楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》說(shuō)課設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-11-23 21:20:44 楊萬(wàn)里我要投稿

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　　一、說(shuō)教材

　　《曉出凈慈寺送林子方》是九年義務(wù)教育小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)第十冊(cè)29課的一首古詩(shī)。作者抓住了那滿湖的荷葉、荷花作為描寫(xiě)對(duì)象。那碧色連天的荷葉和在陽(yáng)光照射下格外嬌潤(rùn)紅艷的荷花，美麗動(dòng)人。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)西湖的熱愛(ài)和贊美之情。

　　二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

　　1.知識(shí)與技能

　�。�1）借助注釋理解詩(shī)的意思，體會(huì)作者的感情。

　　（2）感受是詞中的意境，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情。

　　2、過(guò)程與方法

　　（1）引導(dǎo)學(xué)生抓住詩(shī)中重點(diǎn)句分析。

　�。�2）在理解詩(shī)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，想象詩(shī)中描寫(xiě)的畫(huà)面。

　　3.情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　感受杭州西湖的美，增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。

　　三、說(shuō)教法：

　　創(chuàng)設(shè)情景法、自讀自悟法、情感誦讀法、想象理解法。

　　四、說(shuō)學(xué)法

　　自讀自悟、合作探究、感情朗讀。

　　五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬┘づd趣，導(dǎo)新課

　　1、我們的祖國(guó)幅員遼闊，風(fēng)景如畫(huà)。從白雪皚皚的北國(guó)到詩(shī)情畫(huà)意的江南，從茫茫無(wú)垠的草原，到郁郁蔥蔥的林海，每一幅山水都是一副美麗的畫(huà)。

　　2、我們的祖國(guó)不僅山美、水美、詩(shī)也美，千百年來(lái)，許多膾炙人口的詩(shī)句，陶冶了一代又一代中國(guó)人的心靈。我們班的同學(xué)愛(ài)讀詩(shī)，也愛(ài)背詩(shī)，你們?cè)敢獗硯资讍�？《望廬山瀑布》《詠柳》《小池》《飲湖上初晴后雨》。

　　3、這幾首詩(shī)都是寫(xiě)景的，都歌頌了壯麗的山河。今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一首寫(xiě)景的詩(shī)《曉出凈慈寺送林子方》。

　�。ǘ�、知詩(shī)人、解詩(shī)題

　　1、齊讀詩(shī)題

　　2、介紹作者

　　楊萬(wàn)里：字廷秀，吉水人。他平時(shí)力主抗金，秉性剛直，立朝廉潔，遇事感言。他作詩(shī)主張師法自然，構(gòu)思新穎奇特，筆調(diào)幽默詼諧，語(yǔ)言通俗活潑，風(fēng)格爽朗輕快，人稱誠(chéng)齋體。他工于奇絕，以寫(xiě)景詠物見(jiàn)長(zhǎng)，著有《誠(chéng)齋集》。

　　3、解詩(shī)題

　　早晨從凈慈寺出來(lái)送別林子方。

　　（三）、讀詩(shī)句、識(shí)新詞

　　1、自由朗讀

　　2、理解詞語(yǔ)的意思

　　畢竟：到底

　　四時(shí)：四季，這里指六月以外的其他季節(jié)。

　　接天：一直鋪到水天相接的地方。

　　映日：陽(yáng)光照射

　�。ㄋ模⒆プ盅�，明詩(shī)意

　　1、詩(shī)情畫(huà)意我們要融入詩(shī)情，感悟畫(huà)意，先要把詩(shī)讀懂，請(qǐng)同學(xué)們看注釋，想象每句詩(shī)的意思，再和同學(xué)交流。

　　2、小組合作學(xué)習(xí)