。
二：
宿夜師山房待丁大不至
孟浩然
夕陽(yáng)度西嶺，群壑倏已暝。
松月生夜涼，風(fēng)泉滿(mǎn)清聽(tīng)。
樵人歸欲盡，煙鳥(niǎo)棲初定。
之子①期宿來(lái)，孤琴候蘿徑。
梧桐影
呂 巖
明月斜，西風(fēng)冷。今夜故人來(lái)不來(lái)？ 教人立盡梧桐影。
【注】①之子：此君，這位先生。
唐代詩(shī)人孟浩然，五代詞人呂巖，二人所處時(shí)代不同，但寫(xiě)的都是等待朋友而不得的焦急期盼的情感。
（1）雖然寫(xiě)的都是等候的情感，但各自用不同的詞語(yǔ)和表達(dá)方式來(lái)表達(dá)。試抓住兩首詩(shī)詞的末句（或聯(lián)）中的關(guān)鍵詞來(lái)分析這個(gè)特點(diǎn)。
（2）兩首詩(shī)詞都能夠運(yùn)用形象來(lái)表達(dá)情感，你認(rèn)為哪一首的形象更美一些，為什么？
參考答案
�。�1）前者重點(diǎn)在孤和候，后者重點(diǎn)在立盡和 影。（2分）孟詩(shī)用孤琴候蘿徑來(lái)表達(dá)，一個(gè)人孤獨(dú)撫琴，雖不遇友人但自得其樂(lè)，顯得格調(diào)高雅，婉轉(zhuǎn)含蓄；呂詞用 教人立盡梧桐影直接感嘆，一 個(gè) 立盡倍感惆悵而孤獨(dú)之余，多了些幽怨，而一個(gè)影字更顯出夜之深、夜之冷和抒情主人的無(wú)限悵惘與孤獨(dú)，手法直接熱烈。
�。�2）孟詩(shī)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。詩(shī)中的形象都圍繞待丁大不至這一情懷。夕陽(yáng)、群山、樵夫、煙鳥(niǎo)，都緊扣山中薄暮的環(huán)境。松林中的月色清涼，山風(fēng)中的流泉幽響，樵夫盡走而棲鳥(niǎo)初定，張開(kāi)素琴，靜候朋友歸來(lái)。此情此景，閱讀詩(shī)歌，如見(jiàn)其人。
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