我的啟蒙老師

時(shí)間：2023-10-14 14:31:44 好文我要投稿

我的啟蒙老師精華14篇

　　我的啟蒙老師篇1

　　六年的小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束。在這五彩繽紛的六年小學(xué)生活中，我們的老師傳授給我們知識，讓我們懂得讀書的重要性。

我的啟蒙老師精華14篇

　　在我還是個(gè)游手好閑的孩子時(shí)，是他把我從“黑暗”中解救出來，傳授給我知識，讓我懂得了讀書的重要性，為我照亮前行的路，讓我不再迷茫。他就是我六年級的數(shù)學(xué)老師——李老師。

　　李老師是我校比較資深的老師，他有著胖胖的的身材，一張嚴(yán)肅而又慈祥的臉。一雙微微內(nèi)陷的眼睛，可以看出他為我們學(xué)生的.操勞。在升入六年級時(shí)，他看了我慘不忍睹的成績。我以為我進(jìn)不了他班上，出乎人意料的是，他不計(jì)前嫌將我收入他班上成為了他的學(xué)生。有一次，我問他：“李老師，我的成績不算好，可您班上的學(xué)生個(gè)個(gè)成績都很優(yōu)秀，為什么我也能進(jìn)到你的畢業(yè)班呢？”李老師說：“其實(shí)你以前的學(xué)習(xí)狀態(tài)我都知道，你的成績我也都了解，但是我并不覺得你就是差等生，相反我覺得你很聰明，只要將聰明用在了學(xué)習(xí)上，你就會是最好最優(yōu)秀的學(xué)生，你也要對自己有信心，不能氣餒，知道嗎？”那時(shí)，我對他產(chǎn)生了敬意。因?yàn)槔罾蠋煂ξ业钠髦�，我發(fā)誓一定要進(jìn)入他建立的好學(xué)生隊(duì)伍，于是我認(rèn)真學(xué)習(xí)，終于進(jìn)入了優(yōu)秀學(xué)生的隊(duì)伍。李老師還常常找我談心。每次，一有好事都會留給我，我不由的對他肅然起敬。因?yàn)樗麖膩頉]有像對我們班上一樣去對待他以前的學(xué)生，所以我非常幸運(yùn)。因?yàn)槭俏易罹粗氐娜伺阒耶厴I(yè)，為我小學(xué)生活劃上了完美的句號。

　　雖然要離開母校離開李老師了，可我真誠希望李老師永遠(yuǎn)開心快樂、幸福健康。我相信我也會越來越好。

　　我的啟蒙老師篇2

　　人們常說“父母是孩子的第一任老師！”而我的啟蒙老師就是我的爸爸。我的爸爸高高廋廋的，大大的鼻子上架著一副眼鏡，一付“老學(xué)究”的樣子！媽媽說，我最先會說的兩個(gè)字是“爸爸”，當(dāng)時(shí)爸爸為此高興極了！可是后來發(fā)現(xiàn)了，這不是什么好事兒，因?yàn)閺哪且院�，我無論干什么事情都喊爸爸，喝水、吃飯、拿東西、講故事……于是我們家就時(shí)不時(shí)的上演了爸爸“團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”而媽媽“沒事干”的場景。

　　也正是因?yàn)檫@樣，爸爸才成為了我的“經(jīng)典啟蒙老師”！

　　為了培養(yǎng)我的語言能力，爸爸開始給我講故事。開始是照著書念故事，時(shí)間一長，當(dāng)爸爸剛講出故事的開頭我就能往下接著講的時(shí)候，他就不講了，聽我講故事。后來再磨爸爸講新的故事時(shí)，他就隨口就編，比如兩只小老鼠的.故事《舒克和貝塔》，爸爸就會講：“一天舒克和貝塔來到了南湖公園……”并且常讓我參與一塊編，經(jīng)常倆個(gè)人講老半天，還哈哈大笑。媽媽說再這樣下去，我長大的工作應(yīng)該不用愁，可以去當(dāng)“胡編輯”了。

　　為了培養(yǎng)我的運(yùn)動能力，爸爸帶我去“體驗(yàn)”運(yùn)動器械，他不像媽媽那樣怕我受傷，很少讓我去碰那些“鐵家伙”，而是告訴完我運(yùn)動的要領(lǐng)和要注意的安全事項(xiàng)后，就站到一邊，看著我怎樣做運(yùn)動�！襁@樣的事情還有好多呢！如：爸爸帶我上街，會教我認(rèn)識路邊牌匾上的字；還到公園里看動物、大自然里看植物；上魚市看魚、鳥市看鳥；上菜市場認(rèn)各種蔬菜和水果。

　　現(xiàn)在，無論是在生活中還是在學(xué)習(xí)上爸爸那不動生色的啟蒙，都會成為我一生中最寶貴的財(cái)富！

　　我的啟蒙老師篇3

　　回想起我的小學(xué)生活，過去的真快。那是一段特別快樂的時(shí)光，我們在一起追逐、打鬧、玩耍，在操場上灑下一串串笑聲。但有一個(gè)人，她教我知識，在我求知的心田里，灑下知識的甘霖，她就是我的啟蒙老師———吳老師。

　　現(xiàn)在回憶，她是一位很可愛的老師。黑黑的頭發(fā)盤在后面，亮亮的眼睛總是微笑看著我們，眼神里充滿對我們的關(guān)愛。她不古板，沒有那種很刻板的嚴(yán)肅。她有些胖，很圓潤的身材，給我們一種特別的親切。

　　吳老師一般不跟我們生氣、發(fā)火，總是笑呵呵的。然而有幾次，我也看到老師真生氣的樣子，有點(diǎn)恐怖。有一次，老師考了一張小卷，同學(xué)們都認(rèn)真的寫著、想著，教室里充滿了鋼筆在紙上傳出的沙沙聲，只有一個(gè)同學(xué)在那里東張西望，不好好答題。吳老師點(diǎn)名提醒他，他也聽不進(jìn)去。后來，那名同學(xué)的分?jǐn)?shù)是全班最差的。老師把他叫到講臺上，嚴(yán)厲地批評他，并大聲的告訴他，現(xiàn)在不珍惜少年的時(shí)光，以后后悔了也是再不能回頭重來的，現(xiàn)在的.努力學(xué)習(xí)不是為了父母、不是為了老師，從小處說為了自己的未來、從大處說是為了社會的進(jìn)步和國家的富強(qiáng)……老師講的臉色都有點(diǎn)微微發(fā)紅，眼里有閃動的晶瑩。那是我們幾年里唯一的一次看到她那樣生氣。從那以后，我們都乖多了，再也不會上課淘氣。

　　吳老師也很關(guān)心我們，在夏天時(shí)，老師會給我們買解暑的冰淇淋，秋天時(shí)，她帶我們?nèi)ゾG地中收集美麗的樹葉，冬天時(shí)，她帶著我們在操場上打雪仗……老師給了我們好多關(guān)心和關(guān)愛，我們都特別喜歡她。她讓我們對母校、對小學(xué)生活的回憶充滿溫暖。

　　吳老師，我永遠(yuǎn)不會忘記。

　　我的啟蒙老師篇4

　　有一個(gè)人，她在我難過時(shí)給我安慰，在我灰心時(shí)給我鼓勵，在我取得成功時(shí)與我分享。她就是我的啟蒙老師——和藹可親、年輕漂亮的媽媽。

　　媽媽那一頭烏黑的長發(fā)，在微風(fēng)的吹拂下隨風(fēng)飄動。一雙炯炯有神的眼睛，仿佛兩顆黑寶石，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。但給人印象最深的還是時(shí)常露出蒙娜麗莎般的微笑，更衫托出她的嫵媚！

　　媽媽不僅長得漂亮，同時(shí)也教會了我一個(gè)人生哲理：堅(jiān)強(qiáng)的人才會成功！記得那是上幼兒園圍棋剛定段的時(shí)候，也許我是年齡小、沒有經(jīng)驗(yàn)的緣故沒定上段，一整天都垂關(guān)喪氣的。媽媽下班回來后，把我叫到她的身邊，一邊撫摸著我的頭，一邊說：“這次是不是沒定上？”我低著頭不敢看她，媽媽一邊看著我，一邊接著說：“沒關(guān)系，不就是一次沒定上嗎？人生的.道路不可能總是平平坦坦、一帆風(fēng)順的，它就如鄉(xiāng)間小路一般，充滿了坎坷與曲折，你必須要經(jīng)歷山山水水，所以做人一定要堅(jiān)強(qiáng)，只有堅(jiān)強(qiáng)的人才能開啟成功之門，明白嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，又搖搖頭，似乎還有此聽不懂，媽媽用慈愛的眼神望著我又說：“一次成功是由上萬次失敗堆積而成的，能經(jīng)歷起多次失敗的人必須是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人！”媽媽今天的一席話，仿佛給我上了人生中最重要的一課，猶如一股暖流涌進(jìn)我的心田，也讓我豁然開朗，媽媽也永遠(yuǎn)是我最敬佩的老師。

　　是��！如果說我們是那艷麗的圖畫，媽媽就是那畫筆描繪著我們；如果說我們是那祖國的花朵，老師就是那辛勤的園丁，培育著我們……所以無論我在哪里，無論干什么，我永遠(yuǎn)不會忘記永遠(yuǎn)年輕漂亮、和藹可親的啟蒙老師——媽媽。

　　我的啟蒙老師篇5

　　夜幕降臨，窗外繁星滿天。已經(jīng)九點(diǎn)鐘了，同齡的孩子也許伴著星星入夢了吧。而我，每晚的月夜誦讀，才剛剛開始。

　　我的小床邊，觸手可及的是各種各類的書籍。童話、小說、科幻、歷史……我喜歡被書包圍的感覺——踏實(shí)而溫暖。清晰地記得這樣的一幕：雨夜，空氣中有潮濕的氣息，我伏在桌邊等待遲歸的媽媽，屋內(nèi)寂靜而孤獨(dú)，時(shí)光顯得那樣漫長。隨手翻開一本封面上有淡藍(lán)小花的書，一段話映入眼簾：也許會有一天，你感覺心里空空的，身邊無人陪伴，滿肚子的`話無法傾訴。別慌，至少，你還有書。相信她吧，她永遠(yuǎn)是你誠摯而靜謐的愛人。突然間，我的心無比寧靜。是從那一刻開始吧，我深深地為她癡迷。這樣的觸動，勝過小時(shí)候父母、長輩在我耳邊的叮嚀：多讀名著，多讀好書，不僅可以增長知識，還可以凈化人的心靈。

　　當(dāng)一種牽掛變成鐫刻在心頭的愛戀時(shí)，書，帶給我的絕不僅僅是無聊時(shí)候的消遣。我從注音版的唐詩宋詞中吟誦出古典的純美；在《安徒生童話》、《格林童話》中感受主人公的悲哀與喜悅；《紅樓夢》雖然讀得似懂非懂，但是林妹妹的花容月貌和絕世才情卻讓我久久難忘；孫悟空的勇敢機(jī)智和神奇魔力讓我佩服不已；海倫凱勒的《假如給我三天光明》讓我懂得了即使身處黑夜，也可以想象絢麗的光明，堅(jiān)韌，就像一枚小小的種子，頑強(qiáng)地扎根在我的心田……

　　深深感謝伴我成長的經(jīng)典名著，她讓我聰慧，讓我富有。她是高懸在天幕中的啟明星，照耀我前進(jìn)的旅途；它更是我的啟蒙老師，引領(lǐng)我走向成功的彼岸。

　　我的啟蒙老師篇6

　　三年前第一次跨入校園，到了教室。一張張陌生的臉都望著我，好奇，害怕一齊涌上我的心頭。

　　一個(gè)星期過去了，我交了許多朋友，也認(rèn)識了許多老師，班主任尹老師，數(shù)學(xué)老師張老師，音樂老師程老師等。而尹老師是讓我最難忘的一個(gè)。

　　當(dāng)我第一眼看到尹老師，就覺得她特親切，像慈母一般。果不出所料，尹老師上課對我們很好，很負(fù)責(zé)，也很有耐心。她的聲音好似山泉“叮咚”的聲音，特甘醇。我十分喜歡尹老師，上她的課也格外認(rèn)真，我的語文成績也升到了班上前幾名，尹老師很快知道了我的名字。

　　剛剛上學(xué)的學(xué)生被表揚(yáng)一次就會樂得合不攏嘴，我也不例外。在一次單元考試中，我考了100分，全班第一，尹老師表揚(yáng)了我，還獎勵我4個(gè)語文本。我打心底開心，比吃了蜜還甜，同學(xué)們也投來了羨慕的眼光�？墒怯歇劚赜辛P，一次，她批評了我說：“你今天的語文作業(yè)錯了兩個(gè)題，只打了”良“，昨天聽課沒有？”想起昨天上課的情形，我十分愧疚。哎，就算是一次教訓(xùn)吧。

　　那次以后，我一遇到不懂得問題就問尹老師，尹老師并沒有感到厭煩，反而笑瞇瞇的，耐心，細(xì)致的`給我解說。尹老師常常勉勵我們成績好的要更加努力，不驕不躁；而對待差生更加負(fù)責(zé)，叫他們正確的學(xué)習(xí)方法，用學(xué)的知識問他們，不會就細(xì)心的解說。

　　尹老師是第一個(gè)教我拼音的老師，他對我的啟蒙不僅僅是語文，更多的是讓我感受到一位老師的可親可敬，交我們怎樣朝著健康快樂的方向成長，讓我們終身受益。

　　我的啟蒙老師篇7

　　每每我想起我的啟蒙老師，一股感激之情油然而生。她，在我眼中是偉大的，因?yàn)樗虝宋胰松恼芾�；她，在我的眼中是無私的，因?yàn)樗阎R毫無保留地傳授給了我們；她，在我眼中是母親，因?yàn)橐灿兄感缘拇葠邸?/p>

　　她就是我的`啟蒙老師――趙老師。

　　記得她給我們第一次上課時(shí)，烏黑的頭發(fā)披在肩上，穿著白色的連衣裙，白色的涼皮鞋，戴著白色的珍珠項(xiàng)鏈，站在講臺上，像白雪公主一樣，讓我感到十分慈愛。

　　由于當(dāng)時(shí)我年齡偏小，守規(guī)距，老師們都很喜歡我，但有一件事至今都讓我記憶猶新。

　　有一次上課與同學(xué)們玩耍，做游戲，我在不經(jīng)意間弄壞了一個(gè)玩具。當(dāng)時(shí)，我害怕極了，不敢向別人說我弄壞了玩具，便小心地隱瞞著。

　　在上課時(shí)，趙老師向全班同學(xué)問：“小朋友們，你們誰把玩具弄壞了呀？我們要做誠實(shí)的孩子，不撒謊！”我害怕極了，始終沒有承認(rèn)，下課后，趙老師把我叫到了辦公室，我本以為趙老師會嚴(yán)厲地批評我，可她卻和藹地對我說：“露露，是不是你把玩具弄壞了呀？我們要做誠實(shí)的好孩子！是不是呀！……�！�

　　這使我懸著的心立刻放了下來，趙老師她是多么的慈愛呀！

　　在以后的道路上，不管我犯了什么錯誤，我都會主動承認(rèn)并及時(shí)改正錯誤，因?yàn)橼w老師讓我懂得了誠實(shí)是多么可貴！

　　在我的腦海里，時(shí)常會浮現(xiàn)出啟蒙老現(xiàn)的音容笑貌，勾起我深深的懷念。�。‰y忘的啟蒙老師，你教會了我太多太多，也給予了我太多太多，讓我在人生道路上更有信心地往前走，您對我的愛讓我永生難忘！

　　我的啟蒙老師篇8

　　我的啟蒙教師——鄭曉嬌，她是我的語文老師，也是我的班主任，更是我的偶像。她今年二十多歲，頭發(fā)烏黑亮麗的，短短的很清爽。她給我的感覺總是和藹可親，對教學(xué)一絲不茍，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

　　記得有一次語文課上，老師正在黑板上寫字，突然，粉筆斷了，把老師的手割破了，鮮血直流。老師說：“有同學(xué)帶紙巾了嗎？可以借給老師一點(diǎn)嗎？”

　　同學(xué)們異口同聲地說：“我?guī)Ъ埥砹�，老師給您�！辈⑶壹娂娕艿街v臺前，急忙搶著幫鄭老師包扎。

　　老師看到了同學(xué)們這一舉動，非常感動，流下了幸福的淚水，說：“同學(xué)們，謝謝你們，謝謝你們這么關(guān)心老師，我非常感動�！比缓笥秩讨鴤�，繼續(xù)為我們上課，同學(xué)們也聽得更認(rèn)真了。

　　還記得有一次，語文課下課后，老師把我叫住，和謁的對我說“詩涵，上課你為什么不舉手發(fā)言呀？”

　　“哦”，我不好意思地低下了頭。

　　“不舉手是不是膽子��？還是不會？”老師摸著我的頭又問。

　　“我不僅膽子，我有的也不會�！蔽倚÷暤�.回答著。

　　老師不僅沒批評我，反而鼓勵我：“你上課要跟上老師的思路啊，老師相信你一定會做的很好的，加油！”

　　聽了鄭老師的鼓勵，我自信多了，成績也明顯提高了，真的很感謝鄭老師。

　　鄭老師就像我們的一個(gè)大朋友，從不擺老師的架子，也不訓(xùn)斥我們。她總是用自己的行動為我們做榜樣，和我們做朋友，讓我們在快樂中學(xué)習(xí)，體會學(xué)習(xí)的快樂。

　　這就是我的啟蒙教師——鄭曉嬌，我心中的偶像。

　　我的啟蒙老師篇9

　　我的啟蒙老師姓萬。她總扎著一條短短的辮子，身材中等，給人一種和藹可親的感覺。

　　萬老師講課時(shí)總是聲情并茂。她往往先做示范，朗讀一遍課文。她動聽的聲音，似乎是在邀請你進(jìn)入課文里一樣。對于我們幼稚的錯誤和問題，她也不會著急地講解，更不會去訓(xùn)斥我們。她會循循善誘，引導(dǎo)我們?nèi)プ约核伎肌?/p>

　　對于我們的學(xué)習(xí)，萬老師總是盡職盡責(zé)，而思想品德教育，她也會努力做好。記得那時(shí)我對花叢里的蝴蝶十分感興趣，一下課就和同學(xué)們直奔花壇，或是一無所獲地回來，或是滿載著小俘虜凱旋歸來。

　　一段時(shí)間以后，老師們?nèi)淌懿涣肆恕Ｒ驗(yàn)榻淌依锊坏珪械臍埑�，上了一大半的`課也會被“越獄”的蝴蝶打斷。而“罪魁禍?zhǔn)住蓖褪俏摇Ｈf老師沒有責(zé)罵我，她親切地說：“蝴蝶雖小，卻也是有感情的。你抓走一只，就是剝奪了它的幸福、自由，甚至是生命。也許你會快樂，但它呢?它會討厭你。你愿意做一個(gè)令小動物們害怕、討厭的人嗎?”雖然是一番春風(fēng)一樣柔和的話語，雖然不帶一點(diǎn)訓(xùn)斥的意思，我卻內(nèi)疚的低下了頭。從那以后，課堂上再也沒有出現(xiàn)過蝴蝶，千奇百怪的“蝴蝶監(jiān)獄”也不見了蹤影。雖然萬老師早已不再教我，我卻依舊感謝著她，是她把那時(shí)無知的我們帶入了知識的殿堂。

　　現(xiàn)在，當(dāng)我看見萬老師熟悉的身影在校園里出現(xiàn)時(shí)，腦海里總會想起她的教誨，她教學(xué)時(shí)動聽的聲音以及那一只只翩翩起舞的彩蝶……

　　我的啟蒙老師篇10

　　我的人生就如同一張白紙，沒有任何的色彩。但是，我知道，當(dāng)白紙開始往外走的時(shí)候，一定會看到一些新鮮的事物，并書寫我的輝煌人生。那一天，我看到了讓我目不轉(zhuǎn)睛的畫面，我希望向她學(xué)習(xí)舞蹈，在得到爸爸媽媽的支持下，我開始向她學(xué)習(xí)舞蹈。

　　她就是我的舞蹈啟蒙老師——祁老師，祁老師是一位非常漂亮，舞姿優(yōu)美，年輕的舞蹈老師。那一天，我深深地被她輕盈優(yōu)美的舞姿吸引住了，當(dāng)時(shí)我就在想，有朝一日我會不會像祁老師一樣猶如一只天鵝似的自由飛舞。

　　于是，抱著這種萌生的念想，我開始向祁老師學(xué)習(xí)舞蹈。開始要從基本功練起，只有把基本功練得扎實(shí)，才會把自己優(yōu)美的舞姿展現(xiàn)出來，踩跨和撕腿應(yīng)該是最煎熬了，也是舞蹈中特別痛苦的事情，在踩胯的時(shí)候祁老師會讓我放松，不要有壓力，還時(shí)不時(shí)說一些鼓勵的語句，正是老師的這些話才是我堅(jiān)持了下來。

　　在我的堅(jiān)持下和祁老師悉心的教導(dǎo)下，我的基本功有了很大的進(jìn)步，我還參加了許多大大小小的.比賽和演出，在這一過程中，我有了豐富的舞臺經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)了許多知識，道理還獲得了許多證書。

　　沒學(xué)舞蹈之前，許多人（祁老師的學(xué)生）都說祁老師特別的“狠”，的確，經(jīng)過一節(jié)課后，我已經(jīng)體會到祁老師的“狠”，但是，也正是祁老師的“狠”，才使我的舞蹈有了很大的進(jìn)步。

　　我在今后的日子里不會忘記祁老師的教導(dǎo)，我會用拼搏與努力去完成我的舞蹈夢，將來無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向您祝福，我敬愛的老師，我永遠(yuǎn)感謝您。

　　我的啟蒙老師篇11

　　由于市區(qū)進(jìn)行綠化改造的原因，我的家被動遷了，所以我不得不離開這所給我留下美好回憶的校園。當(dāng)我要離開這個(gè)美麗的校園時(shí)，我對她的美好回憶不禁油然而生，我開始蕩起記憶的小船，又一次走上了記憶的旅途。

　　我還記得那張慈祥的臉頰，平凡的面孔上嵌著一雙會笑的眼睛，那就是教我時(shí)間最長的郭老師，也是讓我領(lǐng)悟到“做人就做一個(gè)平凡的，但要對社會有用的人”這個(gè)最簡單的人生哲理的老師。

　　有一次，郭老師給我們上語文課時(shí)，講了一個(gè)真實(shí)的故事，一位小區(qū)的保潔人員，在清理垃圾箱時(shí)，從垃圾箱里拾到一包東西，打開來一看里面竟然有二萬元錢，這位保潔人員想都沒想直接把錢交到了物業(yè)客戶服務(wù)中心，經(jīng)查找找到了業(yè)主。放學(xué)之后，老師布置了一個(gè)作文，內(nèi)容就是寫生活中平凡的事，也要贊揚(yáng)一個(gè)生活中很平凡的人。可是我不會寫，就到辦公室去問郭老師，郭老師用她那會笑的眼睛看著我，拍了拍我的肩膀說：“傻孩子，你媽媽就是這樣一個(gè)平凡的人，你可以從生活中的'點(diǎn)滴小事來寫呀！讓我們從平凡中見偉大。”第二天，我的作文有了一個(gè)紅紅的“優(yōu)”，看著這個(gè)“優(yōu)”字，我心里樂滋滋的，我知道這都?xì)w功于郭老師，她是第一個(gè)讓我領(lǐng)悟人生哲理的人。

　　我還記得，我還記得……我有一千個(gè)“我還記得”，我有一萬個(gè)“我還記得”。在這座校園里我度過了難忘的三年，些許點(diǎn)滴的小事成了我生活中最燦爛的音符，讓這些音符在我記憶的小船里蕩起了一朵朵潔白的浪花。

　　我的啟蒙老師篇12

　　我的啟蒙老師姓蘇，名字叫桂花。

　　蘇老師大約有一米五幾的身高，彎彎的眉毛，大大的眼睛，挺拔的鼻子和圓圓的臉蛋。

　　蘇老師上課的.時(shí)候很有風(fēng)趣。一天晚上，我看電視看過頭了，很晚才睡，第二天早上上課的時(shí)候，昏昏沉沉。我再看看其他同學(xué)，大家?guī)缀醵紱]有精神，這也許是因?yàn)轭^個(gè)晚上大家都在看那片精彩的動畫片的緣故吧。我心想，今天蘇老師一定上不成課了�？烧l知蘇老師看到同學(xué)們的這個(gè)狀態(tài)，一開課就說道：“同學(xué)們，今天我們開火車吧！”大家聽見了，也都非常興奮，我也不例外，此時(shí)充滿了活力。

　　其實(shí)“開火車”是蘇老師很早就教給我們的一種讀生字接龍，以組與組之間競賽的方式進(jìn)行，誰贏了還得獎勵呢！我們都非常喜歡這個(gè)活動。

　　蘇老師上課從來不粗暴地罵人，每當(dāng)同學(xué)們做錯的時(shí)候，她只是用一些搞笑的話語來說教，使得全班同學(xué)哈哈大笑。有一次班上的一位名叫黃影怡的同學(xué)，上課打瞌睡，被蘇老師發(fā)現(xiàn)了，蘇老師就說道：“黃影怡，如果要睡的話，就回家睡上三天三夜吧！”這句話笑壞了我們?nèi)唷?/p>

　　蘇老師講課的趣聞還很多很多，舉不勝舉。在平時(shí)她很關(guān)心我們每個(gè)同學(xué)。在同學(xué)們的心里，她的一位熱情、大方、幽默、知識淵博老師，同學(xué)們和家長們都十分尊敬她！她真是一位好老師�。�

　　我的啟蒙老師篇13

　　在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯里，我遇到過許多形形色色、性格各異的老師，有幽默的、負(fù)責(zé)的，還有嚴(yán)厲的、和藹的。但是，最讓我念念不忘的，是我的啟蒙老師林老師。

　　林老師上課非常認(rèn)真，為了讓我們上課看清楚，每節(jié)課都會板書一整塊黑板。記得那是一個(gè)寒冷的冬天，那一天，她拿粉筆的手緩緩地裂開，血流了下來，一滴、兩滴、三滴，漸漸地，黑板上也沾染上了血的痕跡，手上的血和粉筆灰混合在一起。同學(xué)們都盯著老師的手，一位同學(xué)忍不住了，站了起來，關(guān)心地問：老師，您的手沒事吧？老師楞了一下，微笑著摸了摸那位同學(xué)的`頭，用輕柔的聲音說：沒事。說完，用抹布擦了擦自己的手，然后若無其事地繼續(xù)寫板書，好像手從來沒裂開似的。下課后，一位同學(xué)告訴我，老師的手一到冬天就會裂開，可她依然堅(jiān)持寫整面黑板的板書。我沉默了，老師為了我們的學(xué)習(xí)，不辭辛勞的給我們上課，還得忍受著十指連心的疼痛，我一定要認(rèn)真地學(xué)習(xí)，用最好的成績?nèi)セ貓?bào)林老師！

　　還有一次，我在學(xué)校犯了錯，在課間玩耍時(shí)，失手傷到了一位同學(xué)。林老師把我叫去了辦公室，她滿面怒容，眼睛睜得比銅鈴還要大，里面似乎可以噴出火來。她嚴(yán)厲地批評了我，我覺得十分委屈。后來，班長跟我說：林老師替你向被你傷到的同學(xué)道歉了，這件事情才平息下來。此刻，我悔恨的眼淚奪眶而出，我錯怪了她。

　　這就是林老師，她像慈母一樣對待我們，認(rèn)真，負(fù)責(zé)，時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫柔，她讓我們明白了許許多多的道理。她是一位好老師，對這一點(diǎn)，我們堅(jiān)信不疑，也很慶幸我能遇到這樣一位啟蒙老師。

　　我的啟蒙老師篇14

　　我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了。老師們許許多多的教誨，都令我難以忘懷。我尊敬所有的老師，但我印象最深的、使我最難忘的還是我的啟蒙老師——雷老師。

　　雷老師不僅是我們知識上的啟蒙者，還是我們思想上的引路人和生活中的益友。雷老師教我們班的語文課。每一堂課他總是認(rèn)真引導(dǎo)我們對課文進(jìn)行仔細(xì)地理解和思考，讓我們跨上理想的駿馬，在知識的海洋里遨游，讓我們積極回答問題。誰的發(fā)言有新意，雷老師就帶頭鼓掌，向他祝賀。雷老師講的課豐富多彩，同學(xué)們每次都聚精會神地聽講，像幾十株花兒在靜靜地享受著辛勤園丁的澆灌一樣。

　　雷老師還十分關(guān)心我們的身心健康，就像一位慈母在照顧自己的寶寶，又像園丁在培育祖國的花朵。我還記得那一次，在一年一度的運(yùn)動會的.50米短跑中，有一位同學(xué)因?yàn)槠惹械叵肴〉煤贸煽儯w速地奔跑，結(jié)果與地面來了一次親密“接吻”，膝蓋被摔傷，擦破了皮，鮮血直流。那位同學(xué)立刻號啕大哭起來。雷老師聞訊趕來，看到了那位受傷的同學(xué)，語重心長地說：“這位同學(xué)，你不應(yīng)該這么悲觀，你這點(diǎn)小傷其實(shí)根本就算不了什么。你應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)起來，想當(dāng)初，共產(chǎn)黨為了人民的幸福生活，面對死的危險(xiǎn)，也毫不畏懼�！崩桌蠋煹拿恳痪湓挾紦軇又趫鐾瑢W(xué)的心弦。它像驚雷，能把人震醒;它像強(qiáng)心劑，能使人振奮;它還像火光，能暖人心窩!

　　雖然我馬上就要離開養(yǎng)育我的母校了，就要離開敬愛的雷老師了。但我永遠(yuǎn)也不會忘記雷老師傳授給我的基礎(chǔ)知識，永遠(yuǎn)也忘不了雷老師給我的教誨，他的音容笑貌依然深深地烙印在我的腦海里。

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