我身邊的奇人作文（通用16篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的我身邊的奇人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我身邊的奇人作文 1

　　鋦瓷俞本名小榮，大學(xué)教授，是爸爸的好朋友。早年醉心于設(shè)計(jì)，曾獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。近年又瘋狂地迷上了鋦瓷這活。鋦壺補(bǔ)碗，遍訪名師，我以為在杭州城可掛頭牌。

　　他中等身材，四十開(kāi)外，面色黝黑。他的學(xué)生們私下稱(chēng)其為“醬油瓶子”。他的手大，略顯粗糙，就賽砂紙磨的一樣。平日里愛(ài)笑愛(ài)說(shuō)話(huà)，有時(shí)話(huà)還沒(méi)說(shuō)出來(lái)笑就噴出來(lái)了。他鋦瓷的手藝極高，你走到他面前，把破瓷碗往他手心一撂，他閉著眼不動(dòng)，可心中對(duì)于這碗破碎的情況卻已經(jīng)一清二楚。忽然，他“登”地站起來(lái)，沖到書(shū)桌邊，隨意地拿一支筆抽一張紙，手賽著了魔似的在紙上畫(huà)起來(lái)。幾分鐘的工夫，他把紙“啪”地往桌上一甩，走過(guò)去一瞧，嘿！修這碗的草圖已在紙上畫(huà)得明明白白清清楚楚。扭頭一看，那破瓷片正整整齊齊地碼在椅子上呢！你說(shuō)他是不是神了？還有更神的呢，鋦瓷俞把銀塊放在火上燒化了，裝在一只小碗里。接著，他迅速地從小碗里撈出些銀漿，猛地蓋在破碗的缺口處。接下來(lái)他迅速地把碗用水冷卻。銀漿凝固后，大片地貼在缺口上。這時(shí)鋦瓷俞就迅速地拿砂紙不停地打磨。他的眼珠子賽凝固了一樣盯著破碗，一刻也不敢松懈。照他的手法修補(bǔ)，修出來(lái)的器具就跟新的一樣好用。朋友們摔碎的心愛(ài)之物，終于有了重見(jiàn)天日的機(jī)會(huì)，大家一提起他來(lái)那肯定是贊嘆連連。

　　有一次鋦瓷俞請(qǐng)朋友來(lái)家吃飯。吃到一半，他的一位茶友慌慌張張急急忙忙冒冒失失闖進(jìn)來(lái)，將一個(gè)失手摔壞的`茶杯一下放在桌上�？射|瓷俞不為所動(dòng)，照樣挾菜扒飯聊天打趣笑笑鬧鬧咋咋呼呼，好賽沒(méi)看到那人走進(jìn)來(lái)。那位茶友急了，迅速地拍他的肩膀，鋦瓷俞這才扭過(guò)頭，看了看那個(gè)破茶杯，笑笑說(shuō)：“不當(dāng)緊的�！苯又�依舊吃飯夾菜喝茶飲酒。一吃完飯，他就立刻跳到桌子邊匆匆地畫(huà)起草圖來(lái)。很快畫(huà)好了，就迅速地拿過(guò)茶杯開(kāi)始動(dòng)手。照例用電鉆在上面鉆了幾個(gè)極微小的孔，再用類(lèi)似于訂書(shū)釘?shù)哪欠N釘子將兩片摔開(kāi)的瓷片釘在一起，然后用小鐵錘細(xì)細(xì)地敲打直至嚴(yán)絲合縫。最后，再把它們統(tǒng)一放到流水下面打磨，動(dòng)作麻利無(wú)比，那神情就賽手里捧著一個(gè)夜明珠似的。不一會(huì)兒，就完美地修好了。

　　鋦瓷俞把修好的茶杯還給他的茶友時(shí)，笑著對(duì)他說(shuō)：“你這茶杯再摔一次，哪怕請(qǐng)神仙來(lái)也都修不好了�！蹦俏徊栌鸦厝ヒ院笙肓税胩欤�還沒(méi)悟到那話(huà)真正的意思。不過(guò)他深深地敬佩鋦瓷俞這話(huà)這人。

　　說(shuō)到這兒，我不禁想起我那個(gè)摔碎的紫砂壺蓋，是該找鋦瓷俞伯伯修修了。

　　我身邊的奇人作文 2

　　一人有一人的拿手好戲，一人有一人的手藝。塵世凡俗，說(shuō)不準(zhǔn)哪里就會(huì)發(fā)生傳奇。這不，在我們小區(qū)旁邊有一個(gè)賣(mài)餅小店，一對(duì)夫妻，一個(gè)小生意，在平凡中演繹出特別來(lái)。

　　店面不大，店員不多，只要開(kāi)門(mén)營(yíng)業(yè)，門(mén)口客人總是里三層外三層，做的餅可謂是供不應(yīng)求。

　　賣(mài)餅的是一對(duì)夫婦，男的在里屋做餅，女的在外面賣(mài)餅。

　　小店里面擺設(shè)簡(jiǎn)單，收拾的干凈利落，給人一種衛(wèi)生、放心的感覺(jué)。透過(guò)特制的玻璃可以看到男的在做餅，有時(shí)候看師傅做餅也是一種享受。面是事先和好的，他先取一大塊揉好的面餅，鋪平抹上油，餅很大很薄抹的時(shí)候手心手背并用，隨著手的跳動(dòng)，面餅也在不停發(fā)生變化，他速度很快，配料均勻準(zhǔn)確。你看，他把餅提在半空，抓一把碎芝麻，撒在上面，然后對(duì)折，油的一面朝外，芝麻的一面朝內(nèi)，這樣兩面都有油，芝麻被夾在中間，然后再翻轉(zhuǎn)，如此這般，這樣芝麻香浸透整張餅。軟硬適度，餅形勻稱(chēng)，他把餅提起，用兩手把餅，在空中舒展成圓形，最后鋪到特制的大鍋上，撒上鹽和蔥。在等待出鍋的時(shí)候，他又去做下一張餅。當(dāng)餅燒好時(shí)，另一張正好可以放上去。

　　女的`刀工好，切餅是一絕，男的做好了一張餅，一聲吆喝，手起餅出，女的拿著個(gè)盤(pán)，順勢(shì)一遞，餅做了個(gè)緩沖，在盤(pán)子里打了個(gè)轉(zhuǎn)，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)赝Ｏ聛?lái)。二斤，三塊，無(wú)論客人報(bào)的是重量還是錢(qián)數(shù)，女人似乎天生就有聽(tīng)而不忘的好習(xí)慣。按照客人的要求，她就會(huì)把餅切成小塊，放在袋子中，再稱(chēng)一下，每一次幾乎都不需要添或者減，不多不少，基本上一次就好，有人給她起了個(gè)外號(hào)，叫“一把抓”或者“一刀切”。她特別會(huì)記賬算賬，同一時(shí)間有幾個(gè)人買(mǎi)餅，她不慌不忙，所有人的錢(qián)都記在腦子里，只見(jiàn)她的刀快如閃電，轉(zhuǎn)眼間餅就切好了。有一些買(mǎi)主要加辣椒醬，她也一一記住，辣椒醬的罐子在左手邊，刷醬也是一門(mén)手藝，若刷得太快，醬即太�。蝗籼�慢，則醬太濃。她食指和拇指將刷子拈起，在餅上來(lái)回?cái)[動(dòng)，使刷子被拖著，刷上的醬既不濃，也不薄，還有些辣椒碎末，看起來(lái)很是誘人。

　　餅，酥軟香脆，中間露出金黃，香氣醇厚悠長(zhǎng)。做餅的動(dòng)作嫻熟，買(mǎi)餅的嘴甜手快，這一個(gè)小店給周?chē)�的人帶�?lái)了濃濃的人間煙火味。

　　在匆匆而行的街市上，不經(jīng)意間就有幾個(gè)俗世奇人在。

　　我身邊的奇人作文 3

　　瞧，他挺著圓圓的大肚子，戴著厚厚的圓框眼鏡，走起路來(lái)像只小企鵝晃悠悠的，他就是我們班的奇人——小鵬。

　　他背誦課文的聲音很大，聽(tīng)起來(lái)像一只巨大的烏鴉在叫，難聽(tīng)死了。有一次，老師點(diǎn)他起來(lái)背誦課文，他背誦的聲音像平地炸起一聲響雷，嚇得教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都目瞪口呆，隨即反應(yīng)過(guò)來(lái)，忙不迭地用手捂住耳朵。我當(dāng)時(shí)也嚇了一大跳，甚至有點(diǎn)反感他，怎么這樣難聽(tīng)的聲音還敢這么大聲地背課文？真的有點(diǎn)不理解。

　　但他可是體育好手。別看他長(zhǎng)得圓滾滾的，其實(shí)啊，他在體育方面還是很有能力的。五年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，大鵬的項(xiàng)目是鉛球，據(jù)在場(chǎng)的同學(xué)描繪，他在投擲時(shí)，背過(guò)身，將鉛球置于肩部上方，咬一咬牙，挺一挺背，向后小跑兩步，一扭腰，“嗖”，只聽(tīng)見(jiàn)鉛球劃破天空的聲音，如離弦箭一般飛過(guò)，穩(wěn)穩(wěn)地落在圈外半米外，“嘩”——一片掌聲，“恭喜你，破了本校的記錄。”這是體育老師的聲音。

　　他還是個(gè)小書(shū)迷。你什么時(shí)候看他，他都捧著一本書(shū)在靜靜地讀著，周?chē)�同學(xué)的吵鬧都與他無(wú)關(guān)。記得有一次大課間，我去找他一起玩，他依然在座位上津津有味地看書(shū)。我走過(guò)去，敲敲桌子，他連頭都不抬一下。我又叫了一聲“小鵬”，他竟然充耳不聞，鏡片后面的'眼睛都舍不得離開(kāi)書(shū)本一下。我又使勁地拍拍他的肩膀，他不耐煩地說(shuō)：“快別動(dòng)我，我正看到精彩的地方�！蔽抑缓米�在旁邊耐心地等待。只見(jiàn)他一會(huì)兒眉頭緊鎖，一會(huì)兒笑逐顏開(kāi)，哎呀，他竟然拍起桌子了，一定是把自己當(dāng)成故事中的人物了，多么專(zhuān)注，多么認(rèn)真哪！看到這樣的大鵬，不愛(ài)讀書(shū)的我，相比之下，真是自愧不如��！

　　一次語(yǔ)文課上，老師滔滔不絕地講，突然停下來(lái)問(wèn)了一個(gè)特殊的問(wèn)題，頓時(shí)，班里鴉雀無(wú)聲，有的同學(xué)低下頭來(lái)靜心思考，有的托著腮幫沉思，還有的環(huán)顧四周，看看有沒(méi)有同學(xué)舉手……這時(shí)，一只胖乎乎的小手舉起，那就是大鵬，他站起來(lái)，大聲而流利地回答，妙語(yǔ)連珠，精彩至極，連老師都為他鼓起掌來(lái)，同學(xué)們也都投去敬佩的眼光。此時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，大鵬的“烏鴉嗓”沒(méi)那么難聽(tīng)了；因?yàn)閻?ài)讀書(shū)，所以使得他的知識(shí)非常豐富，這樣的他，更是讓我自慚形穢�。�

　　同學(xué)們有時(shí)會(huì)稱(chēng)他為“董胖子”，他也照樣樂(lè)呵呵地應(yīng)答，還會(huì)稱(chēng)他為“小師”，那是因?yàn)樗�什么都知道的緣故。如果你想認(rèn)識(shí)這位奇人，就到我們班來(lái)找那個(gè)背書(shū)聲音最大、丟鉛球最遠(yuǎn)，而且特別愛(ài)讀書(shū)的那個(gè)胖男孩吧！

　　我身邊的奇人作文 4

　　相信你們一定看過(guò)馮驥才寫(xiě)的《俗世奇人》吧，里面許多奇人都給我們留下了印象，例如蘇七塊、刷子李、泥人張等大名鼎鼎的奇人。但我們的生活中也有不少奇人，比如能說(shuō)會(huì)道的劉阿姨，“神速”完成老師任務(wù)的同學(xué)我今天要說(shuō)的，也是我的一位同學(xué)。

　　她呢，人不高、微胖，平時(shí)像個(gè)小猴子的來(lái)來(lái)去去，別看她淘氣得很，她可是有一雙巧手呢。正是因?yàn)檫@雙巧手，她有了不少絕活。

　　她喜歡剪紙，她曾經(jīng)編過(guò)一句話(huà)，“生命在于剪紙”，逗得我與同學(xué)們哈哈大笑。她喜歡剪紙這件事情，就算她自己不說(shuō)，同學(xué)們也都知道。因?yàn)橄抡n期間，她很少離開(kāi)過(guò)板凳，都是在自己的.座位上剪紙，引得不少同學(xué)們圍著觀看。她剪的東西可就多了去了，十二生肖、植物、水滴寶寶，甚至高難度的紅樓夢(mèng)人物也不在話(huà)下。她拿著剪刀與刻刀，神出鬼沒(méi)般左剪右剪，（上挑下挑），一幅幅生動(dòng)可愛(ài)的剪紙就出來(lái)了，同學(xué)們連連叫好，就連老師也當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了她。

　　她不僅喜歡剪紙，還喜歡畫(huà)畫(huà)。

　　畫(huà)畫(huà)這件事，我曾問(wèn)過(guò)她有沒(méi)有學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)，她非常淡定的說(shuō)了句“沒(méi)有”。我頓時(shí)驚訝了，畫(huà)的這么好怎么可能沒(méi)學(xué)過(guò)？因?yàn)樗�曾獲得一等獎(jiǎng)，畫(huà)的想象畫(huà)獲全校二等獎(jiǎng)，這是多么厲害�。∫浑p手，畫(huà)了無(wú)數(shù)幅畫(huà)，得了無(wú)數(shù)個(gè)獎(jiǎng)。同學(xué)們需要她幫助時(shí)，她也很熱心，這是多么令人自豪啊！

　　她剪紙、畫(huà)畫(huà)，都是她的拿手絕活。當(dāng)然，她也做過(guò)一些美食，有不少生活小技巧，也經(jīng)常分享給同學(xué)們。

　　這，就是我認(rèn)為生活中的俗世奇人，她就是我心中的巧手李。

　　我身邊的奇人作文 5

　　課堂里充滿(mǎn)了歡笑，孩子們的中間以歡樂(lè)為主軸，瞧，班級(jí)里鬧出大笑來(lái)。

　　何包蛋是我們班名副其實(shí)的高手，自從進(jìn)來(lái)那天起，天天與別人過(guò)不去，直至今天又去菜包子過(guò)不去了。

　　自習(xí)課，大家相安無(wú)事。何包蛋竟然如孫悟空轉(zhuǎn)世可不那么安分，一雙眼睛在不停地機(jī)靈轉(zhuǎn)動(dòng)著，腳也不停地抖動(dòng)著，好像預(yù)示著又有一個(gè)故事即將上演。

　　果不其然，不知怎么的，何包蛋嘴巴一不小心，輕輕嘣出一聲“馬冬梅！”全班同學(xué)莫名其妙，齊刷刷都轉(zhuǎn)向何包蛋，全場(chǎng)哈哈大笑起來(lái)，場(chǎng)面曾一度失控。鄰座的菜包子原本灰褐的臉頓時(shí)通紅，惱羞成怒，緊緊握著拳頭，準(zhǔn)備大打出手。

　　戰(zhàn)爭(zhēng)一開(kāi)始，菜包子人高馬大，活像一堵墻，一手掐著何包蛋。何包蛋雖說(shuō)人比菜包子小，可也滿(mǎn)身力氣，竭力掙脫，一邊向菜包子扇耳光。兩個(gè)人扭打成一團(tuán)，不亦悅乎，我們看戲的'就圖個(gè)熱鬧，樂(lè)呵呵，心里別提多高興。

　　老師閃進(jìn)教室，見(jiàn)大事不好，氣得直跺腳，連忙扯著嗓子大叫著：“你們兩個(gè)打完了沒(méi)有！”

　　兩人便停下手來(lái)，手停下來(lái)了，可嘴巴還沒(méi)消停，在那爭(zhēng)辯個(gè)不休，好像剛經(jīng)歷一番搏斗的大公雞。

　　“你罵我，我罵你，罵來(lái)罵去，借別人的嘴巴罵自己�！薄澳愦蛭�，我打你，打來(lái)打去，借別人的拳頭打自己�！�

　　聽(tīng)了老師的批評(píng)，兩個(gè)人臉紅得跟蘋(píng)果似的。

　　第二節(jié)下課，兩人頭挨著頭，照常一起下棋，好像什么事沒(méi)發(fā)生過(guò)似的。

　　何包蛋和菜包子，可真是一對(duì)奇人，上課打架，下課玩耍，都可以列入《俗世奇人》了。

　　我身邊的奇人作文 6

　　自從學(xué)習(xí)了課文《刷子李》這一課后，我發(fā)現(xiàn)了自己身邊也有一位“俗世奇人”。

　　這位“俗世奇人”不是別人，正是我的爸爸。相信大家會(huì)異口同聲地說(shuō)道：“為什么他是”俗世奇人“呢？”哈哈！正是因?yàn)樗麑?xiě)的一手好毛筆字。

　　爸爸之所以毛筆字寫(xiě)得好，是因?yàn)樗�平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)，每到晚上，他就會(huì)自己去練，一到這個(gè)時(shí)候，我就變成了“勤務(wù)員”：我為他燒水，然后倒水。他還說(shuō)過(guò)：“水只有是自己涼好的，才是最好喝的”正是這樣，才練成了這樣好的毛筆字。

　　一天，他私密的對(duì)我說(shuō)：“你想看我電腦里的`文件嗎？”我糊里糊涂，就隨口答應(yīng)了，心想：這回看你耍什么花招？但我一看，一下子就目瞪口呆：電腦里盡是書(shū)法視頻和圖片。唉！好吧，我認(rèn)輸了，請(qǐng)收了我這個(gè)徒兒吧！

　　哈！《俗世奇人》里又多了一個(gè)“奇人”：毛筆王。

　　我身邊的奇人作文 7

　　我最近在讀馮驥才的《俗世奇人》，發(fā)現(xiàn)它每篇筆墨雖不多，但人物個(gè)個(gè)傳神。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我身邊也有奇人。

　　住在我家隔壁的爺爺，今年已經(jīng)將近九十歲了，可身體卻硬朗得很，每天大清早都喜歡到郊外走走。他是一名老師，博學(xué)多智，一手毛筆字更是令人拍案叫絕。

　　他的.頭發(fā)花白，眼珠也有些渾濁，但他卻從不戴眼鏡，視力仿佛比我都好。他寫(xiě)毛筆字時(shí)總是聚精會(huì)神。只見(jiàn)他拿出硯臺(tái)，倒上墨汁，壓平宣紙，握住毛筆。平時(shí)看著經(jīng)常微微顫抖地手握住毛筆時(shí)好像變得有力了不少。筆尖觸到紙張，一點(diǎn)、一撇、一捺，似乎有了神韻。

　　古人寫(xiě)書(shū)法講究形。他的筆落下，每個(gè)字的結(jié)構(gòu)就牢牢地鎖在了一起。他時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而眉頭舒展，只是眼睛從未離開(kāi)過(guò)紙。

　　就在毛筆被摁得極尖時(shí)，他開(kāi)始慢慢挪動(dòng)筆尖，然后又一下子把筆頭回收。接著，又摁下筆尖連添兩橫，再慢慢出來(lái)添上一撇，再來(lái)一捺。他把捺拉得很長(zhǎng)，又忽然一個(gè)折筆使捺的未端長(zhǎng)而不散。最后在這個(gè)字的下方又添上一個(gè)方方正正的日字。一個(gè)“春”便躍然紙上。

　　他放下筆，拿起來(lái)打量了片刻。嘴里念念有詞。“好啊，春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。”

　　看那卷軸鋪陳，墨跡淋漓，華夏文明便是靠這一個(gè)個(gè)文字延續(xù)至今。這位奇人繼承并發(fā)揚(yáng)了這份純粹而又經(jīng)典的華夏文明。

　　我身邊的奇人作文 8

　　弟弟是個(gè)“動(dòng)物學(xué)家”，非常喜好螳螂，就連里離螳螂幾里路的地方，他也能聞出螳螂的氣味，而抓螳螂的方式也很特別，是用“嘴”來(lái)抓的。

　　今天天氣炎熱，太陽(yáng)像個(gè)大火球，炙烤著大地，知了在樹(shù)上喊著“熱——熱’，我一回到家，就領(lǐng)著弟弟去抓螳螂。

　　弟弟是個(gè)小向?qū)�，他一連說(shuō)出了好幾個(gè)螳螂多的`地方，“螳螂一般都在綠葉中，有的在大樹(shù)上�！蔽乙宦�(tīng)就怏了，我一般只能爬到一米高的地方，看來(lái)螳螂并非小人物。突然，我發(fā)現(xiàn)弟弟的鼻子動(dòng)了動(dòng)，好像在聞什么東西，“不要出聲，螳螂就在附近。”弟弟小聲說(shuō)到。我跟在他后面五分鐘了，連螳螂的影子都沒(méi)看到，忽然，我在樹(shù)葉上發(fā)現(xiàn)了個(gè)綠東西，我過(guò)去一看，高興得差點(diǎn)叫出聲來(lái)，原來(lái)是一只大螳螂，嘿嘿！你以為這樣能騙我？我伸手抓住了它的脖子，沒(méi)想到，他的兩只“大鐮刀”朝我手上一鉤，我“啊”的一聲，連忙放開(kāi)了，我的手上被鉤出一條血印子，手背火辣辣的疼，但還想抓住它。弟弟跑來(lái)問(wèn)“疼不疼？”我在弟弟面前充硬漢，“沒(méi)事�！钡艿芮魄莆矣智魄企�螂，像一個(gè)小大人似的嘆了一口氣，又無(wú)可奈何地聳了聳肩膀。

　　他跑到螳螂前，把舌頭翹得老高，螳螂見(jiàn)這模樣，一動(dòng)不動(dòng)，弟弟猛的一伸手，抓住了它�！俺晒�嘍！”

　　弟弟的奇異功能真是太奇妙了！

　　我身邊的奇人作文 9

　　這個(gè)世界，有著各種各樣的人，有的人身懷絕技卻深藏不露。而我發(fā)現(xiàn)了新大陸——我媽有超能力，專(zhuān)門(mén)對(duì)付我！

　　媽媽有一雙“順風(fēng)耳”，有時(shí)不太靠譜，但有時(shí)很厲害。有一次，我要去房間拿東西，那個(gè)房間又是個(gè)倉(cāng)庫(kù)，鑰匙在媽媽手上。我在房間里先用不大不小的聲音叫了幾聲媽媽。見(jiàn)媽媽沒(méi)反應(yīng)，我便大喊大叫，都快叫破喉嚨了，她就像戴了耳塞一樣，還是沒(méi)有應(yīng)答。哼，把我說(shuō)的話(huà)當(dāng)耳邊風(fēng)，我很是無(wú)奈，干脆看會(huì)兒手機(jī)，于是把聲音調(diào)到只有蚊子叫聲般大小。沒(méi)想到我一個(gè)視頻還沒(méi)有看完，媽媽就破門(mén)而入，“不寫(xiě)作業(yè)還看抖音，隔著門(mén)我都聽(tīng)到聲音了！”我很疑惑，是不是每個(gè)家長(zhǎng)都這樣？有一套獨(dú)門(mén)秘籍對(duì)付自家小孩。

　　我媽還有一個(gè)絕招。每到半夜，夜深人靜時(shí)媽媽就成了“感應(yīng)器”——專(zhuān)門(mén)感應(yīng)我的動(dòng)作。一次凌晨3點(diǎn)多，我下床去上廁所，剛走下床。媽媽瞬間坐起來(lái)，警惕地問(wèn)我：“去干嘛？”“上個(gè)廁所�！眿寢尣虐残乃�下。那天晚上我一點(diǎn)兒睡意也沒(méi)有，在床上翻來(lái)覆去的'，睡不著覺(jué)。于是我爬到床邊，輕輕掀起蚊帳，小心翼翼地走向手機(jī)。經(jīng)過(guò)媽媽時(shí)，我還特意踮起腳，大氣也不敢出。就在我的手剛碰到手機(jī)屏幕的一瞬間，媽媽又坐起來(lái)了，我被抓了個(gè)正著。我懷疑手機(jī)上有一種新型的高科技，可以隨時(shí)發(fā)送警報(bào)給媽媽。

　　所以，我認(rèn)為呀，每個(gè)媽媽都有一些對(duì)付自己小孩的方法。我媽就特別多，她肯定專(zhuān)門(mén)去練過(guò)。

　　我身邊的奇人作文 10

　　最近四樓出了位傳奇人物，而且就在我們鄰班。

　　吃飯時(shí)我和幾回要好的同學(xué)坐在一起，臨近的16班傳來(lái)陣陣的笑聲吸引了我的注意。我放慢了吃飯的節(jié)奏，開(kāi)始尋找鄰班笑聲的源頭。

　　我仔細(xì)聽(tīng)著，看見(jiàn)一個(gè)胖子在空中來(lái)回比畫(huà)，全身的肉不停抖動(dòng)：“我給你們講，那叫啥來(lái)著，對(duì)，就是熊哥�！绷硪晃桓呤荽餮坨R男孩扒下他的手笑著說(shuō)：“來(lái)，我給你們講他講的不全，沒(méi)有我講的好笑�！�

　　胖子皺著眉頭，用手背擦下臉上細(xì)密的汗珠：“先別說(shuō)，等我說(shuō)完了你再說(shuō)�！迸肿拥哪樕嫌致冻鲂θ荩�把手指在空中比畫(huà)：“我給你講，熊哥可不是一般人，你們猜老師問(wèn)他數(shù)學(xué)為什么考不好，他怎么回答的？”那群人好奇地問(wèn)：“別繞彎子了，快點(diǎn)說(shuō)吧�！边@更堅(jiān)定了胖子的自信，越講越起勁：“他說(shuō)：‘老師，你早上的`批評(píng)我影響了我的情緒，所以我才沒(méi)考好�！�還有一次，他說(shuō)：‘因?yàn)槲覕?shù)學(xué)沒(méi)天賦�！�”聽(tīng)完后，周?chē)�的人大笑，因�(yàn)檫@件事，他們口中的熊哥也成了四樓的傳奇人物。

　　這讓我想起了自己上小學(xué)時(shí)的一段經(jīng)歷。

　　記得三年級(jí)的時(shí)候，我們班被安置在了學(xué)校只有兩個(gè)班級(jí)的教學(xué)樓，因?yàn)橹挥袃蓚�(gè)班級(jí)，所以下課看起來(lái)總是覺(jué)得十分冷清。一位同學(xué)聽(tīng)他哥說(shuō)我們這棟樓有鬼，就在最高層鎖著的屋子里。這個(gè)謠言很快傳開(kāi)，這也勾起了我們的興趣，想前去一探真假。

　　一次放學(xué)，天色漸暗，這使得這次探索變得更加神秘而嚇人，我和班里幾位同學(xué)跑到了頂樓。

　　站在頂層的樓梯口，可以清楚地看見(jiàn)一個(gè)被上鎖的屋子。周?chē)�的人紛紛低聲說(shuō)著：“他哥說(shuō)的不會(huì)是真的吧，我們要嗎？還是走吧！”

　　一個(gè)男孩站出來(lái)說(shuō)，有什么好怕的，看我把門(mén)給踢開(kāi)。踢門(mén)的巨大響聲嚇跑了每一個(gè)人，男孩看他們都走了也跑下來(lái)了，自此再也沒(méi)有人去那個(gè)鬼屋。

　　想起這段經(jīng)歷，我覺(jué)得自己真是太傻了，居然會(huì)相信那個(gè)謠言，不過(guò)那晚真的有點(diǎn)嚇人。

　　“熊哥，鬼屋”都是校園的傳奇，也是屬于我們的傳奇……

　　我身邊的奇人作文 11

　　班級(jí)里有一個(gè)人，她做任何事情都速度飛快，她姓李，所以被我們稱(chēng)為飛快李。

　　每次中午作業(yè)一布置，她就抄起筆，四只手指握住筆身，大拇指翹起筆蓋。只見(jiàn)她從身后書(shū)包里拎出本書(shū)，在半空中用一只手打開(kāi)本子，書(shū)頁(yè)像蒼蠅的翅膀一樣“刷刷”地翻動(dòng)，最后手像打字機(jī)一般，噠、噠、噠地寫(xiě)著，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒就寫(xiě)完了。她緊繃的神情放松了，但“戰(zhàn)爭(zhēng)”還在繼續(xù)。她將手往后一放，像變魔術(shù)一樣拎出另一本作業(yè)，端正坐著，拿著筆的小手像裝了馬達(dá)一樣，一秒就能寫(xiě)一行，不到幾分鐘，又一份作業(yè)寫(xiě)完了。

　　她不僅寫(xiě)作業(yè)速度快，跑步速度也很快。

　　上體育課時(shí)，她跑步速度十分驚人。瞧，她的腳下好像有一對(duì)風(fēng)火輪，飛快地向前奔去。那速度，快得仿佛如一道光，兩腿都快看不清了，似乎變成了“無(wú)影腿”。在每屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她都會(huì)小宇宙爆發(fā)，超過(guò)一個(gè)又一個(gè)人，成為運(yùn)動(dòng)會(huì)上的“領(lǐng)頭羊”。每當(dāng)有人想超過(guò)她時(shí)，她便開(kāi)始加速，連拍照都只能拍到一個(gè)影子。

　　聽(tīng)了我的.這些介紹，你們知道她是誰(shuí)嗎？

　　我身邊的奇人作文 12

　　雜餅楊專(zhuān)干雜糧餅這一行。他要是給您做好一份餅，不出三分鐘，噴香又酥脆的雜糧餅就出現(xiàn)在您的手里。

　　但這是傳說(shuō)，人信也不會(huì)全信，行外的沒(méi)見(jiàn)過(guò)的不信，行內(nèi)的生氣愣說(shuō)不信。

　　我的身影就時(shí)常出現(xiàn)在他面前，他是一個(gè)地地道道的山東大漢，國(guó)字臉、挺鼻梁、濃眉大眼，人高馬大的，一件藏青色的長(zhǎng)大褂是他的工作標(biāo)配，略顯黝黑的膚色配上粗曠的線條，帶有溫度的笑容，頓覺(jué)他是溫暖憨厚的人。這不，我和媽媽又一次來(lái)到雜餅楊的攤位前，他看是我們，沒(méi)說(shuō)什么話(huà)，點(diǎn)點(diǎn)頭只是笑笑，就動(dòng)手制作雜糧餅了。

　　雜餅楊把雜糧面用特制的半圓形木鏟在火熱的轉(zhuǎn)盤(pán)抹上了一層均勻的雜糧面糊糊，太薄太厚都不行，會(huì)影響口感，多余的面團(tuán)直接扔回捅里，面糊糊在炙熱的轉(zhuǎn)盤(pán)上“吱吱”作響，隨著冒出的白煙，餅香味撲鼻而來(lái)。雞蛋輕磕轉(zhuǎn)盤(pán)邊角，手輕輕一擰，蛋黃和蛋清脫離蛋殼“啪”的一聲掉落在雜糧餅上，再用木鏟快速地把它們搗碎，平鋪在雜糧餅上，動(dòng)作行云流水一氣呵成，金黃的蛋黃和潔白如玉的蛋白凝結(jié)在餅面上宛若一幅煙雨朦朧的山水畫(huà)，漂亮極了。他頭也不抬，說(shuō)了一句：“一切照舊！”他好像在跟我確定口味，又似乎在自言自語(yǔ)。餅皮好了，雜餅楊拿起金屬三角鏟“刷刷刷”三下五除二地把餅皮和轉(zhuǎn)盤(pán)脫離，然后把甜醬抹在面餅上，切碎的里脊肉、香腸丁各種輔料熟練、均勻地撒在雜糧餅上，他的鏟子和撒輔料的手猶如在有節(jié)奏地跳舞。那些配料仿佛有了生命般，乖乖地恰如其分地呆在它們應(yīng)該呆的地方。再放上一分為二的`兩片酥脆的薄餅，幾片鮮嫩的生菜葉，撒上蔥花香菜，面餅上紅的、黃的、綠的色彩斑斕，牢牢地吸引住了人們的目光，各種輔料在火的浸潤(rùn)下散發(fā)出那獨(dú)特的香氣，我不自覺(jué)地咽起了口水，看到火候恰到好處時(shí)，雜餅楊快速地卷起雜糧餅，用金屬三角鏟在卷成筒狀的雜糧餅中間攔腰一切，疊放在一起麻利地裝進(jìn)袋子里。哈，掐著點(diǎn)就三分鐘，一份帶著暖心的雜糧餅便新鮮出爐啦，雜餅楊眼里閃爍著快樂(lè)、滿(mǎn)足的光芒，嘴角上揚(yáng)，把它遞到我的面前。我雙手接過(guò)那份色香味俱佳的雜糧餅，那濃郁的香味讓人忍不住垂涎三尺，要不是因?yàn)樘珷C，真想立馬大大地咬上一口解饞。

　　想盡快吃上美味的我鼓起腮幫子“呼呼”吹了幾大口氣，鼻子深深地一聞，好香啊！如愿以?xún)數(shù)匾豢谝�下去，里面的薄餅咯吱作響、酥脆的餅皮、鮮美的里脊肉、脆爽的生菜、加上各種輔料配上咸香的甜醬，經(jīng)過(guò)咀嚼后中和成讓人欲罷不能的美味，閉眼細(xì)品，啊，那就是幸福的味道！

　　如果你是第一次來(lái)到雜餅楊的攤位前，他會(huì)笑呵呵地問(wèn)上一堆問(wèn)題：“要不要加蛋？加什么肉類(lèi)？這里的輔料都加嗎？小蔥香菜呢？要不要辣？”然后你邊說(shuō)你的喜好，他邊馬不停蹄地開(kāi)始又一份雜糧餅的制作。

　　這就是讓我時(shí)常想起的雜餅楊，他做的雜糧餅讓我一想起就流口水，從而迫不及待地飛奔到他的攤位前，欣賞他忙而不亂地指揮著各種輔料乖巧聽(tīng)話(huà)地各就各位，組合成讓人欲罷不能的美味。雜餅楊的雜糧餅已經(jīng)成了我生活中不可或缺的一部分。

　　我身邊的奇人作文 13

　　我身邊有一個(gè)奇人，大家叫她——“長(zhǎng)臂猿”，但她的真名叫小謂。

　　為什么叫“長(zhǎng)臂猿”？她喜歡畫(huà)畫(huà)，會(huì)到各種地方去畫(huà)，然后把畫(huà)賣(mài)出去，可客人多了，畫(huà)布也漸漸變大，她就練就了獨(dú)門(mén)神功——手臂慢慢的變得越來(lái)越長(zhǎng)。她左右手，一手拿兩把水粉筆，各沾不同的顏色，雙手好似龍與鳳在畫(huà)上飛來(lái)飛去，她把洗筆的水換了換，可沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，水又臟了，老這樣親自換來(lái)?yè)Q去，沒(méi)法畫(huà)作品。

　　沒(méi)多久，長(zhǎng)臂猿畫(huà)畫(huà)的本領(lǐng)在地方上傳開(kāi)了，看她畫(huà)的人越來(lái)越多，求她收徒的人也越來(lái)越多。長(zhǎng)臂猿在眾多求教的人中，找到了飛快李，飛快李作為徒弟，平時(shí)練習(xí)畫(huà)畫(huà)，在長(zhǎng)臂猿需要幫助的時(shí)候來(lái)幫她換水。

　　飛快李做啥都快，換水也又快。有了飛快李的幫助長(zhǎng)臂猿的.畫(huà)更是畫(huà)得出神入化了，只見(jiàn)長(zhǎng)臂猿雙手一上一下，右邊一揮畫(huà)，左邊一舞，可兩眼都不瞧著畫(huà)，只看這幾雙手，好像有自己的思想，長(zhǎng)臂猿不緊不慢拿個(gè)噴壺來(lái)，往剛剛畫(huà)好的山水圖上一噴，一幅完美的風(fēng)景畫(huà)，就盡收眼底。

　　我身邊的奇人作文 14

　　說(shuō)起那俗世奇人，我倒也認(rèn)識(shí)一個(gè)。他是觀鳥(niǎo)俱樂(lè)部的老師，因?yàn)橛幸浑p閃電般的眼睛，能快速地發(fā)現(xiàn)各種鳥(niǎo)類(lèi)而得名。

　　“閃電”時(shí)常穿一件綠色的迷彩服，頭戴一頂黑色鴨舌帽，腳踩一雙黑皮靴，脖子上掛著他的好伙伴—望遠(yuǎn)鏡。一看就是一副專(zhuān)業(yè)的觀鳥(niǎo)的模樣。

　　一天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，正是觀鳥(niǎo)的最佳時(shí)節(jié)，我和幾個(gè)同學(xué)跟著“閃電”去觀鳥(niǎo)了。

　　我們來(lái)到東湖公園的一個(gè)池塘邊。忽然，遠(yuǎn)處的一棵大樹(shù)上傳來(lái)“沙沙”聲。“閃電”側(cè)耳傾聽(tīng)，低聲說(shuō)：“快看上面�！蔽覀兿蚋咛幫�去，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只聽(tīng)“嗖“的一聲，一只褐色的小鳥(niǎo)如箭一般直沖云霄，一眨眼工夫，它就不見(jiàn)了蹤影。我問(wèn)旁邊的同學(xué)：“你看清楚了嗎？”他直搖頭說(shuō)：“完全沒(méi)有看清楚。”此時(shí)，“閃電”胸有成竹地說(shuō)：“這是一只小八哥，大約9—10歲，雄性！”我們一下子瞪大了雙眼，簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，難道就在剛才那一瞬間，他就看得清清楚楚，明明白白了嗎？難道他的眼睛真的是快如閃電嗎？真是不可思議。

　　我們繼續(xù)往前走，來(lái)到一個(gè)寬廣的湖面。湖的正中間有兩只鴛鴦?wù)�游�?lái)游去。“閃電”叫我們聚集到一起，拿出他的`武器—-單筒望遠(yuǎn)鏡，只見(jiàn)他嫻熟地把手機(jī)放在望遠(yuǎn)鏡的目鏡上。奇跡出現(xiàn)了，遠(yuǎn)處的鴛鴦立刻出現(xiàn)在目鏡上，而且是那樣清晰，那樣可愛(ài)。忽然，一只鴛鴦猛地往水里一扎，嘴巴上叼起了一條小魚(yú)。“閃電”微閉上眼睛，手指快速地一按，“咔嚓”一聲，鴛鴦捕魚(yú)的鏡頭出現(xiàn)在了手機(jī)上。真是絕了！

　　原來(lái)“閃電”不僅眼神好，手腳也是如此地麻利，果然名不虛傳。

　　我身邊的奇人作文 15

　　經(jīng)常聽(tīng)媽媽提起的一個(gè)人，那就是媽媽的外公，出生于上世紀(jì)五六十年代，在磚窯廠做總賬會(huì)計(jì)，為人正直純樸，做事特別嚴(yán)謹(jǐn)，且讓人覺(jué)得絕情的那種。

　　他人高精瘦，一米八的個(gè)子，愣是一百斤不到，因?yàn)樗�生過(guò)一場(chǎng)大病，且常年免疫力低下；一雙充滿(mǎn)智慧的雙眼，似乎能洞察一切。張口說(shuō)話(huà)，氣場(chǎng)自來(lái)，說(shuō)話(huà)簡(jiǎn)明扼要，媽媽說(shuō)她小時(shí)候非常不喜歡舅太公，因?yàn)榫颂�公總板著臉，他說(shuō)出來(lái)的話(huà)孩子們一定要聽(tīng)懂。

　　因舅太公的工作性質(zhì)，讓他變得更加不近人情，他所經(jīng)手的賬目，單位的領(lǐng)導(dǎo)十分放心，還把一些難以追回的舊賬交到他手里，你還別說(shuō)，他一個(gè)老頭能追回一大部分，媽媽還追問(wèn)過(guò)舅太公，是怎么做到不讓那些人賴(lài)賬？舅太公說(shuō)，我首先把賬目分清，了解哪些是壞賬，哪些不是壞賬，我還知道通過(guò)什么渠道打聽(tīng)到對(duì)方真實(shí)身家。我認(rèn)為舅太公一定還有沒(méi)透露的招，要不然舅太公能有今天的口碑嗎？

　　聽(tīng)說(shuō)有一次，舅太公的一位不太富的親戚委托他核查以前舊賬，那伙人還有黑道背景，舅太公二話(huà)沒(méi)說(shuō)，接過(guò)重任，歷時(shí)兩個(gè)多月，搜集各種舊賬單，被藏匿的單據(jù)，期間還遭受到威脅，舅太公絲毫未動(dòng)搖，最后追回了幾萬(wàn)塊錢(qián)，彌補(bǔ)了一些損失。

　　媽媽還說(shuō)了一次外面的合作方想拉舅太公入伙，好讓他身敗名裂。舅太公假裝入伙，實(shí)際取得他們沒(méi)按好心的證據(jù)，因?yàn)榫颂�公前期打�?tīng)后得知對(duì)方不是真正想合作的'，只是來(lái)探測(cè)底價(jià)。諸如此類(lèi)，舅太公始終把守著財(cái)務(wù)這道大門(mén)，舅太公常說(shuō)的是財(cái)務(wù)這道大門(mén)得守緊，它關(guān)乎整個(gè)廠子的命運(yùn)。

　　細(xì)細(xì)品味，舅太公做人的原則不就是守住自己的底線嗎？

　　我身邊的奇人作文 16

　　在我們班里，要說(shuō)打籃球最好的那肯定就是小翔了。他從小就開(kāi)始打籃球，如今被校隊(duì)選中，在我們班中他被稱(chēng)為“籃球王”。能打好球的'人一般個(gè)子很高，但是他個(gè)子不是很高卻打得好，真足讓人佩服不已！而且他每次還只跟厲害的人打。

　　有一次他跟一個(gè)人打球，對(duì)方是一個(gè)六年級(jí)的大高個(gè)，但是他絲毫不膽怯，第一回合，小翔先發(fā)球，只見(jiàn)他拍著球往左做一個(gè)假動(dòng)作，再猛地往右沖去，以迅雷不及掩耳之勢(shì)到了籃框下，最后三步上籃，前后不到五秒鐘！可惜失誤沒(méi)投進(jìn)，于是對(duì)方才緩過(guò)神來(lái)向他奔去，小翔的也毫不謙讓?zhuān)�急忙日向球跑去，還是小翔先拿到球并投籃，這下投進(jìn)了！

　　接下來(lái)輪到小翔防守中。對(duì)方運(yùn)著球向右側(cè)進(jìn)攻，可是還沒(méi)到一半就被小翔打飛了出去，幸好對(duì)方及時(shí)抓住，向空的一邊沖去，小翔緊追不舍，眼看對(duì)方就要投籃了，小翔加緊馬力一蹬，防住了對(duì)方，可是對(duì)方已經(jīng)雙手拿球，不能再運(yùn)了，只能碰一碰運(yùn)氣投籃，但還是沒(méi)進(jìn)！就這樣，小勝利了。

　　小翔真是一個(gè)出色的“籃球王”！

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