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《陋室銘》學(xué)案

時(shí)間:2024-10-12 16:27:27 陋室銘 我要投稿

《陋室銘》學(xué)案

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

《陋室銘》學(xué)案

  借助工具書(shū)及課下注釋,會(huì)譯文言常用實(shí)詞(斯 惟 吾 鴻儒 白丁等),并能譯全文。

  能結(jié)合具體語(yǔ)句括作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂(lè)道的情趣。

  通過(guò)反復(fù)誦讀,能熟讀成誦。

  【資料鏈接】

  釋題并簡(jiǎn)介作者

  1. “陋室”,簡(jiǎn)陋的屋子。“銘”,是古代刻在器物、碑上用來(lái)警戒自己或稱述功德的文字,后來(lái)發(fā)展成為一種文體,如墓志銘、座右銘等。銘文一般都是押韻的,又講究句式整齊,常用排比、對(duì)偶句。 2. 劉錫, _____代詩(shī)人、哲學(xué)家,字_____。洛陽(yáng)人。唐順宗時(shí),熱心贊助王叔文的政治革新,反對(duì)宦官和藩鎮(zhèn)割據(jù)勢(shì)力,失敗后,被貶為朗州司馬,有《劉賓客集》(一稱《劉夢(mèng)得文集》)。

  3.創(chuàng)作背景

  劉錫因參加過(guò)當(dāng)時(shí)政治革新運(yùn)動(dòng)而得罪了當(dāng)朝權(quán)貴,被貶至安和州縣當(dāng)一名小小的通判。按規(guī)定,通判應(yīng)在縣里住三間三廂的房子?珊椭菘h看人下菜,見(jiàn)劉錫是從上面貶下來(lái)的軟柿子,就故意刁難。半年時(shí)間,知縣強(qiáng)迫劉錫搬了三次家,面積一次比一次小,最后僅是斗室。想想這位勢(shì)利眼的狗官,實(shí)在欺人太甚,遂憤然提筆寫(xiě)下這篇超凡脫俗、情趣高雅的《陋室銘》,并請(qǐng)人刻上石碑,立在門(mén)前。

  一、自主預(yù)習(xí)

  1、 給下列加粗的字注音。 陋室銘( ) 鴻儒 ( ) 案牘( )惟吾德 ( )( )2、自學(xué)課文,完成下列習(xí)題。 借助書(shū)下注解和工具書(shū)以及已有的文言知識(shí),去嘗試解釋詞語(yǔ)譯課文。將自學(xué)中碰到的問(wèn)題先在學(xué)習(xí)小組中解決,不能解決的以小組為單位提出,集體討論解決。 A、理解加粗的詞的詞義(詞類活用要指出)

  (1) 有龍則靈 (2) 斯是陋室 (3) 惟吾德

  (4) 談笑有鴻儒 (5)往來(lái)無(wú)白丁 (6)無(wú)絲竹之亂耳

  (7)無(wú)案牘之勞形 B、譯句子 (注意:關(guān)鍵字必須譯出來(lái),要直譯勿意義)斯是陋室,惟吾德。 談笑有鴻儒,往來(lái)無(wú)白丁 無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形。

  C、倒裝句還原:

  苔痕上階綠,草色入簾青。 何陋之有?

  二、團(tuán)隊(duì)合作

  3.初讀文章,整體感知,疏通文意

  4.再讀文章,回憶落實(shí),把握內(nèi)容與主旨

  1、 本文的題目是《陋室銘》,那么這陋室在作者眼中到底陋不陋呢?請(qǐng)從文中找出表明作者看法的語(yǔ)句。 2、本文又是從哪幾個(gè)方面具體來(lái)論述陋室不陋的?

  5.品讀文章 分人物

  讀過(guò)本文后,你覺(jué)得劉錫是一個(gè)怎樣的人?

  三、提示背誦

  四、當(dāng)堂檢測(cè):

  7、用文中原句填空。

  (1)寫(xiě)陋室不陋的主要原因是“       ”

  (2)寫(xiě)陋室環(huán)境清幽的句子是“ , ”。

  (3)寫(xiě)不受世俗、官場(chǎng)干擾的句子是“ ,         。”

  五、拓展延伸

  (甲) 劉錫《陋室銘》全文

  (乙)子曰:“賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂(lè)。賢哉,回也!” 注:1回:即顏回,孔子的弟子。 2不堪:無(wú)法忍受。

  1、用《陋室銘》中的句子填空。(1分)

  “空山無(wú)人,水流花開(kāi)”二句,極琴心(寄托心意的琴聲)之妙境;“勝固欣然,敗亦可喜”二句,極手談(下圍棋)之妙境:“__________________________,__________________________”二句,極交友之妙境。

  2、劉錫和顏回一居“陋室”,一在“陋巷”,對(duì)此,他們的態(tài)度如何?體現(xiàn)了他們?cè)鯓拥木衿焚|(zhì)?(3分)

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