- 相關(guān)推薦
明月幾時(shí)有作文（錦集8篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的明月幾時(shí)有作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
明月幾時(shí)有作文1
明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年？
——題記
中華民族是一個(gè)愛(ài)月的民族。從神話傳說(shuō)“嫦娥奔月”再到蘇軾的“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”的豪放�！霸隆弊譅恳腥A上下五千年。滿月更是被人們看作成了團(tuán)圓的象征，中秋節(jié)也因此而來(lái)。我的明月幾時(shí)有，我的明月在中秋。
日歷又被翻過(guò)去了一頁(yè)。時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，不知不覺(jué)間，一年已過(guò)去了大半·。中秋節(jié)也悄然臨近。我踱步到窗邊，望著窗外的風(fēng)景，思緒萬(wàn)千，再過(guò)幾天爸爸就要回來(lái)！
在麻雀的嘰喳聲中，很快就到了中秋，在外地打工的爸爸等一下就要回家。按捺不住自己的喜悅，一大早我就跑到村頭去望。望啊望，爸爸怎么還不回來(lái)；望啊望，我的眼快要望穿。一個(gè)接一個(gè)的人從我面前經(jīng)過(guò)，我是一遍又一遍的查看。唉，爸爸怎么還不來(lái)。心情一點(diǎn)點(diǎn)的.低沉下去，慢慢的由失望變?yōu)榻^望。最后一眼，再看最后一眼。從遠(yuǎn)處慢慢走來(lái)了一個(gè)人，這熟悉的身影，這熟悉的腳步，我終于等來(lái)了爸爸。我一個(gè)箭步跑上前去，思念在這一刻匯成了一個(gè)大大的擁抱。這個(gè)中秋，最終終又團(tuán)圓。
天色逐漸的昏暗下去，一輪滿月也在悄悄的升起。我們一大家子坐在庭院的石桌旁，其樂(lè)融融，好不熱鬧。我和妹妹纏著爸爸講在外打工的趣事。爸爸拗不過(guò)我們，一個(gè)接一個(gè)的趣事逗得我們捧腹大笑。爺爺也不甘示弱，捋了捋胡子，就開(kāi)始給我們講關(guān)于中秋的神話傳說(shuō)。嫦娥奔月的故事我是百聽(tīng)不厭，我又一次被嫦娥后羿的感人愛(ài)情所動(dòng)容。奶奶第一次開(kāi)嗓給我們唱戲曲，我一會(huì)兒被花木蘭替父從軍的的氣魄所震撼；一會(huì)兒又被黛玉葬花的故事所感動(dòng)。不知不覺(jué)間，已然到了深夜。此是月兒最明時(shí)。
我側(cè)躺在床上，從窗中望那輪皎潔的圓月，真正懂得了什么叫團(tuán)圓。人生最大的幸福莫過(guò)于團(tuán)團(tuán)圓圓，只要家人幸福安康，就沒(méi)有什么事情比這更重要。我雙手合十，虔心祈福：希望我認(rèn)識(shí)的人和認(rèn)識(shí)我的人都永遠(yuǎn)的平安幸福！
“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”。明月，我敬你一杯。愿明年的中秋，還是一樣的團(tuán)團(tuán)圓圓！
明月幾時(shí)有作文2
雨，淋透了我的心。
在怡雅的最后一個(gè)中秋夜，我終是沒(méi)能望到那輪陪伴了我三年的明月
我的三年青春，在怡雅，沒(méi)有驕陽(yáng)般的熱情放縱，亦沒(méi)有群星般的璀璨奪目，只是像月華一般淳樸，默默地成長(zhǎng)著，感恩著。
有沒(méi)有信心拿一次年級(jí)第一？初二的一次集團(tuán)聯(lián)考，我考了年級(jí)第四，班主任劉老師頗為高興，拉我到走廊上問(wèn)我，我含蓄地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中卻沒(méi)幾分把握。我清楚地記得那晚的月，無(wú)比的明亮，無(wú)比的叫人愉悅。雖然之后的日子里，我并未實(shí)現(xiàn)我的諾言，甚至有幾次還退到了年級(jí)50名之后，但劉老師從未放棄過(guò)我，或是鼓勵(lì)或是開(kāi)導(dǎo)，一直引導(dǎo)我堅(jiān)持做好自己。
臨近中考前，我的心態(tài)發(fā)生了變化，情緒也不穩(wěn)定，常常因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的一些阻力而懊惱。記得一天晚自習(xí)劉老師又拉著我到走廊上，面對(duì)面的`說(shuō)：你從初中入學(xué)以來(lái)一直都這么努力認(rèn)真的對(duì)待學(xué)習(xí)，老師相信努力一定會(huì)有回報(bào)，中考你一定會(huì)取得好成績(jī)的，相信自己！溫暖的話語(yǔ)回蕩在耳邊，我一掃幾天的陰霾，嘴角露出微笑，抬頭看看天空，月兒也是彎彎的，笑著看著我。
三年來(lái)，當(dāng)我失意時(shí)，當(dāng)我任性時(shí)，當(dāng)我驕躁時(shí)，劉老師總似一彎溫和的月光向我走來(lái)，來(lái)到我身邊，絲絲話語(yǔ)撫平我所有的不快，讓我快速調(diào)整自己，全身心的投入到學(xué)習(xí)中去，為我鋪下前行的道路，同時(shí)浸潤(rùn)我的內(nèi)心。
從初一開(kāi)始我就當(dāng)選班長(zhǎng)，自然地成了同學(xué)們眼中的鐵面無(wú)私，又加上不太愿意表達(dá)，面癱似乎成為了同學(xué)們眼中我的代名詞。
鐵面之人終有柔情之處，我也總會(huì)有傷心難過(guò)之時(shí)，每每心情不暢，我便會(huì)一個(gè)人倚在欄桿上，望著遠(yuǎn)處的天空發(fā)呆。此時(shí)，總會(huì)有同學(xué)跑來(lái)安慰我，那時(shí)，心中好像陰沉的夜忽地露出一輪皎月，純凈，無(wú)暇，給人以溫暖與力量！
怡雅，就是那廣袤的星空。夜夜斗轉(zhuǎn)星移，精彩無(wú)窮。在這片星空中，我看到了一顆顆新星的升起，亦看過(guò)了一條條彗星對(duì)自我的燃燒與升華，更見(jiàn)證了奮斗之后勝利的極光貫徹南北。
怡雅，是我青春這輪明月升起的地方。
明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。
中秋的那輪月定是升到了別處，我對(duì)母校怡雅和老師們的感恩卻永藏心中！
明月幾時(shí)有作文3
倚在窗邊，眼望向窗外，看見(jiàn)一輪明月，高高的懸掛在空中。此刻，總是靜謐的，竟讓人有種悲涼的感覺(jué)。
——題記
從小，就對(duì)“嫦娥奔月”的故事喜愛(ài)頗多，也對(duì)這神秘的月亮充滿了敬畏感。記得“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”的詩(shī)句，就這皎潔的月亮充滿了好感。背過(guò)“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天，不知天上宮闕，今夕是何年”的詩(shī)句，我才明白，原來(lái)月亮也有幾分哀傷，幾分惆悵�！暗溉碎L(zhǎng)久，千里共嬋娟”，兩人坐在草地上，遙望明月，許下美麗的誓言……。
太陽(yáng)落下，升起一輪明月�！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺”，我們所見(jiàn)的月亮有時(shí)也是這般。一縷縷輕而薄的云，環(huán)繞著月亮周圍，給人一種美感。月亮真的就像“白玉盤”一樣，又大又圓。月亮散發(fā)出皎潔的月光，“煙籠寒水月籠沙”，我們也都被籠罩在這一片月光之中了，也被籠罩在這一片靜謐之中了，萬(wàn)籟俱寂，遙望明月，心中多多少少有一些悲涼。
“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，兩個(gè)人在離別時(shí)，流著淚，哭訴著，都不想離開(kāi)彼此，都不想遠(yuǎn)隔天涯海角，然而事實(shí)總是那樣殘酷，不得不分離，只有在離別之時(shí)，對(duì)上一句：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。猶記得，兒時(shí)聽(tīng)到“嫦娥奔月”的故事，那故事是那樣的凄美，最后，嫦娥升到了月亮之上，住在廣寒宮中，旁邊只有玉兔相伴，該是怎樣的孤獨(dú)與寂寞？“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”，當(dāng)時(shí)的李白，是有多么的.惆悵，抬頭望明月，寫下了這句千古名句？“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，是有多么思念故鄉(xiāng)，而此時(shí)只能把這些思念寄托給高高在上的明月，又是怎樣的無(wú)奈呢？
遙望明月，真的感覺(jué)到一些哀傷，一些悲涼，一些痛楚，一些寂寞。倚在窗邊，雙手拖住下巴，看著那一輪明月靜靜地掛在空中，朝我微笑。我猛然覺(jué)得：這樣的時(shí)光還能有多少？這樣仰望明月的時(shí)光還能有多少？只有失去了才會(huì)懂得珍惜，只有錯(cuò)過(guò)了才會(huì)懂得他的珍貴。難道我們不應(yīng)好好的珍惜這小扇輕搖，遙望明月的時(shí)光嗎？這樣安逸，這樣閑適。
我們都睡下了，而那輪明月仍然散發(fā)著他那皎潔的月光，透過(guò)窗戶，射進(jìn)我們每一個(gè)人的心靈，帶給我們寧?kù)o……。
韓怡雯
明月幾時(shí)有作文4
學(xué)習(xí)路上的坎坷，你是選擇前進(jìn)，還是退縮;眼前的困難和挫折，你是選擇克服還是逃避?
我，選擇前進(jìn)，勇往直前;克服，想盡辦法!
當(dāng)我的毛筆觸碰到雪白的宣紙，我就知道，我不是一位有靈性的書法者，是一只在沼澤地里陷入泥潭的，心情絕望的小鳥(niǎo)。盡管我父母的字飄飄欲仙，龍飛鳳舞，盡管我父親是一位出色的書法老師……。盡管盡管，那終歸是紙上談兵，我必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)……
于是，我開(kāi)始勇往直前，想盡辦法，克服困難。我把字帖放在離我最近的位置，只為看清每個(gè)漢字。我用顫抖的手握緊毛筆，竟在筆桿上留下了濕濕的手汗。微風(fēng)拂過(guò)我的.發(fā)絲，陽(yáng)光給宣紙染上了一層鍍金，這更使我的心情恍惚不定。橫，在正中央，微微傾斜;豎，在橫的最右邊，短小有力……我照著字貼上的樣子，一筆一畫地寫在宣紙上。我似乎找到了出路，日復(fù)一日地練。手的酸疼，汗的流淌，眼的脹疼，換就了一手規(guī)規(guī)正正的方塊字!
清風(fēng)明月幾時(shí)有!前進(jìn)，努力!
可是，每當(dāng)我把練好的字驕傲地展示給同學(xué)們看時(shí)，它們換了一種嘲笑的方法，說(shuō)我寫得太不自然。甚至還有人嘲笑我，說(shuō)我根本不懂得什么叫書法!心的不甘，如從百米高樓墜落，然后躺在了一片荊棘叢中，疼痛難忍。我失望，我困惑，我的書法似乎還缺少什么精華。直到我看到時(shí)父親搖頭晃腦的寫字，一會(huì)兒心情激動(dòng)，一會(huì)兒心情平緩。我這才知道書法的真諦。
同學(xué)們說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，練字要自然，要用心去練字。
我，再次勇往直前，再次想盡辦法。我開(kāi)始練字時(shí)投入自己的心情，就像在字里放入了一顆怦怦直跳的心。我的字開(kāi)始變得自然起來(lái)，同學(xué)也嘖嘖稱贊。我依然日復(fù)一日地練著，絲毫沒(méi)有驕傲，因?yàn)槲抑�，驕傲意味著什么�?/p>
圖書館里，我看著自己掛在墻上的作品，微微一笑……
清風(fēng)明月幾時(shí)有。失去的心血，最終會(huì)以另一種方式歸來(lái)!
明月幾時(shí)有作文5
我想，蘇軾在寫這首詞的時(shí)候，一定是掉了淚的，滴落在酒杯中的淚水與酒水交融，一飲而盡，在心中泛濫成一片苦海，古往今來(lái)，借月抒懷似乎是文人墨客最熱衷的一種渲泄情感的方法，尤其是在離別之時(shí)遇逢中秋之月，那更是要朗聲悲抒，聲淚俱下，情郁于中，怎一個(gè)愁字了得？
但蘇軾到底是蘇軾。悲吟之余，他還有一種更為可貴的精神——豁達(dá)。
我毫不否認(rèn)杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，溫庭筠的“十二樓中月自明”，也不否認(rèn)李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”和李義山的“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”。但這些總是少了點(diǎn)什么的。杜甫有他的悲苦，溫庭筠有他的離愁，李白有他的鄉(xiāng)思，義山有他的沉郁。但蘇軾說(shuō)：這些都是人生不可避免的，又何必為了它捶胸頓足呢？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事自古便難全。
他們少的，正是東坡的這番豁達(dá)。
這首詞作于宋神宋熙寧九年，也就是公元1076年。這一年，蘇軾正好是39歲。39，這個(gè)數(shù)字對(duì)蘇軾而言似乎是一個(gè)不小的諷刺：即將步入不惑之年的他，此時(shí)卻還是前路迷茫，不知所往。五年游宦，仕途失意。舉目無(wú)親的詞人在中秋之夜孑然一身。其間苦楚，也只有他自己知曉。但東坡的偉大之處就在于，他并沒(méi)有怨天尤人：官場(chǎng)險(xiǎn)惡，既然宋神宗聽(tīng)不進(jìn)我的勸諫，那就讓他王安石在朝中說(shuō)去吧！愛(ài)妻和孩子都不在了，這是天命，也都隨他去吧。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。只要心中兼懷美好的向往，命運(yùn)又能奈我何？
這便是東坡的豁達(dá)。然而，要做到這樣的豁達(dá)又談何容易？
項(xiàng)羽沒(méi)有做到豁達(dá)，不然怎么會(huì)徘徊在江邊而不愿東渡？江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知。然而項(xiàng)羽太重節(jié)操，大丈夫自當(dāng)能屈能伸，空有傲骨卻沒(méi)有胸襟的人又如何能成就霸業(yè)；阮籍沒(méi)有做到豁達(dá)，不然為何要駕車山林，窮途則哭；三毛沒(méi)有做到豁達(dá)，失去荷西誠(chéng)然是生命中不堪承受之痛，但結(jié)束生命又能怎樣呢？于死者無(wú)益，于生者更是一種煎熬……
好了，已經(jīng)扯得太遠(yuǎn)，還是回到蘇軾的這首詞上來(lái)吧。有人說(shuō)，是命途的多舛造就了蘇軾和他的詞章，可我要說(shuō)正是蘇的豁達(dá)成就了他自己。蘇軾的'一生中多次被貶官，甚至在“烏臺(tái)詩(shī)案”中險(xiǎn)些喪命，因而他的詞中也不乏一些清冷悲傷的格調(diào)。但可貴的是，在這些或冷清或蒼涼的詞句中，總能找到一種昂揚(yáng)向上的力量，而這也正是東坡的可愛(ài)之處。
“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天�！逼鋵�(shí)，東坡你何必發(fā)問(wèn)于天，多此一舉呢？只要懷有一片豁達(dá)的心境，人生何處不是明月的朗朗清輝？
明月幾時(shí)有作文6
“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天，不知天上宮闕，今夕是何年……”每當(dāng)我吟誦起這首詞時(shí)，一種不知是什么滋味的心情就會(huì)在我的全身蕩漾開(kāi)來(lái)，讓我冥思遐想我的中秋故事。
中秋，是農(nóng)歷的八月十五，家家戶戶都會(huì)圍坐在一起吃月餅，賞月景。記得我也曾有這樣美好的回憶。在我很小的時(shí)候，每年快到中秋節(jié)時(shí)，我們都會(huì)前往我大姑家吃飯。我，我姐姐，我的爸爸媽媽，我的兩個(gè)哥哥以及他們的爸爸媽媽都會(huì)到我大姑家去。我們歡聚一堂，大人們談天說(shuō)地，小孩們?cè)谕ピ洪g嬉戲玩耍，直到大人叫好幾遍才到屋里去吃飯。還未等吃完飯，我們這些小孩子便迫不及待的跑出去，在一塊嬉戲打鬧。本來(lái)就熱鬧騰騰的氣氛變得更旺了，是什么呢？嘿嘿，我大姑家添了一個(gè)十分可愛(ài)的小孫女，我因此成了別人的姑了。于是，每年我們到我大姑家去，每個(gè)人都要抱抱這個(gè)可愛(ài)的小女孩。
中秋的家宴因?yàn)檫@個(gè)小女孩的存在變得更加歡快了。吃完飯后，我們一家人有時(shí)會(huì)和我大伯家一起回來(lái)，于是我，我姐姐和我哥哥就怎么玩也玩不夠，少不了晚上的又一頓中秋宴了。終于，神圣的中秋節(jié)到來(lái)了，我們一家人吃完月餅后，便大手牽小手，一起踏出門外，去賞月，一路上，總能聽(tīng)到一陣陣歡聲笑語(yǔ)……那時(shí)的月亮，是橘黃色的，照在我的心上，暖烘烘的，幸福感爬遍我的全身。現(xiàn)在，中秋節(jié)好像變了。就說(shuō)今年吧，只有我，我父母，我大娘到我姑家去，飯局上一下冷清了不少，雖說(shuō)還有我的小侄女在一旁嘻嘻哈哈，但我的姐姐和哥哥都在工作，因此氣氛一下不如從前了，我也歡快不起來(lái)了。
回家后，沒(méi)有了第二頓中秋宴，沒(méi)有了吃月餅的習(xí)慣，沒(méi)有了出去賞月的心情。爸爸和媽媽還在干活，只有我自己抱著一個(gè)小板凳坐在院子中央，抬頭看月亮。這時(shí)的月亮，是淡黃色的`，照在我的心上，涼涼的，像冷風(fēng)吹過(guò)的樣子。
中秋節(jié)，被我們漸漸淡忘了；吃月餅的習(xí)慣也因?yàn)槲业倪^(guò)度排斥而消失了；一家人的團(tuán)聚轉(zhuǎn)變成了電話里的祝福與等待。試問(wèn)“明月幾時(shí)有？”
明月幾時(shí)有作文7
蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》可真正是流傳千古了，這首詞以月起興，與弟蘇轍七年未見(jiàn)之情為基礎(chǔ)，圍繞中秋明月展開(kāi)想象和思考，把人世間的悲歡離合之情納入對(duì)宇宙人生的哲理性追尋之中，反映了作者復(fù)雜而又矛盾的思想感情，又表現(xiàn)出作者熱愛(ài)生活與積極向上的樂(lè)觀精神。
蘇軾端起酒杯遙問(wèn)蒼天豪邁與雅興，便令我心馳神往。腦海中，思緒瞬間回歸千百年前，依舊是這一抹月光之下，豪放的蘇軾喝得酩酊大醉，端起手中的酒杯，眼神迷離，似乎思緒正遨游在千百年前，用手中的酒敬著天上的明月，那輪亙古以來(lái)就存在的明月，不由得思考起來(lái)，這輪照耀過(guò)屈原，照耀過(guò)李白，照耀過(guò)杜甫的明月，究竟是從什么時(shí)候開(kāi)始有的呢？
月從古至今都是人們寄托各種情感的載體，蘇軾看到月，便想到了月亮之上那些傳說(shuō)之中的.瓊樓玉宇，也不知道那美輪美奐的仙宮，是什么時(shí)間了。其實(shí)，蘇軾或許在這里也表達(dá)了自己對(duì)于重回官場(chǎng)、重回世間權(quán)力巔峰的渴望吧。不然又怎么會(huì)有后面一句的“我欲乘風(fēng)歸去”呢？之所以是“歸去”，而非“登上”、“造訪”，便是因?yàn)橐郧氨闶悄抢锏娜税�。但那美玉砌成的樓宇啊，卻是金玉其外，敗絮其中的，因此才有了“高處不勝寒”的說(shuō)法。蘇軾已對(duì)那黑暗的朝廷失望了，才發(fā)出了“起舞弄清影，何似在人間”的感嘆。雖孤單蕭條，但卻率性詩(shī)意。這與李白的“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”何其酷肖。
這明亮的月，這寂靜的夜，總是令人不由自主的思考著，蘇軾也不例外，他開(kāi)始思考人生，一個(gè)嘗盡人生百態(tài)的人，將人生描述為四個(gè)字：悲、歡、離、合。但無(wú)論是悲，是歡，是離，是合，生命健康都是最重要的，所以蘇軾于全文的末尾，送上了對(duì)親人朋友的祝福，即便相隔千里，也能共享這美好的月光。這也就是王勃所寫的，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”了吧。
讀蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》，我讀出了作者的率性放達(dá)，讀出了作者對(duì)人生未來(lái)的迷茫，讀出了作者對(duì)親人朋友的思念。
明月幾時(shí)有作文8
“ 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全……”一提到中秋節(jié)，大家一定會(huì)想起蘇東坡寫的，又被編成歌詞的“明月幾時(shí)有”吧！今天，我們就來(lái)談一談?dòng)嘘P(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)，習(xí)俗吧！
中秋第一，“吃”——月餅。
月餅，這個(gè)詞大家不陌生吧！但為什么中秋節(jié)要吃月餅?zāi)兀恳驗(yàn)樵嘛炇菆A的，里面的餡也是一團(tuán)團(tuán)的，吃月餅象征著“團(tuán)團(tuán)圓圓”，所以中秋節(jié)才要吃月餅。在古代，團(tuán)圓餅（月餅的意思）是中秋祭拜月神的供品，相傳我國(guó)古代，帝王就有著春天“祭日”，秋天“祭月”的禮制呢！
中秋第二“吃”——螃蟹。
別看螃蟹挺平常，吃法也是很講究的。八月十五的螃蟹個(gè)個(gè)大，肉質(zhì)鮮美。吃螃蟹，要把它用蒲包蒸熟后，眾人圍著圓桌吃。還可以加上酒蘸來(lái)吃，味道美極了。這時(shí)，光吃螃蟹沒(méi)吃飽吧！在桌上擺上一盤炒藕片和一碗毛豆吧！這時(shí)的藕和毛豆最好吃了！吃完了，來(lái)點(diǎn)水果怎么樣，吃個(gè)石榴吧！咬一口，嗯，酸酸甜甜的，真好吃！
中秋第一"玩"——柚子燈。
柚子燈，顧名思義，柚子燈做的`燈唄。古代祭月后，廣西一帶開(kāi)等會(huì)，柚子燈、南瓜燈、橘子燈。柚子燈做法很簡(jiǎn)單，把柚子掏空而成。柚子燈雖然樸素，但做法簡(jiǎn)單，很受歡迎，有些小孩子還把柚子燈漂入河中作為游戲。
中秋第二“玩”——舞火龍。
在香港的傳說(shuō)中，只要在中秋佳節(jié)舞火龍，便可將瘟疫驅(qū)除。所以，這個(gè)傳說(shuō)代代流傳下來(lái)。
今天，月下游玩的習(xí)俗，已經(jīng)沒(méi)有舊時(shí)的盛行。但設(shè)宴賞月仍很盛行。人們把酒問(wèn)月，慶賀美好的生活，或祝遠(yuǎn)方的親人健康快樂(lè)，和家人“千里共嬋娟”。
這正是：八月十五月兒圓，中秋月餅香又甜。
螃蟹個(gè)大有鮮美，石榴飄香惹人愛(ài)。
毛豆顆顆咸多汁，鮮藕肥碩心眼多。
柚燈點(diǎn)燃明月夜，大家一起過(guò)中秋。
【明月幾時(shí)有作文】相關(guān)文章：
明月幾時(shí)有作文07-18
明月幾時(shí)有作文3篇【精選】07-31
明月幾時(shí)有作文【必備2篇】07-20
關(guān)于明月作文09-03
明月星空作文09-11
天邊明月作文09-21
當(dāng)年明月作文09-17
明月寄相思作文03-05
舉頭望明月作文03-31