有關(guān)散文作文合集6篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的散文作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

散文作文 篇1

　　林清玄寫的散文與我平常遇到的散文不同，他寫的散文語言通俗易懂，不像我看的大多數(shù)散文那樣難以理解，讓我有種讀不下去的沖動。

　　從我剛接觸這本書時，我就深深地愛上了這本書。林清玄寫的所有的散文中，都會有一些情感在里面，讓我有所感受，有所啟發(fā)。因為每一篇散文講的都是不同的事，所以給我的.感受也不一樣。我從《家家明月有清風(fēng)》這篇散文中的一個句子：“人的貧窮不是來自生活的困頓，而是來自在貧窮生活中失去的人的尊嚴(yán)：人的富有也不是來自財富的累積，而是來自在富裕生活里不失去的有情�！笔刮翌H有感觸。是呀，一個人的貧窮是來自心底里的，而不是現(xiàn)實生活中的。你認(rèn)為你窮就是窮，你認(rèn)為你富就是富。

　　我們?yōu)槭裁匆�讀書？讀書的目的是什么？如果你能回答出來，那么你的讀書是有意義的。就像《林清玄散文》，每讀完一篇散文，自己就應(yīng)該捫心自問：“這篇散文告訴了我們什么道理？”這樣你讀書才是有效的。

　　《林清玄散文》是一本好書，讓我們一起感受它的芬芳吧！

散文作文 篇2

　　秋天匆匆離去，我便迫不及待地尋找冬天來臨的足跡。冬天在哪里？我舉目四望，冬天啊，你在哪里？我走到樓下，天氣有點陰沉。寒風(fēng)怒號，肆虐地在草坪上奔跑。哇_真冷�。÷愤叺臉淠颈缓�風(fēng)剝?nèi)チ耸⒀b，光禿禿地站立在那里，忍受著冬天的寒冷。有些樹木冷得不行了，就用麻繩給自己做了件精致的衣裳。草已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及盛夏那翠綠色的草，顯得枯黃了、軟弱無力了，原來那一望無際的草坪已經(jīng)不見了，取而代之的是枯萎的黃色形成的草坪。那條常給人們帶來無數(shù)歡笑的小溪還是靜靜的'流著，依然清澈見底，只不過多了許許多多的樹葉。只有臘梅挺立在小溪旁，別有一番風(fēng)味。它雖然沒有蓮花嬌艷，也沒有牡丹華麗，更沒有玫瑰濃艷，但它不避風(fēng)雪的精神是任何花都無法相比的，不和百花爭艷，只是在風(fēng)雪中鍛煉自己，不愧被人稱為“寒客”。冬天在這里��！我漫步在大街上，淘氣的寒風(fēng)“呼呼”地咆哮著，用它那粗大的手指，蠻橫地亂抓行人的頭發(fā)，針一般地刺著行人的肌膚。行人萬般無奈，只得將冬衣扣得嚴(yán)嚴(yán)實實的，把手揣在衣兜里，縮著脖子，疾步前行。

　　而大路兩旁的松柏，卻精神抖擻地挺立著，傲迎風(fēng)霜雨雪，激勵著人們勇敢地前進(jìn)。連太陽也冷起來，穿著很厚很厚的衣服，使熱光散發(fā)不出來。一個大型超市的門前，一些退休的老人一大早就排起了長隊，等著購買白菜和大蔥。盡管現(xiàn)在中國社會物質(zhì)生活日益豐富，新鮮蔬菜一年四季都能買到，可經(jīng)歷過艱苦歲月的老人還是保留著那些悠久的傳統(tǒng)習(xí)慣，過著樸素的日子，他們不辭辛苦，冒著早晨已顯寒意的冷風(fēng)，站在那兒排著隊，為漫長的冬季儲存白菜和大蔥而等待著......冬天還在大街上��！只有用雙眼去細(xì)心觀察，就會發(fā)現(xiàn)冬天的足跡。

散文作文 篇3

　　我是一只可愛的小狗，我擁有一個愛我的小主人，她叫馨兒，她待我們很好，和我們一起生活的還有主人的爺爺。

　　小主人給我們買了一個紅色的小球，每天小主人都會帶著我和我的三個調(diào)皮孩子去草地上玩，日子就這樣幸福的地著。

　　可是有一天……

　　我感覺到地面微微晃動，我連忙叫正在吃食的`孩子們鉆進(jìn)我們的狗窩并大聲向屋里叫著喊著，可是他們并沒有聽見，連著項圈的繩子束縛著我，令我無法沖進(jìn)去叫主人出來。我看見大大的衣柜倒了，壓在了小主人和爺爺身上，而爺爺緊緊地護(hù)住小主人。隨之，一片片的房屋開始倒塌了。原本幸福的家啊，已然成為了一片廢墟。我用力掙脫繩子，地上的玻璃碎片劃傷了我的四肢。盡管如此，卻也為之已晚。我蹲在我們的狗窩前，孩子們在瑟瑟發(fā)抖。過了一陣，地面停止了晃動，我立即沖到廢墟上，用爪子瘋了一樣地刨著，在一個角落里找到了小主人。

　　我用舌頭舔著她的臉頰，可我的力量是多么的小啊，我救不出小主人。突然我嗅到了另一些人的味道，我拋下孩子們，順著這氣味，奮力地跑著。幸好他們是來救人的，我咬了咬他們的褲腳，向小主人的方向拖了拖，就跑向小主人。他們跟在我的后面，在廢墟中找到了奄奄一息的小主人。

　　他們對主人進(jìn)行施救，小主人慢慢地醒來了。但是當(dāng)主人醒來后，他們卻將主人帶上了直升機(jī)。

　　主人，你要去哪兒啊？

　　小主人在哭，但直升機(jī)卻無情地帶走了她。我跟在后面傻傻地追呀追，眼看著主人離去。我很傷心，但我仍固執(zhí)地認(rèn)為主人一定會回來的！

　　主人不在的第一天，我?guī)е�孩子們，在廢墟中找了一塊地方供我們休息，我望向家的方向，想起了主人送我的小球，我叫上孩子們，在廢墟中翻找著。我不在乎爪子被石塊硌傷，甚至正在滴血。終于，我找到了那只球，我?guī)е�球去我和主人�?jīng)常去的那片草地上，卻等不到主人和我們一起玩球……

　　主人不在的第二天，我把在廢墟中找到的最后一點食物分給孩子們，他們吃完后，什么也沒有剩下。饑餓伴隨著對主人的思念愈加強(qiáng)烈，孩子們玩著那只小球，我望向天空，盼著有那么一架直升機(jī)上，載著小主人回來看我們。

　　主人不在的第三天，我獨自走在我們?nèi)ミ^的橋上，在我們?nèi)ミ^的草地上靜靜的坐著。第四天，我看見有直升機(jī)在上空飛過，我叼著小球，帶著孩子們追著，但沒看見小主人的身影。第五天，我和孩子們在橋上走著，地震又一次降臨。橋，塌了。我們掉入水中，小球丟了。當(dāng)我將最后一個孩子叼到岸上，我終于支撐不住了。望著水流湍急的小河，慢慢地閉上了雙眼……

　　主人��！雖然我好傷心你沒有回來，但是我不怨你，只要你過得比我好，我就會很開心。主人，忘了我吧，在一個安全的地方好好活著，希望會有另一條狗狗，像我這樣永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地愛著你……

散文作文 篇4

　　繁星春水這本書是我頭一次接觸，看慣了白話文的我，一下來看詩集，就覺得有點不適應(yīng)，不過也別有一番滋味。

　　翻開書，首篇導(dǎo)讀便吸引了我。講到冰心是如何創(chuàng)作詩集，從小到長大，充分體現(xiàn)了冰心在寫作方面的天賦。

　　她的詩主要以母愛，童真，自然著稱。從《繁星》中“童年呵，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑�！笨梢钥闯霰�心的童年是一個擁有夢的美好時期。�！靶〉艿芎牵�……靈魂深處的孩此文來源于文墨星河呵�！备�詮釋冰心與兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。 她后來出洋留學(xué)，一去便是多年，她便通過筆來敘述自己的思念，迫切希望能夠早點回家。背井離鄉(xiāng)，又離開了母親，怎會沒有思鄉(xiāng)之情呢?“故鄉(xiāng)的波浪呵!你那飛濺的浪花，從前是怎么一滴滴的敲我的盤石，現(xiàn)在也怎么一滴滴的敲我的'心弦�！蹦遣ɡ瞬粩嗟呐拇虬叮�我無動于衷，可是一旦離開了家鄉(xiāng).那一滴滴的波浪,無不在觸動我內(nèi)心的一根快要繃斷的弦,思鄉(xiāng)的弦。的確，世上只有媽媽好，母愛一直都是支持冰心寫作的動力，是冰心的原動力。

　　記得在冰心寫的《繁星·春水》中曾經(jīng)有這樣的一首小詩： 母親呵!天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到他的巢里;心中的風(fēng)雨來了，我只能躲到你的懷里雖然這小詩只有三十來個字，但我卻深深地體會出母愛是多么的博大無邊! 冰心的短詩，給了我萬千的感慨。她的詩不含絲毫的虛偽，全是出自內(nèi)心的真實感受，能夠感人至深，看完這本書的我，心潮澎湃，無法平靜，萬千感受，無法溢于言表。

散文作文 篇5

　　我們班有位同學(xué)叫東強(qiáng)，短發(fā)，瘦小，常穿一件綠外套，坐在第一排。別看他外貌不揚(yáng)，學(xué)習(xí)卻非凡，屢考第一。他愛讀書，甚至有點發(fā)狂，綽號“書蟲”。

　　這不，又是一個中午，“太陽當(dāng)空照，花兒對我笑”，天氣大好，外面一片熱鬧。同學(xué)們早早地把作業(yè)做完，三三兩兩跑到操場上，你打球我跳繩，你追逐我打鬧。東強(qiáng)不，坐在位置上，姿勢端正，桌面上一本書，“嘩嘩嘩”，隨著東強(qiáng)的閱讀而翻動。盡管外面鳥語花香，盡管外面人聲鼎沸，東強(qiáng)連眼珠都沒轉(zhuǎn)動一下，真正是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。

　　努力就有收獲，這是自古以來不變的道理。“書蟲”東強(qiáng)因為讀書認(rèn)真，也取得了好成績。每次大考小考，語文數(shù)學(xué)，東強(qiáng)都毫無疑問地，必奪桂冠。老師總是笑瞇瞇地表揚(yáng)：“東強(qiáng)，你真是好孩子。”東強(qiáng)也很有禮貌地回答：“謝謝老師，我還不夠好，還要繼續(xù)努力�！�

　　對于東強(qiáng)的行為，同學(xué)們看在眼里記在心里，也潛移默化，向東強(qiáng)學(xué)習(xí)，都爭取“欲窮千里目，更上一層樓�！�

　　變情金剛——大黃蜂 （批注：題目與文章不太吻合，可換。）

　　“大黃蜂，去WC嘍�！薄芭丁！�

　　“大黃蜂，去玩嘍�！薄班��！�

　　“大黃蜂，去圖書館看書嘍�！薄癥es�！保ㄅ�注：先聲奪人，效果好，吸引讀者注意。）

　　……

　　你們一定很奇怪，“大黃蜂”是誰？告訴你吧！他就是我們班的詹林峰。

　　同時，他也背負(fù)著我們“男生中的敗類”的光榮稱號。

　　這是我們?nèi)�班公認(rèn)的，一、他老實，被人K很少還手，當(dāng)然還手也是被人K；二、他說話很像女人。就這兩點，他在班上就無以立足。（批注：第一句總起，應(yīng)該用句號；K字不錯，中英合用，獨出心裁。）

　　雖然他被評為“男生中的敗類”，但是我們一點都不討厭他。因為他的變情金剛——“大黃蜂”的名頭可不是吹出來的，這可是他自己說的哦！（批注：幽默是必然的，能夠博讀者一笑，但回顧一點，與中心關(guān)系不大，想要借此表現(xiàn)什么？寫人要注意一點，不外乎借某些事情來表現(xiàn)人物品質(zhì)，所以建議刪去，如果要保留也可以放在后面的事例中，兩者結(jié)合為一體更顯得自然貼切。）

　　和“大黃蜂”打架可是很有趣的`。（批注：這是打架嗎？是不是應(yīng)該加個雙引號）因為和他打架總是會打出笑聲來的，他如果知道你是傷心來找他發(fā)泄的，他會想盡一切方法把你逗笑，無論是上刀山，下火海，他都會完成。（批注：味道是有了，但是不是太短了，沒有展開，像一盤菜，吃了點沒有，讓人掃興。典型事例有了，應(yīng)該盡量深入，將文字寫長，比喻著說，夸張著說都可以。）

　　我們班的變情金剛——大黃蜂，是不是很有趣呢？要不要介紹給你呢？

散文作文 篇6

　　自古多悲秋。

　　秋，萬物凋零，落葉歸土，秋風(fēng)嗖嗖，游子思家，也想如那落葉一般回歸大地，朋友遠(yuǎn)去，又是一年，這遠(yuǎn)去時何時才能到頭啊?

　　秋啊秋，不像那夏日繁花似錦，也不像那冬日，能一眼望見希望，秋，只是由盛開到完全凋零的一個過程，人們不能忍受那段衰敗的時節(jié)，而冬天是承載著新的一年的開始，是一年的結(jié)果，人們無法改變結(jié)果，便在過程中落淚傷心，悲痛欲絕。

　　秋，人們眼睜睜看著繁花枯萎，看著綠葉轉(zhuǎn)黃，看著那美麗的事實轉(zhuǎn)變?yōu)闅埧岈F(xiàn)實，心中頓生悲痛。那游子，忍受著寒冷的秋風(fēng)，聽著那呼呼的'風(fēng)吹聲，想著在家中的種種，想著錦衣玉食和現(xiàn)在的衣食不飽，頓生惆悵，便心生痛苦。再看那美麗的山水，往日似乎是那么美麗，今日看來，不過是水和山罷了，不過是水在流動，山很清俊，但那也填飽不了肚子，滿是樹葉，憂愁也如那樹葉一般布滿大地，布滿河流，布滿心頭，特別是那火紅的樹葉，似乎還在蓬勃燃燒，又似乎將要熄滅，一來一去，繚繞心頭，讓人無法忘卻，讓人心頭頓生那悲傷的河流，想起家，美麗的家中是不會有那漏風(fēng)的棚屋，是不會任由紅葉隨地飄落，讓那讓人心絞痛的紅葉不滿屋子，但一切已是從前，現(xiàn)在，不過是沒人疼的游子，睡不好，吃不好，就連那唯一的避風(fēng)港也是漏著雨的。

　　朋友的遠(yuǎn)去，一年又一年，終是不回頭，離去是秋，那帶走的我送他的樹葉他還帶著嗎?他還好嗎?他是否也在那黃樹下這樣想著我呢?他的夢想完成了嗎?他還會回來和我一醉方休嗎?真希望明年春天能見著他。

　　秋啊秋，秋啊秋，美麗的秋，憂傷的秋，詩人的秋，落花的秋，枯葉的秋，我的秋!

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