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《書(shū)法家》安徒生童話
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到童話，大家肯定都不陌生吧，童話故事的主旨是教人勇敢、熱情、善良、樂(lè)觀、慈愛(ài)，反對(duì)卑鄙、怯懦、邪惡、虛偽。還苦于找不到好的童話故事？下面是小編為大家整理的《書(shū)法家》安徒生童話，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書(shū)法家
從前有一個(gè)人，他的職務(wù)要求他寫(xiě)一手漂亮的字。他能滿(mǎn)足他的職務(wù)的其他方面的要求，可是一手漂亮的字他卻寫(xiě)不出來(lái)。因此他就登了一個(gè)廣告，要找一位會(huì)寫(xiě)字的人。應(yīng)征的信很多，幾乎可以裝滿(mǎn)一桶。但是他只能錄取一個(gè)人。他把頭一個(gè)應(yīng)征的人錄取了。這人寫(xiě)的一手字跟最好的打字機(jī)打出來(lái)的一樣漂亮。有職務(wù)的這位先生很有些寫(xiě)文章的才氣。當(dāng)他的文章用這樣好看的字體寫(xiě)出來(lái)的時(shí)候，大家都說(shuō)：寫(xiě)得真漂亮!
這是我的成績(jī)。寫(xiě)字的人說(shuō)他實(shí)際上是半文錢(qián)也不值。他把這些稱(chēng)贊聽(tīng)了一個(gè)星期以后，就驕傲起來(lái)，也盼望自己成為那個(gè)有職務(wù)的人。
他的確可以成為一個(gè)很好的書(shū)法教員，而且當(dāng)他打著一個(gè)白領(lǐng)結(jié)去參加茶話會(huì)的時(shí)候，他的確也還像個(gè)樣子。但是他卻想寫(xiě)作，而且想把所有的作家打垮。于是他就寫(xiě)起關(guān)于繪畫(huà)和雕刻、戲劇和音樂(lè)的文章來(lái)。
他寫(xiě)了一大堆可怕的廢話。當(dāng)這些東西寫(xiě)得太糟了的時(shí)候，他在第二天又寫(xiě)，說(shuō)那是排字的錯(cuò)誤。
事實(shí)上他所寫(xiě)的東西全是排字的錯(cuò)誤，而且在排出的字中(這是一件不幸的事情)，人們卻看不出他唯一拿手的東西漂亮的書(shū)法。
我能打垮，也能贊揚(yáng)。我是一個(gè)了不起的人物，一個(gè)小小的上帝也并不太小!
這的確是扯淡，而他卻在扯淡中死去了�！敦悹柫謭�(bào)》上登了他的訃告。他的那位能寫(xiě)童話的朋友把他描寫(xiě)得非常好這本身就是一件糟糕的事情。
雖然他朋友的用意不壞，他一生的所作所為胡說(shuō)，叫喊，扯淡畢竟還是一篇糟糕透頂?shù)耐挕?/p>
這篇小品一直沒(méi)有發(fā)表過(guò)，因此它是哪一年寫(xiě)成的也無(wú)從知道。到了1926年它才在《貝爾林斯基報(bào)》該年的4月4日上首次發(fā)表。這篇作品的寓意很明顯，無(wú)再作解釋的必要。
故事評(píng)價(jià)
安徒生的《書(shū)法家》這則童話故事雖篇幅短小，卻蘊(yùn)含著深刻的意味。
從故事內(nèi)容來(lái)看，它以幽默詼諧的筆觸描繪了一只自認(rèn)為是了不起的 “書(shū)法家” 的豬。這只豬在農(nóng)場(chǎng)里到處?kù)乓约河帽亲釉诘厣瞎俺龅?“字”，并對(duì)其他動(dòng)物的質(zhì)疑不屑一顧。這種情節(jié)設(shè)定既有趣又能吸引小讀者的注意力，讓孩子們?cè)跉g笑中開(kāi)啟閱讀之旅。
在主題思想方面，它傳達(dá)了一個(gè)重要的道理，那就是真正的才華和能力不是靠自吹自擂得來(lái)的，而是需要通過(guò)實(shí)實(shí)在在的努力和學(xué)習(xí)去獲得。那只盲目自大的豬最終也只是鬧了笑話，警示著人們要懂得謙遜，要有自知之明，不可過(guò)度自負(fù)。
從藝術(shù)手法上，安徒生運(yùn)用了擬人的手法賦予動(dòng)物們?nèi)说男愿裉攸c(diǎn)，使故事更加生動(dòng)鮮活。孩子們很容易將自己代入到故事中的其他動(dòng)物角色，去感受面對(duì)那只傲慢的豬時(shí)的無(wú)奈與可笑。
總體而言，《書(shū)法家》是一篇富有教育意義的童話故事，它以輕松有趣的方式讓孩子們?cè)跐撘颇蓄I(lǐng)悟到關(guān)于謙遜和正確認(rèn)識(shí)自我的重要人生哲理。
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