春天的幼兒詩(shī)歌
在幼兒的教育中關(guān)于描寫春天的詩(shī)歌不在少數(shù)，其中也特點(diǎn)是語(yǔ)言簡(jiǎn)單，容易被幼兒理解。
描寫春天的幼兒詩(shī)歌(一)
《春天的腳步在哪里》
春天的腳步在哪里?
在西湖邊的柳樹上，
柳樹發(fā)芽了。
春天的腳步在哪里?
在路旁的迎春花上，
迎春花開了。
春天的腳步在哪里?
在小河旁的青蛙上，
青蛙醒了。
春天的腳步在哪里?
在天上的喜鵲里，
喜鵲飛回來(lái)了。
春天的腳步在哪里?
在小朋友的身上，
小朋友去春游了。
描寫春天的幼兒詩(shī)歌(二)
《春》
春天的鬧鐘響了，
春天的鬧鐘響了，
驚醒了種子，
睜開了眼睛。
春天的鬧鐘響了，
吵醒了小草，
鉆出了頭兒。
春天的.鬧鐘響了，
叫醒了樹木，
伸出了胳膊。
春天的鬧鐘響了，
喚醒了花朵，
綻開了笑容。
春天
春天是一本
彩色的書——
黃的迎春花，
紅的桃花，
綠的柳葉，
白的梨花……
春天是一本
會(huì)笑的書——
小池塘笑了，
酒窩圓又大;
小朋友笑了，
咧開小嘴巴……
春天是一本
會(huì)唱的書——
春雷轟隆隆，
春雨滴滴答，
燕子唧唧唧，
青蛙呱呱呱……
描寫春天的幼兒詩(shī)歌(三)
鳥
開始鳴叫
時(shí)，好像在
很遠(yuǎn)
很遠(yuǎn)的
地方。只是
一會(huì)兒的
工夫
就看見，它們
飛來(lái)
在我窗前。用
它們
小小的
小小的
嘴尖，撥弄著，
撥動(dòng)著，
陽(yáng)光，垂掛成
金黃絲綢的
窗簾。
描寫春天的幼兒詩(shī)歌(四)
《春天來(lái)了》
雨，撫摸著小草的手掌;
雨，梳綠了柳樹的長(zhǎng)發(fā);
雨，澆開了花兒的嫩苞;
雨，悄悄滋潤(rùn)著大地的心田。
雷，喚醒了沉靜的青蛙。
云，飄紅了太陽(yáng)的臉蛋。
太陽(yáng)，曬紅了桃花的臉。
讓我們換上春裝，
像柳樹換上新的芽苞，
飄在風(fēng)中，垂在水中，
到處有春天的微笑。
我看到第一只燕子飛，
它牽引著我的雙手;
我高興地追著它，
又開心地去看粉紅的桃花，
春天來(lái)了，春天來(lái)了
描寫春天的幼兒詩(shī)歌(五)
《春 風(fēng)》
春風(fēng)輕，春風(fēng)軟，
蜜蜂采蜜春風(fēng)甜。
花兒開放春風(fēng)香，
吹在臉上春風(fēng)暖。
描寫春天的幼兒詩(shī)歌(六)
《春天的顏色》
春天啥顏色?
小草說(shuō)：
“春天是碧綠碧綠的。”
桃花說(shuō)：
“春天是粉紅粉紅的。”
春天啥顏色?
菜花說(shuō)：
“春天是金黃金黃的。”
梨花說(shuō)：
“春天是雪白雪白的。”
描寫春天的幼兒詩(shī)歌(七)
春天的童話
春天來(lái)了
仿佛成了綠的世界
到處是五顏六色的花兒
到處是碧綠如玉的草兒
大地
剛才還是一片平整的土地
猛一下出生了許多春天的使者
它們賦予春天新的綠洲
一場(chǎng)微微的細(xì)雨
給予大地?zé)o限生機(jī)
活蹦亂跳的兔兒
生龍活虎的小鹿
都趕著向大地膜拜
鷹擊長(zhǎng)空
魚翔淺底
萬(wàn)類霜天都得到了自由
突然
一陣?yán)醉?/p>
趕走了那花枝招展的太陽(yáng)
迎來(lái)了成群結(jié)隊(duì)的烏云
鳥兒不見了
魚兒也不見了
它們都被困住了
無(wú)法享受自由
雨停了
只見天空出現(xiàn)很多小燕子
它們拿著細(xì)線
像是在那兒靜靜的釣著魚
噢
原來(lái)是小朋友們放的風(fēng)箏
它們真美啊
描寫春天的幼兒詩(shī)歌(八)
春天在哪里
春天在哪里?
大樹伯伯用力地說(shuō)
春天在這里
你們看
大樹搖晃著它綠色的手掌
在歡迎春天的到來(lái)
春天在哪里?
小草奶聲奶氣地說(shuō)
春天在這里
你看這一朵那一朵
綠油油的真美麗
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