- 《楊氏之子》課文翻譯 推薦度：
- 楊氏之子課文翻譯 推薦度：
- 楊氏之子的課文以及翻譯 推薦度：
- 相關(guān)推薦
楊氏之子的課文翻譯
導(dǎo)語(yǔ)：《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說新語(yǔ)·言語(yǔ)》，這部書是一部主要記載漢末至?xí)x代士族階層言談?shì)W事的小說。本文講述了梁國(guó)姓楊的一家中的九歲男孩的故事。故事情節(jié)簡(jiǎn)單，語(yǔ)言幽默，饒有情趣。
作品原文
梁國(guó)楊氏⑴子九歲，甚⑵聰惠⑶�？拙舰仍劉善涓�，父不在，乃⑹呼兒出。為設(shè)⑺果，果有楊梅�？字敢允劲虄涸唬骸按耸蔷夜��！眱簯�(yīng)聲答曰：“未⑼聞孔雀是夫子⑽家禽�！�
注釋譯文
�、攀希盒帐希硎炯易宓男�。
�、粕酰汉�，非常。
�、腔荩夯萃盎邸�，智慧的意思。
�、瓤拙剑嚎滋�，字君平，官至廷尉。人稱“孔廷尉”。
�、稍劊喊菰L，拜見。
�、誓耍壕�；于是。聞：聽說。
⑺設(shè)：擺放，擺設(shè)。
⑻示：給……看。
(9)曰：說。
(10)未：沒有
(11)夫子：舊時(shí)對(duì)學(xué)者或老師的尊稱。
在梁國(guó)，有一戶姓楊的人家，家里有一個(gè)九歲的兒子，非常聰明。有一天，孔君平來(lái)拜見他的父親，恰巧他的父親不在家，孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來(lái)。孩子給孔君平端來(lái)了水果，水果中有楊梅�？拙街钢鴹蠲方o孩子看說：“這是你家的水果�！焙⒆玉R上回答：“我可沒聽說過孔雀是先生您家的鳥�！�
課文道理
選編本課的目的，一是讓學(xué)生開始接觸文言文，對(duì)文言文有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)；二是理解古文的意思；三是使學(xué)生感受到故事中人物語(yǔ)言的風(fēng)趣機(jī)智。
本組課文描述了楊氏子的聰慧，把楊氏子的稚氣和巧妙的回答描寫得惟妙惟肖！教導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，用智慧解決問題。
解讀文章
�、倭簢�(guó)楊氏子九歲，甚聰惠。
這句話點(diǎn)明了文章要講的人物，以及人物的特點(diǎn)。起到總起全文的作用。
�、诳拙皆勂涓福覆辉�，乃呼兒出。
從孔君平來(lái)拜見孩子的父親一事不約時(shí)間來(lái)看，兩家的關(guān)系很好，常來(lái)常往。并且還可以看出孔君平很有禮貌。并與小兒關(guān)系很好。
�、蹫樵O(shè)果，果有楊梅。
誰(shuí)為誰(shuí)設(shè)果?聯(lián)系上下文自然知道，孩子給孔君平端來(lái)了水果，水果有楊梅。看起來(lái)孩子很有禮貌，很會(huì)招待客人。
�、芸字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜��！眱簯�(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”
這是故事中的重點(diǎn)部分。孔君平看到楊梅，聯(lián)想到孩子的姓，就故意逗孩子：“這是你家的水果�！币馑际�，你姓楊，它叫楊梅，你們本是一家嘛!”這信手拈來(lái)的玩笑話，很幽默，也很有趣。孩子應(yīng)聲答道：“沒聽說孔雀是先生您家的鳥�！本渥又械摹凹仪荨辈煌�21世紀(jì)的“家禽”，這里的“家”和“禽”各自獨(dú)立表達(dá)意思 。從這里可以看出楊氏子是個(gè)聰慧、能言善辯的孩子。他的一句“未聞孔雀是夫子家禽�！边@回答巧妙在哪里呢?孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他沒有生硬地直接說“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，說“未聞孔雀是夫子家禽”，婉轉(zhuǎn)對(duì)答，既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”這個(gè)意思，使孔君平無(wú)言以對(duì)。因?yàn)樗姓J(rèn)孔雀是他家的鳥，他說的話才立得住腳。楊氏子表現(xiàn)了孩子應(yīng)有的禮貌,他的語(yǔ)氣委婉、機(jī)智、幽默而思維敏捷，又表達(dá)了“孔雀不是夫子家的鳥，楊梅又怎么是楊家的果”，使孔君平無(wú)言以對(duì)。既沒有傷了兩家的和氣，又讓人一笑而過。
這是小學(xué)生初次接觸到的文言文。學(xué)習(xí)本文應(yīng)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生把文章讀正確。特別要注意停頓的恰當(dāng)。舉例如下：
梁國(guó)/楊氏子/九歲，甚/聰惠�？拙�/詣/其父，父/不在，乃/呼兒出。為/設(shè)果，果/有楊梅�？�/指以示兒/曰：“此/是/君家果�！眱�/應(yīng)聲答/曰：“未聞/孔雀/是/夫子家/禽。”
本文雖行文簡(jiǎn)潔，不足百字，但古今字義不同是學(xué)生閱讀理解的難點(diǎn)。要采取以下步驟幫助學(xué)生理解短文的意思：
文中的"家禽”吳說的“家禽”嗎?使學(xué)生能貫通上下文。
在學(xué)生了解課文內(nèi)容后，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，背誦課文。在讀中體會(huì)九歲孩子的回答妙在什么地方，交流對(duì)這個(gè)問題的體會(huì)。教師可相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比：“孔雀是夫子家禽”“未聞孔雀是夫子家禽”有什么不一樣，體會(huì)這個(gè)孩子回答的委婉和機(jī)智。
【楊氏之子的課文翻譯】相關(guān)文章：
楊氏之子課文翻譯10-09
《楊氏之子》課文翻譯10-13
楊氏之子的課文以及翻譯06-28
課文《楊氏之子》教后記11-14
楊氏之子課文主要內(nèi)容10-06
《觀潮》課文翻譯10-14
《童趣》課文翻譯11-04
marrakech課文翻譯08-09
《師說》課文翻譯09-20