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回憶的作文錦集11篇
在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編為大家整理的回憶的作文,希望能夠幫助到大家。
回憶的作文 篇1
那些難忘的瞬間,在心中定格,便叫做永恒。
今天是我們南京研學(xué)的第一天,這趟難忘的旅行不僅僅能讓我們汲取知識(shí),開(kāi)闊眼界,更能讓我們懂得團(tuán)結(jié)友愛(ài),珍惜相處的每一分每一秒。因?yàn)榕d奮,大早上4點(diǎn)就起床了,伴著稀稀疏疏的星星,昏黃的燈光,烏黑的身影,我們踏上了旅行大巴,長(zhǎng)達(dá)6小時(shí)的行程,在歡歌笑語(yǔ)中行進(jìn)。
飯后,稍事休息,便再次踏上行程。
第一站,雨花臺(tái)。在這里,我們?nèi)w肅立,莊嚴(yán)地唱起國(guó)歌!雨花臺(tái)烈士紀(jì)念碑,伴著太陽(yáng)的光輝,印入我心。那些為國(guó)獻(xiàn)身的英雄們,死,他們不怕!前進(jìn),才是他們的方向!
在他們面前我們莊嚴(yán)宣誓:定會(huì)努力拼搏,積極進(jìn)取,砥礪前行!
帶著這不忘的初心,我們踏進(jìn)了東南大學(xué)的校園,這是一所以建筑系聞名遐邇的學(xué)校,建筑有獨(dú)特的風(fēng)范,大多是民國(guó)的建筑風(fēng)格,濃濃的懷舊在落葉下翻飛,淡淡的詩(shī)意在心中涌動(dòng)。吳健雄奶奶是東南大學(xué)乃至全中國(guó)的驕傲,也是我們的榜樣!她為中國(guó)做出了巨大的貢獻(xiàn),也為世界做出了巨大的貢獻(xiàn)!她一生恪守周總理的`教誨:“為中華之崛起而讀書(shū)!”
在校園里偶遇巴基斯坦的一位男士,他中等的身材,濃密的胡子,生疏的中國(guó)話,幽默而不失風(fēng)度。英語(yǔ)老師饒有興致地與他交談,這種無(wú)障礙的溝通,讓我們看到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性。六朝松,一棵充滿(mǎn)神奇的樹(shù),被雷電襲擊過(guò),佝僂著背,但它依然透露出生命的綠色。
太陽(yáng)漸漸西下,余暉灑在我們臉上,映入我們的心,暖暖的。一天的奔波,累并快樂(lè)著,不負(fù)時(shí)光!這些美好終將寫(xiě)進(jìn)我的回憶,成為我?jiàn)^力追逐的動(dòng)力!
回憶的作文 篇2
一到雨天,我就會(huì)想到親愛(ài)的奶奶,想起那段雨中的回憶。
那天是星期五,不知道是誰(shuí)招惹了老天爺,好好的天氣忽然沉了下來(lái)。下起了毛毛小雨,下午放學(xué)時(shí),小雨竟然變成了傾盆大雨!沒(méi)帶雨傘的`我站在校門(mén)口焦急地想:怎么辦、怎么辦呀?下這么大的雨,我可怎么回家呀!
這時(shí),一陣熟悉的聲音傳來(lái)——“軒軒……”
我回頭一看:“!奶奶”我興奮地喊了出來(lái)!是奶奶騎著三輪車(chē)接我來(lái)了?晌矣植辉敢馍夏棠痰能(chē),因?yàn)槟棠躺眢w不好,我不想讓她累著。在奶奶的幾次堅(jiān)持之后,我只好坐了上去。
我感覺(jué)奶奶每蹬一下都十分吃力。風(fēng)越來(lái)越大了,我的傘也被反反復(fù)復(fù)刮翻了好幾次,奶奶索性拿走傘,把她身上的那件雨衣給我披上。我三翻兩次地想把雨衣還給奶奶,可都沒(méi)有成功。終于到家了,我平安無(wú)事,可奶奶的全身都濕透了!那一刻,奶奶看著我笑,而我的心里卻不是滋味。
等到媽媽回來(lái),奶奶見(jiàn)雨停了,就要回家。我和媽媽把奶奶送下樓。剛走到一半,不知怎么我們這棟樓的燈就突然不亮了。奶奶一腳沒(méi)踩穩(wěn),滑倒了。這下可把我跟媽媽嚇壞了,急忙給爸爸打電話。爸爸趕到后把受傷的奶奶抬上了車(chē),帶著奶奶去了醫(yī)院。醫(yī)生說(shuō)是軟組織挫傷,應(yīng)該好好的臥床休息,不建議走動(dòng)。最后醫(yī)生又給開(kāi)了一些膏藥敷上,奶奶的疼痛總算是緩解了一些。
事情已經(jīng)過(guò)去一段時(shí)間了,因?yàn)榘职、媽媽工作忙,有時(shí)候還是需要奶奶接送我。每次看著奶奶一瘸一拐地向我走來(lái),我就想哭,更不愿意在三輪車(chē)上坐著。好幾次,我都是趁奶奶沒(méi)注意就下了車(chē),在后面幫奶奶推著。
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去了好幾年,但我每次想起,總會(huì)感到很自責(zé)。奶奶的愛(ài)使我終生難忘。在此我想大聲說(shuō)一句:奶奶,我愛(ài)你!
回憶的作文 篇3
推掉苦澀的茶,忘卻了悲劇和喜劇的糾結(jié),或許,心是明朗的,悲傷,是永遠(yuǎn)戒不掉的旋律。這自編自導(dǎo)的曲子,來(lái)的還挺快。
早就看到了許愿樹(shù)的傳說(shuō),蝴蝶泉的童話更是令人神往,千萬(wàn)只迷離的蝴蝶,相約在一棵香榭樹(shù)上,那些翩翩的弧線,劃在綠意盎然的枝梢,誰(shuí)也不用相約,也不用告知,這是一種彼此心靈的默契,所有的聆聽(tīng)嵌在那顆水晶般的諾言上。帶著矢意飄渺的意境,去感悟若止水般的情緒。把眼淚風(fēng)干,只留下看不見(jiàn)的傷痕慢慢抹滅它·······
當(dāng)意蘊(yùn)變得淺了,就會(huì)覺(jué)得毫無(wú)價(jià)值。規(guī)律性的變化,不知道有沒(méi)有盡頭,拋棄一切去追尋苦難,只是開(kāi)始,然而開(kāi)始了就不能再回頭。悲涼已成為習(xí)慣?膳碌氖牵浟嗽趺赐。
唯美也只是心里的意境,沒(méi)有錯(cuò),只是體會(huì)不到而已,仿若迷迷細(xì)雪一般,盼著,盼著陰雨來(lái)了。終于來(lái)了,卻只是留下一場(chǎng)冰雹的遺憾。天邊朱紅的落羽,隱者鵝黃色的殤。卻又那麼遠(yuǎn),離我那麼,那麼遠(yuǎn)。
獨(dú)賞一片雪地,卻佯裝活在七月,任冰雪融化自己的虛偽。
四月的風(fēng)是誘人的,夾雜著飄飄的柳絮,幻化作思念,陳鋪在心海。拉長(zhǎng)的記憶,被溫風(fēng)抹滅,又淹沒(méi)了那份深沉的.回憶。那份感動(dòng)一直會(huì)延伸到悠長(zhǎng)的七月,盤(pán)旋著一季一季地輪回。陪蒲公英一起,飛到墮落的幽谷。
時(shí)光讓我們做過(guò)了,也讓我們錯(cuò)過(guò)了。每個(gè)人都懂,卻又故意執(zhí)迷不悟。
原本懷著對(duì)美麗的崇拜,現(xiàn)在越變得空虛了。有了向往,就會(huì)覺(jué)得空虛吧。把記憶羅列在桌子上,想撕去,想淡忘。似乎沒(méi)有甚么,卻又不那么平坦。光鮮閃耀交織著落寞,微風(fēng)輕搖泛起波瀾,編織著的諾言滲透著苦澀,雪花謠已不再浪漫,沉淀的溫柔,遺忘后被詮釋。只遺落下彼岸花的憔悴。世界瞬間被寂寞冷落。
生活,累過(guò)之后,還是那麼美。逝水流年,正著成長(zhǎng),倒著回憶。
曾經(jīng)你親手種上的七瑾,花瓣凋落了一季又一季,這樣的輪回,曾幾何時(shí),成了心底最美的依靠,這樣的世界,還在乎什么春夏秋冬,就一個(gè)人漫步風(fēng)霜雨雪。
回憶的作文 篇4
冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?可要是春天一過(guò),畢業(yè)就臨近了;叵霃那,我們都還是一群淘氣的小娃娃,偶爾打一架,偶爾斗斗嘴,從未想到我們會(huì)永遠(yuǎn)不再相聚,而現(xiàn)在,六年過(guò)后,我們終要各自奔向東西了。
英語(yǔ)課,老師完成教學(xué)任務(wù)后,就給我們唱歌。這一首歌也是關(guān)于畢業(yè)分別情懷的《那些花兒》。音樂(lè)一起,單純的吉他伴奏便緩緩流出,將人帶入泛著淡淡的憂(yōu)傷的氛圍之中。清朗的女聲娓娓地訴說(shuō)著故事:“那片笑聲,讓我想起我的`那些花兒……”意思憂(yōu)郁貫穿了班里每個(gè)人的內(nèi)心,伴隨著歌聲回憶著六年來(lái)班級(jí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
記得四年級(jí)的時(shí)候,班級(jí)里的女生爆發(fā)過(guò)一次冷戰(zhàn)。只因?yàn)槠渲杏幸粋(gè)女生在背后一直說(shuō)我們的壞話,而表面卻一直裝作跟我們要好。我們得知真相之后一氣之下加入了一個(gè)反派聯(lián)盟,再也沒(méi)有搭理過(guò)她。當(dāng)時(shí)我們的想法就是她這個(gè)人太虛偽了,不配有朋友。每一次課間,聯(lián)盟的成員們都開(kāi)開(kāi)心心地在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的操場(chǎng)盡情地奔跑、玩耍。當(dāng)歡快的笑聲像鳥(niǎo)兒般飛出校園時(shí),她卻一個(gè)人坐在陰暗的臺(tái)階上,用極其羨慕的眼神看著我們。雙方都經(jīng)歷了心理斗爭(zhēng)之后我們還是選擇了和解。年少無(wú)知的我們難免輕狂些,但是朋友間的磕磕碰碰有什么不能原諒的呢?友情是僅僅排在親情之后的,更何況我們已經(jīng)一起學(xué)習(xí)、生活了六個(gè)年頭了呀!
“可惜我們要各自奔天涯”一曲終了,班里的同學(xué)一個(gè)個(gè)都濕了眼眶,每個(gè)人的心里也許都希望時(shí)間能進(jìn)入冬眠狀態(tài)吧,讓大家在一起的時(shí)間更長(zhǎng)些吧!
靜謐的午后,空曠的操場(chǎng),似乎有歌聲響起:“那片笑聲,讓我想起我的那些花兒……”一樣清朗的女音,娓娓緩緩。
回憶的作文 篇5
王安石有首詩(shī)寫(xiě)道:爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日,總把新桃換舊符。一年一度的喜慶節(jié)日——春節(jié),終于落幕?墒谴汗(jié)的回憶,至今讓我記憶猶新。
室外春雨紛紛揚(yáng)揚(yáng),“財(cái)神到,財(cái)神到,好心有好報(bào)……”室內(nèi)一首歡快的歌正傳播到屋里的每一個(gè)角落。
“叮咚”門(mén)鈴響了,“新年快樂(lè)!”阿姨迎面對(duì)我說(shuō)。每年的這個(gè)時(shí)候,我家總聚集了許多朋友,親戚,大家圍坐在一桌,開(kāi)開(kāi)心心,熱熱鬧鬧地飽吃一頓?墒墙衲,會(huì)是特別的一年,因?yàn)槲乙俚稓Ⅳ~(yú)。
我向來(lái)就十分羨慕媽媽可以操刀殺魚(yú),可是又害怕那“小家伙”會(huì)做出什么讓我抱頭痛哭的事——咬我。我就不敢接近那一條條活潑生猛的魚(yú)了?刹恢醯模衲戤(dāng)著這么多人的面,我竟承諾要把這個(gè)活干得有聲有色。唉,別看我那么有膽量,其實(shí)……那只是我逞強(qiáng)罷了!
走進(jìn)廚房,媽媽幫我把魚(yú)放在木板上,我得意地拿起刀,可是哥哥鉆進(jìn)專(zhuān)門(mén)看我,熱鬧的人群,大喊:“刀拿反了!蹦且祸,我面漲得通紅,感到丟面極了,直呼媽媽。媽媽先是一笑,接著就跟我解釋?zhuān)骸斑@是草魚(yú)……”盡管媽媽說(shuō)了一大堆我從不知道的知識(shí),但望著砧板上活蹦亂跳的草魚(yú),我還是束手無(wú)策,不知往哪里下手…..
“傻丫頭,這殺魚(yú)是有學(xué)問(wèn)的,你沒(méi)看見(jiàn)它是活的嗎?你怎么也要把它弄死吧?”我按著媽媽的指示去做,將刀橫握,用力朝草魚(yú)猛拍幾下,草魚(yú)馬上“暈”過(guò)去了。我高興得手舞足蹈。接著是刮魚(yú)鱗,可是這魚(yú)鱗似乎特別牢固,我使勁地刮也刮不出來(lái),正當(dāng)我快放棄時(shí),媽媽說(shuō):“左手抓魚(yú)頭,右手揮刀,用刀刮…..別弄傷自己了啊…..”果然,不用三五下,鱗片被我刮得一干二凈。
最后,媽媽又教我如何把魚(yú)肚破開(kāi),如何挖出內(nèi)臟等。
好不容易,一條魚(yú)被我“分尸”完畢,眾伙聞聲都跑了過(guò)來(lái),他們有的'覺(jué)得不可思議,有的則討論起來(lái)……
晚飯,我吃得特別開(kāi)心。今年的春節(jié)也過(guò)得特別有意義,因?yàn)槲耀I(xiàn)出我的——“第一次”。
回憶的作文 篇6
假如時(shí)光倒流,我決不會(huì)重復(fù)復(fù)自己的青春之路。――題記
兩年前,帶著幾分天真和稚氣,我來(lái)到了這所異鄉(xiāng)的中學(xué),開(kāi)始為夢(mèng)而忙碌和奮斗。在這兒我認(rèn)識(shí)了許多人,當(dāng)然就有了許多朋友。他也是其中一個(gè)。
七年級(jí)在緊張有序的生活中結(jié)束了,我以?xún)?yōu)異的成績(jī)升入了八年級(jí),這時(shí)的我,天真和稚氣少了一些,但我沒(méi)忘自己的'夢(mèng)。直到有一天他告訴我他喜歡我。我茫然了。以前同學(xué)們私下開(kāi)玩笑取笑我,沒(méi)想到卻弄假成真了。我不想答應(yīng),但經(jīng)不起朋友勸說(shuō),我竟糊里糊涂地同意了。就這樣我和他只要一有空就談天說(shuō)地,說(shuō)這說(shuō)那,有時(shí)連上課也不能集中注意力,更可怕的是我有時(shí)會(huì)不經(jīng)意地想起他。
因此,第一次月考我倆的成績(jī)都下滑了,但這并沒(méi)有使我倆警醒,隨后的月考成績(jī)就可想而知了。就這樣,我度過(guò)了初中最關(guān)鍵的八年級(jí);就這樣,我把學(xué)習(xí)搞得一塌糊涂。
一閃眼,我竟跨進(jìn)了九年級(jí)的門(mén)檻。開(kāi)學(xué)的摸底考試成績(jī)單給我金迎頭一棒。雖然我和他都還在重點(diǎn)班坐著,但我的成績(jī)已成了中下游水平,要想考上縣里重點(diǎn)高中已成為難以企及的的事了。我覺(jué)得我的夢(mèng)離已很遠(yuǎn)了。
我從那團(tuán)迷霧中清醒過(guò)來(lái)。我既悔又恨,我后悔當(dāng)初聽(tīng)朋友的話答應(yīng)他,我恨他,也恨當(dāng)時(shí)支持我的那些朋友,更恨自己:我當(dāng)時(shí)怎么會(huì)那么沒(méi)有理智。我的父母自始至終都認(rèn)為我是聰明的,絕對(duì)不會(huì)想,更不會(huì)去做那種事?晌覅s做了,我讓他們失望了。我怕,我好怕,怕看到父母失望的淚水和眼神,可又有什么辦法呢?我只有去面對(duì),只有現(xiàn)在專(zhuān)心學(xué)習(xí),努力奮斗,希望縮短離夢(mèng)的距離。
歲月流逝,青春的腳步是不會(huì)停歇的,也許我注定會(huì)遭遇挫折,但我畢竟在人生的十字路口選對(duì)了方向。我相信,只要我朝夢(mèng)奔去,就算比別人晚點(diǎn),我一定會(huì)如愿的。
回憶的作文 篇7
流浪的人是不該回憶的,回憶會(huì)讓人變得脆弱,但常常,我忍不住回憶。
回憶很溫柔,我沉浸在回憶中,就像觸模著一段細(xì)膩的絲稠,很柔和,很溫情,使我不愿離去,我的心中充滿(mǎn)回憶,我的心中充滿(mǎn)的溫柔。我像在夢(mèng)中,像在浮云上,所有的感覺(jué)都變提不真切,我回到了過(guò)去,回到往日的歲月,想起了以往種種感動(dòng)。但這種感覺(jué)不能永駐心間,當(dāng)我猛然驚醒時(shí),急速離去的回憶像一柄鋒利的鋼刀,劃過(guò)我的心口,留下一道淌血的傷痕。心好痛,在滴血;貞洠话压饬了纳涞膭。
回憶很快樂(lè),我沉浸在回憶中,就像快樂(lè)的天使,守護(hù)著每一件事。我的心中充滿(mǎn)回憶,充滿(mǎn)快樂(lè),但我不能永遠(yuǎn)沉浸在快樂(lè)之中。當(dāng)快樂(lè)到了盡頭,我想,悲哀就會(huì)從回憶中來(lái)臨,當(dāng)我驚醒時(shí),急速離去的快樂(lè),便像一朵朵鞭子,鞭打我的心,留下一朵朵血痛,淚在流。回憶,一條無(wú)情的鞭子。
回憶很沉重。我想逃離沉重的回憶,卻放不下那一點(diǎn)點(diǎn)溫柔,快樂(lè)的回憶。每當(dāng)我沉浸在溫柔的回憶時(shí),我便從沉重的'回憶中扎醒,心還在跳,汗在流,淚也在流。我彷徨,無(wú)助;貞洠钊藷o(wú)法安心的惡夢(mèng)。
回憶很痛苦,我想逃避,但一次次的失敗逼著我面對(duì)。當(dāng)我沉浸其中時(shí),回憶像一把刀,一把解剖的刀,把我的心剖開(kāi),丑惡的我便一覽無(wú)遺。這樣的我是多么的丑陋。我不敢面對(duì)。心,停了跳動(dòng),血也停住了,留下的是一個(gè)空殼,一個(gè)像行尸走肉般的空殼。茍活在這丑惡的世界上;貞洠话唁h利的解剖刀。
回憶,讓你快樂(lè),也讓你痛苦。我想沉睡,但我不能,我想讓回憶永埋地下,但,我又不能失去它。如果可以,我愿永遠(yuǎn)也不要醒著,但,現(xiàn)在,逼著我蘇醒。我不得不再次面對(duì)丑惡的回憶。
回憶,我愛(ài)你,但我又恨你,人想擁有你,但我又想逃離你。
一顆流星劃過(guò)天際,今夜的星空似特別燦爛。
回憶的作文 篇8
夜深了,屋中的人在守候著什么。
——題記
太公公在今年二月里我們而去。他已過(guò)了耄耋,身體也不再像以前那般硬朗,還有疾病在身。我們本以為他能熬過(guò)這個(gè)年,盡管做好了心理準(zhǔn)備,但當(dāng)太公公的死訊傳來(lái)時(shí),我還是控制不住內(nèi)心的悲傷,任自己的淚水一滴一滴的落下。
在葬禮上,太姥姥招待著前來(lái)哀悼的親戚。她把滿(mǎn)頭銀發(fā)梳得一絲不茍,往日掉落的碎發(fā),也被她用發(fā)卡穩(wěn)穩(wěn)地夾在鬢上。她微笑著,但笑得牽強(qiáng),她想用微笑來(lái)掩飾自己內(nèi)心的強(qiáng)烈悲痛,她拄著拐杖的`手顫抖著,雙眼布滿(mǎn)淚水,卻忍住不讓它掉落。她走到太公公的遺像前,注視著,眼里充滿(mǎn)著濃濃的依戀與不舍。她低下頭,從口袋里拿出手帕,偷偷的擦掉快要溢出的淚水?伤氩恋舻牟粌H僅是淚水,還有哀傷。
外公想把太姥姥接到城市里,她看了看這間小屋,搖了搖頭她想守候這間小屋。
這間小屋是太姥姥和太公公居住的地方,是他們相愛(ài)七十多年的見(jiàn)證。小屋不大,但很溫馨。院里的青芒果樹(shù)也經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的開(kāi)花、結(jié)果、葉落。太公公生前最?lèi)?ài)吃青芒果。每到芒果成熟時(shí),太姥姥都會(huì)將芒果摘下,洗凈,切條,入罐,放糖,擺入冰箱冷藏。腌制好的芒果,一口下去,酸酸甜甜,芒果特有的清香在唇齒間綻開(kāi)。兩人坐在老藤椅上,就這樣享受著午后的時(shí)光。
屋前是一條河,太公公生前常常帶著漁具和小板凳,在河前一坐就是一整天。太姥姥靠在門(mén)框上,瞇著眼睛,看太公公熟練地裝餌,下溝,在輕輕地一提桿,一條活蹦亂跳的魚(yú)就釣上了。太姥姥接過(guò)魚(yú),到廚房里用菜刀把魚(yú)拍暈,刮鱗,剖肚,放調(diào)料腌制,熱鍋,把魚(yú)燜熟。太公公在門(mén)外抽著旱煙,聞著魚(yú)香走進(jìn)來(lái),借嘗味的名義來(lái)吃一塊,細(xì)細(xì)品味,即使味道剛剛好也要胡亂指點(diǎn)一番,看著太姥姥臉疑惑自己卻在偷笑,這便是他們最日常的生活。
太姥姥看著這一片滿(mǎn)是回憶的地方,老淚縱橫,轉(zhuǎn)身回屋,用飽盡滄桑的手滑過(guò)這里的一切一切,忍不住的嘆息。
夜深了,屋中的人在守候著這間小屋,守候著一顆青芒果樹(shù),守候著一條小河,守候著記憶中人、事、物……
回憶的作文 篇9
每一個(gè)都有一段自己開(kāi)心的回憶,沒(méi)吃回想起來(lái)都讓人開(kāi)心,讓人很想再過(guò)一段美好的回憶。然而,那段開(kāi)心的美好回憶時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我眼前。
記得是去年的國(guó)慶節(jié)放假,我們一家去了紹慶的七星巖玩了一個(gè)下午,雖然只有短短的幾個(gè)小時(shí)但使我留戀忘返。
中午12點(diǎn)幾的時(shí)候我們到達(dá)了七星巖南門(mén)的入口。我的肚子已經(jīng)餓的咕咕作響了。我們買(mǎi)好門(mén)票,爸爸帶我們?nèi)コ粤宋顼。我們吃完飯,?zhǔn)備開(kāi)始游玩了。
我們走進(jìn)景區(qū),那兒花草樹(shù)木、大山大湖樣樣俱全。還飄來(lái)一陣陣花兒的清香。我們走了一陣子,發(fā)現(xiàn)前面有座很高的山,于是我和爸爸就去登山了。我和爸爸開(kāi)始登山了,上面的游還真不少,也許是因?yàn)閲?guó)慶節(jié)人多的原因吧。我和爸爸兩個(gè)一步一步的“艱苦奮戰(zhàn)”,經(jīng)過(guò)不知多久,終于到山頂了。我想遠(yuǎn)處望去,哇,真是漂亮,沒(méi)想到七星巖的金色如此優(yōu)美。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,數(shù)十做奇形怪狀的大山分成兩排一直延伸到一個(gè)大湖的邊邊,像一群忠實(shí)的戰(zhàn)士保衛(wèi)著自己的國(guó)土。太看一下湖里,湖中有座小島,小島上隱約可以看到一條瀑布流下。周?chē)撵F水圍繞繞著島四周久久不散。為大瑚增添了一到景色。爸爸用相機(jī)幫我拍了幾張照片然我以后可以再次欣賞這個(gè)美景,休息完后,我們就下山了。
之后,讓我記憶最深刻的就是去龍巖洞劃船了。我們坐上了小船,洞里都是水,爸爸劃動(dòng)船槳,開(kāi)向洞的深處。我把手伸進(jìn)水中,好涼呀!我樂(lè)滋滋的`玩著水,到盡頭時(shí),我們看見(jiàn)許多的石頭,我們上了岸,開(kāi)始欣賞這些石頭了。我看見(jiàn)一個(gè)大石頭,兩邊都有一塊小石頭,中間有許多一粒粒的石子,旁邊的牌子寫(xiě)著“仙人對(duì)弈”之后我還看了五指山、佛珠什么的有些不記得了;厝r(shí),我搶著劃船,我一拿到船漿就激動(dòng),使勁的劃水,試船飛快的前進(jìn),我說(shuō):“哈哈哈,真好玩,到出口時(shí),我趕緊后滑水,讓船穩(wěn)穩(wěn)的停住了。我們除了龍巖洞,游玩了許多游戲:鐵索橋、喂魚(yú)……直到天灰灰暗才開(kāi)車(chē)依依不舍的回家了。
雖然這是去年國(guó)慶節(jié)發(fā)生的事,但我還記憶猶新,因?yàn)槟抢锏牡胤讲坏懊,還讓我玩的開(kāi)心。
回憶的作文 篇10
敦厚的鐘聲敲響了初三的樂(lè)章,將初二的光碟棄入粉碎機(jī)內(nèi)。我本想阻止,但是已經(jīng)來(lái)不及了。我拾起僅存的一片掉落在地上的光盤(pán)碎片,但我認(rèn)為拾起來(lái)的卻是初二的.美好時(shí)光。我將它放入CD機(jī)內(nèi),居然奇跡地播放了。我坐正身子,重拾初二時(shí)光。
映入眼簾的是一位年輕的女老師,她——就叫張愛(ài)霞,是一位英語(yǔ)老師,也是我們的“母親”——班主任,她將帶領(lǐng)我們走完初二的路程。跟隨她的時(shí)間長(zhǎng)了,也更了解她了。
她是一位盡職盡責(zé)的好老師。我算了算她在學(xué)校的時(shí)間比在家的還長(zhǎng)。她每天都在教室、辦公室、宿舍之間來(lái)回奔波,但她從沒(méi)有喊過(guò)累,更沒(méi)有拿我們當(dāng)“出氣筒”。據(jù)辦公室的老師交代:“張老師做事非常細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn),是一位負(fù)責(zé)的好老師!蔽覍(duì)她的敬佩也隨之油然而生。
上課時(shí)她是一個(gè)嚴(yán)厲、可怕的“惡魔”。她那個(gè)尖銳的目光如同兩把寒氣透骨的冰刃。當(dāng)你失神的目光與她的目光對(duì)碰時(shí),馬上就會(huì)是你心驚膽戰(zhàn)、“神清氣爽”。有一次我上課走神,在夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)之間漫游時(shí),他突然叫我起來(lái)回答問(wèn)題,嚇得我猛地站起來(lái)找回了神,雙腿戰(zhàn)栗,支支吾吾。原來(lái)這也是“張老”對(duì)付走神的一個(gè)妙招!有一天,一位仁兄對(duì)我說(shuō):“你知道‘張老’怎么打人的嗎?”我十分好奇。他清了清嗓子,說(shuō):“可總結(jié)為一句話‘?dāng)]起袖子使勁呼’,我說(shuō)的對(duì)嗎?”我大笑起來(lái),后來(lái)我一上英語(yǔ)課,后背就出冷汗,我又對(duì)她有些畏懼。
課下時(shí),她又是一位慈藹的“母親”。課間,她與我們同歡笑;在食堂,她總是看著我們咽下最后一口飯才離開(kāi);在宿舍時(shí),她總是等我們睡著后再離開(kāi)。在我們收獲了成功的果實(shí)時(shí),她會(huì)給我們鼓勵(lì);在我們努力后卻沒(méi)有結(jié)成碩果時(shí),她會(huì)給我們“驅(qū)寒問(wèn)暖”。在學(xué)校,她就是我們的“母親”。
光盤(pán)放完了,我取出碎片,用布子包好,仔小心翼翼地放入盒子中,用它作為初二的回憶。初二往事從我眼前掠過(guò),將化為永遠(yuǎn)的回憶。
抬起頭來(lái),“她——張愛(ài)霞”的身影又浮現(xiàn)在眼前。
回憶的作文 篇11
早已是深夜,一輪皎潔的圓月爬上了天空,一縷縷月光飄進(jìn)我的書(shū)房,照在了那本書(shū)上,本是微弱的月光,在書(shū)上卻閃著耀眼的銀光,讓我回憶起那位朋友來(lái)……
小石頭是我最要好的.朋友,他十分聰明、粗中有細(xì)。我與他在學(xué)校稱(chēng)兄道弟,短補(bǔ)互助,感情日益增長(zhǎng)。他總來(lái)我家迫逗狗,我總找他借書(shū)。
一次,我為趕快去學(xué)校而導(dǎo)致昨天老師強(qiáng)調(diào)帶的書(shū)一本都沒(méi)帶,老師立刻查覺(jué)到這件事,咆哮著讓我起立:“你沒(méi)帶,怎么沒(méi)把自己忘帶。∧闵喜簧险n的!我看你怎么上!”
我低著頭,不停責(zé)怪著自己:怎么回事,我記得我明明帶了啊!真煩。
我瞟了幾眼同學(xué)們,他們也紛紛用那得意的眼神看著我,一些人嘲諷地笑著,一些人不斷發(fā)出“嘖嘖”的聲音,這些都像針一般扎著我的心。
小石頭狠狠地掃了他們一眼,又望著我,猶豫了一下,想到了什么好主意。他笑著,手里急促地在書(shū)包里翻來(lái)翻去,終于拿出那本書(shū),拋到了我的腳邊,迫不及待大喊道:“老師,他沒(méi)有不準(zhǔn)備,書(shū)掉在了地上?鞊炱饋(lái)呀,別傻站著。”
我吃驚地望著他,他從容地微笑著,向我擠眉弄眼。我用眼神問(wèn)他該怎么辦?小石頭不假思索地用眼神讓我不要擔(dān)心,那一個(gè)眼神、我深深地地記在了腦海里,是那么親切。大家心連在一起,溫暖無(wú)比。
下課,老師批評(píng)了他,因?yàn),他唯一的那本?shū)給了我。
可是,那么好的朋友,卻在不久轉(zhuǎn)校了,他給我的紀(jì)念禮物,是那本書(shū),一本比什么都貴重的書(shū)。與他告別時(shí),我與他緊緊抱在了一起。
我拿起這本書(shū),輕輕地翻開(kāi),心思不在書(shū)中,而沉浸在那深深的友誼里。腦海中夢(mèng)境般地浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)畫(huà)面,獨(dú)自享受著這樣友誼。
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