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《聽(tīng)時(shí)光飛舞》閱讀答案
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《聽(tīng)時(shí)光飛舞》閱讀答案 1
聽(tīng)時(shí)光飛舞
老人們坐在黑色的木椅上手扶樂(lè)器明亮的燈光將他們臉上的皺紋很明顯地照映出來(lái)，但他們一致?lián)碛胁粦譁嫔５钠胶捅砬�。演奏臺(tái)與看臺(tái)沒(méi)有界限，我坐在第一排，與他們近在咫尺。
演奏終于要開(kāi)始了。屋子里的燈光突然消失了，我們陷在黑暗中，一種懾人心魄的寂靜中忽然有劃燃火柴的“嚓——”的聲響，一簇橘黃色的火苗鮮潤(rùn)活潑地誕生了，它被一雙老人的手護(hù)衛(wèi)著，勃勃地靠近臺(tái)中央神龕上的一支蠟燭，蠟燭親切地接受了火光的熱吻，欣然散發(fā)出柔和恬淡的光暈。在這片黎明般飛旋的燭光中，“咚咚——咚咚——咚咚——咚咚——咚咚——咚咚咚咚咚——”的鼓聲突然如驟雨襲來(lái)，接著是一聲開(kāi)闊悠長(zhǎng)的鑼聲響起又落下，音樂(lè)如長(zhǎng)河流水一般洶涌而來(lái)。那一瞬間，我猶如回到了遠(yuǎn)古的洪荒*年代，看到了篝火、奔跑的野獸、茂密的叢林和蒼涼的黃昏。隨著音樂(lè)越來(lái)越走向細(xì)膩、典雅和舒緩，時(shí)光也迅速向前移動(dòng)，①我來(lái)到了漢朝的石橋，河對(duì)岸店鋪林立、畫(huà)坊遍布，空氣中洋溢著好聞的墨香氣，文人學(xué)士飲酒作賦。這是《八卦》曲，②它以一種無(wú)法言傳的魅力把我?guī)肓诉b不可及的舊時(shí)光中。我專(zhuān)注地看著已逾八旬的趙應(yīng)仙老先生，他雙目微合，手操大胡，燭光將他的白發(fā)和那縷花白的胡子染成金黃色，仿佛要將他燃燒。他的嘴唇不由自主地輕輕嚅動(dòng)，仿佛在咀嚼著什么。他在咀嚼音樂(lè)還是已逝的青春?
注：洪荒：混沌蒙昧的狀態(tài)。
1、請(qǐng)你談?wù)剬?duì)文中畫(huà)線語(yǔ)句的理解。
(1)一種懾人心魄的寂靜
(2)仿佛要將他燃燒
(3)他在咀嚼音樂(lè)還是已逝的青春
2、第二段中描寫(xiě)音樂(lè)如“驟雨襲來(lái)”，如“長(zhǎng)河流水一般洶涌而來(lái)”，試著概括你此時(shí)感受到的音樂(lè)特點(diǎn)。
3、文段句子①是聯(lián)想還是想象?這句話與前文哪些詞語(yǔ)相對(duì)應(yīng)?
4、文段句子②中提到“無(wú)法言傳”可用中國(guó)的一句古話來(lái)解釋?zhuān)矗?，不可言傳。
《聽(tīng)時(shí)光飛舞》參考答案：
1、(1)用“攝人心魄”來(lái)形容寂靜，寫(xiě)出了聽(tīng)眾的迫切期待。
(2)一方面寫(xiě)出了燭光映照下老人胡子的顏色，另一方面也表明老人正沉浸在演奏中。
(3)老人完全沉浸在音樂(lè)中了，也寫(xiě)出了演奏與給作者帶來(lái)的時(shí)光流逝的感覺(jué)。
2、奔放，豪邁，緊湊，富有原始?xì)庀ⅰ?/p>
3、想象，與前一句“細(xì)膩、典雅和舒緩”對(duì)應(yīng)。
4、只可意會(huì)
《聽(tīng)時(shí)光飛舞》閱讀答案 2
聽(tīng)時(shí)光飛舞
遲子建
去年中秋節(jié)我若擁有霓裳羽衣就好了，我也許會(huì)在清幽的麗江古城里，被千年以前的帝王之魂引入九霄輕歌曼舞。因?yàn)樵谀莻�(gè)月夜，我看見(jiàn)了千年前的古泉依然淙淙流淌。千年前的古樂(lè)依然在雪山腳下回旋。在一個(gè)燭光搖曳、微風(fēng)輕拂的時(shí)刻，我的雙眼突然蒙上了淚水。因?yàn)槲衣?tīng)見(jiàn)了時(shí)光飛舞的聲音，在這種聲音中，已逝世紀(jì)的宮殿、回廊、車(chē)馬、銀器、帝王，身著絲綢高綰發(fā)髻的女人紛至沓來(lái)。我觸摸到了先人們跳動(dòng)的脈搏。
到達(dá)麗江時(shí)已是黃昏，從車(chē)上便遙遙望見(jiàn)了屹立于古城北的玉龍雪山。它巍峨挺拔，山頂終年被積雪覆蓋，至今尚未被人類(lèi)征服。我對(duì)人類(lèi)從未征服過(guò)的山總是心生無(wú)限的崇敬，因?yàn)樗呓饬巳祟?lèi)自以為戰(zhàn)無(wú)不勝的意志，讓人類(lèi)明白挑戰(zhàn)是有權(quán)限的。它的主峰“扇子陡”海拔5596米，絕大多數(shù)時(shí)間被云霧繚繞，難得“開(kāi)臉”，使無(wú)數(shù)企望一睹它芳容的人悵悵而歸。
麗江是世界聞名的賞月景點(diǎn)，我們有意在中秋節(jié)的那天趕到那里。這座老城始建于宋末元初，是納西族居民的聚居地。這里沒(méi)有汽車(chē)，沒(méi)有噪聲，連騎自行車(chē)的人都少見(jiàn)，人們走在石板上沒(méi)有焦慮和匆忙，有的只是從容和安詳，我在細(xì)雨中沿著泉水漫步，聽(tīng)著高跟鞋打石板路的清脆的回響，有種夢(mèng)回唐朝的感覺(jué)。
天色已晚，空中仍然云霧涌動(dòng)，我們對(duì)月亮的出現(xiàn)已經(jīng)不抱什么幻想，一行人便去四方街聽(tīng)洞經(jīng)音樂(lè)。
這是主人特地為我們舉辦的一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。在此之前，我對(duì)這種音樂(lè)幾乎一無(wú)所知。我們走進(jìn)一座極其古樸的矮小的木屋，面積不過(guò)一百平米，屋子的椽未著油漆，透出本色，給人一種十分溫暖、親切的感覺(jué)。主人已經(jīng)有備在先了，賞樂(lè)者矮矮的小木椅前橫置著杏黃色的長(zhǎng)條凳，上面用碟子裝著果品點(diǎn)心，最使我愜意的是座下那遍鋪著的碧綠的松針?biāo)绍浭孢m，散發(fā)著一股植物特有的芬芳。主人說(shuō)，只有貴客來(lái)臨，他們才用松針?shù)伒亍?/p>
我們落座不久，演奏古樂(lè)的老人們就帶著樂(lè)器一一入場(chǎng)了。他們都在花甲之年，有的甚至已經(jīng)七八十歲了。他們胡須完全花白了。他們的演奏有三大特點(diǎn)，一是演奏的是純粹的古樂(lè)，二是演奏者以老人居絕大多數(shù)，三是他們使用幾件我國(guó)其它地方均已失傳的民間樂(lè)器:四弦彈撥樂(lè)器“速古篤”(胡撥)、曲項(xiàng)琵琶及及雙簧竹管樂(lè)器“波伯”(蘆管)。
老人們坐在黑色木椅上，手扶樂(lè)器，明亮的燈光將他們臉上的皺紋明顯地照映出來(lái)，但他們一致?lián)碛胁粦譁嫔５钠胶捅砬椤Ｑ葑嗯_(tái)與看臺(tái)沒(méi)有界限，我坐在第一排，與他們近在咫尺。
演奏終于要開(kāi)始了。屋子里的燈光突然消失了，我們陷在黑暗中。一種懾人心魄的寂靜中忽然有劃燃火柴的“嚓——”的聲響，一簇黃色的火苗鮮潤(rùn)活潑地誕生了，它被一雙老人的手護(hù)衛(wèi)著，勃勃地靠近臺(tái)中央神龕上的一支蠟燭，蠟燭親切地接受了火光的熱吻，欣然散發(fā)出柔和恬淡的光輝。在這片黎明般飛旋的燭光中，“”咚咚——咚咚——咚咚——咚咚——咚咚——咚咚——咚咚咚咚咚———”的鼓聲突然如驟雨襲來(lái)，接著是一聲開(kāi)闊悠長(zhǎng)的鑼聲響起又落下，音樂(lè)如長(zhǎng)河流水一般洶涌而來(lái)。那一瞬間，我猶如回到了遠(yuǎn)古的洪荒年代，看到了篝火、奔跑的野獸、茂密的叢林和滄涼的黃昏。隨著音樂(lè)越來(lái)越走向細(xì)膩、典雅和舒緩，時(shí)光也迅速向前移動(dòng)，我來(lái)到了漢朝的石橋，河對(duì)面店鋪林立、畫(huà)坊遍布，空氣中洋溢著好聞的墨香氣，文人學(xué)士飲酒作賦。這是《八卦》曲，它以一種無(wú)法言傳的魅力把我?guī)脒b不可及的舊時(shí)光中。我專(zhuān)注地看著已逾八旬的趙應(yīng)仙老先生，他雙目微合，手操大胡，燭光將他的白發(fā)和那縷花白的胡子染成金黃色，仿佛要將他燃燒。他的嘴唇不由自主地輕輕嚅動(dòng)，仿佛在咀嚼著什么。他在咀嚼音樂(lè)還是逝去的青春?
洞經(jīng)音樂(lè)是一種道教音樂(lè)，當(dāng)然也有人認(rèn)為它融入了佛教的精神。研究者對(duì)于它如何流入偏遠(yuǎn)的云南麗江地區(qū)看法不一，有人認(rèn)為它來(lái)自京城，也有人認(rèn)為來(lái)自南京，還有人認(rèn)為它來(lái)自四川樂(lè)山。旱路由司馬相如治西夷時(shí)傳入，水路大抵是由大渡河至宜賓，然后再入金沙江。不管它來(lái)源何處，這種典型的漢族音樂(lè)最后落腳于雪山腳下的納西族人的居住地，由他們繼承和發(fā)展下來(lái)。
欣賞完《八卦》，跟著奏響的是《山坡羊》《十供養(yǎng)》《到夏來(lái)》《浪淘沙》《清河老人》等曲目。在這過(guò)程中，我的思緒一直朝著古代翻涌。主人悄悄地送上來(lái)一盅盅美酒，然后又是一碗碗雪茶。雪茶是一種生長(zhǎng)在玉龍山雪線附近的陰濕巖石和苔地上的地衣類(lèi)植物，形似松針，體色銀白，味先苦后甘，清香沁人。這種別致的茶和如臨仙境的音樂(lè)使我對(duì)現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生了一種虛幻感，我不知道自己是否還在，我在我又是誰(shuí)。我所能感覺(jué)到的是音樂(lè)帶來(lái)遙遠(yuǎn)的時(shí)光，我看過(guò)許多反映漢唐時(shí)期生活的電影和電視劇，也讀過(guò)許多漢唐時(shí)期文人墨客的文章，也曾見(jiàn)過(guò)這個(gè)時(shí)期留下的石窯和陳列在博物館中的文物，可它們從未把我真正帶入過(guò)去，我沒(méi)有聽(tīng)到那個(gè)時(shí)代的呼吸聲，是洞經(jīng)音樂(lè)終于叩開(kāi)了我的心扉，輕而易舉就讓我在古城中領(lǐng)略了千年以前的流水和斜陽(yáng)。
演奏的間隙，我悄悄抽身來(lái)到屋外的方形場(chǎng)院。仰望天空，我不由驚呆了:月亮竟然飽滿地出現(xiàn)了，先前的陰霾突然不見(jiàn)了，月光瑩瑩地照著屋子的飛檐，仿佛人間的美好事物都要相約于一天出現(xiàn)在我面前。難道不是清幽的洞經(jīng)之聲吸引了月亮嗎?月亮在聆聽(tīng)這來(lái)自大地的絲竹之聲。我垂下頭又向前望去，使我更為吃驚的情景出現(xiàn)了，對(duì)面木屋的窗子敞開(kāi)著，有五六顆白森森的人頭探出來(lái)，他們擠靠在一起，頭上裹著孝布，也在聆聽(tīng)洞經(jīng)音樂(lè)�？磥�(lái)這家死了人，他們正在守靈，卻經(jīng)不住音樂(lè)的誘惑。我想像有一個(gè)已故人也在傾聽(tīng)音樂(lè)，死亡頓時(shí)變得平和而富有詩(shī)意了。我就是在那一瞬間渴望著擁有霓裳羽衣，因?yàn)槲彝蝗活D悟有多少逝去的靈魂就在我身邊浮游，比如那個(gè)曾創(chuàng)作了《紫薇八卦舞》樂(lè)曲的風(fēng)流皇帝唐玄宗，我一直為他的愛(ài)情故事所感動(dòng)，也許他的靈魂就在月下的古城徘徊。我三十歲了，身材還稱(chēng)得上窈窕，雖然我沒(méi)有楊貴妃的美貌，但我自信霓裳羽衣加身后，再將秀發(fā)高綰，月色中也一樣清麗動(dòng)人。我那樣裝扮后，我所仰慕的靈魂也許就會(huì)引我飛入重霄，讓我在銀河中舞蹈，在月光中沐浴。
洞經(jīng)音樂(lè)是多么優(yōu)雅、純潔而高貴。我甚至覺(jué)得玉龍雪山之所以如此俊美，是由于終年聽(tīng)古樂(lè)的結(jié)果。這樣的山注定是不可征服的。
我是多么慶幸在我三十歲的時(shí)候，在中秋節(jié)，能看到一輪真正無(wú)瑕的月亮，能夠在一個(gè)晚上走過(guò)一千多年的歷程。時(shí)光和月光一起在古樂(lè)中飛舞，老人們的面容在我面前漸漸模糊起來(lái)，因?yàn)槟俏萃獾娜呀?jīng)悄悄流入我的雙眼。
1.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明本文在行文結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)。(4分)
2.根據(jù)上下文，解釋文中畫(huà)線句子的含義。
（1）他的嘴唇不由自主地輕輕嚅動(dòng)，仿佛在咀嚼著什么。他在咀嚼音樂(lè)還是已逝的青春?（4分）
�。�2）時(shí)光和月光一起在古樂(lè)中飛舞，老人們的面容在我面前漸漸模糊起來(lái)，因?yàn)槟俏萃獾娜呀?jīng)悄悄流入我的雙眼。（4分）
3.將文章的第自然段刪去好不好?為什么?（5分）
4.請(qǐng)結(jié)合具體語(yǔ)句，探究作者在描寫(xiě)洞經(jīng)音樂(lè)是使用了哪些藝術(shù)手法。（8分）
答案：
1.文章主題部分以時(shí)間為順序（1分），以作者在麗江的所見(jiàn)所聞所感為線索(1分)，文章前后呼應(yīng)(1分)，作者用自己獨(dú)特的感受將讀者帶入一種美妙的古樂(lè)意境中(1分)。
【解析】本題考查分析作品的結(jié)構(gòu)的能力，能力層級(jí)為級(jí)。
2.（1）咀嚼是一種享受，是一種投入，咀嚼音樂(lè)也好，青春也罷(2分)。都可以看出老人并不是僅僅在彈奏樂(lè)器而已，而是完全沉浸在音樂(lè)中，享受著音樂(lè)(2分)。
�。�2）在音樂(lè)中，我仿佛看到了千年時(shí)光伴著今夜皎潔的月光一起在面前舞動(dòng)，我為之感動(dòng)沉醉，現(xiàn)實(shí)已變得模糊，千年前的古泉也化成了欣喜的淚水(2分)。此句在照應(yīng)了文題和開(kāi)頭的基礎(chǔ)上，又將古樂(lè)讓人陶醉的魅力表達(dá)得淋漓盡致(2分)。
【解析】本題考查鑒賞文中重要語(yǔ)句的豐富含意的能力，能力層級(jí)為級(jí)。
3.不好(1分)。因?yàn)榈诙卧谖闹杏幸鱿挛牡淖饔�，正因�(yàn)橛X(jué)得沒(méi)有月亮可賞，所以很早就去聽(tīng)洞經(jīng)音樂(lè)了(2分)。同時(shí)也為下文在演奏間隙看到月亮出來(lái)埋下伏筆，用以襯托洞經(jīng)音樂(lè)的美妙清幽(2分)。
【解析】本題考查文中重要語(yǔ)句所起作用的理解能力，能力層級(jí)為級(jí)。
4.比喻:將樂(lè)聲比喻成驟雨、長(zhǎng)河流水，將抽象變?yōu)樾蜗�、將無(wú)形變?yōu)橛行�，讓人生�?dòng)地體會(huì)到音樂(lè)帶來(lái)的沖擊。
渲染:對(duì)演奏者、演奏場(chǎng)地、演奏時(shí)的燈光準(zhǔn)備著力描寫(xiě)都是為了渲染洞經(jīng)音樂(lè)的獨(dú)特魅力。
烘托:天空由陰霾到出現(xiàn)飽滿的月亮、木屋里守喪的人探出頭來(lái)聆聽(tīng)音樂(lè)、我聆聽(tīng)音樂(lè)時(shí)產(chǎn)生的種種感受都從側(cè)面烘托了洞經(jīng)音樂(lè)難以言傳的魅力。
【解析】本題考查探究個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力，能力層級(jí)為級(jí)。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):能夠準(zhǔn)確寫(xiě)出兩種手法，且都能夠結(jié)合文中具體語(yǔ)句加以說(shuō)明，得分;只能準(zhǔn)確寫(xiě)出兩種手法，但結(jié)合語(yǔ)句分析不到位，得分;只能寫(xiě)出兩種手法，不能結(jié)合具體語(yǔ)句分析得分;沒(méi)有正確寫(xiě)出任何一種手法，得0分。
交待和照應(yīng)的技巧等。語(yǔ)言表達(dá)的技巧，如各種修辭手法的運(yùn)用以及風(fēng)格特色等。
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