有關(guān)向國旗敬禮的手抄報

　　在那鮮血染成的國旗上奔騰著的是黃河的浪濤，波濤著的是東海的浪花，流淌著的是長江的洶涌，蕩漾著的是南海的漣漪，下文是小編整理的一些與向國旗敬禮有關(guān)的手抄報資料，歡迎大家閱讀!

　　有關(guān)向國旗敬禮的手抄報：《向國旗敬禮》教學(xué)設(shè)計

　　教學(xué)目標(biāo)

　　[德育目標(biāo)]：

　　1.知道自己是中國人，激發(fā)學(xué)生愛祖國的情感，尊敬國旗、國徽、會唱國歌。

　　[智育目標(biāo)]：

　　1.知道我國的國名和首都。

　　2.參加升旗儀式，知道升國旗、唱國歌時要立正、敬禮。

　　[素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)]：

　　1.知道自己是中國人，激發(fā)學(xué)生愛祖國的情感，尊敬國旗、國徽、會唱國歌

　　教學(xué)重點難點

　　[教學(xué)重點]：

　　1.知道我國的國名和首都。

　　2.參加升旗儀式，知道升國旗、唱國歌時要立正、敬禮。

　　[教學(xué)難點]：

　　1.知道自己是中國人，激發(fā)學(xué)生愛祖國的情感，尊敬國旗、國徽、會唱國歌。

　　2.參加升旗儀式，知道升國旗、唱國歌時要立正、敬禮。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　奧運賽場的錄象、多媒體(國旗和國徽)、我校升旗儀式的圖片、國歌

　　學(xué)生活動設(shè)計

　　看錄像、觀察國旗和國徽、畫國旗、國徽、學(xué)誦兒歌、唱國歌

　　1、(出示媒體)五星紅旗和國徽上都有些什么圖案和顏色?它們的含義你知道嗎?

　　2、在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上，小結(jié)：

　　五星紅旗的旗面用紅色象征革命，星用黃色象征光明。一顆大的五角星代表中國共產(chǎn)黨，四顆小的五角星各有一個尖角正對著大星的中心點，表示全國各族人民緊緊地團(tuán)結(jié)在黨中央的周圍。

　　國徽中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪。

　　1、板書：五星紅旗是中華人民共和國的國旗，它象征著中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的全國人民大團(tuán)結(jié)。(學(xué)生齊讀)

　　2、學(xué)生動手畫國旗、國徽。

　　3、將作品貼在黑板上，大家討論交流，加深認(rèn)識。

　　4、小結(jié)：國旗、國徽是國家的`象征，每一個中國人都要熱愛和尊重。

　　活動三：交流體會，培養(yǎng)情感

　　1、請大家打開書本，看一看，想一想，在哪些場合會出現(xiàn)國旗?為什么會出現(xiàn)呢?

　　2、小組討論交流。(學(xué)生回答后，師出示投影片)

　　3、我們平時還會在哪些地方看到國旗與國徽?為什么會出現(xiàn)國旗與國徽?

　　4、學(xué)生自由發(fā)言。(教師將網(wǎng)上下載的圖片與學(xué)生作交流)

　　5、總結(jié)：國旗、國徽都是國家的標(biāo)志和象征，它代表著我們偉大祖國的尊嚴(yán)，每一個公民都要尊重和愛護(hù)。

　　第(二)課時

　　活動一：學(xué)唱國歌，練升國旗

　　1、上節(jié)課，通過學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了我們中華人民共和國的國旗和國徽，知道國旗、國徽都是國家的標(biāo)志和象征，它代表著我們偉大祖國的尊嚴(yán)，每一個公民都要尊重和愛護(hù)。

　　2、那么，我們作為一名中華人民共和國的小公民，該如何尊重和愛護(hù)?

　　3、(出示我校升旗儀式的圖片)說一說，升旗儀式上應(yīng)該怎樣做?

　　4、學(xué)生上臺演示、交流。

　　5、板書：升國旗，要敬禮。唱國歌，要肅立。(齊讀板書)

　　6、跟錄音，唱國歌。

　　5、說一說，在什么場合下要唱國歌?

　　活動二：學(xué)誦兒歌，提升情感

　　1、出示兒歌：

　　五星紅旗是國旗，鮮紅旗面真美麗。……

　　2、教誦兒歌。

　　3、學(xué)生自由學(xué)習(xí)，個別讀，齊讀。

　　4、總結(jié)全文：

　　國旗、國徽和國歌是國家的象征，每一個中國人都要熱愛和尊重。

　　板書設(shè)計：

　　4《向國旗敬禮》

　　國名：中華人民共和國

　　首都：北京

　　國旗：五星紅旗

　　國歌：義勇軍進(jìn)行曲

　　升國旗、唱國歌：立正、敬禮

　　教學(xué)反思

　　我在設(shè)計這一課時從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，通過多種感官進(jìn)行教學(xué)。

　　由創(chuàng)設(shè)情境入題，播放視頻短片“天安門升國旗”的情境，學(xué)生的視覺、聽覺感官受到了很好的刺激，馬上調(diào)出了平時參加升國旗的情感體驗。再讓學(xué)生說說國旗的樣子和國旗的象征意義。當(dāng)學(xué)生都對國旗有了一定的認(rèn)識之時，很好地誘發(fā)了學(xué)生熱愛國旗之情。自始至終都將學(xué)生置于這樣濃濃愛國的“課場”之中，愛國之情得到了很好的培養(yǎng)。

　　由于低年級學(xué)生形象思維主導(dǎo)的特點，及時輔以音樂、畫面不斷地進(jìn)行視聽覺的刺激，形成了一股濃濃熱愛國旗的“課場”，學(xué)生在這樣的氛圍中，感受到深刻的熏陶感染，對國旗的熱愛之情得到了很好的培養(yǎng)

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