開(kāi)卷有益作文必備[13篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的開(kāi)卷有益作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　開(kāi)卷有益作文 篇1

　　星期五下午，我們班在教室里舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辨論會(huì)。

　　“叮叮叮”———上課了，老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“今天，我們開(kāi)一場(chǎng)辨論會(huì)，辨論的主題是：開(kāi)卷是否有益。”老師話音剛落，教室里好像炸開(kāi)了鍋，大家議論紛紛。

　　老師選出一隊(duì)正方。一隊(duì)反方，正方的辨論手有：陳洋、萬(wàn)詩(shī)勤和我，反方只有李民宇一人孤軍奮戰(zhàn)。正方的陳洋先發(fā)制人：“我認(rèn)為開(kāi)卷有益，因?yàn)樽x書(shū)能增長(zhǎng)我們的知識(shí)，開(kāi)闊我們的視野。”這時(shí)，萬(wàn)詩(shī)勤補(bǔ)充：“并且書(shū)還能提高我們的寫(xiě)作水平�！�

　　李民宇立刻反駁：“我認(rèn)為開(kāi)卷無(wú)益，因?yàn)橛行┤艘晃秾W(xué)奧數(shù)反而學(xué)習(xí)成績(jī)上不去�！�

　　我也不甘示弱地說(shuō)：“那也不一定，高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”，有些人可能會(huì)這樣，但只要方法得當(dāng)，對(duì)學(xué)習(xí)幫助也挺大的。人類(lèi)在不斷的`進(jìn)步，不斷地發(fā)展，靠的是吸取書(shū)中的精華。如果不看書(shū)，那我們就會(huì)趕不上別人，成績(jī)也會(huì)一落千丈�！�

　　李民宇立刻反駁：“也有些人看不良書(shū)刊，走上犯罪的道路，還有些漫畫(huà)書(shū)和愛(ài)情小說(shuō)等不健康的書(shū)，都影響了人們的身心健康�！�

　　萬(wàn)詩(shī)勤挺身而出說(shuō)：“漫畫(huà)書(shū)也可以適當(dāng)?shù)乜�，只要不要太沉迷其中就可以了，比如說(shuō)課間的時(shí)候，可以看看。那些犯罪的人并不是因?yàn)榭磿?shū)造成，而是他們不愿看書(shū)，，反而整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)，活在虛幻的世界�！�

　　大家你一言，我一語(yǔ)，爭(zhēng)得面紅耳亦，同學(xué)也聽(tīng)得津津有味。

　　由于時(shí)間的關(guān)系，老師打斷我們的話，說(shuō)：“一本好書(shū)勝過(guò)珍寶，一本壞書(shū)比強(qiáng)盜更壞，至于開(kāi)卷是否有益，得先看開(kāi)什么卷，開(kāi)益必須在有益的情況下進(jìn)行，我們必須有選擇性地看書(shū)，否則，不但無(wú)益，反而有益。”

　　這場(chǎng)辨論會(huì)真有趣味，對(duì)我們也很有影響啊!——“吸取精華，去其糟粕”是學(xué)習(xí)的基石。

　　開(kāi)卷有益作文 篇2

　　“正是因?yàn)橛辛撕脮?shū)的陪伴，你們才會(huì)變得如此能言善辯”。杜甫有一句名言：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神……唉！這個(gè)班上是怎么了，這么喧鬧？別急，這個(gè)教室里正在舉行一場(chǎng)辯論會(huì)呢！讓我們一起去看看吧。

　　鈴聲剛停，肖老師就笑容滿面的走進(jìn)教室，說(shuō)：“今天，我們舉行開(kāi)卷有益的辯論；首先，請(qǐng)正方講述自己的觀點(diǎn)，接著由反方闡述自己的觀點(diǎn)，最后是自由辯論”。

　　正方的統(tǒng)領(lǐng)和先鋒是李黛千秋，只見(jiàn)她噌的一下站了起來(lái)，充滿自信，妙語(yǔ)連珠，像挺機(jī)關(guān)槍似的“突突突”的拋出了自己的觀點(diǎn)：“我方認(rèn)為開(kāi)卷有益，因?yàn)槎嘧x書(shū)就會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)，愛(ài)迪生不就是一個(gè)鮮活的例子嗎……”。雖然正方的`發(fā)言氣勢(shì)逼人，可反方辯手也不甘示弱，張貝貝看起來(lái)是做了充分的準(zhǔn)備，她站起來(lái)，言詞清晰的說(shuō)道：“劉向曾說(shuō)過(guò)‘書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚’。那既然是藥，藥有良藥就會(huì)有毒藥”。此話一出，立即得到了同學(xué)們的熱烈掌聲，這個(gè)理由很充分，反方同學(xué)的腰桿子似乎都挺直了些呢！

　　作為正方的我們一時(shí)竟無(wú)言以對(duì)，我心里急得像熱鍋上的螞蟻，想見(jiàn)縫插針，可又找不到那條“縫”，不過(guò)還好，接下來(lái)的辯論，正方是如魚(yú)得水，迎刃有余，我看得是津津有味，一會(huì)兒為正方的言辭鑿鑿而歡心鼓舞，一會(huì)兒又對(duì)如何反駁反方的觀點(diǎn)而絞盡腦汁，有好幾次我想發(fā)言可怎么也插不進(jìn)去。

　　自由辯論的時(shí)候到了，那叫一個(gè)人聲鼎沸呀！唰的一下，正方同時(shí)站起來(lái)四位辯手，一起反駁反方，甚至正方隊(duì)友之間說(shuō)什么因?yàn)榍榫w激動(dòng)，就連自己都聽(tīng)不清了。不過(guò)那氣勢(shì)真是想將反方吞下去呀，我為是他們中的一員而無(wú)比自豪、開(kāi)心。

　　這次辯論雖然沒(méi)有得出一個(gè)確切的結(jié)論，不過(guò)，我覺(jué)得只要在活動(dòng)中敢于表述出了自己的觀點(diǎn)和想法，就是收獲了屬于自己的成功。

　　開(kāi)卷有益作文 篇3

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，確實(shí)，人類(lèi)的進(jìn)步離不開(kāi)書(shū)籍，所以書(shū)籍對(duì)人類(lèi)的意義便顯而易見(jiàn)了。書(shū)籍可以洗滌你的心靈，使人們的心靈更加純凈，靈魂更加高尚。所以，開(kāi)卷有益。

　　如果把知識(shí)比作一個(gè)海洋，那么書(shū)籍就是那海水；如果把智慧比作一艘船，那么書(shū)籍就是指引方向的羅盤(pán)；如果把才華比作一座金庫(kù)，那么書(shū)籍就是唯一打開(kāi)金庫(kù)的'鑰匙。如果沒(méi)有了書(shū)籍，人類(lèi)智慧的結(jié)晶就不能保存下去。人類(lèi)失去了書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒失去了翅膀，就像魚(yú)兒失去了水。

　　經(jīng)�？磿�(shū)，可以豐富你的知識(shí)，拓展大腦，是你的心情愉悅。書(shū)是人類(lèi)生活中不可缺少的精神食糧，沒(méi)有了它們，時(shí)代也不會(huì)進(jìn)步。每當(dāng)節(jié)假日，你都可以在書(shū)城看到許許多多的書(shū)蟲(chóng)，他們?nèi)琊囁瓶实募橙≈鴷?shū)中的知識(shí)。有了書(shū)籍，人們才變的有文明，有智慧；有了書(shū)籍才能使人類(lèi)的知識(shí)更上一層樓，才能更好的建設(shè)國(guó)家，學(xué)會(huì)與時(shí)代共同進(jìn)步！

　　當(dāng)然，書(shū)也有很多種，包羅萬(wàn)象，滿足了不同人的需要。但是，并非所有的書(shū)都是能使人進(jìn)步的，有的書(shū)還能使人誤入歧途，走上不歸之路。正所謂讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)，選擇好的書(shū)籍也是很重要的，對(duì)于那些不健康的書(shū)籍還應(yīng)少看或杜絕它。只要能適當(dāng)?shù)倪x擇有益的書(shū)籍來(lái)看，就能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓視野。

　　社會(huì)在不斷的進(jìn)步，人生活的節(jié)奏也日益增長(zhǎng)，許多人說(shuō)自己太忙了，沒(méi)時(shí)間看書(shū)，時(shí)間就像海綿擠一擠總還是有的。但是有的人覺(jué)得書(shū)干巴巴的，倒不如多玩一會(huì)兒手機(jī)，看一會(huì)兒電視，手機(jī)、電視只是帶給人心情上的影響，可是書(shū)籍對(duì)人類(lèi)的影響能深入靈魂。

　　在空閑的時(shí)間里，請(qǐng)丟開(kāi)手機(jī)，拋開(kāi)電腦，安安靜靜的看會(huì)兒書(shū)吧。在書(shū)中，你會(huì)看到另一個(gè)世界。

　　開(kāi)卷有益作文 篇4

　　當(dāng)看到這一標(biāo)題時(shí)，我相信許多人不明白它的意思。開(kāi)卷，就是讀書(shū)。古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睙o(wú)可爭(zhēng)議，此話說(shuō)的就是開(kāi)卷有益。

　　書(shū)是人類(lèi)生活中不可缺少的“精神糧食”，雖然它是無(wú)形的，并不能真正填充我們的肚子，但當(dāng)我們閱讀它之后，大腦得到充實(shí)，精神得到滿足，這難道不比吃一頓垃圾食品強(qiáng)嗎？

　　古人們因?yàn)槟菚r(shí)書(shū)籍少，能讀的僅有那少數(shù)的收，再加上他們白天要做事，只有抽晚上的時(shí)間看，晚上照明條件也有限，在這樣的環(huán)境下讀書(shū)，眼睛是很難受的，要休息一下才能繼續(xù)讀，但他們的時(shí)間是擠出來(lái)的，所以不敢怠慢，只好強(qiáng)忍疼痛一直讀到該睡覺(jué)時(shí)才停下，可見(jiàn)他們多么有毅力，多么辛苦，如果將我們現(xiàn)在與古人讀書(shū)條件相比，我們的付出真是微不足道。

　　書(shū)有很多種，包羅萬(wàn)象，滿足了不同人的需要。作為學(xué)生，單單只是靠教科書(shū)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有不斷地拓展學(xué)習(xí)才可以充實(shí)自己。當(dāng)然，我們要吸收的是書(shū)中有益身心健康的營(yíng)養(yǎng)，只有在讀書(shū)上有所揀擇，才能算作是“開(kāi)卷有益”。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，窮盡一生我們也恐怕難得讀盡，所以要盡可能爭(zhēng)分奪秒地讀書(shū)，讀書(shū)獲得的知識(shí)將成為我們開(kāi)啟未來(lái)的'一把金鑰匙。每一位成功的人士，在他的生活中，必不可少的事情一不定期是讀書(shū)。之所以他們走向成功，是因?yàn)樗麄冏鍪虑蟪晒�，而他們做事求成功，是因�(yàn)樗麄冞x擇好書(shū)指引了他們走向成功。

　　書(shū)，猶如一位不會(huì)張口的老師，當(dāng)我們遇到不懂的地方時(shí)，要借助書(shū)來(lái)幫助我們答疑；當(dāng)我們?cè)谌松�路上遭遇挫折時(shí)，需要書(shū)來(lái)給我們力量；當(dāng)我們的思想出現(xiàn)偏差時(shí)，需要書(shū)來(lái)給我們校正。書(shū)，在我們生活中發(fā)揮著巨大的作用，作為讀書(shū)者的我們，它給我們的益處實(shí)在多多。

　　開(kāi)卷便是有益，為什么不多讀書(shū)呢？

　　開(kāi)卷有益作文 篇5

　　人們都說(shuō)“開(kāi)卷有益”，可也有的人說(shuō)“開(kāi)卷未必有益，讀不健康的書(shū)反而有害�！倍�我認(rèn)為開(kāi)卷有益。

　　首先，書(shū)就是一處知識(shí)的來(lái)源。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”是呀，一本書(shū)就像一個(gè)知識(shí)的寶庫(kù)，不管你讀多少遍，都能學(xué)到新知識(shí)。

　　其次，書(shū)也是一位良師益友。我曾經(jīng)不愛(ài)讀課外書(shū)，作文也寫(xiě)不好。后來(lái)，梁老師上課時(shí)，對(duì)我們說(shuō)：“作文水平想要提高，必須要讀課外書(shū)�！边@句話引起了我的深刻的反思：我之前覺(jué)得讀課外書(shū)浪費(fèi)時(shí)間，課外書(shū)讀得并不多，也許這就是我作文寫(xiě)不好的原因吧。于是，我開(kāi)始嘗試有計(jì)劃地讀課外書(shū)。讀《童年》這本課外書(shū)的經(jīng)歷，讓我愛(ài)上了閱讀，它是由蘇聯(lián)著名作家高爾基編寫(xiě)的。書(shū)中有許多我不認(rèn)識(shí)的生字詞和不理解的部分，我把他們一一記錄下來(lái)，通過(guò)查閱字典和網(wǎng)上資料，總算把這本書(shū)讀完了。我還了解了作者的身世和這本書(shū)的創(chuàng)作背景，了解到這本書(shū)描寫(xiě)的是高爾基小時(shí)候與外祖父生活的故事，以父母離異、家庭糾紛為背影，訴說(shuō)了高爾基悲慘的童年。照此辦法，我還閱讀了季羨林的《我的`童年》，林海音的《城南舊事》……作文水平也提高了不少�？磥�(lái)，閱讀真是提高寫(xiě)作的良好途徑。

　　然后，我們應(yīng)該有計(jì)劃、有選擇的讀書(shū)。我們要做好讀書(shū)計(jì)劃，在不影響學(xué)習(xí)的情況下，增加課外閱讀量。我們還應(yīng)有選擇地讀書(shū)，多讀有益的、健康的、積極向上的書(shū)，抵制開(kāi)無(wú)益之卷。

　　一本書(shū)，不僅是知識(shí)的來(lái)源和良師益友，也是想去就去的文學(xué)海洋。在那里，你可以獲得在課上汲取不到的知識(shí)。所以，我認(rèn)為：開(kāi)卷必然有益。

　　開(kāi)卷有益作文 篇6

　　“鈴鈴鈴……”袁老師踏著鈴聲走了進(jìn)來(lái)。她笑著對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們要開(kāi)展一個(gè)有趣的辯論會(huì)——開(kāi)卷有益vs開(kāi)卷未必有益�！蔽覀兣d奮極了，迫不及待地等著辯論會(huì)的開(kāi)始。

　　我們的對(duì)手非常強(qiáng)，所以我便不由自主地緊張起來(lái)。老師說(shuō)：“現(xiàn)在，一二組是正方，三四組是反方。預(yù)備——開(kāi)始！”我方的代表馬上舉起手來(lái)，說(shuō)：“在這個(gè)信息時(shí)代里，我們?nèi)祟?lèi)最需要讀書(shū)，以獲取更多的知識(shí)，才能人類(lèi)創(chuàng)造美好的明天！”我心中暗喜：我方先占了優(yōu)勢(shì)，我們一定會(huì)贏的！緊接著，反方開(kāi)始反駁我方的觀點(diǎn)：“書(shū)，不能說(shuō)全部有益，因?yàn)橛幸徊糠值臅?shū)對(duì)人們不僅沒(méi)有好處，還會(huì)適得其反。所以，我方認(rèn)為開(kāi)卷未必有益。”雙方激烈的討論著，我就在一旁靜靜地聽(tīng)，吸取經(jīng)驗(yàn)。

　　過(guò)了一會(huì)，老師說(shuō)：“現(xiàn)在一二是反方，三四組是正方，開(kāi)始！”我自告奮勇地站了起來(lái)，搶著說(shuō)：“我承認(rèn)有些書(shū)的確有益，石有些書(shū)是對(duì)人有害的。青少年是缺少判斷能力，導(dǎo)致讀了不健康的書(shū)，造成嚴(yán)重后果。這對(duì)我國(guó)的發(fā)展都有很大的影響！”我話音未落，三四組的小紅站了起來(lái)，用強(qiáng)有力的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“我不這么認(rèn)為，因?yàn)楹芏鄷?shū)對(duì)人是有好處的。如果一個(gè)人不讀書(shū)，那不成傻子了？”

　　過(guò)了一會(huì)兒，老師溫和地說(shuō)：“剛才大家都表現(xiàn)地很好，現(xiàn)在進(jìn)入自由辯論！”我們?cè)絹?lái)越投入，都爭(zhēng)先恐后地發(fā)表自己的觀點(diǎn)。我們爭(zhēng)地面紅耳赤，熱血沸騰，好像戰(zhàn)場(chǎng)上的.將軍那樣威風(fēng)。

　　最后，袁老師要宣布勝負(fù)了。全班十分安靜，連根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。我們屏住呼吸，期待著這一刻的來(lái)臨。

　　“這次辯論會(huì)的結(jié)果是——一二組勝！”一瞬間，我們手舞足蹈，無(wú)法掩飾心中的喜悅，開(kāi)心地笑著。老師也很高興，慈祥地看著我們。

　　這次辯論會(huì)意義深刻，給我留下了一個(gè)難以抹去的道理：讀書(shū)，要有選擇性地讀，分得清該看和不該看的，那才是真正地獲取知識(shí)！

　　開(kāi)卷有益作文 篇7

　　宋太宗趙光義的一句“開(kāi)卷有益”已流傳了一千多年。那么閱讀到底能讓我們學(xué)到什么呢？我曾試著一次次閱讀，閱讀生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴…

　　我曾去讀古詩(shī)詞。墨香裊裊，茶香悠悠，這兩種可以永生永世流傳的香氣交織在一起，把我拉進(jìn)一幅景遠(yuǎn)悠長(zhǎng)的古畫(huà)卷。微有惆悵時(shí)，見(jiàn)“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花”；而俱懷逸興時(shí)，真欲上青天，一攬明月；月下“對(duì)影成三人”，只覺(jué)揖讓月在手，動(dòng)搖風(fēng)滿懷。有時(shí)固然為“自首相知猶按劍，朱門(mén)早達(dá)笑彈冠”而郁郁，但當(dāng)“醉笑暗君三萬(wàn)場(chǎng)，不訴離觴”時(shí)，心情也好了很多一跳出這幅畫(huà)卷時(shí)，隱約聽(tīng)見(jiàn)耳邊傳來(lái)一句淡淡的“我只愿面朝大海，春暖花開(kāi)”。

　　我曾沿著時(shí)間長(zhǎng)河溯流而上，探訪古人的經(jīng)歷。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)孔子正在孜孜不倦地教導(dǎo)弟子，看見(jiàn)贏政緩緩豎起統(tǒng)一的大旗。抬頭，望見(jiàn)李白正長(zhǎng)吟：“我本楚狂人，風(fēng)歌笑孔丘。”那是朝陽(yáng)般開(kāi)明的大唐。驀然回首，卻是文天祥悲憤狂嘯“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！蹦鞘锹淙瞻氵t暮的南宋。在史書(shū)中邀游。一種今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人的.滄桑感油然而生。

　　我也試著靜下心來(lái)，去讀周?chē)�的一草一市。紫薇朱幢花殘讓人有些傷感，而石榴花的“待浮花浪蕊都盡，伴君幽獨(dú)”讓人不由地微笑。閱讀萬(wàn)千景物，不知不覺(jué)間那爭(zhēng)名逐利之心已淡了許多。是啊，何必強(qiáng)求，春來(lái)草自青。

　　閱讀了許多，我放下手中的書(shū)卷，步入了社會(huì)。走過(guò)校園，朝氣蓬勃的學(xué)生讓我讀到了青春。走過(guò)災(zāi)區(qū)，我讀到了“舍己為人”這個(gè)感人的詞語(yǔ)和給予人力量的“萬(wàn)眾一心，眾志成城”。走過(guò)奧運(yùn)賽場(chǎng)，我讀到了拼搏精神和“更高，更快，更強(qiáng)”的含義……

　　我一直不停地在生活中閱讀。讀詩(shī)讓我變得風(fēng)雅；讀史讓我明智；讀景讓我學(xué)會(huì)淡然處事，而讀社會(huì)，讓我迅速地成長(zhǎng)。至此，我才理解了“開(kāi)卷有益”的深刻含義。

　　生活中處處有閱讀。在生活的中心閱讀，我學(xué)到了很多很多……

　　開(kāi)卷有益作文 篇8

　　今天，我們五年7班班隊(duì)課，舉行了“開(kāi)卷有益”辯論賽。

　　下午班隊(duì)課前，黑板被精心裝飾了一番，給教室增添了幾分辯論賽的氣分。

　　“我宣布，辯論賽正式開(kāi)始，有請(qǐng)雙方選手發(fā)言�！敝鞒秩瞬苎跑缯f(shuō)。我作為正方1號(hào)辯手，發(fā)表了正方的核心觀點(diǎn)：“書(shū)是前人經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，多讀書(shū)可以學(xué)到前人的知識(shí)。所以我方認(rèn)為開(kāi)卷有益�！狈捶揭膊桓适救酰骸昂枚嗤瑢W(xué)抽出很多時(shí)間來(lái)看漫畫(huà)書(shū)，浪費(fèi)了時(shí)間。所以我方認(rèn)為開(kāi)卷無(wú)益�！狈捶降�'這一席話，立刻得到了很多人的贊同。

　　但我方選手馬上的出了反駁：“這也是有益的一種，這些書(shū)給人們起到了娛樂(lè)的效果�！比�班一片嘩然。反方并沒(méi)有著急，而是不緊不慢地說(shuō)：“有些人，邊下樓梯邊看書(shū)，結(jié)果摔傷了，這不是讀書(shū)的害處嗎？”我反對(duì)：“不僅僅是書(shū)，手機(jī)、魔方、乒乓球、籃球，以及一切可以吸引人注意的東西都可能造成這個(gè)后果，問(wèn)題是出在這個(gè)人沒(méi)有好好走路造成的，不能怪書(shū)�！睂�(duì)方話音剛落，我就立刻反駁道。

　　接下來(lái)到了觀眾自由發(fā)言的時(shí)間，全班同學(xué)都發(fā)表了各自的意見(jiàn)。陳子欣說(shuō)：“我支持反方�！币仓v了一個(gè)故事，故事主要講的是古代有一個(gè)想學(xué)屠龍術(shù)的人，終于用一生的時(shí)間學(xué)會(huì)了，可滿世界卻沒(méi)有一條龍。學(xué)到的知識(shí)必須有用，所以開(kāi)卷不一定有益。張一鳴則支持我方的觀點(diǎn)，理由是因?yàn)樽x書(shū)能讓人的大腦越來(lái)越靈活，越來(lái)越聰明。

　　最后，正反兩方誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。

　　其實(shí)，任何事物都有兩面性，讀書(shū)也不例外。開(kāi)卷是有益，可不加選擇地亂開(kāi)卷就未必有益。

　　開(kāi)卷有益作文 篇9

　　人們常說(shuō)，讀書(shū)會(huì)收獲知識(shí)，一定能給我們帶來(lái)好處。但是，我認(rèn)為讀書(shū)并不是完美的，他也有一定的壞處。所以，我的回答是，開(kāi)卷未必有益，有時(shí)也會(huì)使人走入歧途。

　　�。∥夷苈�(tīng)到有人反問(wèn)：“許多名人都是讀書(shū)長(zhǎng)大的，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，不可能有壞處！”我的回答是：“死讀書(shū)不如不讀書(shū)，如果看書(shū)的'方法不對(duì)，看書(shū)未必有益�！�

　　下面給大家舉幾個(gè)例子，大家就知道為什么開(kāi)卷未必有益了。

　　古時(shí)候，有一個(gè)名字叫趙括的人，因?yàn)樗�的父親是有名的軍事家，所以，從小就讓他飽讀兵書(shū)。這個(gè)趙括雖然在書(shū)上學(xué)到了別人的計(jì)謀，但是他從沒(méi)上過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)，不知道怎樣打仗。在一次真正跟秦軍交戰(zhàn)時(shí)，他輸了。這就是一個(gè)死讀書(shū)的例子。

　　還有一個(gè)例子。一天上數(shù)學(xué)課，在我走神的時(shí)候，看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)在看漫畫(huà)。我想盡辦法讓他別看，因?yàn)樗�在今天的�?shù)學(xué)課上剛被老師吵過(guò)。但他依然認(rèn)真地看，若無(wú)其事地看，理所應(yīng)得的看一本好書(shū)。這個(gè)就是看書(shū)時(shí)間不對(duì)，而且選書(shū)也不對(duì)的例子，所以，看書(shū)未必有益。

　　我也有過(guò)這樣的例子。有一次寫(xiě)作文，我關(guān)上門(mén)，本想一心一意認(rèn)真的寫(xiě)�？墒�，看到書(shū)架上自己喜愛(ài)的書(shū)，我的手忍不住伸了過(guò)去。我把書(shū)拿下來(lái)，坐在床上看起來(lái)。可是，我看一會(huì)兒，就要抬一次頭，看媽媽來(lái)了沒(méi)。這時(shí)，媽媽突然開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)我的作文只寫(xiě)了三行，十分生氣，又看見(jiàn)我在看書(shū)，就訓(xùn)斥了我。這樣一來(lái)，我書(shū)沒(méi)讀好，也沒(méi)寫(xiě)好作文。

　　讀書(shū)是很好，但是如果方法錯(cuò)誤，那就成了開(kāi)卷未必有益。所以，大家一定要讀好書(shū)，在合適的時(shí)候讀，這才是開(kāi)卷有益。

　　開(kāi)卷有益作文 篇10

　　古人云，“開(kāi)卷有益‘，這是沿用至今的名言，意思是讀書(shū)總是有好處的！

　　高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”書(shū)還能帶給你許多重要的好處。

　　多讀書(shū)，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對(duì)手。書(shū)讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對(duì)困難。讓你用自己的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。 多讀書(shū)，也能使你的心情便得快樂(lè)。讀書(shū)也是一種休閑，一種娛樂(lè)的方式。讀書(shū)可以調(diào)節(jié)身體的血管流動(dòng)，使你身心健康。所以在書(shū)的海洋里遨游也是一種無(wú)限快樂(lè)的事情。用讀書(shū)來(lái)為自己放松心情也是一種十分明智的。 讀書(shū)能陶冶人的情操，給人知識(shí)和智慧。所以，我們應(yīng)該多讀書(shū)，為我們以后的人生道路打下好的、扎實(shí)的基礎(chǔ)！ 托爾金說(shuō)過(guò)：“這么后的一本書(shū)不可能段段都精彩，但同樣的，也不可能全部一無(wú)是處。”博覽群書(shū)可以增深閱歷，同時(shí)訓(xùn)練自我的理解能力。有益于積極主動(dòng)的培養(yǎng)自我積累的習(xí)慣。每一位侃侃而談的`辯論者必定是經(jīng)過(guò)充分的準(zhǔn)備與積累的，而積累本身就是要“博”。辯論中不用刻意貶低對(duì)方，只要盡力強(qiáng)調(diào)我方的優(yōu)點(diǎn)就可以了。當(dāng)發(fā)現(xiàn)對(duì)方的陳述中有明顯矛盾的地方時(shí)，才加以追問(wèn)，否則只是“死纏爛打”罷了。論題中的陷阱也要看清楚：何為“博讀”，何為“精度”？只是個(gè)尺度問(wèn)題罷了。讀太少，易以偏蓋全；讀太多，事倍功半。就是因?yàn)檗q論的關(guān)鍵在于無(wú)法完全準(zhǔn)確掌握的“程度”問(wèn)題上，辯論才會(huì)顯得非常有趣。而令人信服的辯手必然是經(jīng)過(guò)充分的準(zhǔn)備的。

　　古人說(shuō)過(guò)，讀書(shū)即是立德。但如果讀的是壞書(shū)。立的又是什么德呢？所以讀書(shū)不在于多少，重在選擇，不在于是否開(kāi)卷，而在于開(kāi)卷讀好書(shū)，只有開(kāi)卷讀好書(shū)才有益！所以開(kāi)卷讀書(shū)必須陣中選擇，必須端正思想，從樹(shù)立正確的人生觀. 提高思想.和審美水平的目的出發(fā)來(lái)選擇！

　　總而言之，讀書(shū)就是好，有說(shuō)不完的好處。我們只有讀好書(shū)，好讀書(shū)，才能獲得終生財(cái)富！讓我們一起在書(shū)的海洋遨游吧！

　　開(kāi)卷有益作文 篇11

　　在考試中、在班會(huì)課上、在知識(shí)競(jìng)賽中，我們都認(rèn)識(shí)到了多讀書(shū)的好處。高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。雖然現(xiàn)在科技十分發(fā)達(dá)，但是網(wǎng)絡(luò)也不是萬(wàn)能的，總有替代不了書(shū)籍的地方。多讀書(shū)可以提高我們閱讀和寫(xiě)作的能力，還能讓我們有機(jī)會(huì)在競(jìng)賽中脫穎而出呢！

　　記得一次班隊(duì)會(huì)上，我們開(kāi)展了一堂生動(dòng)有趣的班隊(duì)主題會(huì)：吸煙危害大�！跋銦熇镉心峁哦『鸵谎趸�碳，對(duì)人體有巨大的危害。一支香煙可以殺死一只老鼠……”中隊(duì)長(zhǎng)楊淇繪聲繪色地講著：“下面進(jìn)行有獎(jiǎng)問(wèn)答，請(qǐng)同學(xué)們注意聽(tīng)好�！苯淌依镱D時(shí)沸騰起來(lái)，大家都磨拳搽掌，躍躍欲試�！罢�(qǐng)問(wèn)二手煙是什么？”“我來(lái)說(shuō)�！敝灰�(jiàn)急性子周星漢第一個(gè)舉起手來(lái)大聲地說(shuō)：“二手煙又稱被動(dòng)吸煙，就是不抽煙的人吸取其他吸煙者噴吐的煙霧�！边@時(shí)候只聽(tīng)見(jiàn)小博士吳悠站起來(lái)自信地說(shuō)：“吸二手煙決不能理解為把別人沒(méi)抽完的煙接過(guò)來(lái)再抽，像買(mǎi)二手車(chē)一樣。我們所說(shuō)的吸二手煙是指不吸煙者吸了吸煙者吸煙時(shí)所造成的'環(huán)境香煙煙霧。二手煙中包含4000多種物質(zhì)，其中包括40多種致癌物質(zhì)，如被不吸煙的人吸進(jìn)體內(nèi)，會(huì)對(duì)人體健康造成很大的傷害。”楊淇聽(tīng)了吳悠精彩的發(fā)言頻頻點(diǎn)頭，大聲地說(shuō)：“吳悠，你說(shuō)得太好了！”我低下了頭，感到很慚愧，我的臉頓時(shí)變得紅彤彤的，仿佛一個(gè)紅蘋(píng)果。我向吳悠投向了羨慕的目光。心想：“唉，都怪我知識(shí)面太窄，以后我一定要多讀書(shū)，向吳悠學(xué)習(xí)，豐富我的知識(shí)，爭(zhēng)取下一堂班隊(duì)課我也能有這么精彩的發(fā)言！”

　　這一節(jié)班會(huì)課不僅讓我了解了吸煙的危害，更讓我感受到了讀書(shū)的好處和重要性。我暗暗下決心：我要多讀書(shū)，讀好書(shū)，因?yàn)殚_(kāi)卷有益��！

　　開(kāi)卷有益作文 篇12

　　古人云：“開(kāi)卷有益�！贝_實(shí)，博覽群書(shū)能使人擁有高深的學(xué)問(wèn)，能言善辯，受人尊敬。

　　古代詩(shī)圣杜甫有句名言：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@一點(diǎn)是不能否認(rèn)的，杜甫所博覽過(guò)的群書(shū)不可記數(shù)，雖然許多書(shū)都被他翻爛了，翻破了，但書(shū)中的知識(shí)去深深的印在了他的腦子里，在他寫(xiě)文章，作詩(shī)的時(shí)候，一連串的好詞好句便從筆尖順流而下，一篇篇的佳作名詩(shī)便流傳千古，被人們傳誦。所以，多讀一些有益的書(shū)，是能幫助我們寫(xiě)出好文章的。書(shū)，是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，是人類(lèi)知識(shí)的源泉，就像一個(gè)文明的國(guó)度如果失去了書(shū)的文化，那么著個(gè)曾經(jīng)富麗繁華的國(guó)度便會(huì)遭受到滅亡的威脅。所以說(shuō)，人是決不能離開(kāi)書(shū)籍的。

　　然而，現(xiàn)代社會(huì)的人民卻推翻了古人“開(kāi)卷有益”的說(shuō)法，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為“開(kāi)卷未必有益”。當(dāng)然“開(kāi)卷未必有益”這一說(shuō)法并不是說(shuō)多讀書(shū)無(wú)益，而是說(shuō)多讀那些不健康的`書(shū)籍便會(huì) 對(duì)身心造成影響，沒(méi)有好處。當(dāng)你越讀地多那些不健康的書(shū)，你的中毒就會(huì)越來(lái)越深，從而導(dǎo)致你淪落，跌落萬(wàn)丈深淵，永遠(yuǎn)沒(méi)有翻身的機(jī)會(huì)，那該是一個(gè)多么悲慘的命運(yùn)�。∫粋�(gè)人的美好前途就在于他所選擇的書(shū)籍的種類(lèi)，如果他所選擇的是有益的書(shū)籍，那么他的前途將一片光明；如果他選擇了那些不健康的書(shū)，那么他的前途將會(huì)是一片黑暗，但如果他能及時(shí)懸崖勒馬，改過(guò)自新，我相信他也能有美好的前途。所以說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益”這一說(shuō)法也并不是完全真確的。

　　多讀書(shū)固然是件好事，可一定要讀有益的書(shū)，不能讀有損身心健康的書(shū)。

　　開(kāi)卷有益作文 篇13

　　圖書(shū)館裡的書(shū)，五花八門(mén)，包羅萬(wàn)象。翻開(kāi)它們，就好像走進(jìn)了一個(gè)很大的知識(shí)寶庫(kù)，展開(kāi)一趟又一趟新奇的尋寶之旅。

　　走進(jìn)自然科學(xué)的寶庫(kù)裡，不但有有趣的大自然，更有許多奇妙好玩的知識(shí)，把我吸引過(guò)去。例如：變化多端的星星，有時(shí)像隻熊，有時(shí)又像個(gè)半人馬的人，有時(shí)還像個(gè)天秤，真是奇妙！像小蘇打粉加了什麼東西能製造二氧化碳？雖然自然裡的知識(shí)、實(shí)驗(yàn)看起來(lái)毫不起眼，但我們努力的一小步，卻是未來(lái)成功的一大步，感覺(jué)起來(lái)真是不可思議。

　　走進(jìn)兒童故事的寶庫(kù)裡，有著充滿驚險(xiǎn)刺激，令人可以心無(wú)旁鶩、自由自在生活的童話王國(guó)。當(dāng)愛(ài)麗絲跟著兔子進(jìn)到了地洞之后，他要如何走出這個(gè)世界呢？當(dāng)和拇指一樣大的姑娘被青蛙抓走，她要如何逃出青蛙的手掌心？不管是哪一本兒童故事，都有精采可期的內(nèi)容，有些兒童故事也令我回味無(wú)窮，想一看再看，即使看了很多次，也還是百看不厭呢！

　　跨進(jìn)了百科全書(shū)的寶庫(kù)裡，彷彿走進(jìn)一條不同年代的.時(shí)光隧道，因?yàn)樵谘e面可以知道物品是什麼時(shí)候發(fā)明的？誰(shuí)發(fā)明的？因?yàn)橛行┌倏迫珪?shū)中通通就有答桉，所以不用找了半天都找不到答桉，即使找答桉的方法有很多種，只要用對(duì)方法，就能用最好的方法、最快的速度，找到對(duì)的答桉，百科全書(shū)雖然很厚，但卻是很多不同的寶庫(kù)永遠(yuǎn)比不上的，因?yàn)樗�的寶藏很多很多，看了它，�?huì)了解許多自己從來(lái)沒(méi)有好好了解、認(rèn)真的去想過(guò)的問(wèn)題，現(xiàn)在可以把它打開(kāi)來(lái)看，會(huì)發(fā)現(xiàn)許多驚奇的奧秘。

　　古人說(shuō)：「黑髮不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。」就是鼓勵(lì)我們現(xiàn)在要多看書(shū)，不要等老了再來(lái)看書(shū)，等老了才看就太遲了；只要走一趟圖書(shū)館，找出對(duì)自己有幫助的書(shū)來(lái)讀，我們這趟尋寶之旅，就一定能滿載而歸。

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