兒童散文精選

　　兒童是教育的關(guān)鍵時(shí)期，讓兒童多加閱讀便有助于他們的知識(shí)積累，散文便是不錯(cuò)的選擇。

　　兒童散文精選篇一

　　紙飛機(jī)

　　金燦燦的陽(yáng)光，撒滿了整個(gè)校園，也撒在孩子們的身上了。孩子們?cè)谂�、在笑、在得意，小身子一顫一顫的，�?yáng)光也有了靈氣兒，追逐著他們跑，一閃一閃的。

　　聽(tīng)到了“隆隆”的聲音了。在哪兒呀?哪兒呀?他們的小眼睛在滴滴溜地轉(zhuǎn)動(dòng)尋找，眼尖的孩子就看見(jiàn)了，用手指向高空，“那吧!”原來(lái)那“隆隆”的聲響是來(lái)自藍(lán)天上呀。好高遠(yuǎn)的藍(lán)天哦，白云朵朵悠悠得飄蕩，有個(gè)銀亮銀亮的“鳥(niǎo)兒”在云朵里飛著。

　　“那不是鳥(niǎo)，是飛機(jī)，懂嗎?”，“是飛機(jī)，啊!飛機(jī)”。孩子們歡呼聲一片，快活地傳說(shuō)著新的發(fā)現(xiàn)，就像遠(yuǎn)古時(shí)候，有人在遙遠(yuǎn)的地方發(fā)現(xiàn)了一塊新大陸時(shí)一樣的驚喜。他們手舞足蹈，舉起胳膊，跳起高高，想夠那飛機(jī)，可飛機(jī)太高了，怎么會(huì)夠得著呢?眼看著它頭也不回很神奇地飛走了。這情形給鬧得!孩子們的心里再也不能平靜了。

　　回到教室里，悶聲不響的浩浩第一個(gè)用一張白紙疊起了紙飛機(jī)，不一會(huì)兒，其他的孩子們也深受感染，緊跟著疊起來(lái)，教室里響起了“沙沙”的折紙聲。有白色的、藍(lán)色的、綠色的、灰色的紙都疊成了飛機(jī)。而超市里散發(fā)的宣傳購(gòu)物的廣告紙，花花綠綠的，也硬實(shí)，疊出的飛機(jī)就特別好看，有幾個(gè)孩子開(kāi)始羨慕那樣的彩飛機(jī)了。不過(guò)羨慕歸羨慕，只是過(guò)過(guò)眼癮，也沒(méi)有真心想要的意思�？春坪坪蜁杂钤谛÷曕止臼裁窗�?就見(jiàn)他倆趕緊將自己的“白色飛機(jī)”取開(kāi)，用小手使勁得將折痕壓平、捋直。

　　我在一旁觀看著，不明白他倆又要玩什么新花樣，折飛機(jī)煩膩了?也好，隨他們的性子，讓孩子發(fā)揮自己的想象力去玩吧，我覺(jué)得教育是隨機(jī)而變的，而不是單純地去套用一種方法才好。

　　就見(jiàn)浩浩、曉宇面前分別擺放著仍就有折痕的白紙，他們掏出了水彩筆，油畫(huà)棒。咦!我算看明白了，原來(lái)他們想往取開(kāi)的白紙上畫(huà)畫(huà)。

　　浩浩問(wèn)曉宇：“你說(shuō)飛機(jī)上應(yīng)該畫(huà)什么?”曉宇不加思索的地說(shuō)：“就畫(huà)秋天的果園吧。”

　　平時(shí)，浩浩做事一向不如曉宇沉穩(wěn)，看他小臉紅紅的，提起筆就畫(huà)，結(jié)果，水彩筆的墨水太濃了，在紙上一戳、一戳、戳了個(gè)大洞，曉宇看了抿著小嘴偷笑，但是也沒(méi)忘了說(shuō)：“破了吧，換一張罷。”那意思，分明也在說(shuō)：你看我，先不用水彩筆畫(huà)、用鉛筆構(gòu)好圖，畫(huà)錯(cuò)了還容易擦掉。浩浩順從了曉宇的建議，臉上緊張的表情才放松了些，在繪畫(huà)本上“嚓啦”撕下一張白紙，也改用鉛筆先構(gòu)圖，再小心得去描畫(huà)�？粗鴥蓚�(gè)孩子一會(huì)兒畫(huà)、一會(huì)兒擦的很是專注。

　　室內(nèi)很安靜。這時(shí)，陳靜舉起了小手。人家都在學(xué)折紙飛機(jī)，她會(huì)有什么事情?就聽(tīng)她說(shuō)：“老師，浩浩把橡皮渣都吹到我這邊來(lái)了”坐在曉宇旁邊的小怡也告狀，說(shuō)是曉宇占了好多位置，她都坐不開(kāi)了。曉宇還沒(méi)等我說(shuō)話已將小身子挪了挪，趕緊說(shuō)了聲“對(duì)不起。”我讓浩浩將橡皮渣收一收，丟到垃圾桶里去，浩浩臉紅紅的去做了。

　　平時(shí)，浩浩的毛病是不少，還丟三落四的，有一次把小紙團(tuán)扔在了小座椅的下邊，被陳靜發(fā)現(xiàn)了，小姑娘大聲地批評(píng)他，非要他撿起來(lái)丟到垃圾桶里不可，弄得浩浩臉紅脖子粗。事后我對(duì)她說(shuō)：“你可以小聲地對(duì)浩浩講，你那么大嗓門(mén)弄得他在小朋友們面前多沒(méi)面子?”陳靜笑了，小姑娘很機(jī)靈，一點(diǎn)就透。

　　盡管浩浩這樣，可畫(huà)起畫(huà)來(lái)，仍是好樣的。他雖然不如曉宇在用色上仔細(xì)一些，浩浩膽大，往往從大處開(kāi)始著色，色彩上很會(huì)搭配，讓畫(huà)面的顏色很有層次感，從這些跡象上看，如果孩子一直堅(jiān)持的話，不難看出他有可能會(huì)成為一個(gè)繪畫(huà)的高手，誰(shuí)會(huì)說(shuō)將來(lái)他不可能成為第二個(gè)大畫(huà)家梵高呢?比如，他現(xiàn)在畫(huà)了一顆蘋(píng)果樹(shù)，樹(shù)上結(jié)的就不是一種果子，而是多種果子，不但有紅潤(rùn)中透著香味的蘋(píng)果、還有金燦燦咬一口會(huì)“咔嚓”脆響的梨，而一半青一半紅的桃子早已讓你垂涎三尺了。不知道的還以為他畫(huà)錯(cuò)了季節(jié)的時(shí)令，這畫(huà)的什么呀?簡(jiǎn)直亂七八糟!再看果樹(shù)的葉子也是青的青、黃的黃、紫的紫，大的大、小的小。我看了都驚呆了，為孩子對(duì)畫(huà)面的設(shè)計(jì)之巧妙暗暗叫絕，這是他小腦瓜中想象力豐富最有說(shuō)服力的表現(xiàn)!到底是誰(shuí)說(shuō)的一棵樹(shù)上就不能結(jié)出多種果子呢?打破常規(guī)的事情也不是沒(méi)有。

　　還記得幾年前，我去一個(gè)叔叔家串門(mén)。那叔叔是搞園林工作的，在他家的院子里，就長(zhǎng)了一顆很“神奇”的果樹(shù)。原來(lái)他用果樹(shù)的嫁接技術(shù)，在一顆老梨樹(shù)上嫁接了蘋(píng)果樹(shù)、棗樹(shù)、桃樹(shù)的枝條，讓樹(shù)上結(jié)滿了不同顏色和不同形狀的各種果子，如果不是親眼所見(jiàn)，你真的不會(huì)相信這是真的.。

　　我仍在癡癡得想著，浩浩不可能懂什么果樹(shù)的嫁接技術(shù)，但他的想象力已經(jīng)在創(chuàng)造奇跡了，真是了不起。這樣帶著孩子夢(mèng)想的的紙飛機(jī)飛上了藍(lán)天，浩浩又該會(huì)想些什么呢?

　　啊!有了，我突然說(shuō)：這是什么味道呀?這么好聞，香香的、甜甜的，應(yīng)該是浩浩果園里的果子熟了的味道吧。孩子們被我的話逗得很開(kāi)心，他們才不傻呢，陳雨“咯得”笑出了聲，小怡也用小手捂住缺了門(mén)牙的小嘴，不讓笑從嘴邊擠出來(lái)，受到表?yè)P(yáng)的浩浩更是得意，小臉笑成了一盤(pán)向日葵花。但是，我也沒(méi)忘記對(duì)曉宇進(jìn)行表?yè)P(yáng)。他畫(huà)的是一大堆蘋(píng)果，紫紅的蘋(píng)果山擺放得很整齊，我故意問(wèn)他為什么不像浩浩那樣畫(huà)一棵果樹(shù)?他說(shuō)蘋(píng)果都豐收了，還沒(méi)來(lái)得及裝箱子。我笑了，夸贊曉宇想得真周到，這么多的蘋(píng)果，人們可是永遠(yuǎn)都吃不完。

　　見(jiàn)他倆畫(huà)，好幾個(gè)孩子也都畫(huà)了不同顏色的畫(huà)面，他們又把畫(huà)好的紙張，折成了飛機(jī)。在戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們就要放飛他們的紙飛機(jī)了。

　　金燦燦的陽(yáng)光下，看啊!孩子們個(gè)個(gè)盡顯能耐。他們把花花綠綠的紙飛機(jī)送上了天空，讓紙飛機(jī)漫天飛舞，又跟著小跑�？墒�，紙飛機(jī)不是真飛機(jī)，一會(huì)就落了下來(lái)，落在水泥地上，會(huì)發(fā)出“嚓”地聲響，落在草坪上，就變成了花蝴蝶，落在花叢里，就分不清哪是花、哪是紙飛機(jī)了，看過(guò)去好漂亮。

　　浩浩的飛機(jī)最牛，因?yàn)榧埍【洼p，飛的最高，飛機(jī)上又滿載著成熟的“果子”，在天空中飛過(guò)來(lái)、飛過(guò)去，空氣中宛如也散滿了果香味兒，看，孩子們?cè)缫驯谎�得前仰后合，東倒西歪了。

　　看著這樣的畫(huà)面，我趕緊按下了幾個(gè)快門(mén)。孩子們不簡(jiǎn)單呀，我想把他們歡樂(lè)和聰慧永遠(yuǎn)地記憶珍藏，等有一天，離開(kāi)了他們、想他們的時(shí)候再看看。到那時(shí)孩子們也都長(zhǎng)高了，長(zhǎng)胖了，是否還會(huì)想起玩過(guò)紙飛機(jī)的經(jīng)歷?不，到那時(shí)，他們的夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)，開(kāi)起了真飛機(jī)在藍(lán)天上翱翔，那將是怎樣一個(gè)美好而壯觀的場(chǎng)面呵!

　　我感念那樣美好時(shí)光時(shí)光到來(lái)。

　　兒童散文精選篇二

　　做一片美麗的葉子

　　秋天來(lái)了，校園里開(kāi)始有了變化�？�，金燦的陽(yáng)光灑滿了整個(gè)校園，而大朵大朵的白云在藍(lán)天上也都堆成了棉絮，這若是讓奶奶們看見(jiàn)了，一準(zhǔn)會(huì)扯一塊下來(lái)做成新棉襖，給孩子們過(guò)冬時(shí)穿;還有小朵的白云像極了棉花糖，“饞嘴貓”們可要大飽口福了。

　　那樹(shù)上的葉子也早已被秋天的神韻渲染遍了：是紅的紅、紫的紫、黃的黃;還有的明黃中乏著紫色，紫色中透著青綠，比花還耐看，風(fēng)一吹，宛若漫天花蝴蝶在飛舞。這時(shí)，你不僅會(huì)想，秋天拋撒向大自然的這些情韻詩(shī)篇，讀來(lái)真讓人心醉!

　　我對(duì)孩子們說(shuō)：咱們?nèi)�戶外活�?dòng)吧!孩子們聽(tīng)了一陣歡呼，小鳥(niǎo)兒似得跟在我的后面飛呀飛，飛出了教室，飛到了植物園里。植物園里有許許多多數(shù)不清的花草、樹(shù)木，還有一條鵝卵石鋪成的彎曲小路伸向了小樹(shù)林。孩子們眼睛真亮呵，連小路上的螞蟻都看得清。“小心腳下，不要踩了螞蟻爸爸和螞蟻媽媽。”喲!都螞蟻的爸爸和螞蟻媽媽了，我心里想。“看他們工作多辛苦。”，“它們?cè)诮o螞蟻寶寶找吃的，要過(guò)冬了，得準(zhǔn)備糧食。”孩子們你一言，我一語(yǔ)地說(shuō)著。

　　再說(shuō)他們的眼睛還真使喚不過(guò)來(lái)了。把眼睛當(dāng)成了照相機(jī)，看看這兒“咔嚓”一下，瞅瞅那兒“咔嚓”一下，原本息在樹(shù)枝上的小鳥(niǎo)，這時(shí)候也歡快地唱起歌、跳起了披巾舞。這植物園確實(shí)很美，這都是秋天的大手筆所畫(huà)。我心里在想：如果把這植物園比著一個(gè)大舞臺(tái)，那么多的樹(shù)呀、花呀、草呀、可都是現(xiàn)成的背景，而小鳥(niǎo)、小蟲(chóng)子、小螞蟻不用化妝，是天生的演員，孩子們是指揮家，而我僅僅是個(gè)幕后觀眾罷了。

　　很自然的，不用我的說(shuō)道，他們的游戲活動(dòng)就開(kāi)始了。仨人一伙，兩人一起，有的撿樹(shù)葉，有的看螞蟻找食物或搬家。浩浩撿來(lái)了小樹(shù)枝，小石塊，幾個(gè)孩子圍著他指手劃腳，儼然都成了小建筑師，他們將要做什么呢?

　　這時(shí)，另一邊的小女生楠楠對(duì)小男生碩碩說(shuō)：“咱們?nèi)�撿�?shù)葉吧。”碩碩應(yīng)道：“好哇。”前幾天他剛掉了一顆門(mén)牙，說(shuō)話漏風(fēng)，口齒不清。楠楠用小手捂著小嘴笑，碩碩也不惱。

　　忽然，眼尖的碩碩發(fā)現(xiàn)了長(zhǎng)在草叢里的蒲公英，上面綴滿了毛茸茸的小球，碩碩掐了一株舉起，鼓著腮幫子吹，楠楠看了也過(guò)來(lái)吹。一個(gè)蒲公英的茸毛球吹完了，有掐了一株再吹。楠楠問(wèn)碩碩：“蒲公英的種子會(huì)飛，知道不?飛到哪就在哪安家。哦!飛起來(lái)了，真好玩。”

　　兩個(gè)孩子吹累了，坐下來(lái)休息時(shí)小嘴也沒(méi)閑著。“有帶刺的種子，一下一下粘到兔子尾巴上了，小兔子跑到哪，就把種子帶到哪。”碩碩聽(tīng)得入迷，眼睛一眨不眨。聰明的楠楠看透了碩碩的心事，“是我媽媽給我買的《種子旅行記》里的。”碩碩趕緊說(shuō)：“那我也讓我媽媽給我買一本吧。”小女生笑了，他們相互牽起肉乎乎的小手，又一起去大樹(shù)下?lián)鞓?shù)葉。

　　就見(jiàn)楠楠、碩碩和其他孩子們一樣，撿了大把大把不同形狀的樹(shù)葉，樹(shù)葉能做什么呢?也虧孩子們想得出來(lái)。原來(lái)他們要拿樹(shù)葉做拼圖游戲。一雙雙小巧的手在鵝卵石鋪成的小路上擺弄來(lái)，擺過(guò)去。拿兩片金黃的銀杏樹(shù)葉合在一起就變成了美麗的小蝴蝶;而火紅的楓葉竟成了小兔子和小狐貍的耳朵或尾巴;大片的楊樹(shù)葉子再加上細(xì)細(xì)的竹葉當(dāng)腿、小石子當(dāng)了眼睛，一個(gè)青肚皮的青蛙就蹦跳在你的面前了。而小金魚(yú)做得活靈活現(xiàn)，再一看尾巴竟是一片大楓葉。更有意思的是他們還為七星瓢蟲(chóng)做了一個(gè)鑲有花邊的搖籃。碩碩說(shuō)向楠楠“我是瓢蟲(chóng)寶寶，你是瓢蟲(chóng)媽媽，快來(lái)?yè)u我吧”楠楠當(dāng)真用小手扶在碩碩的肩上搖呀搖的，孩子們都樂(lè)了，發(fā)出咯咯的笑聲。楠楠又說(shuō)：“你們說(shuō)這么多樹(shù)葉都離開(kāi)了大樹(shù)媽媽，大樹(shù)媽媽想它們的時(shí)候可咋辦?”這下孩子們都無(wú)語(yǔ)了，一張張圓潤(rùn)的'小臉你望望我，我看看你。掉了一顆門(mén)牙的碩碩先開(kāi)了口“明年還會(huì)長(zhǎng)出新葉子的。”他摸了摸他的牙洞�？赡軏寢尭嬖V過(guò)他乳牙掉了要長(zhǎng)出新牙的，就由此想到葉子落了明年還會(huì)有新葉子長(zhǎng)出來(lái)的�？墒牵�還有幾個(gè)孩子就更有心意了，他們撿了最漂亮的樹(shù)葉，帶回去準(zhǔn)備當(dāng)書(shū)簽用。

　　我看戶外活動(dòng)的時(shí)間該結(jié)束了，接下來(lái)正是我上場(chǎng)的時(shí)候。我首先拿了相機(jī)咔嚓、咔嚓拍下楠楠碩碩他們拿樹(shù)葉擺放出的各種動(dòng)物造型，又跟著其他孩子看浩浩他們的新創(chuàng)作。原來(lái)，他們?yōu)檫^(guò)冬的小昆蟲(chóng)們搭建了一座小花屋，并小心地還在小花屋的周圍松了土，撒下了好多花草的種子。孩子們還七嘴八舌地告訴我：這樣趕明年春天的時(shí)候，小花屋的周圍就能看到新長(zhǎng)出來(lái)的花和草了，多好!到那時(shí)會(huì)有好多小昆蟲(chóng)，小蜜蜂，小蝴蝶來(lái)這里做客，開(kāi)歡樂(lè)舞會(huì)啥的。

　　“主意不錯(cuò)”我順著他們的思路說(shuō)：“你們的想法都很好，可是你們誰(shuí)想過(guò)小花屋的周圍還缺少點(diǎn)什么嗎?”孩子們被我的問(wèn)話弄得有點(diǎn)糊涂，齊刷刷的眼睛盯著我。“快想想，謎底就在我們校園里”我又進(jìn)一步提示著他們。孩子們散眼睛往四下里看。聰明的浩浩第一個(gè)反應(yīng)過(guò)來(lái)：“是大樹(shù)!”，“還真是呢!”其他孩子也跟著說(shuō)。

　　孩子們都很機(jī)靈得轉(zhuǎn)過(guò)彎來(lái)，爭(zhēng)搶著告訴我：老師，老師，有了大樹(shù)就能乘涼了對(duì)不對(duì)?那我們就當(dāng)小樹(shù)葉吧!我問(wèn)他們：你們?cè)覆辉缸鲆黄�最美最好的小�?shù)葉?他們不加思索地回答，當(dāng)然愿意了!

　　我告訴孩子們：小樹(shù)葉每年秋天都要離開(kāi)大樹(shù)媽媽，春天的時(shí)候大樹(shù)才長(zhǎng)出新葉子，只有好多好多樹(shù)葉圍著大樹(shù)媽媽共同成長(zhǎng)，大樹(shù)媽媽才高興，會(huì)越長(zhǎng)越高大，越長(zhǎng)越粗壯，這樣才不怕大風(fēng)和沙子刮了。

　　孩子們紛紛議論著，說(shuō)是為了大樹(shù)媽媽生長(zhǎng)得更加枝繁葉茂，都表示著要做一片最美最好的小樹(shù)葉。還要多做好事，多學(xué)本領(lǐng)，建設(shè)我們的國(guó)家。

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