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《西江月夜行黃沙道中》教材分析與教案設(shè)計(jì)
《西江月夜行黃沙道中》表現(xiàn)手法委婉、自然，給讀者的印象鮮明深刻。下面一起看看課文的教材分析與教案設(shè)計(jì)吧。
《西江月夜行黃沙道中》教材分析
古詩(shī)文是民族文化的瑰寶。它浩如煙海，博大精深，不但是漢語(yǔ)言文字的典范和精華，更蘊(yùn)含著中華民族的精神和品格。為了進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，豐富學(xué)生的文化積淀，2005年我校承擔(dān)了《古詩(shī)文教學(xué)方法的研究》這一市級(jí)課題，并策劃編寫(xiě)了這套校本教材—《魅力經(jīng)典叢書(shū)》(課件：校本教材封面)，開(kāi)設(shè)了古詩(shī)詞課，從此，我們的學(xué)生就和古詩(shī)詞結(jié)下了不解之緣。
幾年間，這套教材幾易其稿，而大家熟知的這首宋詞卻一直得以保留，其主要原因在于 從這首詞中我們可以欣賞到祖國(guó)語(yǔ)言文字的魅力，短短幾十個(gè)字，卻為我們營(yíng)造出一個(gè)清新可人的夏夜無(wú)眠的意境。這首詞是宋代詞人辛棄疾的田園詩(shī)作之一。它語(yǔ)言自然樸素，一改辛詞豪放不羈，金戈鐵馬的.氣勢(shì)，以清新、帶著泥土的芳香，讓我們看到了一幅鮮明逼真的田野風(fēng)光圖。詞中描寫(xiě)農(nóng)村夏夜的清新景色，抒發(fā)詞人的閑適心情，筆觸輕快活潑，使人有身臨其境的真實(shí)感。
《西江月夜行黃沙道中》教案設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、 正確、流利、有感情的吟誦詞文。
2、 借助注釋理解詞的意思，想象詞中描繪的景象。
3、 感受詞中的意境，陶冶學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的濃厚興趣。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
通過(guò)有感情的吟誦體會(huì)詞的意思;
想象詞中描繪的畫(huà)面，感悟作者情感。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
唐詩(shī)宋詞是我國(guó)民族文化的精粹，千百年來(lái)，廣為傳頌。同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了不少古詩(shī)，今天這節(jié)課，我們將走進(jìn)宋詞，來(lái)領(lǐng)略它獨(dú)特的魅力。
1、讀一讀題目?從題目中你有什么發(fā)現(xiàn)?
(根據(jù)課文鏈接找出詩(shī)詞區(qū)別)
2、介紹作者
辛棄疾：字幼安，號(hào)稼軒居士。愛(ài)國(guó)主義、英雄主義是辛詞的主調(diào)，亦有作品寫(xiě)農(nóng)村生活小景，清新可愛(ài)。
二、出示學(xué)習(xí)任務(wù)
(一)讀詞，讀準(zhǔn)字音;
(二)讀詞，讀出韻味;
(三)讀詞，想象這首詞描繪了怎樣的畫(huà)面，并和小組內(nèi)的同學(xué)交流;
(四)讀詞，說(shuō)一說(shuō)你讀后的感受是什么。
三、小組自學(xué)，梳理疑難，相互交流
四、展示，適時(shí)點(diǎn)撥
1、讀
(1) 讀準(zhǔn)字音;
(2) 讀出韻味;
指導(dǎo)：古詩(shī)詞的朗讀，音斷意連，讀出節(jié)奏需要放慢速度，該停頓的地方夸張一點(diǎn)，韻味就出來(lái)了。
(3)難點(diǎn)：稻花香里/說(shuō)豐年
七八個(gè)星/天外
兩三點(diǎn)雨/山前
(4)有感情的吟誦。(指名讀、男女生賽讀、齊讀……)
過(guò)渡：同學(xué)們，現(xiàn)在就讓我們也穿越一把，一起走到辛棄疾的身邊，做他的同行者，和他一起來(lái)欣賞黃沙嶺的夜景。
2、賞
上闋：
(1)詩(shī)人筆下都描繪了什么?
明月 別枝 鵲 稻花香 蟬鳴 蛙聲
(2)你看到了什么樣的景象能說(shuō)出來(lái)嗎?
(3)伴隨著清風(fēng)吹拂，傳來(lái)陣陣稻花香、蛙鳴聲，在詩(shī)人看來(lái)，這青蛙也在訴說(shuō)，他們會(huì)說(shuō)這什么?
過(guò)渡：這么充滿詩(shī)情畫(huà)意的月夜，真讓人想走進(jìn)了畫(huà)卷一般，詩(shī)人走著走著，天氣突然起了變化，發(fā)生了什么?(齊讀下闋)
下闋：
(1)詩(shī)人看到了什么?
(2)過(guò)去很熟悉的茅店找不到了，他心情如何?(急)
(3)最后結(jié)果如何，他找到避雨的`地方了嗎?(齊讀最后一句)(喜)
過(guò)渡：這一“急”一“喜”，讓夜行更有了一種情致。
感受：這次夜行，給你留下最美好的記憶是什么?
3、 寫(xiě)
此情此景，真令人回味無(wú)窮，讓我們?cè)僖淮巫哌M(jìn)黃沙嶺，領(lǐng)略辛棄疾這難得的悠閑與快樂(lè)吧!(齊讀)
同學(xué)們，讓我們拿起手中的筆，用我們的語(yǔ)言來(lái)描繪一下這美景吧!
五、課堂小結(jié)
這節(jié)課，我們從古詩(shī)詞的語(yǔ)句當(dāng)中看到了一幅鮮活的美景，體驗(yàn)到了詩(shī)人真摯的情感�！段鹘� 夜行黃沙道中》這支醉人的鄉(xiāng)間夜行曲帶給了我們一種美的享受，趣的體驗(yàn)!
板書(shū)設(shè)計(jì)：
西江月 夜行黃沙道中
音 景美
讀 詞
韻 情真
拓展閱讀：西江月夜行黃沙道中改寫(xiě)
夜深了，月亮逐漸爬上樹(shù)梢，將銀輝灑滿大地，如同白晝。四周一片寂靜，連最?lèi)?ài)嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)兒也在樹(shù)枝上睡著了。夜色為萬(wàn)物戴上了一層神秘的面紗，一切都變得影影綽綽，宛如一幅朦朧氤氳的水墨畫(huà)。我走在空無(wú)一人的黃沙道中，突然傳來(lái)“嘩”的一聲，定睛一看，遠(yuǎn)處有一只小鳥(niǎo)撲楞著翅膀飛走了，只剩下樹(shù)枝在輕輕搖曵——難道是因?yàn)樵铝撂粒养B(niǎo)兒的美夢(mèng)驚醒了?
很快，四下里又恢復(fù)了沉寂，我繼續(xù)前行。今晚的'月光為這山村的景物平添了一份柔美，讓我不由得放輕了腳步。一陣晚風(fēng)輕輕拂過(guò)我的臉龐，帶來(lái)了一絲清爽，帶走我日夜兼程的疲憊;遠(yuǎn)處，斷斷續(xù)續(xù)時(shí)有時(shí)無(wú)的蟬鳴聲沒(méi)有了白日的聒噪，讓夜晚顯得更加寂靜。這時(shí)，風(fēng)兒送來(lái)一縷熟悉的清香，我循著香味往前走，啊，原來(lái)這里有一片一望無(wú)際的稻田!青蛙們?cè)诘咎锢锊恢＞氲?ldquo;呱呱”叫著，此起彼伏，熱鬧非凡，好像在談?wù)摻衲甑拇筘S收……
抬頭看天，幾顆小星星掛在天邊，仿佛正和人們調(diào)皮地玩著“捉迷藏”的游戲，若隱若現(xiàn)，陪伴著高高懸掛在空中的月亮，使天幕顯得不那么寂寞。山前，幾朵烏云在月亮的清輝中飄過(guò)，帶來(lái)幾滴淅淅瀝瀝的小雨，淋在我身上，感覺(jué)涼絲絲的，除去了夏日的燥熱，讓人神清氣爽。
我享受著山雨帶來(lái)的滋潤(rùn)，情不自禁哼著小曲，小心翼翼地走上了那橫跨小溪的木橋。橋下，溪水正邁著歡快的步伐奔向遠(yuǎn)方。過(guò)橋后，一轉(zhuǎn)彎，前方樹(shù)林中一座用茅草搭成的小店一下跳入了 我的眼簾——那不就是我魂?duì)繅?mèng)縈的、土地廟附近的小店嗎?我不由加快了步伐……
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