《安塞腰鼓》閱讀答案
在日常學習、工作生活中，我們最不陌生的就是閱讀答案了，閱讀答案具有開放性，不是唯一的，我們要敢于辨證揚棄，吸取精華，棄其糟粕，使其更完善。什么樣的閱讀答案才是好閱讀答案呢？以下是小編整理的《安塞腰鼓》閱讀答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《安塞腰鼓》閱讀答案 1
看!——一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了!百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點;旋風一樣，是飛揚的流蘇;亂蛙一樣，是蹦跳的腳步;火花一樣，是閃射的瞳仁，斗虎一樣，是強健的風姿。黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇──安塞腰鼓!
這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界主即變得亢奮了。
使人想起：落日照大旗，馬鳴風蕭蕭!
使人想起：千里的雷聲萬里的閃!
使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾后最終永遠明晰了的大徹大悟!
容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁!
好一個安塞腰鼓!
百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長著酸棗樹的山崖上，山崖驀然變成牛皮鼓面了，只聽見隆隆，隆隆，隆隆。百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在遺落了一切冗雜的觀眾的心上，觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。隆隆隆隆的豪壯的抒情，隆隆隆隆的嚴峻的'思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的雜著草根的土浪，隆隆隆隆的陣痛的發(fā)生和排解……
好一個安塞腰鼓!
1、文中畫線部分是個排比句，請說說它的作用：
用排比句能生動地寫出了打腰鼓時的聲響、陣勢、風姿，讀來節(jié)奏分明，鏗鏘有力，使人從語勢上也感到了安塞腰鼓的壯闊，豪放，火烈
2、陽光本來就是靜態(tài)的，為什么說它“變得飛濺”了?
陽光本是靜態(tài)的，但陽光下那舞動的身影，揮動的手臂，蹦跳的腳步讓人眼花繚亂，陽光也似乎被舞動得四處飛濺了，這句話寫出打腰鼓時那熱烈、靈動的場面。
3、文中三個“使人想起”段，寫的是人的聯(lián)想。聯(lián)想到的事物有什么特點?這對表現(xiàn)主題有什么作用?
所聯(lián)想到的事物都豪邁、壯烈、深沉，與渾厚的鼓聲、深厚的高原相應，同時也給人以歷史感，從更廣闊的時空寫出安塞腰鼓所蘊含的民族力量，以及作者對它無限神往。
4、觀眾的心能變成牛皮鼓面發(fā)出隆隆的響聲嗎?這句話該如何理解?
這句話從人的感受的角度寫安塞腰鼓所釋放出的磅礴能量和對觀眾產(chǎn)生的奇特效應。它震撼人心，使觀眾受到感染，產(chǎn)生了心靈共鳴。
5、“好一個安塞腰鼓!”在文中反復出現(xiàn)，從全文看，它起什么作用?
“好一個安塞腰鼓”是文章的抒情線索，它反復出現(xiàn)，表達了作者對安塞腰鼓無限贊美的深情。
6、安塞腰鼓具有鮮明的地方特色，它所蘊含的是什么?
安塞腰鼓是人類生命力量的凝聚物，是一個表現(xiàn)生命之源和力量之源的象征體。
7、一群茂盛盛的后生。中茂騰騰好在哪里?
它簡潔傳神地表現(xiàn)了年輕生命的熱烈奔放
8、怎樣理解睇當它戛然而止的時候，世界出奇的寂靜，以致使人感到對她十分陌生了的含義。
人們已被生命的力量所折服所感動所沸騰，當腰鼓“戛然而止”時，人們已經(jīng)不習慣這樣寂靜、冷清的世界了。
9、作者運用什么寫作方法來表現(xiàn)腰鼓“戛然而止”時的感受?
對比反襯，以動寫靜
10、前五段重點寫了什么?
舞姿與鼓點交融產(chǎn)生的神奇效果
《安塞腰鼓》閱讀答案 2
閱讀語段，回答問題
后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，大起大落地搏擊著。它( )著你，( )著你，( )著你。它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強盛。它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰?
黃土高原啊，你生養(yǎng)了這些元氣淋漓的后生;也只有你，才能承受如此驚心動魄的搏擊。
多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。
除了黃土高原，哪里再有這么厚這么厚的土層啊!
1. 將下面的詞語填入文中的括號里�！ B A
A. 威逼 B. 燒灼 C. 震撼
2. 這段話選自( )寫的《 》�！⒊烧隆“踩�
3. 寫出下面句子使用的修辭方法。
(1)黃土高原啊，你生養(yǎng)了這些元氣淋漓的后生;也只有你，才能承受如此驚心動魄的`搏擊。( 擬人 )
(2)除了黃土高原，哪里再有這些厚這么厚的土層啊!( 反問 )
4. 對畫線句子理解正確的一項是( B )
A. 贊美農(nóng)民的衣著 B. 贊美生命的強盛
C. 贊美紅豆角老南瓜的功用 D. 贊美能量的奇?zhèn)グ蹴绨踩?/p>
《安塞腰鼓》閱讀答案 3
閱讀下面選段，回答問題。
看！——一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿。黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得_______了，使恬靜的陽光立即變得_______了，使困倦的世界立即變得_______了。
使人想起：落日照大旗，馬鳴風蕭蕭！
使人想起：千里的雷聲萬里的閃！
使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾后最終永遠明晰了的大徹大悟！
容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的.那么一股勁！
好一個安塞腰鼓！
1.把“亢奮”“飛濺”“燥熱”三個詞分別填入文中的空缺處。
2.文章開頭是一個“看”字，閱讀第二段，看到的是由_______、_______、_______、_______、_______構成的舞蹈，能概括這舞蹈特質(zhì)的三個短語是_______、_______、_______。
3.文中畫線的語句表現(xiàn)了后生的什么特點？
____________________________
4.閱讀選文第七段回答：這是一股什么勁？它在今天有什么現(xiàn)實意義？
____________________________
5.聯(lián)系全文，說說文中加粗句子的作用。
____________________________
參考答案：
1.燥熱；飛濺；亢奮
2.鼓點；流蘇；腳步；瞳仁；風姿；多么壯闊；多么豪放；多么火烈
3.表現(xiàn)了后生的粗獷、豪放，突出了他們的力量美、豪放美。
4.這是一種強烈而又旺盛的生命力，一種具有原始味道的生命力。在改革開放、振興中華的今天，我們更要充分發(fā)揚這種精神，讓它鼓舞我們開創(chuàng)新的局面，建立新的事業(yè)。（意對即可）
5.是表示作者感情的標志；在本文段中的作用是收束全文。
《安塞腰鼓》閱讀答案 4
閱讀下面文段，然后回答問題。
①好一個安塞腰鼓！
�、诤笊鷤兊母觳�、腿、全身，有力地搏擊著，疾速地搏擊著，大起大落地搏擊著。它震撼著你，燒灼著你，威逼著你。它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強盛。它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰浚?/p>
�、埸S土高原啊，你生養(yǎng)了這些元氣淋漓的后生；也只有你，才能承受如此驚心動魄的搏擊！
�、芏嗨慕鲜且姿榈牟Ａ�，在那兒，打不得這樣的腰鼓。
�、莩它S土高原，哪里再有這么厚這么厚的土層�。�
�、藓靡粋�黃土高原！好一個安塞腰鼓！
1.用一句話概括文段的主要內(nèi)容。
_____________________________________________
2.“好一個安塞腰鼓！”能否改為“安塞腰鼓好�。 睘槭裁�？
_____________________________________________
3.第②段用了_________、_________、__________三個詞語形容后生們擂鼓的動作，突出的是后生們身上所散發(fā)出來的__________________________。
4.第③段中運用了兩個人稱代詞“你”，有什么表達效果？
_____________________________________________
5.聯(lián)系上下文，說說下列句子在文中有何作用？
�。�1）它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰浚?/p>
_____________________________________________
�。�2）多水的江南是易碎的'玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。
_____________________________________________
參考答案：
1.贊美了黃土高原養(yǎng)育了有無窮無盡力量的勞動人民。
2.不能，因為原句贊嘆的語氣強烈，有盡情贊美之意，而改句只是一般的說好，表達效果遠比不上原句好。
3.有力疾速大起大落生命的活力（意思對即可）。
4.將黃土高原人格化，能更直接、更強烈地抒發(fā)感情。充分表達作者對黃土高原的深情和眷戀。
5.（1）說明因為生命的存在所以那么活躍強盛。
�。�2）用江南襯托黃土高原是那樣的生機勃勃，充滿活力，蘊含著無窮無盡的力量。
【《安塞腰鼓》閱讀答案】相關文章：
安塞腰鼓閱讀答案08-20
《安塞腰鼓》閱讀練習及答案06-11
《安塞腰鼓》的閱讀答案范文11-15
劉成章《安塞腰鼓》閱讀答案09-22
《安塞腰鼓》閱讀練習附答案10-18
《安塞腰鼓》語段閱讀答案10-02
《安塞腰鼓》課文06-22
安塞腰鼓課文原文09-15